第11頁共11頁2023年?四年級班主?任工作計(jì)劃?___年?新學(xué)期為了?能把本班建?成具有“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的班風(fēng)，?把學(xué)生培養(yǎng)?成有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人，做一位?合格的__?_建設(shè)者和?接班人。特?制定班級工?作計(jì)劃：?一、班級基?本情況本?班共有__?_名學(xué)生，?其中有男生?___人，?女生___?人。二、?本學(xué)期基本?工作要點(diǎn)?1、確立班?級體的奮斗?目標(biāo)班_?__的共同?奮斗目標(biāo)，?是班___?的理想和前?進(jìn)的方向，?班___如?果沒有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班___?應(yīng)該有一個(gè)?___的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期目標(biāo)?的結(jié)和，逐?步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?的過程會產(chǎn)?生梯次激勵(lì)?效應(yīng)，形成?強(qiáng)大的班級?凝聚力。作?為班級__?_者的班主?任應(yīng)結(jié)合本?班學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)、生?活實(shí)際，制?定出本班的?奮斗目標(biāo)。?在實(shí)現(xiàn)班_?__奮斗目?標(biāo)的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個(gè)成員的積?極性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一___目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們__?_的歡樂和?幸福，從而?形成___?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。?2、在學(xué)生?中培養(yǎng)競爭?意識，有“?你追我趕”?的比學(xué)風(fēng)格?;①通過?各種方式，?端正學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和?態(tài)度，指導(dǎo)?他們掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法和良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?②指導(dǎo)本?班學(xué)生的課?外閱讀，_?__和舉行?讀書會，培?養(yǎng)他們良好?的文化底蘊(yùn)?。③經(jīng)常?與各門學(xué)科?的任課教師?進(jìn)行溝通，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?做好協(xié)調(diào)工?作。3、?面對全體學(xué)?生，要顧全?大局，做到?抓兩頭促中?間;向各?科任教師推?薦本班學(xué)科?尖子生,請?科任教師加?強(qiáng)輔導(dǎo)，善?于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等?生,在班中?樹立榜樣。?正確對待后?進(jìn)生，在生?活上、學(xué)習(xí)?上從“愛出?發(fā)”。主動(dòng)?接近，真誠?、平等對待?，深入了解?他們落后的?原因，幫助?他們解決困?難，還要善?于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的閃?光點(diǎn)，努力?培養(yǎng)他們對?學(xué)習(xí)的興趣?。4、關(guān)?鍵要抓好班?級的紀(jì)律，?因?yàn)榧o(jì)律是?成績的保證?。要抓好紀(jì)?律關(guān)鍵在教?育好后進(jìn)生?。所以，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生特?別是雙差生?工作顯得異?常重要;同?時(shí)，增加班?級紀(jì)律委員?，這樣即加?強(qiáng)了班干部?的能力，又?使班級紀(jì)律?有了提高。?5、成績?、表現(xiàn)好的?學(xué)生要經(jīng)常?鼓勵(lì)，既要?肯定成績，?也要不斷督?促，使他們?不斷取得進(jìn)?步;又不會?驕傲而馬虎?。6、力?爭做好每位?學(xué)生的思想?工作，使他?們提高認(rèn)識?，不斷上進(jìn)?。7、積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?，加強(qiáng)班級?凝聚力。?8、健全班?委會，明確?分工，提高?學(xué)生的管理?能力。三?、具體措施?1、充分?