姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、根據(jù)拼音，寫同音字填空。

（1）liáng()快橋()優(yōu)()()食

（2）niǔ

()扣

()打

按()

()怩

（3）cāng

()庫

()茫

船()

()海

2、看拼音，寫詞語。

chítánɡ

sānɡshù

luòrì

(

)(

)(

)

fúxiǎo

mùtónɡ

báizhòu

(

)(

)(

)

3、有些古詩中會用諧音字，使詩的意更加豐富。仔細讀下列詩句，寫出其中的諧音字。

1．東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）

_______________________________

2．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

____________________________

3．春風知別苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）

_____________________________

4、填空。

1．舉世聞名的金字塔在_______首都_________西南面金色的沙漠中。

2．__________、___________、__________、____________是四大文明古國。勤勞勇敢的四大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會想到舉世聞名的建筑“___”；說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“____”。你還知道哪些國家的著名建筑，請寫一個：__________

3．最大的金字塔是____________

5、形近字組詞。

弗(

)

矛(

)

吾(

)

佛(

)

茅(

)

梧(

)

6、比一比，組詞語。

漿()

傅()

桶()

袱(

)圣()

槳()

搏()

涌()

附()莖()

餡()

堪()

詐()

捏()怔()

陷()

甚()

昨()

捍(

)

征()二、書寫題7、殊sū

【部首】歹

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從歹，篆書像死人殘骨形，表示把人殺死；從朱，朱指紅色，表示斬首必鮮血淋漓；朱（zhu）兼表聲。本義是斬首。由尸首分離引申為差異。

【常見詞組】懸殊

特殊殊途同歸

【課文原句】不能因為我是國家主席，就要搞特殊。

三、信息匹配8、給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

驚呆（dāiái）

躊躇（chúcu）劉伯承（cénɡchénɡ）

勉強（qiǎnɡjiànɡ）

施（sīshī）行黯（ànyàn）然四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與理解。漢文讀物的特質(zhì)①一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢文讀物。它時包括古今，地涵蓋中外，型不分集散，體無論科藝，言不別文白……漢文讀物既具有一般讀物的基本性質(zhì)，又有其獨具的特質(zhì)。②漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢文讀物有著悠遠的歷史源流。③漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量，其信息密度高。有學者認為，在語義信息量相當?shù)臈l件下，一個漢字字符所含的語義信息相當于3.7個英文字符所含的信息量。④漢文讀物比拼音文字更容易引起讀者的聯(lián)想，使讀解形象生動，意趣盎然。漢字本身就富于聯(lián)想性。漢字由象形開端，最后大部分演變成會意。約占漢字90%的形聲字，不僅形旁有表意作用，大部分聲旁也有表意作用。象形和會意是漢字聯(lián)想的兩扇大門。漢文的詞語也往往能引起讀者的聯(lián)想。漢語中不少詞匯、典故本身就是前人運用比喻、比擬、借代、夸張、摹狀等形象思維創(chuàng)造的言語成果，當讀者讀到這些詞時，就不僅僅是對字面義的直接攝入，而自然會從更廣遠的詞語義域展開聯(lián)想。例如，“螢雪”一詞是刻苦讀書的意思，但它會使人立即聯(lián)想到晉代車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會增加思維的廣闊度和讀解的深刻度。⑤漢文讀物在形式上具有審美特點。⑥漢文讀物內(nèi)涵淵深，外延博大，縱貫古今，深入人心，熏陶了一代又一代讀書人。1．文章從四個方面說明了漢文讀物的特質(zhì)，請你概括出來。

（1）___________；（2）____________；

（3）___________；（4）____________；

2．第③段畫“”句子中的“在語義息量相當?shù)臈l件下”能否刪掉？為什么？

______________________________

3．用“√”選出第④段中運用了哪幾種說明方法？

①作比較（

）

②列數(shù)字（

）

③打比方（

）

④舉例子（

）

4．文章富有文采，語言準確生動。這樣寫的好處是什么？

_____________________________

5．漢語中不少詞匯、典故都能使人產(chǎn)生聯(lián)想。請根據(jù)提示，回答問題?！叭櫭]”的典故使人聯(lián)想到《三國演義》中______________________的情景。五、語言表達10、照樣子，把句子寫具體。

例：這個體操運動員的動作真靈巧。

這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林間攀緣、穿行。

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