弘揚(yáng)民族文化 傳承民族藝術(shù)弘揚(yáng)民族文化傳承民族藝術(shù)

――瑤歌瑤舞藝術(shù)在學(xué)校音樂教學(xué)中的開發(fā)與利用

江華瑤族自治縣是中國(guó)瑤族主要聚居中心之一，是全國(guó)瑤族自治縣中人口最多、面積最大、瑤文化豐富多彩的自治縣，被人們譽(yù)為“神州瑤都〞?，幾迨且粋€(gè)古老的有著悠久歷史和絢爛文化的民族?，幾迦嗣裰圃炝硕嘧硕嗖实拿耖g歌謠、民樂、舞蹈等瑤族傳統(tǒng)文化，這些民間的歌謠曲牌、民間器樂、長(zhǎng)鼓舞傳統(tǒng)文化具有深厚的民族特色，是民族藝苑中的奇葩。人稱江華“無(wú)山不有韻，無(wú)事不成歌，無(wú)處不有歌〞，步入江華你將沐浴在歌和舞的海洋之中。如今，當(dāng)你走進(jìn)江華，不僅可以看到廣場(chǎng)上一個(gè)個(gè)舞者手持長(zhǎng)鼓邊擊邊跳，還可以聽到校內(nèi)里瑤歌陣陣，瑤鼓咚咚，可以看到全校一千多師生齊跳瑤族長(zhǎng)鼓舞的壯舉，此情此景讓人沖動(dòng)和震憾！

中華民族藝術(shù)文化歷史悠久,少數(shù)民族音樂舞蹈藝術(shù)更是其中的珍寶之一。義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中第四局部第四點(diǎn)課程資源的開發(fā)與利用中提到：“中國(guó)傳統(tǒng)音樂是民族文化的重要組成局部，要擅長(zhǎng)將本地區(qū)的民族民間音樂資源運(yùn)用到音樂教學(xué)中，使同學(xué)從小就受到民族音樂文化的熏陶〞。義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校音樂教學(xué)大綱中提到：“為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀音樂文化,表達(dá)各地區(qū)音樂教學(xué)的特色,各地可自選鄉(xiāng)土教材,其比例可占教學(xué)內(nèi)容總量的20%。〞我校以“傳承瑤文化為已任，打造瑤都特色學(xué)校〞為宗旨，開展了瑤文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，引起了國(guó)內(nèi)瑤學(xué)界廣泛的關(guān)注，瑤歌瑤舞教學(xué)就是其中重要的一項(xiàng)。

1．開發(fā)瑤歌校本教材?，幐柽M(jìn)入課堂教學(xué)，是讓瑤族音樂文化的精髓滲透到同學(xué)的心靈。那么在實(shí)施過(guò)程中不行能任憑地把瑤歌照搬全收地教給同學(xué)，必需風(fēng)格健康、旋律美麗、代表性強(qiáng)的瑤歌進(jìn)入課堂。比方?敬酒歌?，這是一首描述瑤寨里來(lái)了客人時(shí)，瑤民用自己釀造的美酒歡送遠(yuǎn)到的客人的歌曲。表現(xiàn)了瑤族人民的熱忱好客與樸實(shí)豪爽。這首歌旋律輕快美麗，歌詞短小精練，是同學(xué)特別喜愛的一首瑤歌。我們選取了?敬酒歌?、?蝴蝶歌?、?茶籽打花?、?長(zhǎng)仙拜曲?、?天子架橋?、?零散星?、?湖南江口插條牌?、?黃條沙曲?、?相逢賢曲?、?盤王出世?十首瑤歌，編成瑤歌校本教材。