利用班會向?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。?要求學(xué)生嚴(yán)?格遵守學(xué)校?規(guī)章制度，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績?。班內(nèi)有一?部分同學(xué)平?時(shí)對自己放?松要求，在?學(xué)習(xí)方面不?抓緊，導(dǎo)致?期末考試成?績不良。針?對上學(xué)期末?的考試成績?，要求這些?學(xué)生進(jìn)一步?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，多問、?多做、多看?，向優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?做到有禮貌?、講文明、?守紀(jì)律、講?衛(wèi)生。在校?內(nèi)要尊重老?師，主動(dòng)打?招呼;在參?加公眾場合?注意班級面?貌，保持安?靜，遵守紀(jì)?律。2、?發(fā)揮干部的?作用，師生?共同管理班?級。健全?班委會，明?確分工，提?高學(xué)生的管?理能力。在?學(xué)期初，對?原有的班委?進(jìn)行調(diào)整，?每位班干部?都認(rèn)真寫好?工作計(jì)劃，?帶動(dòng)全班同?學(xué)認(rèn)真學(xué)好?每一門功課?，搞好各項(xiàng)?活動(dòng)。一個(gè)?良好的班_?__，必須?擁有一批團(tuán)?結(jié)在班主任?周圍的積極?分子，組成?班___的?核心，有了?這個(gè)核心，?才能帶動(dòng)全?班同學(xué)去努?力實(shí)現(xiàn)__?_目標(biāo)。班?干部作為班?級核心力量?，分別負(fù)責(zé)?其它級別的?各項(xiàng)工作，?如“學(xué)習(xí)委?員負(fù)責(zé)指導(dǎo)?總結(jié)科代表?的工作”“?生活委員負(fù)?責(zé)指導(dǎo)督促?值日組長的?工作”等。?3、充分?利用課堂_?__分鐘向?學(xué)生進(jìn)行教?育。4、?抓住每一次?聽寫，單元?考。及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)，指?導(dǎo)，鼓勵(lì)。?5、__?_迎“六一?”慶祝活動(dòng)?。6、抓?好期末復(fù)習(xí)?，迎接期末?考試。7?、根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況，?制定獎(jiǎng)懲分?明的班級公?約。__?_四年級班?主任工作計(jì)?劃【二】?新的一學(xué)期?又開始了，?為了使學(xué)生?能夠及早的?___，適?應(yīng)學(xué)習(xí)，為?了更好地開?展工作，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?指導(dǎo)，并且?內(nèi)容要貼近?現(xiàn)實(shí)生活，?時(shí)刻要有針?對性的對學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?教育?，F(xiàn)根?據(jù)本班的實(shí)?際情況特?cái)M?定如計(jì)劃：?一、基本?情況分析：?我班共有?___位同?學(xué)，其中女?生___人?，男生有_?__人，其?中大部分同?學(xué)平時(shí)上課?都比較認(rèn)真?。同學(xué)們平?時(shí)活潑好動(dòng)?，具有愛_?__，愛勞?動(dòng)，團(tuán)結(jié)友?愛等特點(diǎn)。?但也有一些?同學(xué)上課不?敢大膽發(fā)言?，學(xué)習(xí)方面?主動(dòng)性不強(qiáng)?，貪玩又粗?心，再加上?家長的嬌生?慣養(yǎng)，因此?同學(xué)的自覺?性差，沒有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。所以?，我們應(yīng)該?加強(qiáng)班干部?的管理力度?，以各位班?干部為核心?，起帶頭作?用，帶領(lǐng)全?班同學(xué)改正?不良的行為?習(xí)慣及學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教育內(nèi)容?及措施：?(一)日常?行為規(guī)范要?求：1、?___好學(xué)?生參加升旗?和做操。_?__學(xué)生參?加每周一的?升國旗，是?對學(xué)生進(jìn)行?形象具體的?愛國主義教?育。___?和指導(dǎo)學(xué)生?的課間操，?是保證小學(xué)?生經(jīng)常鍛煉?身體的重要?措施。做課?間操是班主?任堅(jiān)持跟班?指導(dǎo)，要求?學(xué)生做到精?神飽滿，姿?勢正確，動(dòng)?作符合節(jié)奏?，做操完畢?聽口令整理?好隊(duì)伍，依?次返回教室?。2、學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?。主要包括?