新初一語文?教學(xué)計(jì)劃篇?一一、指?導(dǎo)思想：?進(jìn)一步深化?責(zé)任意識(shí)，?更新教育觀?念，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?。立足課堂?教學(xué)，積極?開展教學(xué)研?究活動(dòng)，不?斷提高課堂?教學(xué)效率，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?進(jìn)取精神，?重點(diǎn)深化有?效課堂教學(xué)?，努力提高?全年級(jí)語文?素質(zhì)。二?、教材分析?：本冊(cè)教?材是按照《?全日制九年?制新課程標(biāo)?準(zhǔn)》編排的?新教材，體?現(xiàn)了新理念?和新目標(biāo)，?致力于構(gòu)建?新的教材系?統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高，確?立學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的主體?地位。全?書按主題合?成單元，每?個(gè)單元按照?主題進(jìn)行綜?合訓(xùn)練，努?力吸引學(xué)生?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。在綜合?學(xué)科中提高?學(xué)生的語文?素養(yǎng)，在不?斷的實(shí)踐中?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?積極性，培?養(yǎng)實(shí)踐能力?、創(chuàng)新能力?和探究能力?。三、學(xué)?情分析本?人擔(dān)任七年?級(jí)的語文教?學(xué)工作，兩?個(gè)班學(xué)生的?情況基本一?致。由于所?處地域的問?題及語文基?礎(chǔ)不扎實(shí)，?眾多學(xué)生對(duì)?于語文學(xué)習(xí)?的興趣不夠?濃厚，學(xué)習(xí)?語文的習(xí)慣?養(yǎng)成較差，?學(xué)習(xí)比較盲?目，目標(biāo)性?不強(qiáng)，學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性、?合作探究意?識(shí)薄弱，積?累較少，閱?讀面狹窄。?只有個(gè)別同?學(xué)的學(xué)習(xí)目?的較明確，?學(xué)習(xí)較主動(dòng)?，但仍不夠?大膽質(zhì)疑、?積極回答，?需要教師不?斷地鼓勵(lì)、?引導(dǎo)。四?、教學(xué)目標(biāo)?：知識(shí)與?技能：1?、本冊(cè)書需?要掌握的詞?語：(1?)現(xiàn)代文及?詩詞：本?冊(cè)書共有課?文26篇，?其基礎(chǔ)知識(shí)?照例側(cè)重于?字詞。重點(diǎn)?字詞主要是?課后“生字?表”中羅列?的，要求學(xué)?生利用工具?書去理解和?掌握。本冊(cè)?書約需掌握?現(xiàn)代詞語6?82個(gè)，成?語及四字短?語共100?個(gè)，易讀錯(cuò)?字170個(gè)?，易寫錯(cuò)字?164個(gè)。?(除古詩文?以外)(?2)文言文?：本冊(cè)書?共有文言文?6篇，需要?掌握的內(nèi)容?有:“習(xí)”?、“篋”、?“卒”、“?為”等實(shí)詞?，“于”、?“以”、“?其”等虛詞?;“知”等?通假字。?2、需要掌?握的文學(xué)常?識(shí)：古詩?文的出處，?作者生平，?如：杜甫《?登岳陽樓》?、白居易《?觀刈麥》、?周敦頤《愛?蓮說》、辛?棄疾《破陣?子》等;現(xiàn)?代文的作者?及其生平，?如：魯迅《?從百草園到?三味書屋》?等。3、?需要掌握的?名著：新-?課-標(biāo)-?第一-?網(wǎng)本冊(cè)書?應(yīng)掌握的名?著是《西游?記》。4?、理解并掌?握5種表達(dá)?方式(記敘?、說明、議?論、描寫和?抒情)、8?種修辭方法?(比喻和擬?人、對(duì)偶和?排比、夸張?和反復(fù)、設(shè)?問和反問)?和3種寫作?手法(聯(lián)想?、想象和借?景抒情)，?以及說明文?的文體知識(shí)?。過程與?方法：1?、整體把握?課文內(nèi)容，?用心領(lǐng)會(huì)作?者的寫作意?圖，領(lǐng)悟課?文深長(zhǎng)的意?味，體會(huì)字?里行間的思?想感情。?2、提高朗?讀能力，有?感情地誦讀?課文，做到?語音準(zhǔn)確，?停頓恰當(dāng)，?初步讀出語?氣。3、?學(xué)習(xí)品味詩?文優(yōu)美的語?言，能揣摩?、欣賞精彩?句段和詞語?。4、借?鑒學(xué)習(xí)文章?寫法，學(xué)會(huì)?批注式閱讀?文章。5?、學(xué)習(xí)利用?網(wǎng)絡(luò)、書籍?來搜集、整?理資料，培?養(yǎng)搜集整理?資料的能力?。情感態(tài)?度價(jià)值觀：?第一單元?：感受五位?或平凡或偉?大的人物身?上所散發(fā)的?獨(dú)特精神魅?力，形成?對(duì)人物風(fēng)采?的正確認(rèn)識(shí)?，提升自己?的精神品格?。第二單?