文檔僅供參考主題活案例

我和別不一樣實(shí)錄一隨著認(rèn)識(shí)我自己探究活動(dòng)的深入孩子們感受到自己從小到大的變化提出想研究自己與他人是否一樣（如：身高、五官、手腳等）。于是，我就為孩子們提供了紙、筆、軟尺、線團(tuán)、鏡子、秤等材料，讓孩子們自由結(jié)伴尋找自己和別人不一樣的地方活動(dòng)室里一下子熱鬧起來有的孩子伸出小手在和伙伴比試誰(shuí)的手大誰(shuí)的手小有的孩子在用軟尺量腰圍和胸圍有的站在鏡子前觀察兩人的眼睛耳朵有的站在秤上測(cè)量體重有的脫下鞋子在比試小腳有的在用線量自己的大腿有多粗……實(shí)錄二介紹交流時(shí)，黃玄說：“我發(fā)現(xiàn)我和蔡瞬的膚色不一樣。我的皮膚白一點(diǎn)而他的皮膚比較黑”“不同意黃玄說的話剛說完錢宇杰就舉手表示有意見“我們中國(guó)人都是黃皮膚，大家都是黃種人，應(yīng)該是一樣的“這就是我和蔡瞬不一樣的的方。蔡瞬上來！讓小朋友們看看我們的皮膚顏色是不是一樣的？黃玄也不甘示弱立刻請(qǐng)蔡瞬上前給小朋友們觀察比較活動(dòng)室內(nèi)又沸騰起來有的孩子同意錢宇杰的觀點(diǎn)有的則同意黃玄的觀點(diǎn)我舉手示意大家先安靜下來這個(gè)問題大家意見很大老師也認(rèn)為各有各的道理到底誰(shuí)說的是正確的呢？我們還是要相信科學(xué)所以請(qǐng)小朋友們回家再去查找一下資料明天我們?cè)僖黄饋硌芯窟@個(gè)問題！”分析：有時(shí)候教師不得不佩服孩子的觀察能力而且他們對(duì)待問題的態(tài)度是非常認(rèn)真和執(zhí)著的他們往往是在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)問題的其實(shí)畢佳豪說的是人種的概念和膚色是兩個(gè)不同的概念范疇為了培養(yǎng)孩子們的問題意識(shí)也為了鼓勵(lì)孩子大膽提問所以我沒有當(dāng)場(chǎng)肯定誰(shuí)的的觀點(diǎn)正確我認(rèn)為作為老師要認(rèn)真對(duì)待幼兒提出的每一個(gè)問題即使這個(gè)問題很可笑很渺小，但能夠發(fā)現(xiàn)問題的本身就是最大的收獲。文檔僅供參考

文檔僅供參考老師回應(yīng)：1在平時(shí)，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，從而讓孩子養(yǎng)成大膽提問的良好習(xí)慣并為孩子提供一定的時(shí)間和空間讓孩子繼續(xù)將問題探索下去尋求正確的答案。2測(cè)量游戲是操作活動(dòng)幼兒要通過與材料的相互作用建構(gòu)自己的知識(shí)，獲得發(fā)展的活動(dòng)過程是孩子的操作過程難點(diǎn)是幼兒用自己的方法紀(jì)錄測(cè)量結(jié)果所以教師一定要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒有機(jī)會(huì)去參與嘗試并提供豐富的可操作的材料為幼兒用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件此外還要在材料的提供上要注意層次性，以滿足不同幼兒的發(fā)展水平和發(fā)展特點(diǎn)。文檔僅供參考

文檔僅供參考[元節(jié)主題活動(dòng)案]：歡樂元宵節(jié)［活動(dòng)目的］1激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日享勞動(dòng)成果的快樂。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。［活動(dòng)過程］一、開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面尊敬各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋熱非凡，因?yàn)槲覀凂R上迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二朋們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友面老師就來考考你們哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老補(bǔ)充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教展示幾種元宵)問這是什么？你知它是用什么材料成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮課我們準(zhǔn)備好這些材（示做元宵需要的材料你想用這些材料來做元宵嗎？四家不要著急做知元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。五朋們們里有做元宵的材料家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助景音樂喜洋洋）六、幼兒展示自己的作品?，F(xiàn)在小友們都已經(jīng)做完了我看看誰(shuí)做的又快又好。接下來就是我們快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友七、煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀察看宵在煮前后有什么變化元宵煮前沉在鍋底煮后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆鳎苍絹碓缴朴谟^察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。八、教師總結(jié)今天小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一快樂的時(shí)光們不但知道了