Word版本，下載可自由編輯-4-大班主題教學(xué)活動方案我是小海軍

活動設(shè)計理念：

海軍是幼兒普遍寵愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了"我的抱負'，談話中，很多幼兒盼望自己長大后做一名"軍人'，"警察'，"公安'，"消防員'他們對軍人尤為感愛好。最終，幼兒由海軍始終談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。于此，我設(shè)計了此活動。

該活動是本班網(wǎng)絡(luò)主題"我長大了'的一個延長活動，從幼兒的愛好動身，以幼兒自由探究發(fā)覺為主要方式，讓他們在認識海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增加對海軍喜愛的情感。培育幼兒的探究精神。

活動目標(biāo)：

一、幼兒自由探究學(xué)習(xí)海軍手語，激活對活動的愛好。

二、幼兒樂觀地用完整句表述自己的情感。

活動預(yù)備：

一、創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境、投放足夠幼兒選用的材料布置"海軍生活區(qū)'和"海軍工作區(qū)'(海軍帽、軍旗、衣服、軍艦?zāi)Ｐ偷鹊?。

二、海軍系列片、"小海軍'舞蹈碟(VCD)。

三、幼兒人手一面小紅旗。

活動過程：

一、幼兒自選喜愛的海軍器械活動。

1、老師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。

2、幼兒自由選擇器械。(開放"海軍生活活動區(qū)"和'海軍工作活動區(qū)")

老師：你們看看今日的教室有什么不同?你們還可以去活動區(qū)看看有什么東西，也可以動手玩一玩。

二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。

1、談話引入海軍主題。

老師：你們玩了什么東西?它們可以怎么玩?想想看這些帽子、衣服、小旗子的仆人是誰?

2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的認識。

3、幼兒自由舞蹈。

老師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。(播放音樂《小海軍》)

三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風(fēng)采。

1、老師引領(lǐng)幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。(集體觀看)

老師：誰能說說里面的海軍是什么樣的?為什么他們要拿著小旗子?他們想要說寫什么呢?(老師可視幼兒的心情教授一些手語)

2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創(chuàng)編。

四、幼兒運用自己所學(xué)到的動作自由創(chuàng)編舞蹈。(發(fā)給每位幼兒一面小紅旗)

老師：剛才我們都學(xué)到了許多海軍的動作，現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做海軍的動作;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'，自己想想看什么動作最好看。

五、觀看舞蹈《我是小海軍》。

老師：這里有很多和我們一樣大的小海軍，他們也會做很多海軍的動作，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。

1、幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈。

2、分組表演。(先進行男孩、女孩組表演，再自己找伴侶表演一次)

六、結(jié)束活動。

在教室里，老師和幼兒一起做自己喜愛的海軍動作。

活動延長：

請家長協(xié)作帶領(lǐng)孩子參觀軍事博物館。

活動反思：

在整個活動設(shè)計過程中，有大部分環(huán)節(jié)是幼兒自己探究和表述的，這在肯定程度上進展了幼兒的制造性與言語表述力量。多樣化的教學(xué)方式和教具、學(xué)具引起了幼兒的愛好。

在活動過程中幼兒的愛好始終很濃，能樂觀積極的參加到活動中來，并流暢完整的表述自己的意愿和想法，達到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了很多關(guān)于海軍作戰(zhàn)和軍艦樣式、形狀的狀況消失。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的愛好開展一些綻開活動滿意孩子的奇怪???，讓他們在歡樂的同時增長學(xué)問。

指導(dǎo)老師點評：

大班幼兒的抱負意識開頭萌芽，老師抓住了這個教育時機，適時地開展了"我是小海軍活動'，選題恰當(dāng)，符合大班

幼兒心理進展特點。老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個豐富多彩、自由寬松