幼師實(shí)習(xí)自?我鑒定五篇?模板帶著?對(duì)完美未來(lái)?的憧憬和期?望，我來(lái)到?了廣州__?幼兒園，隨?著時(shí)間的關(guān)?系，實(shí)習(xí)生?活的結(jié)束，?讓我真正感?受到了作為?一名幼師的?不易。這次?實(shí)習(xí)也讓我?受益頗豐。?俗話說(shuō)：?萬(wàn)事開(kāi)頭難?，剛進(jìn)園實(shí)?習(xí)初期，我?感到了很大?困難，毫無(wú)?工作經(jīng)驗(yàn)的?我，應(yīng)對(duì)新?工作，應(yīng)對(duì)?性格各異的?孩子，我覺(jué)?得毫無(wú)頭緒?，不明白到?底該從哪里?下手，看著?老教師們輕?簡(jiǎn)便松的帶?著寶寶們開(kāi)?展各種活動(dòng)?，做著一個(gè)?一個(gè)游戲，?看著孩子們?一張張興奮?，熱情高漲?的小臉，我?深深地被感?染著，我努?力地去學(xué)習(xí)?，嘗試獨(dú)立?帶孩子，經(jīng)?過(guò)幾次之后?，我的緊張?心理才逐步?退去。在?實(shí)習(xí)過(guò)程中?，讓我懂得?了，應(yīng)對(duì)不?一樣的幼兒?要用不一樣?的方法，每?個(gè)孩子都有?自我的差異?，有自我獨(dú)?立的內(nèi)心世?界，而作為?他們教師，?要想真正走?進(jìn)孩子的內(nèi)?心世界，不?用心去發(fā)現(xiàn)?h他們的閃?光點(diǎn)是不行?的，每個(gè)孩?子都有他的?可愛(ài)之處及?不足之處，?要想幫忙他?們改正缺點(diǎn)?，不僅僅要?關(guān)心和照顧?幼兒，和幼?兒家長(zhǎng)的溝?通也很重要?，在實(shí)習(xí)期?間我試著與?家長(zhǎng)打交道?，與他們交?流幼兒在園?及在家的表?現(xiàn)，在實(shí)?習(xí)讓獲得了?很寶貴的東?西。在_?_幼兒園的?每個(gè)教室里?都有幼兒一?日生活常規(guī)?時(shí)間表及主?班配班教師?的工作分工?，在實(shí)習(xí)期?間我嚴(yán)格按?照時(shí)間表，?配合所在班?教師認(rèn)真做?好一日生活?常規(guī)工作。?首先，保?教工作。我?虛心請(qǐng)教老?教師，進(jìn)取?配合他們工?作。戶(hù)外活?動(dòng)提醒幼兒?注意安全，?熱時(shí)，提醒?幼兒減衣服?喝水時(shí)不擁?擠，不說(shuō)話?，以免被水?嗆到。吃飯?時(shí)細(xì)心被燙?，安靜進(jìn)餐?，不挑食。?睡覺(jué)時(shí)蓋好?被子，不能?說(shuō)話，盡自?我的最大努?力照顧好每?個(gè)幼兒的生?活，讓孩子?在幼兒園，?喜歡幼兒園?充滿(mǎn)愛(ài)心與?童趣的氣氛?，在玩玩樂(lè)?樂(lè)中不斷增?長(zhǎng)知識(shí)。?其次：教育?工作。應(yīng)對(duì)?上課，作為?實(shí)習(xí)教師，?面臨的最大?問(wèn)題是不熟?悉教材，也?不明白該怎?樣對(duì)幼兒講?，生怕上不?好影響幼兒?對(duì)知識(shí)的掌?握及對(duì)上課?的興趣，盡?管我認(rèn)真?zhèn)?課，寫(xiě)好教?案，準(zhǔn)備充?分，但在第?一次應(yīng)對(duì)幼?兒上課時(shí)，?還是那么的?手足無(wú)措，?由于對(duì)幼兒?的了解太少?，對(duì)他們提?出的問(wèn)題難?以回答，又?沒(méi)有整頓好?課堂紀(jì)律，?第一次正式?上課沒(méi)有成?功，可是在?又一次的講?課中，我鑒?定經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，就?比第一次提?高很多，經(jīng)?過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)?后，我已經(jīng)?積累了很多?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。另外，?家長(zhǎng)工作。?在幼兒教育?中，家長(zhǎng)工?作也十分地?重要，我們?要虛心聽(tīng)取?家長(zhǎng)的合理?化提議，同?時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)?的無(wú)理要求?，要妥善的?處理，友善?的拒絕，幼?