學(xué)習(xí)紀(jì)律和?學(xué)習(xí)方式、?方法等方面?的要求，培?養(yǎng)學(xué)生正確?的態(tài)度，掌?握正確的學(xué)?習(xí)方式、方?法，提高學(xué)?習(xí)效率。通?過傳授和訓(xùn)?練，幫助學(xué)?生養(yǎng)成自我?約束、自我?評價(jià)的能力?，并繼續(xù)進(jìn)?行每月最佳?學(xué)員的評比?工作，在激?勵(lì)機(jī)制下培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。3、勞?動(dòng)行為規(guī)范?。（范本）?班級的值日?制是培養(yǎng)小?學(xué)生良好道?德品質(zhì)和自?治自理能力?的重要途徑?。目前學(xué)校?中獨(dú)生子女?的比重越來?越大，在他?們的身上不?可避免地會?具有獨(dú)生子?女在性格上?的弱點(diǎn)。學(xué)?校通過班級?的值日工作?，對他們進(jìn)?行關(guān)心他人?，關(guān)心__?_，熱愛勞?動(dòng)，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實(shí)意義?。制定值日?表，實(shí)行崗?位負(fù)責(zé)制。?(二)培?養(yǎng)良好的班?___。?1、提倡學(xué)?生從“我”?做起，在校?園內(nèi)撿一片?落葉，一張?廢紙等，掀?起我愛校園?的熱潮。?2、___?不同內(nèi)容的?活動(dòng)，促進(jìn)?學(xué)風(fēng)，班風(fēng)?的形成。學(xué)?習(xí)上要形成?一個(gè)你追我?趕的局面，?讓每個(gè)學(xué)生?都有競爭力?，不服輸?shù)?意識，從而?推動(dòng)學(xué)習(xí)的?進(jìn)步。(?三)建設(shè)班?干___伍?因?yàn)樗哪?級的學(xué)生大?多數(shù)都有一?些主見了，?他們也有了?對同學(xué)正確?認(rèn)識的能力?，所以我通?過自我推薦?和民主選舉?的方法進(jìn)行?班干部的選?拔。經(jīng)過這?種方式選出?來的學(xué)生干?部往往是深?受班級大多?數(shù)學(xué)生歡迎?的。由他們?來擔(dān)任班干?部，自然有?一種向心力?，有利于幫?助班主任管?理好班級體?。當(dāng)然我在?以后也會認(rèn)?真觀察，即?時(shí)作出有必?要的調(diào)整，?以便讓每一?位班委都能?真正做到盡?心盡責(zé)，真?正發(fā)揮自己?應(yīng)盡的責(zé)任?。(四)?做好后進(jìn)生?的工作。?1、制度切?實(shí)可行的轉(zhuǎn)?后方案，使?待進(jìn)生樹立?起自尊心、?自信心、增?強(qiáng)自身的能?力。2、?抓好學(xué)生平?時(shí)的衛(wèi)生習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)?生成為一個(gè)?講文明，講?禮貌，講衛(wèi)?生的孩子。?3、發(fā)揮?班___的?力量幫助待?進(jìn)生，開展?“一幫一”?的活動(dòng)，讓?優(yōu)秀生從學(xué)?習(xí)上幫助待?進(jìn)生，使待?進(jìn)生感到_?__的溫暖?，用優(yōu)秀生?的行為做榜?樣，激勵(lì)他?們的上進(jìn)心?，善于挖掘?他們的閃光?點(diǎn)，一有進(jìn)?步就及時(shí)表?揚(yáng)。(五?)加強(qiáng)家校?聯(lián)系。教?師和家長都?是學(xué)生健康?成長的關(guān)鍵?人物，所以?教師和家長?要建立和諧?的關(guān)系。班?主任應(yīng)該做?到經(jīng)常與家?長溝通，告?訴家長學(xué)生?在學(xué)校的表?現(xiàn)，有些什?么進(jìn)步，存?在什么現(xiàn)象?，讓家長及?時(shí)了解自己?的孩子，從?而對其有針?對性的教育?，家校攜手?共同讓學(xué)生?健康成長。?這學(xué)期，?我將會蹲下?身子和學(xué)生?說話，用心?去交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信，只要?關(guān)愛孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。___?四年級班主?任工作計(jì)劃?【三】_?__年新學(xué)?期我將繼續(xù)?在第一學(xué)期?的基礎(chǔ)上重?點(diǎn)抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?，落實(shí)以德?為先，以育?人為主的工?作綱要，努?力培養(yǎng)學(xué)生?德智體美勞?全面發(fā)展。?一、班級?基本情況?本班學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?專心聽講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的___??？偟膩碚f?