—六年級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感品讀完一本名著后，大家對人生或者事物肯定產(chǎn)生了很多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面給大家整理了六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感，希望大家喜愛！六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感1假如你來我家的話，看到書桌的第一本書肯定是《魯賓遜漂流記》。不錯，這是我最喜愛的書了。這是英國作家笛福描繪了一個宏大歷險(xiǎn)英雄的傳奇故事，講的是英國人魯濱遜不堪生活的無味，渴望幻想的完成，做了一名航海家，可是后來遇上了風(fēng)浪，船被打翻。魯濱遜大難不死，逃到了一個荒島，救了“星期五”度過了漫長的二十八年生活，后來搭上了一支船隊(duì)回到了家鄉(xiāng)，并且還有一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。讀完了這本英雄漂流記，我非常崇拜魯濱遜，由于他的故事太精彩，太驚心動魄了。他告知了我做一個英雄必需具備哪些品質(zhì)，為我以后的目標(biāo)確定了方向。從魯濱遜的身上我看到了抱負(fù)的光線，那時分，全歐洲興起的航海運(yùn)動只是為了淘金。而他只是為了完成航海家的抱負(fù)，不是為了別的。他明白航海非常辛苦和危險(xiǎn)，但他放棄了父母親給他的優(yōu)越生活，毅然踏上航海之路，生活在了浪尖上。他告知了我人有一個抱負(fù)是多么的重要啊，有了抱負(fù)就有了奮斗的方向，人生就會有活下去的勁頭。我們活著不是為了享受，而是為了如何讓我們年輕的生命活得更有價值，所以我也必需有一個遠(yuǎn)大的抱負(fù)。魯濱遜的確是好樣的，整個船上的人都死了，只有他一個人活了下來。我想那時的他應(yīng)當(dāng)非常無助和無望。有些人或許會由于不能接受這個現(xiàn)實(shí)而自殺，但魯濱遜沒有。那是由于他明白上天給了他重生的時機(jī)，他要好好珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。從魯濱遜的身上我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜自己的生命，千萬不能由于一次變故而灰心喪氣，由于人的生命只有一次，丟了就再也找不回來了。英雄總是有傳奇的，魯濱遜在那個小島上沒有虛度荏苒光陰，而是開頭自己別樣的生活。當(dāng)時他才二十幾歲，平常養(yǎng)尊處優(yōu)的生活使這一次的他充滿了艱辛。他開頭學(xué)會搭簡易的帳篷，做一張遮風(fēng)避雨的羊皮傘。小島上有許多兇猛的野獸，他學(xué)會了把石頭壘起來抵御像狼啊，野狗啊和其他之類的野獸的進(jìn)攻。讀到這個情節(jié)，我就明白魯濱遜在慢慢的成長了，漸漸由青春的稚嫩走向生活的成熟。小島上幾乎是野草，沒有什么可以吃的東西。從沒干過農(nóng)活的他像農(nóng)夫伯伯一樣開頭了辛勤的勞動，過上自給自足的生活。后來又學(xué)會了做粗陋的罐子，碗還有粗糙的大麥面包。面對野獸，他會用火槍去打它們，從而保證了自己的安全。如今我想為魯濱遜翹起大拇指，由于僅這些而言，完全稱得上一個英雄的歷程。憂少不更事走向了少年老成，學(xué)會了如何照料自己，有了獨(dú)立的生活。我想我也應(yīng)當(dāng)這樣，不能一再依靠父母，過上衣來伸手飯來張口的生活。應(yīng)當(dāng)獨(dú)立自主，做一些能夠自己獨(dú)立做的事情，培育自己的生活經(jīng)驗(yàn)，打磨銳氣。但是魯濱遜當(dāng)時是處于絕境中的，沒吃沒喝，他為什么能活下去呢？由于我覺得他是一個對生活執(zhí)著，對生命珍惜，對危險(xiǎn)英勇的人。沒有吃的，他會動腦筋去找吃的；沒有喝的，他會動腦筋去找潔凈的溪流；有了危險(xiǎn)，他會主動開動大腦防備，與它們英勇搏斗。我們都想做一個頂天立地的大英雄，男子漢。也應(yīng)當(dāng)像他一樣面對絕境不放棄，不退縮，頑強(qiáng)的面對困難，并且在困難中成長，磨礪自己的意志。