2．瑤族長(zhǎng)鼓操的創(chuàng)編?，幾逦璧甘乾幾迦嗣裨陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)生活中制造出來(lái)的?，幾逦璧钢饕虚L(zhǎng)鼓舞、度曼尼、花傘舞、關(guān)刀舞、穿燈舞等各種舞蹈十余種，其中最為著名同時(shí)也是瑤族舞蹈的象征的就是長(zhǎng)鼓舞。為了在學(xué)校里能更好的傳承長(zhǎng)鼓舞，我們先收集了長(zhǎng)鼓舞的有關(guān)資料。長(zhǎng)鼓舞有七十二套動(dòng)作，一般是二男二女合跳或者二名男子對(duì)跳。長(zhǎng)鼓舞的動(dòng)作特點(diǎn)主要是以“蹲騰立跳、閃轉(zhuǎn)旋躍〞和“屈腿弓腰、擰身?yè)Q打〞為主。長(zhǎng)鼓舞又有盤古長(zhǎng)鼓舞、蘆笙長(zhǎng)鼓舞、鑼笙長(zhǎng)鼓舞、羊角短鼓舞等之分。為了全體同學(xué)能了解和學(xué)習(xí)長(zhǎng)鼓舞，我們請(qǐng)來(lái)了本地長(zhǎng)鼓舞的專家一起把瑤族長(zhǎng)鼓舞進(jìn)行了改編和制造，創(chuàng)編了一套適合教學(xué)和推廣的瑤族長(zhǎng)鼓操。長(zhǎng)鼓操分成八節(jié)：喜迎來(lái)賓、精耕細(xì)作、造林植福、高山流水、茫茫林海、木龍飛歌、急流奔騰、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這套長(zhǎng)鼓操動(dòng)作簡(jiǎn)潔易學(xué)，動(dòng)作來(lái)源于生活生產(chǎn)勞動(dòng)中，同時(shí)也充分表達(dá)了“蹲騰立跳、閃轉(zhuǎn)旋躍〞和“屈腿弓腰、擰身?yè)Q打〞的動(dòng)作特點(diǎn)。把長(zhǎng)鼓操每節(jié)的分解動(dòng)作用文字表述出來(lái)，編成瑤族長(zhǎng)鼓操校本教材。依據(jù)本套長(zhǎng)鼓操的節(jié)奏和特點(diǎn)，我們還請(qǐng)專家制作了悅耳的瑤族音樂。

二、培訓(xùn)瑤歌、瑤舞傳承的骨干老師。

1．培訓(xùn)瑤歌傳承的骨干老師。要想在校內(nèi)里推廣瑤歌，就必需有一批會(huì)唱瑤歌的老師。老師們必需轉(zhuǎn)變觀念，帶頭去學(xué)習(xí)和討論，力求使自己變成精通瑤族文藝的文藝家。我校利用學(xué)校集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了我縣瑤歌專家到校教唱，對(duì)全體老師進(jìn)行瑤歌學(xué)唱的培訓(xùn)。特殊要求音樂老師和會(huì)瑤語(yǔ)的老師必需學(xué)會(huì)學(xué)好瑤歌，并定期培訓(xùn)本校其他老師，還組織全校老師參與瑤歌合唱競(jìng)賽，讓每一位老師都成為瑤歌傳承的骨干老師。

2．培訓(xùn)長(zhǎng)鼓操傳承的骨干老師。長(zhǎng)鼓操的推廣離不開全體老師的努力。為了全校孩子都會(huì)做長(zhǎng)鼓操，首先也要全校老師都學(xué)會(huì)，特殊是音樂老師、體育老師和班主任。我們利用暑假時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行了培訓(xùn)，還特殊老師們學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后組織老師在操場(chǎng)上練習(xí)等等，培育了一大批長(zhǎng)鼓操傳承的骨干老師。

三、瑤歌、瑤舞進(jìn)入課堂教學(xué)。

1．依據(jù)班級(jí)的高底選取難易程度不同的瑤歌在音樂課上教唱。一班級(jí)：觀賞瑤歌，不要求會(huì)唱；二班級(jí)?茶籽打花??敬酒歌?；三班級(jí)?蝴蝶歌?、?湖南江口插條牌?；四班級(jí)?黃條沙曲?、?相逢賢曲?；五班級(jí)?零散星??盤王出世?；六班級(jí)?長(zhǎng)仙拜曲?、?天子架橋?。

2．除了瑤歌的教學(xué)，還要求全校各班利用音樂課教同學(xué)做長(zhǎng)鼓操。通過(guò)學(xué)校拍攝的教學(xué)視頻讓孩子們先觀賞，然后通過(guò)整體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)的方式學(xué)做。每節(jié)課教一到二節(jié)操，認(rèn)真講解每節(jié)操的含義和分解動(dòng)作，讓孩子們理解其含義，如：第一節(jié)喜迎來(lái)賓，指瑤山里來(lái)了客人，表演長(zhǎng)鼓舞時(shí)應(yīng)當(dāng)先行禮，第一節(jié)操就是行禮的意思，動(dòng)作也是拜四個(gè)方向，這樣同學(xué)易懂也易學(xué)。全套操可分為四到八課時(shí)教完。孩子們課后分組練習(xí)。

3．在課堂教學(xué)中，首先要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)瑤歌、瑤舞的愛好。同學(xué)對(duì)瑤歌很生疏，要接受這種音樂需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。如老師通過(guò)敘述瑤族故事、觀看瑤山風(fēng)景視頻、觀賞瑤族歌舞、觀看瑤族盤王節(jié)的盛況等等，加強(qiáng)孩子們對(duì)我們瑤族的了解，進(jìn)一步增加孩子們民族驕傲感。讓孩子們樂于接受本民族的東西。在這個(gè)根底上，再來(lái)教唱瑤歌?；蛘呤峭ㄟ^(guò)瑤舞的教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)瑤歌、瑤舞的愛好。只要孩子們的愛好上來(lái)了，學(xué)起瑤歌和瑤舞就會(huì)變得輕松開心。

