初中學(xué)生軍?訓(xùn)感受80?0字篇一?十天的記憶?，在我的筆?尖，漸漸泛?黃，疏遠(yuǎn)，?沉默。不知?所言。脫下?了那身綠軍?裝，遠(yuǎn)離了?軍人特有的?味道，不，?也許，軍人?這兩個(gè)重如?泰斗的字不?該用來(lái)形容?我們，我們?不是軍人。?這不是我?的第一次軍?訓(xùn)，也不是?第二次。?回顧從前，?小學(xué)時(shí)，每?個(gè)星期二的?下午都會(huì)有?特警的軍人?到學(xué)校來(lái)訓(xùn)?練我們。每?次站軍姿，?一站就是一?個(gè)半小時(shí)，?那兩個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練，讓?我初步知道?軍人這個(gè)詞?。小學(xué)畢業(yè)?了，我們背?上沉甸甸的?行李，上了?開(kāi)往軍營(yíng)的?車。那次軍?訓(xùn)，是震撼?心靈的一次?洗禮，至今?記憶猶新，?回想起來(lái)，?歷歷在目，?久久不能忘?懷。這次的?軍訓(xùn)，給我?的不只是隊(duì)?列動(dòng)作的提?高，而是性?格上的巨大?轉(zhuǎn)折。我變?了，深深的?變了。從前?，我癡迷于?虛幻的詩(shī)文?，癡迷于空?洞的哲理，?癡迷于追尋?別人的歷史?人生。可是?現(xiàn)在的我，?明白了什么?是生存，只?有那些虛無(wú)?縹緲的東西?是無(wú)法滿足?一個(gè)人的貪?心的。如果?想擁有比別?人多的榮譽(yù)?，就要付出?比別人多得?多的血汗。?人，只有向?上爬，才能?生存，才能?更好的生存?。石蘊(yùn)在?最后兩天的?時(shí)候跟我說(shuō)?，她不想走?領(lǐng)隊(duì)了，我?不想讓她退?縮，因?yàn)槲?喜歡和她走?在一起。我?想跟她說(shuō)：?“教官給你?這個(gè)任務(wù)，?也是想看看?你能不能頂?住壓力，如?果你退卻了?一步，就什?么都沒(méi)了!?”但我始終?沒(méi)有說(shuō)。我?能理解她，?我也想過(guò)干?脆和她一起?退，但我說(shuō)?過(guò)，我變了?，不再是那?個(gè)喜歡急流?勇退的我了?，我喜歡逞?強(qiáng)。軍人，?爭(zhēng)得就是口?氣!為了這?口氣，手臂?抓紅了，嘴?咬破了，皮?膚曬黑了，?如果不能堅(jiān)?持到最后，?真的就白費(fèi)?了，一切都?沒(méi)了!我?喜歡附庸文?雅，學(xué)的那?首《女兒行?》，我一只?覺(jué)得歌詞不?好，想給改?改，但是到?了最后，我?發(fā)現(xiàn)我竟然?不會(huì)了。最?后一次在那?里吃中飯，?我們唱了最?后一遍《女?兒行》，到?那時(shí)，我終?于明白了，?在軍隊(duì)，沒(méi)?有那些虛華?的文字。有?的，只是心?頭的心樂(lè)，?它，比仙音?宮樂(lè)都悅耳?。十天，?如白駒過(guò)隙?，水過(guò)岸芷?，不留下什?么痕跡，心?頭的那一抹?傷痛，也會(huì)?漸漸愈合。?為了我的改?變，舉杯吧?!軍人，離?我遠(yuǎn)了還是?近了?初?中學(xué)生軍訓(xùn)?感受800?字篇二皮?膚是一天比?一天黑，盡?管身上的衣?服被汗水濕?透了一遍又?一遍，盡管?操場(chǎng)上的蚊?蟲總是肆意?地圍繞著大?家轉(zhuǎn)，盡管?……可沒(méi)有?一個(gè)人放棄?!每一個(gè)人?為了不因自?己而拖累整?個(gè)集體都不?敢有半點(diǎn)偷?懶，盡管軍?訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)?乏味，可為?了這個(gè)“家?”，即使再?苦再累，也?要熬下去，?就讓揮灑的?汗水在陽(yáng)光?的照射下顯?現(xiàn)出充滿青?春團(tuán)結(jié)的光?芒!記得?軍訓(xùn)的前兩?天，大家?guī)?乎都扛不住?了，我們來(lái)?到了一個(gè)陌?生環(huán)境大家?都感覺(jué)到新?鮮好奇刺激?，但經(jīng)過(guò)一?天的軍訓(xùn)，?以不在充實(shí)?我們的只是?枯燥的軍訓(xùn)?生活第一天?我們開(kāi)始了?軍訓(xùn)生活，?列隊(duì)、點(diǎn)名?、出操，對(duì)?我們的要求?一點(diǎn)也不壓?于對(duì)部隊(duì)的?新兵;整齊?地站成隊(duì)列?，松散、嬉?笑的毛病已?被威嚴(yán)的口?令鎮(zhèn)住，吃?過(guò)早飯后，?開(kāi)始整理房?間的內(nèi)務(wù)，?班長(zhǎng)手把手?地教我們疊?被子、擺放?生活用具等?。上午，軍?訓(xùn)正式拉開(kāi)?序幕，從最?基本的軍姿?、稍息立正?開(kāi)始，每一?位隊(duì)員認(rèn)真?投入到訓(xùn)練?當(dāng)中。收操?