比方在學(xué)習(xí)中面對難題應(yīng)當(dāng)主動思索，直到得出答案為止，雖然那份勝利稱不上英雄，但是卻有那份英雄的喜悅，學(xué)會在逆境中頑強(qiáng)對每一個人都是非常重要的。魯濱遜在孤島上活了二十八年，二十八年是一個漫長的概念，他竟然能夠單獨(dú)忍受孤獨(dú)，歡樂的活下去。假如讓我去體驗(yàn)一下這個煎熬，一天不說話都未必受得了。這是為什么呢？或許他能夠自己跟自己說話，跟自己聊天解解悶。我想他有超強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持求生的意念并支持他活下去。所以他沒有被時間消磨得失去說話的力量，人的思想，人的本性和藹與惡的辨別。以至于救了“星期五”，表現(xiàn)了人和善的一面，還和“星期五”像好友一樣的生活在一起。魯濱遜這個傳奇讓我沉思，思索著我們?nèi)说牧α俊Ｋ嬷宋視r間的空虛我們是無法戰(zhàn)勝的，但是我們要戰(zhàn)勝自己的心，不要被時間左右，應(yīng)當(dāng)在任何的打擊里不要泯滅自己的本性。不管怎樣，我們的形象應(yīng)當(dāng)是一個會說話，會喜怒，有著自己的思想，且有著超強(qiáng)意志力的人，做最好的自己，做孤獨(dú)的主人，做時間的主宰，就像魯濱遜剛剛踏上小島的時分，是那個有抱負(fù)追求的形象到他離開小島的時分，還是那個青春洋溢形象。這不能說是他的幸運(yùn)，而是他戰(zhàn)勝了自己。如今我懂得一本書的靈魂在于它是否能給人啟迪，能給人啟迪的是書中的主人公，而魯濱遜用他的傳奇故事讓我們白什么叫做頑強(qiáng)，什么叫做毅力，什么叫做堅(jiān)強(qiáng)拼搏，什么叫做英勇才智的面對生活中的困難與挫折。我明白了這些，也明白了魯濱遜是個真正的大英雄，我會把我的感悟?qū)嵺`在我的生活中，好好的伴我成長。六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感2在我們很小的時分，就夢想著有一天處處去漂泊去一個神奇的小島上，遇到許多我們看不到的新事物。等到大家漸漸地長大起來，也遺忘了曾經(jīng)的幻想和孩子時期所夢想的童真，當(dāng)翻開《魯濱遜漂流記的時分》，我仿佛又回到了童年，感受到了魯濱遜眼里的新世界。也體會到了的用意和大膽的想象，這一次的《魯濱遜漂流記》讓我很快的成長起來?！遏敒I遜漂流記》是作家丹尼爾.笛福在59歲的時分，創(chuàng)作的人生第一部小說，它是日記的方式呈如今我們的眼前。這個故事主要圍繞一個誕生在商人家庭的主人公，他是一個非常英勇并且非常擁有經(jīng)商頭腦的人，魯濱遜在一次出海的時分顯現(xiàn)了意外，由于一次風(fēng)暴的觸礁，讓全部一同與他出海的人全部身亡，這樣魯濱遜自己生存在一個孤島上，他自己做衣服和食物。在非常困難的環(huán)境下生存了下來，之后一群野人來到了島上，魯濱遜解救了一個名為星期五的人，并且和他成為了非常要好的好友。在與好友們相處的過程當(dāng)中，通過自己的意志，又一次的回到了英國，在他晚年時，魯賓遜又揚(yáng)起風(fēng)帆，再一次回到了曾經(jīng)生存的小島上。通過簡潔的簡述，我們可以看出這本書外表上看來，只是一個歷險(xiǎn)記，但它的確充滿奇幻顏色的歷險(xiǎn)。主人公魯濱遜是一個非常不服輸?shù)娜?，他一次次的?jīng)商一次次勝利與失利，但是卻沒有放棄查找財(cái)寶的新大陸?？墒窃趥€人努力的過程當(dāng)中，總不是一帆風(fēng)順，他遇到了人生中最困難的閱歷，那就是遇到意外之后單獨(dú)生存在孤島上，而在這個時分，也是我最喜愛的文中一些片段，書中活潑地描繪了魯濱遜如何在島上生存的，他先把船上盈余的東西運(yùn)到自己的小島上，然后通過島上的自然成長植物制造一些必需品。小島上的每一件物品在他的手里都能夠變成生活當(dāng)中的非常有用的物件。他運(yùn)用商人精明的頭腦克服了一個又一個的困難，這才是我最賞識的才華。在文中魯賓遜說出了一句話，非常讓我有感悟：“我默認(rèn)天意的布置，如今我開頭占有這種布置，開頭相信一切布置已是最正確。”許多人認(rèn)為這本書僅僅是一本歷險(xiǎn)記，其實(shí)我們深深的閱讀之后，才發(fā)現(xiàn)它帶給我們的是一種永不磨滅的精神。