姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《少年閏土》節(jié)選自______的小說《______》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_______、_______、________、

______，其中給“我”留下印象最深的一件事是_______，從中可以看出閏土是一個_______、______的農(nóng)村少年。

2．魯迅，原名______，字______，浙江_____。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“_______”。

3．(

)的天空中掛著一輪(

)的圓月，下面是海邊的沙地，都種(

)的(

)的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶(

),手捏一柄(

)，向一匹猹(

)地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的(

)逃走了。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草原》記敘了作者____________第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，描繪了_________、__________、____________、____________四個生動的畫面，體現(xiàn)了草原的___________美，___________美和___________美，贊美了草原的______________和民族之間的_______________。

（2）《丁香結》對丁香花的________、__________、__________和_____________進行了細致生動的描寫，并寫了作者因雨中的丁香花以及古人對丁香結的看法而引發(fā)的對人生的思考，表現(xiàn)了作者__________的洞明和_________的人生態(tài)度。

3、讀詩句填空。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（1）這兩句詩運用了______和_______的修辭手法。詩人把起伏延綿的五嶺山脈比作_______。把高大的烏蒙山脈比作______，把藐視困難的思想具體化，形象化，以此襯托出紅軍_____________的高大形象。

（2）此句中的“_____”和“_____”這種動態(tài)化的描寫，想象絕妙，境界寬廣，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。

4、填空。

1．面對雄偉壯麗、氣勢磅礴的黃河，你情不自禁地吟誦起劉禹錫的詩句：________________，_________________。

2．讀完“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，我想到了其他古詩里也有這樣對仗的詩句：________________，_________________。

3．千里鶯啼綠映紅，____________________?！督洗骸?/p>

4．劉禹錫的《浪淘沙》（其一）一詩中，含有民間傳說的詩句是“__________________，_________________。

5、文學常識填空。

（1）《宿建德江》是一首抒寫_______的詩。作者是_______，_______（朝代）著名的_______詩派詩人。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》是一首_______（體裁），作者_______，字_______，號_______，眉山（今四川）人，_______（朝代）文學家。

（3）《西江月?夜行黃沙道中》題目中“西江月”是_______名，“夜行黃沙道中”是_______。這首詞的作者是_______，字_______，號_______，_______（朝代）詞人。

（4）詞，也叫_______，一般都分兩段，叫作_______、_______，或_______、_______。

6、把詞語補充完整，再完成練習。

①技高(

)(

)②(

)(

)眈眈③(

)(

)有味

④全神(

)(

)⑤呆(

)呆(

)⑥(

)(

)流星

1．詞語②③⑤的結構都很有特點，請各寫一個同樣結構的詞語。

②________________③________________⑤________________

2．形容“技術比別人稍強一些、高人一等”的詞語是______，形容“特別有興味”的詞語是______。（填序號）

3．以上詞語描寫人物神態(tài)的是______、______、______、______；描寫人物動作的是______。（填序號）二、書寫題7、拙zhuō

【部首】扌

【結構】左右

【文字源流】“拙”是形聲字。扌為形，出為聲?！俺觥庇须x的意思，表示手粗笨者背離要求。所以，拙本義指不靈活，不靈巧，也常用作謙辭。

【常用詞組】笨拙、拙見

【課文原句】雪色映進窗來，香氣直透毫端。人似乎也清靈得多，不那么渾濁笨拙了。

三、信息匹配8、用“√”選擇劃線字的正確讀音。

逶迤（wēi

wěi）

岷山（mín

míng）

磅礴（bàng

páng）

五嶺（lǐn

lǐng）

只等閑（zhī

zhǐ）

盡開顏（jǐn

jìn）四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下?！蝺鹤雍苣贻p，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進針眼里?！蝺鹤釉趯ξ恼逻M行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的"孔"，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。∥兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單?！?．題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作什么？

__________________

2．把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。

驕傲—________

3．文中省略號的用法是什么？

__________________

4．句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？

__________________五、語言表達10、第四單元篇章頁中寫道“小說大多是虛構的，卻又有生活的影子”，請結合本單元“快樂讀書吧”中推薦閱讀的書籍（《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》），寫出你對這句話的理解。

__________________________________________11、按要求寫句子。

1．爸爸和伯父把那個拉車人扶上車了。（改成“被”字句）

__________________________________________

2．車夫被玻璃片扎傷了腳。（改成“把”字句）

_________________________________六、書面表達12、