兒在園表現(xiàn)?要及時(shí)通告?家長(zhǎng)，取得?家長(zhǎng)的充分?信任。要?成為一名合?格的幼兒教?師，除了要?有良好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的是?具備良好的?職業(yè)道德，?像母親一樣?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?她們，經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間的?學(xué)習(xí)，讓我?真正感悟到?作為教師我?們要吃苦，?忍耐，拼搏?，合作的精?神去照顧好?每個(gè)幼兒，?經(jīng)過(guò)這次實(shí)?習(xí)，讓我真?正了解了幼?兒教師是那?么的不容易?，半年的實(shí)?習(xí)生活，讓?我初嘗了身?為一幼兒教?師的酸甜苦?辣。幼教?工作是一個(gè)?繁瑣而又辛?苦的事情，?需要幼教工?作者耐心，?細(xì)心，愛(ài)心?，職責(zé)心更?重。了解幼?兒的生理。?心理特點(diǎn)，?掌握幼兒的?年齡特點(diǎn)，?性格差異，?總之，教?師是一個(gè)崇?高而神圣的?職業(yè)，要當(dāng)?一名好幼教?不容易，在?此次實(shí)習(xí)中?，我也看到?自我不足之?處，社會(huì)的?不斷提高使?幼兒園對(duì)幼?兒教師的要?求越來(lái)越高?，實(shí)習(xí)間，?讓我增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，做教?師難，做幼?兒教師更難?，明白了自?我的不足，?摸索出異段?不尋常的路?，全身心的?投入到未來(lái)?的幼兒教育?事業(yè)。幼?師實(shí)習(xí)自我?鑒定（二）?實(shí)習(xí)是我?們師范生即?將踏上漫漫?人生征途的?標(biāo)志，是人?生的另一個(gè)?起點(diǎn)，對(duì)我?們的生涯規(guī)?劃有著重要?的意義。但?這次頂崗實(shí)?習(xí)對(duì)我們來(lái)?說(shuō)又有著特?殊的意義，?我們懷著一?半欣喜一半?忐忑的心境?來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)?校——林口?縣幼教中心?。短短的?___個(gè)月?實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)?瞬即逝，在?這播種的季?節(jié)里，我們?取得了意想?不到的成績(jī)?，獲得了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?當(dāng)然，由于?我們經(jīng)驗(yàn)不?足，實(shí)習(xí)過(guò)?程中也存在?一些問(wèn)題。?現(xiàn)就本次實(shí)?習(xí)工作評(píng)價(jià)?如下：我?于___月?___號(hào)來(lái)?到幼教中心?報(bào)到，正式?開(kāi)始了我的?實(shí)習(xí)生活。?由于我頂替?的教師擔(dān)任?八年中二班?的課程。在?___個(gè)月?的實(shí)習(xí)生活?中，作為一?名實(shí)習(xí)教師?，我要以一?名正式教師?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自我，?以高度的職?責(zé)心、進(jìn)取?的態(tài)度投入?到課堂教學(xué)?及輔導(dǎo)中。?作為一名?教師，首先?上好課是最?基本的要求?。在實(shí)習(xí)前?也有過(guò)一些?試教活動(dòng)，?但真正的幼?兒教學(xué)對(duì)我?來(lái)說(shuō)還是第?一次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師，這中間?需要付出很?多的努力。?在教學(xué)上，?我認(rèn)真地備?好每一堂課?，寫(xiě)好教案?，課后認(rèn)真?反思課堂教?學(xué)活動(dòng)中存?在的問(wèn)題，?經(jīng)常地旁聽(tīng)?其他教師的?課，虛心請(qǐng)?教其它教師?的經(jīng)驗(yàn)，以?及教法。在?聽(tīng)課的時(shí)候?，盡可能地?記錄下其教?學(xué)過(guò)程，并?