我無法想象當(dāng)時他起初進(jìn)入荒島的時分，內(nèi)心是多么的無望，但是魯濱遜克服了這種恐驚。他接受了命運(yùn)帶給他的挑戰(zhàn)，并且根據(jù)了島上的方式按部就班地努力生活，可能許多人都會像魯濱遜無望了，他就這樣停留在自己的小島上，可能會在這里過上一輩子的生活。但是沒有魯濱遜，只是在等候一個能夠轉(zhuǎn)變他命運(yùn)的時機(jī)，這個時分，他遇到了自己的好好友星期五，他幫忙了星期五解救了他的好友與家人，并且?guī)兔α舜L制服的水手奪回了屬于船長的船。終于他回到了英國，開頭終止了漂流的生活可是就在這里背書并沒有結(jié)束。書中的最終魯濱遜再次回到了小島，成為了一名睿智的領(lǐng)導(dǎo)者，幫忙大家一起扶貧致富，英國與小島成為了他自由轉(zhuǎn)移的地方，生活的希望一次又一次的燃起。這本書讓人非常有愛好的地方，就是它通過活潑的描寫，讓我們感受到了一個英勇的人在孤島上是如何生存的，同時它也帶給了我們大無畏的精神。告知了我們一個非常嚴(yán)格的道理，那就是假如你面對困難，你需要做的是什么？我們在生活當(dāng)中可能會遇到許多的挑戰(zhàn)和我們想象中解決不了的問題。有時分大家的心情一來就喜愛趕緊的埋怨，然后感慨命運(yùn)對待我們的不公正，有些人可以在埋怨當(dāng)中去解決問題，慢慢地克服困難，也有一些人始終在埋怨，然后把事情擱置不去做。但是閱讀到了這本書以后，我的想法是，其實(shí)當(dāng)困難來的時分，我們要默默的去接受布置，然后停止這種埋怨。等到事情在自己的掌握范圍之內(nèi)，再漸漸地挑戰(zhàn)自己。這就好比是學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)中在訓(xùn)練有時分總會看到自己不會的學(xué)問，假如能夠放下心情，用才智去找到解決問題的方法。那么它帶給我們的意義與享受就是不行比擬的，所以沒有不好的世界，只有不好的心態(tài)而已?？偟脕碚f，我們在閱讀這本書之后，真正的應(yīng)當(dāng)從其中吸取哪些學(xué)問呢？首先就是面對自己的看法，在人的一生當(dāng)中，也不明白會遇到哪些情況，一些突發(fā)的狀況總是讓我們措手不及。這個時分，大家的內(nèi)心總是不斷地去想，要是沒有這種情況該有多好。事情忙不完我們的想象力去進(jìn)展，那么我們應(yīng)當(dāng)接受這種布置，并不是代表我們內(nèi)心的軟弱。而是勇于解決不好的事情，將不好的事情變成優(yōu)秀的事。那么第二點(diǎn)我的看法是不能夠停留在過去，其實(shí)魯濱遜可以不用再次回到孤島上，他可以在英國幸福的生活這個時分他已經(jīng)擁有了三個小孩和自己的妻子，生活條件也非常的好。但是他還是選擇回去幫忙大家一起致富，當(dāng)然這其中有他自己的幻想，他想再一次回島上去看一看當(dāng)時的風(fēng)景，去回憶一下自己年輕時的回憶。所以即便是他老了，他還擁有自己的幻想，我認(rèn)為我們?nèi)缃竦纳钐^于安逸了。人生要擁有一種挑戰(zhàn)才能進(jìn)步，因此我們?nèi)狈Φ氖囚敒I遜，永不放棄的精神，是他在年到夕陽的時分還能夠選擇連續(xù)奮斗，假如擁有了這種精神，我們就離勝利又走近了一步，所以這一次看書的學(xué)習(xí)其實(shí)是內(nèi)心的一種釋放，也是它真正的告知了我們英勇的力量。六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感3當(dāng)不幸來臨時，你是無望，憤慨，消沉，埋怨老天的不公，還是自信，樂觀，陽光，連續(xù)向前奔跑？——題記不曾想過，我與書的緣分有多深；認(rèn)真一算，應(yīng)當(dāng)有八年了吧。在這漫長的八年里，是我的老好友——書，帶給我歡樂和學(xué)問，讓我的童年有書籍相伴，變得五彩斑斕，繪聲繪色。徜徉在時間的長河中，在幾年前，我閱讀了一本書，這本書帶給了我人生極為重要的啟迪。幾年后的今天，我再次從書架上取出這本已微微泛黃的名著——《魯濱遜漂流記》，眼前又顯現(xiàn)了一片波濤洶涌的大海和一個荒無人煙的島嶼?！遏敒I遜漂流記》的是英國作家丹尼爾·笛福，他把自己多年來的海上閱歷傾注在魯濱遜·克魯索這一人物上，使他變得栩栩如生，躍然紙上。