第19頁共19頁高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023〔1〕我是剛畢業(yè)的青年老師，被學(xué)校委倚重任擔任了xx中學(xué)高一五班的班主任，擔任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是繁忙的、也是快樂的，更是充實的！每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些繁忙；但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂安康的成長自己心里那個快樂??！但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。我有幸參加了xx中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深化的認識，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任進步綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的時機最多。因此，班主任個人素質(zhì)的上下關(guān)系著學(xué)生的安康成長和學(xué)校的興。第二，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負著重擔，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學(xué)到了很多班主任工作中的詳細問題和處理方法。首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作那么。詳細要穿著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好典范意識影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。同時注意幾點：1.選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí)；2.樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響；3.遇到問題時不能沖動，要冷靜考慮，這樣想到的方法更能有效的解決問題；4.必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在理論中得到進步和鍛煉；5.巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；6.多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進展積極的心理暗示；7.注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；8.多理解學(xué)生的心理活動和成長情況；9.及時工作，反思缺乏，以便以后借鑒。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深化地認識，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的理論，進步理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023〔2〕為期兩個月的班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲，本次＂班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)＂，以一種全新的形式讓班主任承受教育，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們這些平時工作很忙的班主任，給了我們一次充電的時機。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我充分利用課余時間，在網(wǎng)上聆聽專家的講座，在課程討論區(qū)里和學(xué)員們共同研討教育教學(xué)問題。通過對六個模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。這不僅僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，更是一次心理的洗禮。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的一些啟示和收獲。一、班主任——愛的使者著名教育家陶行知先生曾說過：＂你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。＂對于我們教育者來說，我們的言行起著多大的作用呀！所以，老師要當愛的使者給學(xué)生愛，讓學(xué)生學(xué)會愛。凡得到班主任愛的學(xué)生，他們對生活總是充滿信心、力求上進；反之，往往產(chǎn)生悲觀、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的開展。那班主任應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢我認為班主任應(yīng)賦予學(xué)生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。1、愛是理解＂理解萬歲?。]錯。只有互相理解，才能達成共識。而老師對學(xué)生的理解，意義就更加深遠了，作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動，縮短師生間隔。要從實際出發(fā)，理解學(xué)生的思想、生活和立場。2、愛是尊重與信任愛學(xué)生，還表如今對學(xué)生的尊重和信任。作為班主任應(yīng)充分的信任學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生有獨立處理事情的才能。在我的班級里，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做，結(jié)果他們都做得比我還好。人無完人，老師也會犯錯，何況是學(xué)生。當學(xué)生犯了錯誤，我們對學(xué)生進展批評教育時，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教誨，才能獲得良好教育的效果。