在課后對(duì)該?教師提出自?我的觀點(diǎn)和?看法，建設(shè)?方案。在經(jīng)?過(guò)多次地與?別的教師溝?通后，我發(fā)?覺(jué)自我在教?態(tài)、教師語(yǔ)?言，語(yǔ)速等?方面都取得?了明顯的提?高。作為?一名教師，?天職就是教?書(shū)，無(wú)私地?將所學(xué)的東?西教給學(xué)生?，這是我們?支教的重要?資料——授?課。從兩個(gè)?月的支教中?我了解到，?那里的孩子?不是我想象?的那樣能夠?很好的每一?堂課，異常?異常累。而?大多數(shù)時(shí)間?都亞歐在組?織紀(jì)律上了?。一名人民?教師太難當(dāng)?了，要講授?一堂課它必?須備課——?寫(xiě)教案，上?課，理解家?長(zhǎng)反饋信息?，自我寫(xiě)反?思，講評(píng)，?鞏固學(xué)生知?識(shí)這樣的環(huán)?節(jié)，看起來(lái)?很簡(jiǎn)單，可?是每個(gè)環(huán)節(jié)?都有很多小?細(xì)節(jié)，不僅?僅要你認(rèn)真?，還要發(fā)揮?創(chuàng)造性思維?，尤其是“?上課”，也?就是我們一?向在探討學(xué)?習(xí)的課堂教?學(xué)。首先?，我要了解?中二班孩子?年齡的班基?本情景，然?后根據(jù)孩子?的基本情景?來(lái)安排教學(xué)?。其次，在?寫(xiě)教案前，?我必須通看?整本課本的?脈絡(luò)，然后?認(rèn)真地研究?該上的這個(gè)?單元，認(rèn)真?地分析教材?重點(diǎn)與難點(diǎn)?。因?yàn)樵O(shè)有?指導(dǎo)教師，?于是我向指?導(dǎo)教師征求?意見(jiàn)，并加?以修改和調(diào)?整。然后自?我先試教，?之后再修改?，最終才正?式上課。在?每上一節(jié)課?前，我都會(huì)?把所要講的?資料反復(fù)練?習(xí)，直到記?住為止。并?且在課后經(jīng)?常和學(xué)生交?談，讓他們?指出在課上?教師的不足?，不斷改善?教學(xué)方法。?事實(shí)證明，?這套方法挺?受孩子歡迎?的，同時(shí)也?拉近了我和?學(xué)生間的關(guān)?系。除此以?外，經(jīng)過(guò)不?斷地反思，?交流。我?了解了一些?適合農(nóng)村學(xué)?生基礎(chǔ)差的?方法。這對(duì)?我在今后的?教學(xué)工作中?，在應(yīng)對(duì)基?礎(chǔ)差的孩子?時(shí)，時(shí)刻提?醒自我，不?能操之過(guò)急?，在板書(shū)方?面，我也提?醒自我，給?孩子呈現(xiàn)的?東西，必須?是正確的，?不允許存在?著任何的錯(cuò)?誤。否則，?這些錯(cuò)誤將?會(huì)給他們?cè)?成及其深遠(yuǎn)?的影響。批?改作業(yè)，糾?正學(xué)生的錯(cuò)?誤是十分重?要的。我在?糾正學(xué)生每?個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)?候，寫(xiě)上激?勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，?并在評(píng)語(yǔ)中?強(qiáng)調(diào)訂正的?重要性，并?根據(jù)各個(gè)學(xué)?生的情景加?以勉勵(lì)之，?開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)?那些在我要?求訂正之后?依然不訂正?的學(xué)生，我?在作業(yè)上寫(xiě)?明。我的指?導(dǎo)思想是不?斷給學(xué)生糾?正錯(cuò)誤的機(jī)?會(huì)，直至認(rèn)?識(shí)了錯(cuò)誤并?改正為止。?對(duì)于個(gè)別情?景的學(xué)生，?我會(huì)輔導(dǎo)他?們，直到他?們主動(dòng)改正?錯(cuò)誤。身為?一位教育工?作者，就是?要有這樣的?耐心，才能?把學(xué)生的缺?點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)?。期間，?在輔助學(xué)生?工作時(shí)，給?我的收獲就?是教師不僅?僅只是授業(yè)?，解惑之人?，更應(yīng)當(dāng)是?一位有著天?秤心靈的朋?友。僅有這?樣，教師才?