姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)意思從《竹節(jié)人》中找出相應(yīng)的詞語。

（1）草木隨風(fēng)而倒，形容事物很風(fēng)行。(

)

（2）以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。(

)

（3）形容聲勢威力很大。(

)

（4）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。(

)

我能選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語說句子：___________________________

2、先把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

高(

)流水

天籟之(

)

余音繞(

)

黃鐘大(

)

輕歌曼(

)

行云流(

)

(

)奪天工

惟(

)惟肖

畫龍點(diǎn)(

)

筆走龍(

)

(

)筆生花

栩栩如(

)

1．上面的詞語中，可以用來形容音樂的有______、______、______、_______。

2．指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣的詞語有___________。

3．我能用“______________”寫一個(gè)句子：_________________________

3、在(

)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）(

)你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問好之后，(

)能發(fā)現(xiàn)真理。

（2）拿礦物資源來說，它(

)上帝的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

（3）花兒(

)盛開在南疆的沙土里，(

)盛開在維吾爾人的門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。

（4）邱少云(

)犧牲自己，(

)挪動(dòng)一寸地方。

（5）(

)前進(jìn)的道路上還有困難，(

)我們一定能夠克服。

（6）(

)雪下得多大，大家(

)堅(jiān)持到校。

（7）(

)雪下得很大，大家(

)堅(jiān)持到校。

4、請根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

5、品讀句子，體會環(huán)境描寫的表達(dá)效果。

（1）黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

這句話屬于_______描寫，“像潑。像倒?！倍潭痰乃膫€(gè)字構(gòu)成了兩句話，描寫出雨勢之_______。而且表現(xiàn)出雨水的______________，渲染了緊張的氣氛。

（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把洪水比作__________，生動(dòng)地描繪出洪水的兇猛駭人之勢。句中的詞語________寫出了山洪聲音大，_________寫出了水流速度快，________寫出了洪水來勢迅猛。

（3）上面的句子都屬于環(huán)境描寫，營造出危險(xiǎn)步步逼近的緊迫感。請你對句子“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰”進(jìn)行賞析。

_________________________

6、補(bǔ)充詞語，并選合適的詞語填空。

（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

(

)千里

襟(

)帶(

)

斷斷(

)

平(

)(

)味

高(

)一(

)

碩大(

)

（2）他在這兒(

)工作了兩年。

（3）空氣是那以清鮮，天空是那么明朗，使我總想(

)。

（4）生活是一杯(

)的白開水，生活是一篇悅耳動(dòng)聽的樂章，生活是洶涌澎湃的驚濤駭浪。二、書寫題7、看拼音，寫詞語。

fēngkuáng的派對開始了。quánsuō在角落的小精靈，穿上lóutī角落yīguì里那件chángxiù雨衣，戴上dǒupéng。shuǎi著手jiàorǎng著，bèngtiào著，安靜的校園就變得xuānnào起來了。三、信息匹配8、選詞填空。

清秀優(yōu)秀

娟秀

1．一個(gè)個(gè)()端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。

2．小女孩()的面孔顯得格外有活力。

3．他()的作文再一次被老師表揚(yáng)了。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文《只有一個(gè)地球》片段，回答問題。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。1．選文中提到了四種自然資源，分別是______、______、_______、______

2．選文中“再生”的意思是________?！八鼈儾荒茉偕钡脑蚴莀____________

3．選文中畫橫線的句子運(yùn)用了_________的說明方法，“至少”強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果只限于__________這個(gè)范圍內(nèi)，體現(xiàn)了說明文語言的__________。

4．從選文中可知，如果人類不珍惜自然資源、不注意保護(hù)地球，后果是什么？

_______________________五、語言表達(dá)10、按要求完成練習(xí)。

（1）在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去。（給句子換一種說法，意思不變）

______________________________

（2）地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

①這句話把地球比作______和______，生動(dòng)地寫出了__________________。

②請你試著用上面句子中的修辭手法寫一句贊美老師的話。

______________________________11、改寫句子

例：貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