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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、用自己學(xué)過(guò)的方法說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。
1.三月的桃花水,舞動(dòng)著綺麗的朝霞,向前流啊。
綺麗:_______________
2.那纖細(xì)的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。
低語(yǔ):________________
3.地上草如茵,兩岸柳如眉。
柳如眉:________________
2、按課文內(nèi)容填空。
1.兒童們奔跑著,追捕翩翩飛舞的黃色蝴蝶,可是蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中,孩子們就再也找不到它們了。這真是“____,_____”。
2.初夏正是梅子金黃,杏子肥的時(shí)節(jié),麥穗揚(yáng)著白花,油菜花差不多落盡正在結(jié)籽,看到這樣的田園景象,我想起了宋代詩(shī)人范成大的一句詩(shī):“____,____?!?/p>
3.《清平樂(lè)·村居》一詞中,描寫(xiě)大兒子和二兒子活動(dòng)的詞句是:“__,_____?!?/p>
4.《卜算子·詠梅》中通過(guò)擬人的手法寫(xiě)出了詩(shī)人積極樂(lè)觀的精神的詩(shī)句是:“___,___?!?/p>
3、【詞語(yǔ)訓(xùn)練】補(bǔ)充詞語(yǔ)并積累。
桃(
)柳(
)
草(
)鶯(
)
爭(zhēng)(
)斗(
)
心曠(
)(
)
綠草(
)(
)
生機(jī)(
)(
)
(
)繁(
)茂
月(
)人(
)
香氣(
)(
)
秋(
)(
)爽
風(fēng)(
)日(
)
光陰(
)(
)
4、讀詩(shī)句,按要求完成練習(xí)。
1.欲將輕騎逐,大雪滿(mǎn)弓刀。
(1)這里“將”的意思是________,與下面(
)中加點(diǎn)字的讀音相同。
A.將軍
B.將領(lǐng)
C.將要
D.將來(lái)
(2)當(dāng)我讀這兩句詩(shī)的時(shí)候,腦海里出現(xiàn)了_________________________的畫(huà)面,感受到了將土們_____________________________的精神。
2.不要人夸好顏色,只留清氣滿(mǎn)乾坤。
(1)這兩句寫(xiě)的是_________(花),表現(xiàn)了它______________________的品格。
(2)我還知道其他描寫(xiě)這種花的詩(shī)句:_____________________
5、請(qǐng)補(bǔ)全下面的名言。
詩(shī)歌,讓我們用美麗的眼睛看世界。著名美學(xué)家朱光潛說(shuō):“____________________,___________________?!敝?shī)人艾青說(shuō):“詩(shī)是人類(lèi)_________________,詩(shī)給人類(lèi)以__________________?!倍?guó)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯這樣說(shuō):“詩(shī)是___________________,它源于__________________的情感?!?/p>
6、辨字組詞。
忠(
)
戒(
)
伏(
)
啼(
)
患(
)
戎(
)
優(yōu)(
)
蹄(
)二、書(shū)寫(xiě)題7、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
měicān
shǎngwǔ
yānmò
zhēngzhá
miáohuì
tuīcè
xiángxì
chídùn
nùhǒu
shūcài
三、信息匹配8、選詞填空。
沖出
沖破
透過(guò)
1.太陽(yáng)(
)黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。
2.到了最后,太陽(yáng)終于(
)云霞,跳出了海面,顏色紅得非??蓯?ài)。
3.后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地(
)重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或紅色。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文。野鴨①一天,我在小山上漫步,忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。②起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)覺(jué),藏在那兒的,我就用手杖撥了它一下,想叫它站起來(lái),可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)。③我覺(jué)得很奇怪,便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸出去,張著嘴,里面塞滿(mǎn)了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái),一條腿略微伸向后面。在它的腿跟前有兩只蛋??匆?jiàn)這兩只蛋,我便把這死鴨提起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢,里面盛著十一只蛋,連同外面的兩只,一共是十三只。④我將它仔細(xì)地審視了一番,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看,它是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論:它是為了保護(hù)自己的孩子,同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。⑤我望著這只野鴨,思緒久久不能平靜。我想,這是一種多么深沉,多么感人肺腑的愛(ài)啊。⑥可怕的暴風(fēng)雪席卷了這座孤寂而荒涼的小山,凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力竭,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。⑦太陽(yáng)已經(jīng)落下去了,蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它包起來(lái)。在地上挖了一個(gè)小小的坑,將它們放進(jìn)去,用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親,便繼續(xù)向前走我的路了。1.短文按事情發(fā)展的順序?qū)懥巳矫娴膬?nèi)容:____________→猜測(cè)死因→_______。其中____________是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。
2.結(jié)合上下文先理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,再理解這句話的意思。
而這只可憐的野鴨卻不顧這一切,竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn),執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子,直到精疲力竭,再也無(wú)力這樣做的時(shí)候,毅然獻(xiàn)出了自己的生命。
這一切:_____________
敵人:_______________
執(zhí)意:____________
精疲力竭:____________
這句話的意思是:_______________________
3.判斷短文的中心思想。(在正確的一項(xiàng)后面的括號(hào)里打上“√”)
(1)贊揚(yáng)野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。(
)
(2)表達(dá)“我”對(duì)野鴨無(wú)限同情的感情。(
)
(3)贊揚(yáng)了動(dòng)物深沉的、偉大的母愛(ài)。(
)
4.找出野鴨死后的外形描寫(xiě),用“——”標(biāo)出。
5.作者是怎樣推測(cè)出野鴨是被凍死的?
______________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求完成句子練習(xí)。
(1)白公鵝挺著脖子。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
___________________________
(2)不論是在院里,還是在院外,它總是挺著脖兒。(仿寫(xiě)句子)
不論___________,還是_______________,____________________。
(3)小貓有些調(diào)皮。
主人很喜歡小貓。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合在一起)
____________________________
(4)因此鵝吃飯時(shí),非有一個(gè)人侍候不可,真是架子十足?。〒Q一種說(shuō)法,句子的意思不變)
____________________________11、改“把”字句。
1.水手從河底撈上了鐵牛。
__________________________
2.幾把壞了的掃帚被我們整修一新。
__________________________
3.地上的紙屑被我們撿起來(lái)了。
__________________________
4.兇惡的狼
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