Word版本，下載可自由編輯-26-初中教研組新學(xué)期備課工作計(jì)劃

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇1】

新學(xué)期的來(lái)臨，讓我們數(shù)學(xué)教研組越發(fā)有信念做好本職工作，將我們小學(xué)數(shù)學(xué)成果提升到一個(gè)新的臺(tái)階，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案：

一、教研組基本狀況

本組有18名老師，組員中，工作滿(mǎn)一年的年青老師3位，五十歲以上老師共10人。

二、指導(dǎo)思想及工作任務(wù)

指導(dǎo)思想：在小學(xué)教務(wù)處和教科處的指導(dǎo)下，以提升課堂教學(xué)的有效性為任務(wù)，以執(zhí)行教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升老師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)本事、科研水平。

工作任務(wù)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)，執(zhí)行常規(guī)，優(yōu)化課堂，有效強(qiáng)化備課組建設(shè)；執(zhí)行教學(xué)五仔細(xì)檢查；強(qiáng)化課件資源的分享；增進(jìn)新老師的成長(zhǎng)；提升老師的討論水平；強(qiáng)化中考試題和中考走向的討論。

三、詳細(xì)措施

1、指導(dǎo)本組成員仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿），尤其是變化部分。

2、有方案舉行專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升本組成員的教導(dǎo)教學(xué)技能。

3、仔細(xì)組織并催促好本教研組各班級(jí)備課組的活動(dòng)，探究注意實(shí)效的備課組活動(dòng)辦法。

4、樂(lè)觀參加小學(xué)課題討論，不斷地搞高本組老師的教研的本事。強(qiáng)化中考試題和中考走向的討論。

5、創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)增進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

6、利用相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)強(qiáng)化提升課堂效益討論。

7、仔細(xì)組織期中期末考試和舉行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改進(jìn)措施。

8、指導(dǎo)本組老師樂(lè)觀撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文。

本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外，要仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作方案，以“樂(lè)觀探究有效課堂”和“關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式”為抓手，進(jìn)一步樂(lè)觀地推動(dòng)課堂改革，努力提升課堂學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期著重抓好兩件工作，首先是規(guī)范導(dǎo)學(xué)案，各備課組將導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作當(dāng)做一件重要的工作來(lái)來(lái)仔細(xì)執(zhí)行，在編寫(xiě)過(guò)程中，一定要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各章節(jié)內(nèi)容增添、刪減狀況做仔細(xì)了解，避開(kāi)內(nèi)容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，即要符合我們同學(xué)的詳細(xì)狀況和特征，還要緊扣教材，環(huán)節(jié)齊全而且容易易于上課實(shí)施，不能每一章每一節(jié)課千篇一律，要有每節(jié)課的特征，讓導(dǎo)學(xué)案真正起到補(bǔ)充課本內(nèi)容，歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)，輔助教學(xué)的作用，形成我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，通過(guò)每周備課組活動(dòng)，協(xié)商下周教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)斟酌每一道例題、檢測(cè)題是否合適，一人執(zhí)稿，全員修改定稿，做到內(nèi)容祥而實(shí)，不要太多，給同學(xué)留有足夠的課堂時(shí)光，以教師教得歡樂(lè)、同學(xué)學(xué)得自主、課堂效率、潛能開(kāi)發(fā)為任務(wù)；按照各班同學(xué)狀況可將例題舉行靈便變式或增減，即每個(gè)老師都要舉行“二次備課”，上完課后要仔細(xì)反思，不僅從導(dǎo)學(xué)案，還要從教法、教學(xué)效果等方面舉行反思總結(jié)。

綜上所述，我們的課堂教學(xué)主要是在老師引領(lǐng)同學(xué)自學(xué)，老師點(diǎn)撥，同學(xué)研究，相互協(xié)助下舉行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂紀(jì)律條件下，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，以哺育同學(xué)健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主要辦法；以培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為主要手段；以鼓舞創(chuàng)新精神，培養(yǎng)制造本事為核心；舉行深化探討和討論，全面致力于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)主體的地位，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，讓課堂教學(xué)發(fā)揮效益。

除此之外，還要做好平時(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，每月檢查各備課組導(dǎo)學(xué)案，要求每一位老師在課堂上嚴(yán)格管理，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都要?jiǎng)悠饋?lái)，不能讓課堂亂，讓部分同學(xué)無(wú)所事事，甚至搗亂課堂，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至影響教師上課，讓提升課堂效率真正落在實(shí)處，至少不鋪張時(shí)光。