反之，一味的訓(xùn)斥，只能使學(xué)消費生逆反心理。老師對學(xué)生尊重、信任，會使師生關(guān)系更為融洽。3、愛是民主與平等每個學(xué)生都是好學(xué)生，班主任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁。不能歧視任何一個學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點。不能偏愛好學(xué)生，冷落學(xué)困生，假如這樣，時間一長便會形成兩種極端的學(xué)生。班主任要在教育教學(xué)表達民主，可以學(xué)習(xí)魏書生的＂商量＂法，為學(xué)生提供最合適的教育。二、班主任——典范力量車爾尼雪夫斯基說：＂老師要把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。＂是啊，典范的力量是無窮的，身教重于言教??！學(xué)生都具有向師性，而小學(xué)生的向師性就更明顯了。記得，我婚假完畢后回校上課，忘記把指甲上的顏色卸掉了。第二天一看，不得了班上好幾個學(xué)生用水彩把手指甲也涂上了顏色?？梢娎蠋煹囊慌e一動都直接影響著學(xué)生。所以，古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。尤其是班主任，班主任的言行、道德品質(zhì)直接影響著學(xué)生的言行和道德品質(zhì)。三、班主任——擅長考慮擅長觀察、擅長反思、擅長歸納總結(jié)，即＂擅長考慮＂。每個學(xué)生都有他獨特的個性、開展的變性。假設(shè)想將他們塑造成高素質(zhì)人才，就要付出同等的復(fù)雜性的＂勞動＂。所以，考慮便是班主任工作的靈魂。1、擅長觀察班主任要理解學(xué)生的思想、知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況。就要擅長觀察，觀察學(xué)生的一舉一動，并從中發(fā)現(xiàn)問題，知道問題的所在，有針對性地去教育學(xué)生，到達百分的效果。只有擅長觀察才會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，只有擅長觀察才能準確地把握個性不一的學(xué)生。總之，擅長觀察，會觀察，是做好班主任工作的重中之重。2、擅長反思波斯納曾說過，理論加反思等于專業(yè)成長，反思展現(xiàn)的是老師經(jīng)歷的一面。我們老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法是否恰當，反思班級管理的方式是否適宜，反思自己的言行是否得體，并從中得到教育教學(xué)的珍貴經(jīng)歷。3、擅長總結(jié)班主任要擅長總結(jié)自己的經(jīng)歷，擅長總結(jié)的班主任班里的事事都會總結(jié)：大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié)；失敗的教育要總結(jié)，成功的教育也要總結(jié)。擅長總結(jié)的班主任目光特準，觀察事物可以做到同中求異，異中求同；擅長總結(jié)的班主任思想敏銳，可以做到思路明晰，少走彎路；擅長總結(jié)的班主任較為成熟，可以做到遇事不慌，處事不驚。四、班主任——創(chuàng)新才能創(chuàng)新才能是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心；當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。同樣班主任工作也要與時并進，班主任老師更應(yīng)把創(chuàng)新放在首位。在教育教學(xué)理論中，感受創(chuàng)新的新能量。我們當代的班主任不在是苦干型班主任，而要做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任。五、班主任——善用賞識班主任在教育學(xué)生的時候，往往不由自主的批評多于鼓勵，殊不知這樣做效果恰恰適得其反。正如美國心理學(xué)家威譜·詹姆斯說的：＂人性最深化的原那么就是希望別人對自己的加以賞識＂。是呀！沒有賞識，何談教育呢賞識可以保護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，賞識可以建立良好的師生關(guān)系，賞識可以開掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，賞識可以讓教育教學(xué)更加融洽。我一般喜歡用一下幾種賞識方法。1、口頭贊賞?？陬^表揚是我經(jīng)常用的賞識方法之一。學(xué)生答復(fù)對問題我會說：你真棒！你真聰明！學(xué)生答錯問題我會說：你已經(jīng)說的很好了，再好好想想吧！學(xué)生做了件好事我會說：你是好樣的，老師喜歡你！學(xué)生犯了錯誤我會說：老師知道你是無心的，只要你肯改還是老師的好學(xué)生。2、肢體肯定。肢體肯定就是用豎大拇指、點頭、微笑、握手、鼓掌等肢體語言對學(xué)生的表現(xiàn)進展肯定和表揚。3、獎狀激引。大人喜歡榮譽證書，孩子們那么偏愛獎狀。因為獎狀可以貼在家里最顯眼的地方，讓所有人都知道。所以我特愛給孩子們發(fā)獎狀，如衛(wèi)生小能手、發(fā)言大王、進步獎等等。4、小紙條威力我喜歡用小紙條跟孩子們交流，用小紙條提醒他們，鼓勵他們。當學(xué)生犯了錯誤，他會在文具盒里看見小紙條；當學(xué)生做了件好事，他會在文具盒里看見小紙條；當學(xué)生進步了，他會在文具盒里看見小紙條；當學(xué)生退步了，他會在文具盒里看見小紙條。六、班主任——知識海洋要做好班主任，首先我們要進步自己的理論程度和教育才能，以廣博的知識和高超的才能做好班主任工作。1、專業(yè)知識班主任要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力進步自己的專業(yè)知識程度。要對自己對所教學(xué)科有深化透徹的理解和掌握。因為這是做優(yōu)秀班主任的必備條件。正如馬卡連柯說的：＂假如老師在工作上、知識上、和成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時，那你就自然會看到：所有的學(xué)生都會傾向你這一面了。相反的，假如老師表現(xiàn)出____和平庸，那么不管你如何溫順，在說話時如何耐心，如何仁慈殷勤，不管如何體貼關(guān)心學(xué)生，仍然不會博得學(xué)生真正的尊敬。