不知怎的，我對魯濱遜·克魯索有一種崇敬的情感，他身上的一種品質(zhì)讓我為之動容。魯濱遜·克魯索誕生于一個風(fēng)光的商人家庭，生活的較為滋潤，也不愁吃穿，可魯濱遜·克魯索卻不滿意于現(xiàn)狀，總想去航海冒險(xiǎn)。他瞞著父母，乘船前往倫敦，但卻遭受風(fēng)暴，還被海盜抓去做奴隸?？吹竭@里，我不禁為魯濱遜擔(dān)憂起來，這下他可遭殃了!要是我是他，我肯定已經(jīng)對將來的一切失去了信念，感到無望了，迷茫了。但魯濱遜卻一直樂觀向上，努力查找逃跑的時機(jī)。終于，他趁主人托他出海打魚時，和另一個黑奴“佐立”一起乘著小船逃出了主人的莊園，并勝利被一條路過的商船發(fā)現(xiàn)，到達(dá)了巴西，并在巴西建了一個種植園，慢慢富有了起來，成了遠(yuǎn)近聞名的種植園主。我不禁長吁了一口氣，魯濱遜用他的樂觀和才智，勝利逃出惡魔的爪牙，獲得了自由。我本以為，魯濱遜這下該誠實(shí)一些，不會再想出一些怪辦法了，由于就他目前的情況來看，到去世前，他的生活應(yīng)當(dāng)能過的很好了?？墒?，魯濱遜的愛冒險(xiǎn)的性格又讓他摩拳擦掌，終于，他又踏上了航海旅程。這一次，他們的船又遭受了大風(fēng)暴，只有魯濱遜困難的撿回了一條命，被海浪沖到了一個看似荒無人煙的島嶼上。沒有工具，沒有食物，沒有生活必需品，只有一個島嶼，而且，是一個未知的島嶼，與世隔絕的島嶼，這要怎么活下去呢？我的心不由得揪緊了，由于這種不幸是常人無法面對的，我真不明白魯濱遜會怎么做。我深吸一口氣，鼓足士氣，又看了下去。魯濱遜也無望的看著這個島嶼，但沒過多久，他明白無望是沒用的，于是他從撞毀的船上取了一切他能拿的生活用品，搭了一個家，用才智從島上運(yùn)用一些東西使自己的生活更便利。慢慢地，魯濱遜的生活已經(jīng)和大陸上人們一般的生活相差無幾了，我不得不為之贊嘆，要明白，魯濱遜竟能在這種情況下使自己活了二十八年。最終，魯濱遜和被他救下的野人“星期五”一起，幫忙一位船長奪回了他的船，并與船長一起回到了自己的祖國，用自己種植園的資產(chǎn)過起了幸福歡樂的生活。故事已經(jīng)結(jié)束，但我的思緒還在書中游移。魯濱遜不喜愛過常人的生活，結(jié)果被風(fēng)暴攻擊，在荒無人煙的島嶼上被迫生活了二十八年。這期間，他憤慨過，無望過，埋怨過，但最終在《圣經(jīng)》的引導(dǎo)下，信奉了，是自己的心靈受了一次洗禮，他不在消沉頹喪，而是樂觀向上，主動面對困難，用微笑化解不幸。他用才智和思維，從大自然中查找生活的材料，把自己的家慢慢料理的有模有樣。除了自己的家，他還建了一個鄉(xiāng)間別墅和幾個養(yǎng)殖場，讓自己盡量生活的和大陸上沒什么區(qū)分。我不敢想象，要是魯濱遜當(dāng)時選擇放棄會怎樣……可能，他會把自己年輕的生命葬送在這一望無際的大海里，也可能……哦，我不想在“可能”下去，多虧，魯濱遜沒有這么做。正是魯濱遜的樂觀向上，才使他能在的祝愿下，從死神手里一次次奪回了自己的生命，并幫忙更多有困難的人，讓他的內(nèi)心多了一份和善，多了一份歡樂，也多了一份幸福。對啊，當(dāng)不幸來到時，選擇樂觀面對，英勇微笑，就肯定能沖出這一片陰霾，沐浴到新一天的陽光!我也曾在遇到不幸時無望過，但我沒有像魯濱遜那樣樂觀面對，而是選擇了退縮與放棄。那是在四年前吧，我在一位老師那兒學(xué)習(xí)書法。剛開頭，我愛好十足，握著筆自由的揮灑，感受到中華漢字的魅力與奇異。一次，書法班里進(jìn)行了一次小小的競賽，我原來非常自信拿名次，可不知怎么回事，我在競賽時發(fā)揮失常，寫錯了好多字，結(jié)果可想而知。我絕望了好多日子，慢慢變成了無望，我覺得自己不是一塊練書法的料子，便不再學(xué)了。其實(shí)，我只要在堅(jiān)持幾學(xué)期就能把字練得比擬漂亮了，但我沒有樂觀面對失利，面對不幸，而是退縮，消沉，使自己鋪張了把字練好的一大時機(jī)，直到如今還在追悔莫及。不過，我相信，從如今起，我不會再像從前那樣遇到不幸，悲觀消沉，而是會以樂觀的心態(tài)面對一切，向不幸大聲喊出我的口號：“面對不幸，我選擇微笑!”稻盛和夫曾經(jīng)說過：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞?！蔽覀円诶щy的沼澤中開出希望的鮮花，在不幸的陰霾里灑下金色的陽光，照亮整個世界!