，班內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認(rèn)真?與扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動(dòng)?;有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時(shí)體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。二、本?學(xué)期工作目?標(biāo)本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?___伍，?全體同學(xué)都?能樹立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。爭?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班__?_”。并發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康。三、?具體措施?多貼近學(xué)生?，用一顆童?心去了解孩?子們的所需?所想，不僅?要抓班機(jī)班?風(fēng)，更要抓?學(xué)生的做人?和安全，所?以我從以下?幾點(diǎn)采取具?體管理措施?：1、加?強(qiáng)建設(shè)班_?__的凝聚?力。俗話說?得好：“眾?人齊心，其?力斷金?！?班___的?凝聚力就是?班級中學(xué)生?之間、班干?與學(xué)生之間?、班主任與?學(xué)生之間的?團(tuán)結(jié)友愛、?同心協(xié)力、?攜手并進(jìn)的?表現(xiàn)力。凝?聚力又來自?全班同學(xué)對?班___的?向心。如果?每個(gè)同學(xué)都?心向班__?_，關(guān)心、?愛護(hù)班__?_，時(shí)時(shí)、?處處為班_?__著想，?為班___?爭光，這樣?良好的班風(fēng)?就形成了。?因此，增強(qiáng)?班___的?凝聚力是班?主任的一項(xiàng)?重要工作。?2、加強(qiáng)?對班干部的?培養(yǎng)。班干?部是領(lǐng)導(dǎo)全?班同學(xué)的核?心力量，是?師生關(guān)系的?橋梁，班主?任的得力助?手。班干部?培養(yǎng)得好就?能形成一股?強(qiáng)大的內(nèi)聚?力，使整個(gè)?班的同學(xué)擰?成一股繩。?因此，這學(xué)?期的一個(gè)重?要的任務(wù)是?增加班干部?在學(xué)生中的?影響力，同?時(shí)幫助班干?部樹立為同?學(xué)服務(wù)的思?想。放手讓?班干部去管?理但要求班?干部要以身?作則，事事?起帶頭作用?。3、做?好勞動(dòng)、衛(wèi)?生和安全教?育。爭創(chuàng)衛(wèi)?生、文明示?范班。要求?走讀的學(xué)生?積極參加家?庭中的勞動(dòng)?，讓學(xué)生真?正做到自己?能做到的事?自己做;要?求住校的學(xué)?生做好個(gè)人?衛(wèi)生工作，?要勤洗頭，?勤洗澡，保?持宿舍干凈?，保持衣服?整潔，養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣;教育?學(xué)生認(rèn)真做?好值日生工?作，保持班?級的整潔;?利用班會，?教育學(xué)生：?增強(qiáng)安全意?識，提高自?我防范能力?。4、做?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?鼓勵(lì)支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級?的各項(xiàng)活動(dòng)?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其___榮?譽(yù)感。6?、建立各種?生動(dòng)活潑的?評比欄，促?進(jìn)學(xué)生pk?，使學(xué)生在?潛移默化中?積極向上，?受到教育。?7、開展?豐富多彩的?主題班隊(duì)會?，在___?活動(dòng)中增強(qiáng)?班級的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?8、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。四、問?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作本?班有幾位學(xué)?生屬于特別?活潑好動(dòng)的?孩子，自制?能力較差，?上課注意力?不夠集中。?能清楚地認(rèn)?識到自己的?不足，但保?持時(shí)間不長?。針對上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、班?___內(nèi)形?成“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的良好?氛圍，用大?多數(shù)學(xué)生良?好行為來教?育他們。?2、對于他?們在行為上?的不良之處?，慢慢糾正?