＂是呀，得不到尊重的班主任，何談教育呢2、教育理論如今的孩子每天都在變化，他們的思想認識、行為標準、理想追求、心理狀況等方方面面都有這樣那樣的問題。我們班主任要想科學(xué)育人，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等根本理論。用理論聯(lián)絡(luò)實際，智慧的應(yīng)對新時期的新一代。3、科研才能教育科研對于班主任來說，又多了個班級德育的研究。我們班主任要多研究學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面開展。通過研究學(xué)生理解學(xué)生的年齡特點、心理特征、個體差異等等，竟而對學(xué)生進展有針對性的教育，到達理想的效果。這次班主任省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一場及時雨，也是一盞指路明燈，讓作為班主任的我，真正感受到了培訓(xùn)的重要性，體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的好處。同時，本次培訓(xùn)也讓我反思到作為新時代的班主任應(yīng)有一顆愛的心，當愛的使者；應(yīng)是一位全能選手，當學(xué)生的典范；應(yīng)有考慮的意識，當學(xué)生的知己；應(yīng)有賞識的雙眼，當學(xué)生的伯樂；應(yīng)有一泉眼，當學(xué)生的海洋。我想這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)僅僅是個開場，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在不斷理論中把班主任工作做好。高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023〔3〕20xx年8月24日，我們在xx二中三樓會議室聆聽了____師和x____師有關(guān)班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實驗田的根底上，擅長考慮、勤于探究理論、不斷歸納總結(jié)。她們在如何打造安康班級，進步學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及班級精神文化建立等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。一、你是快樂的，我是幸福的＂班主任是最小的主任，卻擔負著最大的責任＂，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個因精神壓力大而抑郁的女孩。家長的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個把戲年華的女孩邁過＂壓力山大＂的門檻?？墒?，x____師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是＂陽光、運動＂，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財富。她在講座中為我們展示了這個女孩在社會理論調(diào)查報告中制作的＂民俗文化＂卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對這個孩子的呵護和愛。＂功夫不負有心人＂，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育：＂你是快樂的，我是幸福的。＂二、態(tài)度決定一切，特色就是卓越＂態(tài)度決定一切＂，不僅是生活的定律，更是教育的定律。x____師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：〔一〕態(tài)度決定一切〔二〕說你行你就行〔三〕體罰近乎____〔四〕讀書改變?nèi)松参濉痴n堂屬于學(xué)生〔六〕性格主宰命運〔七〕特色就是卓越〔八〕理想創(chuàng)造輝煌〔九〕愛心產(chǎn)生奇跡。在二位老師精彩的講座中，我感覺她們在教學(xué)理論中都遵循了這些規(guī)律，并在探究中不斷提升。比方：x____師一方面用鼓勵法告誡學(xué)生：＂生活無比美妙，拼搏多么值得＂，另一方面她利用＂元宵節(jié)＂＂中秋節(jié)＂＂成人禮＂等節(jié)日適時地對學(xué)生進展德育教育，教給孩子們學(xué)會成長，學(xué)會感恩，學(xué)會愛自己、愛別人、愛自然，還對學(xué)生進展個性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用＂母親節(jié)＂＂民風民俗＂社會理論調(diào)查、＂60年校慶＂等活動進步學(xué)生的動手動腦、交流溝通等綜合理論活動才能。給我留下深化印象的是一中x____師還利用在北京考察大學(xué)的時機帶著學(xué)生參加＂北京香山行＂等遠足活動，這些活動增進了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進路上的永遠的財富。二中x____師還和學(xué)生一起用獨特的創(chuàng)意＂放飛白鴿、擁抱藍天＂，為xx二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美妙的記憶。三、嚴加管理、因材施教邢臺一中x____師在班級管理中本著＂制度面前、人人平等＂的原那么，對每一位學(xué)生嚴加管理。比方：她在教一屆普通班時，面對參差不齊的生，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級小事抓起，面對屢次遲到的連校長都頭疼的任性男生，她嚴格班級制度，把學(xué)生親自送回家，向家長說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。這一行動在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級紀律逐漸走向了正軌。＂加強紀律性、____無不勝＂，在組織紀律嚴明的前提下，x____師帶著學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進，步步登攀，終于在高考之時，以絕對優(yōu)勢超越同一平臺的班級。xx二中x____師在管理學(xué)生方面采取＂因材施教＂的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點，曉之以理，動之以情。