姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）你(

)意識到這一點，(

)能更深刻地了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。

（2）(

)當(dāng)?shù)貧夂驐l件極為不利，地質(zhì)考察隊員(

)還是勝利地完成了任務(wù)。

（3）老師常常告訴我們，(

)考試前臨陣磨槍，(

)平時刻苦學(xué)習(xí)。

（4）(

)閏土是閏月生的，五行缺土，(

)他的父親叫他閏土。

2、根據(jù)語境寫詩句。

1．《江南春》一詩從多角度為我們描繪了江南的春景。江南春美，聲美色也美。詩中是這樣描繪的：_________________________；江南春美，靜美動更美。詩中是這樣描繪的：_________________________；江南春美，晴美雨更美。詩中是這樣描繪的：______________________________。

2．__________的《書湖陰先生壁》暗用的典故是_______________和____________，采用了___________的修辭方法，生動地表達(dá)了湖陰先生愛美的情趣。

3、同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同

常用閱讀方法如下：（1）瀏覽性的泛讀；（2）探求性的速讀；（3）品味性的精讀：①圈點勾畫②做批注③寫讀書筆記④做卡片⑤再創(chuàng)作：包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等⑥邊讀邊思考：分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想⑦其他（請補(bǔ)充：________________）

4、課文鞏固。

（1）《江南春》中后兩句，有人認(rèn)為表達(dá)了對江南景色的贊美，有人認(rèn)為是借古諷今，你贊同哪一種說法？說說理由。

________________________________________

（2）《書湖陰先生壁》是______代詩人__________的作品，描寫了______________，表達(dá)了_________________。

5、請先用“綴、簾、糊”把下列詞語補(bǔ)充完整，再把詞語序號填進(jìn)相應(yīng)的句子中。

A．線條模(

)

B．(

)滿枝頭

C．映入眼(

)

（1）八月金秋，黃色的桂花_________，吸引了無數(shù)游客的目光。

（2）進(jìn)入博物館，巨大的雕像__________，這藝術(shù)作品讓人震撼。

（3）印象派的畫作即便________，也具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

6、組詞。

淌(

)

霉(

)

裁(

)

燥(

)

尚(

)

莓(

)

栽(

)

躁(

)二、書寫題7、怨yuàn

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】“怨”是形聲字，心為形，夗yuàn聲。篆書的怨像一顆心臟，上邊的夗指側(cè)臥屈膝，表示怨者屈伸不得。所以，怨本義是指怨恨，引申表示不滿、責(zé)備。

【常見詞組】恩怨、埋怨、幽怨

【課文原句】丁香結(jié)，這三個字給人很多想象，再聯(lián)想到那些詩句，只覺得他們肩負(fù)著解不開的愁怨了。

三、信息匹配8、填上合適的詞語。(填序號)

①屹立②聳立③挺立④矗立

1．雄偉的人民英雄紀(jì)念碑()在天安門廣場上。

2．冬天到了，雪松依然()在風(fēng)雪中。

3．進(jìn)入天山，映入眼簾的是()的群山，連綿不斷。

4．五壯士()在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文，回答問題。突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒有發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當(dāng)時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1．給短文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：_____________

2．照樣子，寫兩個含有反義詞的成語。

口是心非__________________________

3．把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

___________________

4．第2自然段中“毫無張揚之意”與第3自然段中的哪一句相照應(yīng)？用“﹏﹏﹏”畫出來。

5．第3自然段中畫“”句在文中起______的作用。

6．“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

________________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子

（1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(用加點詞語寫句子)

___________________

（2）珍珠鳥飛回籠子。(擴(kuò)句)

___________________

（3）《白鷺》的作者是郭沫若寫的。(修改病句)

___________________

（4）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(仿寫夸張、排比句)

____________________11、按要求改寫句子。

1．把陳述句改寫成反問句。?

狼牙山五壯士身上那種英勇無畏的精神令人敬佩。

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2．把反問句改成陳述句。?

老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？

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