面對不幸，我選擇微笑……六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感4假如我是魯濱遜，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會像他那樣不向命運(yùn)低頭而連續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，假如可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，由于我沒有他那樣的頑強(qiáng)，魯濱遜漂流記讀后感（片段）。假如我是魯濱遜，當(dāng)單獨(dú)一人置身于荒島之上，叫每天不應(yīng)，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不行能像他那樣見風(fēng)使舵，主動自救，由于我沒有那種力量，我更沒那份自信。假如我是魯濱遜，當(dāng)看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣英勇地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，由于我沒有那種膽識。我如今不得不成認(rèn)我與魯濱遜相比，自己是脆弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風(fēng)浪，而我還成天埋怨這個，埋怨那個。其實(shí)我根本沒有品嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到，能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，每天接受家人們的關(guān)愛和社會的關(guān)注，是一種莫大的幸福?！耙槐竞脮芡炀纫粋€人?！比缃裎野俜种傧嘈胚@句話。這本書向我展現(xiàn)了魯濱遜自信、獨(dú)立、自強(qiáng)、永不滿意、不甘平凡、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；告知我魯濱遜靠自己的和善、才智和堅(jiān)毅，去創(chuàng)立、去開拓。我想我應(yīng)當(dāng)拿出全部的精力努力地向他學(xué)習(xí)，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。他的那種敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。跟魯濱遜比起來，我們?nèi)缃竦纳瞽h(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應(yīng)當(dāng)要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活，為我們的將來畫上絢麗的一筆!主人公魯賓孫從小便有出海遠(yuǎn)行的幻想。后來他有幸成為了一名海員，但在一天晚上，海面開頭興風(fēng)作浪，在萬分無奈下，船長將他撇在了一個孤島上。他帶著幾支長槍與幾只鳥槍在島上單獨(dú)生活了四年多。后來終于被一名和善的英國船長救上了船并帶到了葡萄牙。由于我們這位主人公比擬有商業(yè)頭腦，便于其他幾個伴計(jì)合資辦了一個種植園。幾年后，魯賓孫再一次航海中再一次被大浪打入水中。全船上上下下全部人無一幸免，唯獨(dú)魯賓孫一人被擱淺在了淺灘上。幸運(yùn)的事，主人公并沒有孤立無援，由于那只船竟被海水沖回了沙灘上。盡管如此，魯賓孫仍然感到崩潰與無望，畢竟在這個不知名的島上，不知有多少困難與險(xiǎn)阻在等著他。他曾想過自我了斷，使自己長痛不如短痛，但是，生性并不是很悲觀的他突然對連續(xù)活下去有了堅(jiān)定的意識全船的人都尸骨無存，而他，除了受了一點(diǎn)輕傷，外加衣衫有些襤褸之外沒有絲毫異狀。因此他想，既然造物能使他逃過一劫，那或許以后的災(zāi)難都會幫他使他挺過去。從那天起，魯賓孫便準(zhǔn)備在此頑強(qiáng)地活下去。第二天，他將船上自己目前能用得著的東西都搬了下來，如：衣物、武器、多種工具、少量糧食、酒等必要物品。