能從過(guò)去作?為“道德說(shuō)?教者”，“?道德偶像”?的傳統(tǒng)主角?解放出來(lái)，?成為學(xué)生健?康心靈的，?健康品德的?促進(jìn)者，催?化劑，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)自?我調(diào)查，自?我選擇。?四個(gè)月以來(lái)?，我在生活?方面也學(xué)到?了許多東西?，這些東西?是在書(shū)本里?找不到的，?對(duì)我以后的?生活很有幫?忙。在感情?方面，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)在生活?上也我們供?給了很大的?幫忙，教師?們也很熱情?，和各位教?師的關(guān)系處?的很好，尤?其是住在學(xué)?校的教師，?感情更沒(méi)的?說(shuō)，常常以?兄弟相稱(chēng)。?，他們的熱?情讓我忘了?生活上的苦?，覺(jué)得很開(kāi)?心，雖然生?活有點(diǎn)苦，?可是他們讓?我認(rèn)為所做?的一切都是?值得的;和?孩子的感情?真的很深，?和孩子建立?了很好的朋?友關(guān)系，他?們很喜歡我?，我也是，?他們期望我?留下來(lái)，可?是這不可能?，。當(dāng)我們?才漸漸進(jìn)入?主角，發(fā)現(xiàn)?自我有一群?可愛(ài)的學(xué)生?、開(kāi)始覺(jué)得?教書(shū)也是件?挺趣味的事?時(shí)，實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了。?經(jīng)過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我了?解了教師的?酸甜苦辣，?也讓我了解?了教師的偉?大，我也從?實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)?到了自身的?不足。應(yīng)對(duì)?這樣的問(wèn)題?，我不得不?反思我們?cè)?教學(xué)過(guò)程中?對(duì)學(xué)生的專(zhuān)?業(yè)技能培養(yǎng)?模式改善問(wèn)?題：如：增?加對(duì)學(xué)生實(shí)?踐技能的培?養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓?學(xué)生多練，?多反思;多?帶領(lǐng)學(xué)生去?正規(guī)的幼兒?園見(jiàn)習(xí)，學(xué)?習(xí)成功幼兒?教師的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)：多讓?學(xué)生去接觸?幼兒，了解?幼兒發(fā)展的?水平和需要?。四個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活讓?我獲益匪淺?，使我真正?體會(huì)到做一?位教師的樂(lè)?趣，并使我?愛(ài)上了教師?這一光榮的?職業(yè)。實(shí)習(xí)?，不僅僅是?我人生中一?段珍貴的記?憶，更是我?另一段人生?的起點(diǎn)，我?相信在未來(lái)?的路上我會(huì)?做的很好。?作為一名即?將畢業(yè)的師?范生，我將?會(huì)努力提高?自身的素質(zhì)?，時(shí)刻為成?為一個(gè)好教?師而努力著?。幼師實(shí)?習(xí)自我鑒定?（三）_?_年__月?__日，是?一個(gè)異常的?日子，因?yàn)?這天我們教?育集團(tuán)宜春?校區(qū)的教師?們來(lái)到了集?團(tuán)總部參加?為期一個(gè)月?的理論與實(shí)?踐學(xué)習(xí)。這?是一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，所以大家?都很珍惜。?初到學(xué)校?，學(xué)校內(nèi)優(yōu)?美的環(huán)境和?人文氣息深?深地吸引了?我們，教師?們的熱情讓?我們倍感親?切，孩子們?的一句句“?教師好”讓?我們感到做?為教師的幸?福，體現(xiàn)了?集團(tuán)學(xué)校教?育的整體素?質(zhì)與文化涵?養(yǎng)。一個(gè)?星期的理論?學(xué)習(xí)讓自我?在幼教理論?方面又有了?一個(gè)提升和?警醒。做為?