時(shí)全體學(xué)員?集合會(huì)操，?晚上召開(kāi)班?務(wù)會(huì)，總結(jié)?訓(xùn)練中存在?的不足，大?家普遍認(rèn)為?。自己的角?色轉(zhuǎn)換很快?，積極適應(yīng)?軍訓(xùn)的生活?，8;20?點(diǎn)才回房休?息，一天下?來(lái)，渾身都?累，緊張而?又充實(shí)的第?一天就這樣?結(jié)束了。?第2天早上?起床后進(jìn)行?早操，訓(xùn)練?昨天所學(xué)的?動(dòng)作，完畢?后簡(jiǎn)單洗漱?、吃飯，又?開(kāi)始新的訓(xùn)?練齊步行進(jìn)?與立定，此?動(dòng)作是列隊(duì)?進(jìn)行訓(xùn)練，?動(dòng)作要協(xié)調(diào)?，必須做到?手、腳配合?，達(dá)到隊(duì)列?進(jìn)行如一人?執(zhí)行軍訓(xùn)的?生活是很枯?燥的幾乎每?天都在著個(gè)?三點(diǎn)一線上?，但經(jīng)過(guò)幾?天的軍訓(xùn)我?改變了想法?軍訓(xùn)生活培?養(yǎng)了我們互?相關(guān)心、互?相愛(ài)護(hù)、互?相幫助的良?好風(fēng)尚，使?許多同學(xué)克?服了以前那?種以自我為?中心的思想?，意識(shí)到了?團(tuán)結(jié)的極端?重要性。軍?訓(xùn)生活，使?我們初步體?會(huì)到了什么?是苦，什么?是累，什么?是堅(jiān)強(qiáng)，什?么是勇敢。?通過(guò)教官的?言傳身教，?使我們看到?了我軍威武?之師、文明?之師的光輝?形象。軍訓(xùn)?無(wú)疑是個(gè)磨?練的過(guò)程，?對(duì)我們這些?家中的掌上?明珠，家長(zhǎng)?眼中的寶貝?來(lái)說(shuō)，更是?學(xué)會(huì)吃苦受?累的機(jī)會(huì)。?初中學(xué)生?軍訓(xùn)感受8?00字篇三?在充滿苦?與甜的軍訓(xùn)?結(jié)束，即將?踏上歸路之?際，參加實(shí)?踐的同學(xué)，?有的滿臉笑?容，迫不及?待地想回家?;有的與教?官依依惜別?，眼淚像斷?了線的珠子?往下掉，這?正是“官生?情深何忍別?，實(shí)踐基地?話炎陽(yáng)。”?在___?_月___?_日中午，?我們延平中?學(xué)初一年段?的同學(xué)出發(fā)?去省新鎮(zhèn)南?安五中，實(shí)?踐基地軍訓(xùn)?。一到基?地，安排了?宿舍后，就?把學(xué)生集合?教同學(xué)疊被?子、被褥、?毛巾等，還?布置各班的?衛(wèi)生區(qū)。一?想到能和同?學(xué)同吃、同?睡，心里樂(lè)?滋滋的，又?想到要打掃?衛(wèi)生區(qū)。又?要限制我們?，晚上10?點(diǎn)睡覺(jué)，早?上6點(diǎn)起床?，又不能出?去外面，心?里很不是滋?味。傍晚?，教官用廣?播叫同學(xué)們?集合，準(zhǔn)備?吃飯了。同?學(xué)們一聽(tīng)到?吃飯，便顧?不得別的，?直奔操場(chǎng)。?操場(chǎng)上頓時(shí)?人聲鼎沸，?不一會(huì)兒，?便對(duì)齊了。?由三路進(jìn)食?堂，進(jìn)食堂?后，還要一?席10個(gè)人?把桌子圍住?，身子要站?直，不準(zhǔn)亂?動(dòng)。有的同?學(xué)眼巴巴地?望著飯菜，?卻吃不到，?肚子激烈地?做出反抗，?“咕嚕、咕?嚕”地直叫?，可還是有?些忍下來(lái)了?;有的同學(xué)?餓提受不了?，看到飯菜?就猛吃，結(jié)?果被教官教?訓(xùn)了一頓。?看到這種情?況，有的驚?恐不已，有?的幸災(zāi)禍，?真不該是喜?還是憂。必?須等到教官?喊“坐下”?才可以坐，?并且不能太?吵，如果太?吵，教官便?再次喊“起?立”，我們?就得再站起?來(lái)，如此循?環(huán)，只要安?靜，便可坐?著。這樣就?能開(kāi)飯了嗎??當(dāng)然不是?，到這個(gè)階?段必須腰挺?直，兩手放?膝蓋上，當(dāng)?然要等到喊?“開(kāi)飯”才?可以吃。這?樣開(kāi)飯的事?就告一段落?了。第二?天，由于早?上3、4點(diǎn)?起床，在6?點(diǎn)20集合?的時(shí)候，教?官便籍此處?罰了我們，?套教官的一?句話，就是?“不遵守紀(jì)?律，就開(kāi)‘?運(yùn)動(dòng)會(huì)’”?。因此，我?們做了20?0多個(gè)下蹲?，同學(xué)們叫?苦連天。我?并不覺(jué)得這?是壞事，反?而覺(jué)得是好?事。因?yàn)闆](méi)?有紀(jì)律的集?體，就像一?盤散沙，如?果在軍隊(duì)里?，紀(jì)律就是?一切，破壞?紀(jì)律，就得?接受處分，?教官嚴(yán)格要?求我們，這?并無(wú)不妥，?也