搬一個多星期，他幾乎已將船上全部用得著的東西都盡數(shù)搬了下來，此后，他便開頭籌劃他今后將在島上安居的日子。就這樣，魯賓孫的性格便在這艱苦的逆境中被錘煉地愈加剛毅起來。一年，兩年，三年魯賓孫擁有了自己堅(jiān)固堅(jiān)實(shí)的住宅，進(jìn)展了屬于他自己的農(nóng)業(yè)圈，使他可以每年得到面包、羊奶、酒等豐富的糧食收入。此外，魯賓孫在業(yè)余時間還常常閱讀圣經(jīng)，以次來培育人生觀，有益身心。魯賓孫在島上度過的日子一共歷時35年，多么驚心動魄的數(shù)字啊!雖然在第27年有了星期五（主人公曾經(jīng)救過的野人）的參加，但孤島上全部破天荒的東西全是魯賓孫用雙手制造出來的。剛讀完這本書的時分，我的腦子里不斷地出現(xiàn)著書中沖動人心的片段。是啊!哪個人看了魯賓孫島上的基業(yè)不豎起大拇指呢？認(rèn)真地回想：當(dāng)時魯賓孫剛流落到這個孤島上的時分，心情該是多么的滴落與崩潰啊!但是他相信自己，相信自己能夠運(yùn)用造物所給的才智與雙手去制造奇跡，制造屬于自己的世外桃源。他勝利了!他真的勝利了!辛苦地付出后終究會有甜美的果實(shí)。本是貧瘠荒蕪的孤島，卻在魯賓孫這位圣人手下變得蒸蒸日上，一派繁華興盛。一雙手，只靠著一顆堅(jiān)韌不拔、持之以恒的心，制造出了十雙手都尚可未及的奇跡。啊!魯賓孫魯賓孫給我的啟示是：一個人，在危難的時辰，只要對自己有信念，情愿靠著求生的本能去營造一切，最終還是會有奇跡發(fā)生的。六班級以魯濱遜漂流記為主題的讀后感5我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種看法使我內(nèi)心感到由衷勸慰!——魯濱遜葉圣陶寫的《論讀書》中說道：“孤獨(dú)孤獨(dú)時，閱讀可以消遣；高談闊論時，學(xué)問可供裝飾；處世行事時，正確運(yùn)用學(xué)問意味著才能。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的?！睆纳蠈W(xué)起，我們就在書的海洋里游覽。從一本本名著里自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，而我始終對《魯濱遜漂流記》記憶深入。不管是六班級那個對事物懵懵懂懂的我，還是如今已知成熟重要性的我，永遠(yuǎn)不會遺忘那個擔(dān)心于現(xiàn)狀，勇于行動，不畏艱險(xiǎn)，根據(jù)現(xiàn)代文明的模式，開拓新天地的制造者——魯濱遜。翻開書，首先映入眼簾的是關(guān)于這本書講的內(nèi)容的概括，當(dāng)我看到“經(jīng)過28年的等候上”這幾個字時，我不由驚呆了!我在思索：是什么樣的一個人可以在一個孤島上、在一個什么都缺的一個環(huán)境下待了28年，是什么讓他堅(jiān)持了這么久。我不由自主地快速地閱讀起來，帶著自己全部的懷疑去從書中查找答案。17世紀(jì)中葉，魯濱遜·克魯索誕生在英國約克市的一個中產(chǎn)階級的家庭，他本可以根據(jù)自己父親的布置，依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過一種安靜而優(yōu)裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手，航行于波濤洶涌、危機(jī)四伏的大海上。由于貨船失事，魯濱遜孤身一人流落到一個荒島上，他以頑強(qiáng)和毅力，英勇地向各種困難挑戰(zhàn)，他以主動的人生看法，生存了下來，并且救了一個即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。當(dāng)他流落到這個島嶼時，他是無望的，但他為了生存，依靠自己的才智開頭勞動起來：他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運(yùn)到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來；他利用槍和簡潔的工具，自食其力，自食其力地過起了荒蕪的野島生活。然而，在我們明白他是如何生存下來的時分，可曾想過，他也是人，也會生病，也會迷茫。當(dāng)他生病時，仍然想著很多關(guān)于小島的事情，他一直想著