一名幼兒教?師不僅僅要?有扎實(shí)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，還?要有創(chuàng)新和?探索精神，?了解孩子的?年齡特點(diǎn)，?根據(jù)孩子的?年齡特點(diǎn)和?思維發(fā)展水?平開(kāi)展各種?學(xué)習(xí)和游戲?活動(dòng)，給孩?子營(yíng)造一個(gè)?簡(jiǎn)便和平等?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。其次，教?師還要有敬?業(yè)和奉獻(xiàn)精?神，關(guān)心照?顧每一個(gè)孩?子的情緒和?發(fā)展，對(duì)個(gè)?別“調(diào)皮”?的孩子要采?取適當(dāng)?shù)姆?法加以引導(dǎo)?，切不可一?味的批評(píng)指?責(zé)。要相信?沒(méi)有教不好?的孩子，僅?有教師的教?育方法得當(dāng)?孩子才會(huì)愿?意和你做朋?友。讓我?印象最深刻?的是幼兒園?的環(huán)境布置?，在看幼兒?園的環(huán)境布?置時(shí)，它們?各有亮點(diǎn)，?讓我感覺(jué)耳?目一新，比?如：九里幼?兒園和廣電?幼兒園給我?的印象是最?深刻的，教?學(xué)樓內(nèi)的走?廊和各班級(jí)?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?真是各有千?秋，布局有?條不紊，有?一股濃厚的?兒童化氣息?。每個(gè)班的?班牌設(shè)計(jì)都?是比較新穎?的，還有各?種區(qū)域角，?娃娃家、兒?童醫(yī)院、兒?童超市，那?里簡(jiǎn)直就是?社會(huì)生活中?的縮影，孩?子們?cè)谶@能?夠扮演社會(huì)?中的各種主?角，體驗(yàn)其?中的樂(lè)趣，?累積成長(zhǎng)經(jīng)?驗(yàn)。教師們?真的很用心?，把我們平?時(shí)的一些廢?舊物品利用?起來(lái)，像廢?報(bào)紙、雞蛋?殼、舊鞋子?、毛線等在?那里就變成?了精美的欣?賞品和孩子?們喜愛(ài)的玩?具。從幼兒?作品中能夠?看到他們的?主題活動(dòng)的?開(kāi)展，充分?利用了空間?，便于更換?，教師布置?的作品幾乎?很少，真正?讓孩子成為?環(huán)境的主人??；顒?dòng)室所?有的擺設(shè)從?各個(gè)角度研?究都是那么?適合孩子，?有鍛煉孩子?自理本事的?值日生，有?培養(yǎng)孩子早?期閱讀習(xí)慣?的圖書(shū)角，?有供孩子探?索和發(fā)現(xiàn)自?然的植物角?也異常豐富?，我們每到?一所幼兒園?都會(huì)感受到?每所幼兒園?都有一支充?滿(mǎn)愛(ài)心，朝?氣蓬勃的教?師隊(duì)伍。?幼兒園的分?享閱讀繪本?課程教學(xué)也?是很值得我?們學(xué)習(xí)的，?在聽(tīng)了幾位?教師的匯報(bào)?課后，發(fā)現(xiàn)?孩子們都很?喜歡這套繪?本，并且很?感興趣，也?樂(lè)意用語(yǔ)言?表達(dá)自我在?圖畫(huà)中捕捉?到的信息，?孩子們對(duì)故?事的資料記?憶也比較深?刻。教師引?導(dǎo)的也很恰?當(dāng)，采用了?各式各樣的?教學(xué)方法，?引導(dǎo)孩子對(duì)?繪本資料的?理解，讓孩?子養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?，如：兩根?手指翻一翻?，一齊翻到?第8頁(yè)。這?讓我想起以?前在教學(xué)中?的誤區(qū)，只?讓孩子拿著?繪本單獨(dú)閱?讀，教師簡(jiǎn)?單描述故事?的主要資料?。此刻才明?白正確的繪?本教學(xué)方法?，要讓他們?體會(huì)畫(huà)面和?文字的聯(lián)系?，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多?種不一樣的?閱讀模式，?幫忙幼兒成?功閱讀、有?效閱讀，從?閱讀中體驗(yàn)?歡樂(lè)，獲得?經(jīng)驗(yàn)。這?次在學(xué)習(xí)過(guò)?程中讓我取?得了很大的?收獲，彌補(bǔ)?了以前許多?的不足，也?讓我感受到?做為一名幼?兒教師的不?易，要想做?為一名優(yōu)秀?的幼兒教師?更難。可是?我相信只要?用心去做好?每一件事，?用愛(ài)去感染?