Word版本，下載可自由編輯-3-大班音樂(lè)教案

大班音樂(lè)教案。

身為的一名優(yōu)秀的站為各位絡(luò)各民風(fēng)節(jié)日(中秋節(jié)、明朗節(jié)、元宵節(jié)、春節(jié))的相干圖片與冊(cè)本，資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)一些民風(fēng)習(xí)性，并制造民風(fēng)節(jié)日手冊(cè)。

(四)瀏覽區(qū)的運(yùn)動(dòng)

1．供給該故事書(shū)和圖片，勉勵(lì)幼兒翻閱、排序并報(bào)告。

2．創(chuàng)設(shè)“吃粽子講故事”的情境，供給大粽子和圖片，引誘幼兒開(kāi)展“故事接龍”的游戲。

3．錄制一些關(guān)于我國(guó)民風(fēng)節(jié)日的傳說(shuō)、故事，供幼兒諦聽(tīng)、相識(shí)。

(顧菊萍)

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大班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)唱樂(lè)教案

音樂(lè)活動(dòng)：《說(shuō)唱樂(lè)》大班

一、設(shè)計(jì)意圖：

活潑有趣的說(shuō)唱，是現(xiàn)在我們生活中非常流行的一種歌唱形式。小朋友經(jīng)常能聽(tīng)到，也非常喜歡。但他們并不了解說(shuō)唱的特點(diǎn)和它的演唱形式。所以，我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友在快樂(lè)的活動(dòng)中初步感知說(shuō)唱的特點(diǎn)，并大膽地進(jìn)行說(shuō)唱形式改編的嘗試，在掌握基本的音樂(lè)要素的同時(shí)充分感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞說(shuō)唱歌曲，初步感知說(shuō)唱歌曲的特點(diǎn)。

2、嘗試把一首西關(guān)童謠改編的方言歌曲改編成自己喜歡的說(shuō)唱歌曲，感受和同伴一起進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音帶、錄音機(jī)、歌曲《月光光》歌詞圖譜。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由地坐下。

2、請(qǐng)幼兒分兩次聽(tīng)不同演唱形式的歌曲《拉拉鉤》，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)賞：“聽(tīng)一聽(tīng)兩次的演唱是否一樣？有什么不一樣？”

（幫助幼兒感知第二次播放的歌曲特點(diǎn)是有唱也有說(shuō)的）

3、日常音樂(lè)聽(tīng)賞經(jīng)驗(yàn)交流：

“平時(shí)你還聽(tīng)過(guò)哪一首歌曲也是說(shuō)、唱歌曲的？”

4、引出《月光光》歌曲，感知其獨(dú)特的方言演唱方式，知道它是由西關(guān)童謠改編而成。

出示歌曲《月光光》歌詞圖，請(qǐng)幼兒用廣州話念一次。

集體演唱歌曲。

提問(wèn)：“這首歌是說(shuō)唱歌曲嗎？你會(huì)把它編成說(shuō)唱歌曲嗎？”

5、幼兒先練習(xí)整首歌曲的說(shuō)和唱，重點(diǎn)感知和練習(xí)：說(shuō)也是整齊而且有節(jié)奏的。

6、請(qǐng)幼兒按自己的意愿，編出自己喜歡的形式進(jìn)行說(shuō)唱。

（提示要注意說(shuō)與唱之間的轉(zhuǎn)接要緊湊，說(shuō)與唱時(shí)聲音要注意優(yōu)美、節(jié)奏要穩(wěn)定）

7、嘗試用不同的形式說(shuō)唱。如：老師和幼兒、幼