元：能就作?品中的人物?和事件，展?開聯(lián)想，談?談自己難忘?的童年趣事?，懷念童年?的美好時(shí)光?。新-課-?標(biāo)-第?一-網(wǎng)?第三單元：?了解一些中?外有名建筑?的特點(diǎn)，品?味其文化內(nèi)?涵，體會(huì)人?類的勤勞、?智慧和對(duì)美?的追求。?第四單元：?接觸動(dòng)物世?界，了解一?些動(dòng)物，激?發(fā)關(guān)愛、保?護(hù)野生動(dòng)物?的熱情。?第五單元：?第六單元?：積極參加?賽詩會(huì)，編?手抄報(bào)、壁?報(bào)等活動(dòng)，?在活動(dòng)中進(jìn)?一步熱愛詩?詞，提高文?學(xué)素養(yǎng)和品?位。五、?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)：第一?單元人物?風(fēng)采讓學(xué)?生獲取觀察?人物、描寫?人物的基本?方法，掌握?幾種品讀作?品的方法，?逐步養(yǎng)成品?讀作品的良?好習(xí)慣，為?形成個(gè)性化?閱讀打下基?礎(chǔ)。第二?單元童年?趣事能運(yùn)?用自己喜歡?的閱讀方式?，品賞散文?含蓄、生動(dòng)?、簡(jiǎn)練、優(yōu)?美的語言，?豐富自己的?語匯、并加?以積累。?第三單元?建筑藝術(shù)?1.了解說?明文語言的?特點(diǎn)，體會(huì)?課文準(zhǔn)確生?動(dòng)的語言。?2.學(xué)習(xí)?記敘和說明?有機(jī)結(jié)合的?寫作方法，?理解課文寫?作的線索。?第四單元?動(dòng)物世界?1.感受?課文中準(zhǔn)確?的說明，生?動(dòng)、形象、?細(xì)致的描寫?，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確?、生動(dòng)的語?言。2.?學(xué)習(xí)觀察動(dòng)?物的特點(diǎn)，?并能向別人?介紹。第?五單元信?息傳播1?.了解消息?、通訊的特?點(diǎn)和一些基?本常識(shí)。?2.體會(huì)新?聞?wù)Z言的簡(jiǎn)?潔、生動(dòng)、?準(zhǔn)確。3?.學(xué)習(xí)網(wǎng)上?搜索、閱讀?，通過網(wǎng)上?寫作和別人?交流。第?六單元詩?詞拔萃1?.能熟練地?使用古漢語?詞典，掌握?古詩詞中的?生字詞的讀?音和意義。?2.能在?對(duì)詩詞的學(xué)?習(xí)欣賞、品?味中，提高?文學(xué)鑒賞能?力。六、?本學(xué)期教學(xué)?措施。1?、積極參加?每周的集體?備課活動(dòng)，?在集體備課?中提高業(yè)務(wù)?水平。集體?備課之前，?認(rèn)真閱讀教?材，結(jié)合新?課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)?確定位教學(xué)?目標(biāo)，大體?構(gòu)思教學(xué)過?程，并將個(gè)?人的意見與?主備人進(jìn)行?溝通。集體?備課時(shí)，就?已備好的教?案發(fā)表中肯?的意見，聆?聽、吸收他?人的長(zhǎng)處。?2、認(rèn)真?做好二次備?課中的“教?學(xué)反思”。?每上完一堂?課，教師便?及時(shí)記錄本?課的成功之?處和不足之?處。一周課?全上完后在?下一次的備?課活動(dòng)中將?自己的心得?、體會(huì)與大?家交流。就?教學(xué)中遇到?的問題與大?家展開討論?，虛心向老?教師請(qǐng)教。?3、本學(xué)?期教學(xué)注重?過程性評(píng)價(jià)?，全方位多?角度掌控學(xué)?生的語文學(xué)?習(xí)。將作業(yè)?、背誦默寫?、口語表達(dá)?、課外閱讀?、寫作訓(xùn)練?等納入平時(shí)?考核，使學(xué)?生關(guān)注自己?平時(shí)的作業(yè)?、上課的表?現(xiàn)，背誦默?寫的檢查。?讓平時(shí)扎扎?實(shí)實(shí)的落實(shí)?在語文期末?考試中張顯?作用。4?、精心上好?每一堂課。?沒有永遠(yuǎn)的?名師，只有?永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)?。日常教學(xué)?中本人將堅(jiān)?持認(rèn)真?zhèn)湔n?、及時(shí)反省?、虛心學(xué)習(xí)?，上好一堂?見面課。?5、啟動(dòng)“?閱讀工程”?。為激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的積極性，?弘揚(yáng)中國(guó)傳?統(tǒng)文化，本?學(xué)期在全校?范圍內(nèi)啟動(dòng)?“閱讀工程?”。語文老?師對(duì)學(xué)生進(jìn)?行閱讀方法?指導(dǎo)，定時(shí)?檢查學(xué)生閱?讀進(jìn)度，組?織學(xué)生撰寫?讀書心得和?體會(huì)，并組?織、舉辦讀?書報(bào)告會(huì)。?6、開展?豐富多彩的?語文活動(dòng)。?結(jié)合教材中?的綜合性學(xué)?習(xí)，語文老?師組織學(xué)