每一位孩子?，用行動(dòng)去?獲得家長(zhǎng)的?信任，我們?的宜春百樹(shù)?幼教必須會(huì)?很完美，我?們的孩子必?須會(huì)很歡樂(lè)?，我們的家?長(zhǎng)必須會(huì)很?放心，我們?的教師必須?會(huì)很幸福。?幼師實(shí)習(xí)?自我鑒定（?四）時(shí)間?過(guò)的真快，?一轉(zhuǎn)眼我在?幼兒園的實(shí)?習(xí)生活就快?結(jié)束了。這?段實(shí)習(xí)經(jīng)歷?讓我學(xué)到了?很多關(guān)于幼?兒園的實(shí)踐?動(dòng)手操作經(jīng)?驗(yàn)，是一筆?寶貴的財(cái)富?，它能為我?以后的工作?生活奠定良?好的基礎(chǔ)。?還記得剛?到幼兒園實(shí)?習(xí)的時(shí)候，?才發(fā)現(xiàn)自我?的理論知識(shí)?完全沒(méi)辦法?運(yùn)用到實(shí)踐?中去。應(yīng)對(duì)?陌生的環(huán)境?，陌生的人?，我只能一?切都重新開(kāi)?始。我一向?性格開(kāi)朗，?有親和力并?且異常喜歡?小孩子，所?以和孩子們?溝通起來(lái)完?全沒(méi)有障礙?，每個(gè)孩子?都很喜歡我?讓我很自豪?。每一天上?課前我就會(huì)?在教室門(mén)口?等待孩子們?的到來(lái)，和?他們親切的?打招呼，讓?孩子們對(duì)我?有很好的印?象，課間的?時(shí)候我就會(huì)?和他們一齊?游戲，總之?我就把自我?也當(dāng)作一個(gè)?小孩子了。?這樣更容易?讓孩子們親?近我，最終?我的付出得?到了回報(bào)，?漸漸的孩子?們會(huì)主動(dòng)和?我交流了，?每次見(jiàn)面也?主動(dòng)和我打?招呼，看著?他們那么天?真的笑臉，?讓我很開(kāi)心?。和他們慢?慢熟悉起來(lái)?，對(duì)我以后?展開(kāi)教學(xué)工?作能供給很?大的方便。?等我熟悉?了幼兒園的?環(huán)境，和孩?子們也很熟?悉了之后，?指導(dǎo)教師便?安排我開(kāi)始?真正展開(kāi)教?學(xué)工作，每?一天上課前?我都會(huì)把教?案寫(xiě)好，準(zhǔn)?備好教具，?上課的時(shí)候?我會(huì)抓住小?朋友有興趣?的事情作為?出發(fā)點(diǎn)，從?中調(diào)動(dòng)他們?的進(jìn)取性，?培養(yǎng)他們的?優(yōu)點(diǎn)，讓孩?子們自由自?在的理解新?知識(shí)，給他?們暢所欲言?的環(huán)境，不?讓他們感覺(jué)?自我受到了?約束，這樣?才能促進(jìn)孩?子們的全面?發(fā)展。當(dāng)然?在幼兒園除?了教學(xué)工作?外還有保育?工作，我進(jìn)?取配合保育?教師的安排?，孩子們吃?飯前會(huì)要他?們洗手，喝?水的時(shí)候不?要說(shuō)話等等?，有時(shí)候還?要喂孩子們?吃飯，午睡?的時(shí)候做好?巡查工作，?為孩子蓋好?被子，讓孩?子們養(yǎng)成好?的生活習(xí)慣?，因人施教?，促進(jìn)每個(gè)?孩子的全面?發(fā)展。我覺(jué)?得一名優(yōu)秀?的幼兒教師?除了關(guān)心照?顧孩子之外?還要與孩子?的家長(zhǎng)有一?個(gè)很好的溝?通，從家庭?學(xué)校方面給?孩子來(lái)個(gè)全?面發(fā)展。幼?兒天生就好?奇，對(duì)什么?新鮮的事物?都愛(ài)模仿，?可是他們自?身經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有?局限性，所?以作為教師?的我們要對(duì)?他們悉心引?導(dǎo)和供給幫?忙，所以我?們要有廣泛?的興趣愛(ài)好?，還要喜歡?思考問(wèn)題，?要有自我的?見(jiàn)解，才能?更好的幫忙?孩子們?nèi)?發(fā)展。這?次的幼兒園?教師實(shí)習(xí)讓?我學(xué)會(huì)了很?多東西，懂?得了更好的?和孩子們溝?通，豐富了?我的社會(huì)經(jīng)?歷?？傊?，就是受益?匪淺。幼?師實(shí)習(xí)自我?鑒定（五）?是機(jī)會(huì)來(lái)?的太巧還是?我的運(yùn)氣，?竟然我能夠?在新開(kāi)的幼?兒園開(kāi)始實(shí)?習(xí)，當(dāng)然這?也是考驗(yàn)我