＂談心法＂，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比方：＂個別談＂＂結(jié)對談＂＂小組談＂＂宿舍談＂，對于進步大的學(xué)生，她還用獎勵性的＂吃飯談＂，極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在一次次的談話中，x____師與學(xué)生增進了交流，加深了情感，使孩子們在班集體中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了宏大的動力。＂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索＂，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師＂擅長考慮、勤于探究、勇于理論＂的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榈浞?，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個胸懷教育、腳踏實地、不斷前進的耕耘者。高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023〔4〕班主任不僅要承當起學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要負責學(xué)生們的生活問題，因此，作用非常大，位置也非常重要，為了能更好的效勞學(xué)生，班主任上崗之前必須經(jīng)過，這樣才能更好的與孩子們交流溝通，處理各種事件。經(jīng)過一年多時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生親其師，信其道呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。一、以身作那么，為人師表老師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模擬力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進展模擬，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何煽動性的語言，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否那么，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。二、一視同仁，嚴格要求師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：假如沒有要求，那就不可能有教育。老師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，劇烈的競爭，以及拜金的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準那么，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨意放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。高中班主任培訓(xùn)心得體會范文2023〔5〕通過兩天的培訓(xùn)，我感受很多。特別在班主任方面：班主任工作是德育的主體，是一項繁雜而艱辛的工作。班主任要全面負責班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、安康、生活；是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級的好壞要看班主任工作的態(tài)度及方法。一、班主任工作時的態(tài)度高中階段的學(xué)生，正是思想、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時的班主任，扮演的是聆聽者、傳遞者與溝通橋梁的角色，既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者，也是學(xué)校信息的傳遞者，更是學(xué)生與家長溝通的橋梁。因此，班主任工作時的態(tài)度起到了重要的作用。作為一名班主任，對待學(xué)生，要有真心實意的愛心；持之以恒的決心。1.真心實意的愛心“熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生”。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與根底，更是師生溝通的堅實紐帶。老師應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué)，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。同時，班主任要擅長接近學(xué)生，開掘出學(xué)生的潛力，并體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進展親密的思想交流，有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居，從而在師生間架起一座信任的橋梁，這是班主任順利開展一切工作的根底。2.持之以恒的決心班務(wù)工作繁雜瑣碎，教育學(xué)生路途漫長。在教育學(xué)生過程中，學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性，班主任要有任重道遠的心理準備。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作，班主任更應(yīng)有持之以恒的決心。轉(zhuǎn)化差生，外表上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為，本質(zhì)上是改變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程，又時常會動搖師生雙方的信心。這時班主任要有耐心，堅持不懈地引導(dǎo)。同時，也要號召班內(nèi)尖子生積極幫助差生，營造和諧的氣氛，使他們可以感受到班級的溫暖。3.平常心對待學(xué)生作為一名班主任，首先要能客觀