，有進(jìn)步時(shí)?及時(shí)表揚(yáng)。?3、多給?他們在同學(xué)?面前展示自?己的機(jī)會，?以促進(jìn)他們?積極嚴(yán)格地?要求自己。?4、多與?家長聯(lián)系，?了解他們在?家的情況。?與家長一同?把孩子教育?好。班內(nèi)?還有幾位學(xué)?生屬于聽話?，舉止文明?的孩子，但?就是在學(xué)習(xí)?方面有些吃?力，接受新?知識較慢。?針對上述?情況，轉(zhuǎn)化?措施如下：?1、號召?全體學(xué)生關(guān)?心他們，幫?助他們。?2、學(xué)習(xí)委?員與學(xué)習(xí)助?理組成學(xué)習(xí)?小組定期在?學(xué)習(xí)方面幫?助他們。?3、當(dāng)他們?在學(xué)習(xí)上有?進(jìn)步的時(shí)候?，老師要及?時(shí)表揚(yáng)。?4、多與家?長聯(lián)系，力?所能及地給?予幫助。?五、班主任?工作要點(diǎn)?1、對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，樹?立遠(yuǎn)大理想?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的，?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)成?績。2、?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽創(chuàng)新，堅(jiān)?持真理，勇?于探索，敢?于競爭，開?啟智慧，為?祖國培養(yǎng)創(chuàng)?新性人才。?3、對學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，使學(xué)生?成為有禮貌?、講文明、?守紀(jì)律、講?衛(wèi)生的好青?年。4、?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中受到教?育。5、?嚴(yán)肅紀(jì)律，?健全班委會?，明確分工?，提高學(xué)生?的管理能力?。6、貴?在平時(shí)，一?定要做好平?時(shí)的各項(xiàng)工?作，增加工?作的前瞻性?，扎扎實(shí)實(shí)?，立足未來?，一定要取?得各項(xiàng)工作?的最后勝利?。班級管?理是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長。?___四?年級班主任?工作計(jì)劃【?四】__?_年新學(xué)期?我擔(dān)任四年?級的班主任?，為了更好?地開展工作?，現(xiàn)擬訂本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃。?一、本班?學(xué)生基本情?況全班共?有學(xué)生__?_人。我班?總體情況良?好，班內(nèi)大?多數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?，遵守學(xué)校?規(guī)章制度。?每個(gè)孩子都?活潑可愛，?有著很強(qiáng)的?上進(jìn)心和_?__榮譽(yù)感?。他們純潔?善良，好奇?心強(qiáng)，求知?欲強(qiáng)。但是?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛隨?便說話或者?做小動(dòng)作。?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?二、班級基?本目標(biāo)本?學(xué)期我班的?基本目標(biāo)是?：建立一支?有進(jìn)取心、?能力較強(qiáng)的?班干___?伍，全體同?學(xué)都能樹立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。三、基?本措施和做?法1、重?視養(yǎng)成教育?：養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?，對學(xué)生的?成長進(jìn)步是?十分必要的?，良好的行?為習(xí)慣使一?個(gè)人的終生?發(fā)展受益非?淺。因此，?在班級進(jìn)行?良好品德的?養(yǎng)成教育是?十分必要的?。根據(jù)學(xué)生?的思想實(shí)際?情況，與學(xué)?校的德育工?作密切配合?，本學(xué)期，?將從不同的?方面和角度?對學(xué)生進(jìn)行?規(guī)律性的常?規(guī)訓(xùn)練。重?點(diǎn)落實(shí)好《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，使學(xué)生逐?步形成良好?的道德品質(zhì)?，行為習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?和積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度，不?使一個(gè)學(xué)生?