4．重點(diǎn)突破?，幐枳铍y的就是發(fā)音了?，幐璧陌l(fā)音和瑤語(yǔ)并不是一模一樣的，但是大局部的相同，只有小局部的發(fā)音不同。所以，老師們可以先教孩子們講一些簡(jiǎn)潔的瑤話，比方生活中的禮貌用語(yǔ)：你好！講成瑤話就是：沒濃。孩子們覺得好玩又好笑，一下子就有了愛好。然后再把我們要學(xué)的瑤歌，通通先教孩子們用瑤語(yǔ)練會(huì)。一般靠記憶是很難登記來(lái)的，可以先用漢字把發(fā)音寫出來(lái)，這樣就很簡(jiǎn)潔登記來(lái)了?？梢酝ㄟ^(guò)一些競(jìng)賽要求同學(xué)把這些歌詞背下來(lái)，然后再來(lái)熟識(shí)旋律，就這樣就很快的能夠?qū)W會(huì)。長(zhǎng)鼓舞的教學(xué)中，首先要教會(huì)孩子們拿鼓和耍鼓。我們學(xué)校為每個(gè)孩子特殊訂做了長(zhǎng)鼓。由于長(zhǎng)鼓有50公分以上長(zhǎng)，兩頭粗，中間細(xì)，孩子們拿在手上就比擬大，舞動(dòng)起來(lái)不敏捷，會(huì)顯得很吃力，所以先要教會(huì)孩子們?cè)趺茨霉?，學(xué)會(huì)長(zhǎng)鼓舞的根本動(dòng)作：陽(yáng)手橫鼓、陰手橫鼓、陽(yáng)手直鼓、陰手直鼓、正豎鼓、反豎鼓、上陽(yáng)斜鼓、下陽(yáng)斜鼓、豎蓮花、平蓮花等等。學(xué)會(huì)長(zhǎng)鼓舞的根本腳位。突破這一重點(diǎn)和難點(diǎn)，以后的教學(xué)就會(huì)變得輕松簡(jiǎn)潔了。

四、開展各種形式不同的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)瑤歌、瑤舞教學(xué)。

1．充分利用學(xué)校的校內(nèi)播送。每天在中午放學(xué)和中午休息結(jié)束以及下午放學(xué)時(shí)分，在校內(nèi)播送里播放悅耳的瑤歌。讓全體師生都來(lái)觀賞悅耳的瑤歌，這樣對(duì)瑤歌就會(huì)越來(lái)越熟識(shí)，學(xué)起來(lái)也簡(jiǎn)潔多了，演唱瑤歌的韻味越來(lái)越足。

2．組建瑤歌合唱團(tuán)、校內(nèi)舞蹈隊(duì)。從各班選出聲音條件好的同學(xué)，組建瑤歌合唱團(tuán)。瑤歌合唱團(tuán)的成員每周參與一次瑤歌合唱的排練，有時(shí)機(jī)還參與競(jìng)賽。通過(guò)練習(xí)和演出熬煉，孩子們的水平也得到了很快的提高。校內(nèi)舞蹈隊(duì)也是每周參與培訓(xùn)，主要學(xué)跳長(zhǎng)鼓操、原生態(tài)長(zhǎng)鼓舞。

3．學(xué)校開展多種多樣的活動(dòng)，推動(dòng)瑤歌、瑤舞的教學(xué)。每?jī)赡暌淮蔚男?nèi)瑤文化節(jié)是我校最盛大的節(jié)日之一?，幬幕?jié)的系列活動(dòng)有：瑤族韻文競(jìng)賽、瑤族故事競(jìng)賽、瑤族作文競(jìng)賽、瑤族繪畫競(jìng)賽以及文藝展演活動(dòng)，其中文藝展演活動(dòng)是全校師生最喜愛的活動(dòng)。各班都樂觀參與，編排以瑤族文化有關(guān)的節(jié)目參與學(xué)校的篩選，過(guò)關(guān)的節(jié)目將參與校內(nèi)瑤文化節(jié)，并評(píng)獎(jiǎng)。校隊(duì)節(jié)目直接進(jìn)入表演?，幐韬同幬枋遣恍腥鄙俚墓?jié)目，孩子們?cè)谝淮未蔚木毩?xí)和表演中力量得到了提高，同時(shí)校內(nèi)里也掀起了學(xué)習(xí)瑤歌和瑤舞的熱潮。有力地推動(dòng)了瑤歌的教學(xué)。除此之外，學(xué)校還將開展瑤歌單項(xiàng)競(jìng)賽、長(zhǎng)鼓操大賽等。分班級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。每天課間操時(shí)間都做長(zhǎng)鼓操，全體師生一千多人齊做長(zhǎng)鼓操。這些活動(dòng)都有力的推