仔細(xì)關(guān)注課堂上同學(xué)的表現(xiàn)，不能追求表面上熱喧鬧鬧，而是要讓同學(xué)靜下來(lái)仔細(xì)思量并樂(lè)觀動(dòng)手練習(xí)，牢固樹(shù)立“我要教會(huì)你，我必需把你教會(huì)”的主意，同時(shí)也要讓同學(xué)有一種必需學(xué)會(huì)，一定能學(xué)會(huì)，每節(jié)課都要有心得的意識(shí)和態(tài)度，對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、本事低的同學(xué)可適當(dāng)降低要求，要求他們學(xué)會(huì)最容易、最基本的概念、運(yùn)算，要常常鼓舞他們，決不能輕易放棄他們。

關(guān)注青年老師的培養(yǎng)，各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，同時(shí)也要要求他們主悅耳老老師的課，吸取可取之處，師徒之間多交流多溝通，使他們更快成長(zhǎng)起來(lái)，信任在我們?nèi)w老師的努力下，一定會(huì)遺憾完成本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想：

樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)邏輯及同學(xué)的年齡特點(diǎn)做好教學(xué)工作，仔細(xì)執(zhí)行數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂(lè)觀參加教研教改，遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度；

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增加教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完美自我為任務(wù)，努力提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動(dòng)時(shí)光：

每周五第七節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)研究，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，按照各班級(jí)教材、同學(xué)年齡特征，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升。

（二）強(qiáng)化教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

（1）要求做到：①三維任務(wù)明確②細(xì)心挑選例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性

（2）繼續(xù)強(qiáng)化課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的任務(wù)要明確②要討論考題，針對(duì)考題舉行輔導(dǎo)③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改善教學(xué)

2、強(qiáng)化備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，資料要按照各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、班級(jí)的實(shí)際等），細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的執(zhí)行。對(duì)所制定的方案，要有落實(shí)、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要加強(qiáng)教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要資料，經(jīng)過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)到達(dá)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的任務(wù)。

3、每月要對(duì)各老師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情景舉行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)討論，

（1）要討論考題，把握考試方向；

（2）強(qiáng)化分層，加強(qiáng)雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，執(zhí)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

（三）強(qiáng)化教研教改，開(kāi)展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，考究實(shí)效，樂(lè)觀參上級(jí)部門(mén)的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校園教研活動(dòng)，倡導(dǎo)團(tuán)體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源分享。

3、強(qiáng)化互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求每位老師聽(tīng)課10節(jié)以上。

4、鼓舞和幫忙老師總結(jié)閱歷，進(jìn)取創(chuàng)新，使改善教學(xué)辦法成為每個(gè)老師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步構(gòu)成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位老師上一至二堂藏匿課，聽(tīng)課后全組仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、通過(guò)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為了提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在初一、初二班級(jí)建立數(shù)學(xué)愛(ài)好小組，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。通過(guò)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛(ài)好，多一分熱愛(ài)，與老師構(gòu)成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本教研組將仔細(xì)貫徹教導(dǎo)局和小學(xué)的工作要點(diǎn)，在小學(xué)教育處工作方案的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提升教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，以提升師資整體素養(yǎng)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)節(jié)—再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，增進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析

我們組仔細(xì)貫徹落實(shí)我校教學(xué)工作會(huì)議精神，仔細(xì)做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期（每周一次）開(kāi)展團(tuán)體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)資料、進(jìn)度、練習(xí)、考核。提升課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深入課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們按照同學(xué)實(shí)際，精確?????地確定教學(xué)的任務(wù)，適度地提升了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹引發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以能力訓(xùn)練為主線(xiàn)，不斷激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。以備課組為單位設(shè)立資料庫(kù)，如電子教案庫(kù)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫(kù)。執(zhí)行聽(tīng)課制度。按小學(xué)規(guī)定，每學(xué)期每位老師聽(tīng)課15節(jié)。我組老師所有都能根據(jù)小學(xué)的要求，完成15節(jié)的聽(tīng)課目標(biāo)。樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，強(qiáng)化補(bǔ)差輔導(dǎo)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、開(kāi)展“提升同學(xué)數(shù)學(xué)思維能力”課題討論

不斷地對(duì)同學(xué)舉行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法的教導(dǎo)。數(shù)學(xué)的教學(xué)就是要不斷提升同學(xué)數(shù)學(xué)思維的能力，學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)辦法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教辦法，又要指導(dǎo)同學(xué)自我總結(jié)堆積辦法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“自立思量”、學(xué)會(huì)“探索學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注重同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教改方向上，九班級(jí)主要從提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)試能力上舉行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)舉行培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的試驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)夫工子女教導(dǎo)問(wèn)題，用鼓舞去激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，用贊揚(yáng)?????點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師按照所教同學(xué)的特征和教學(xué)實(shí)際，確立自我的教改課題。對(duì)于較好的年段三分之一的同學(xué)，組織每周一次的提升輔導(dǎo)，定員、定時(shí)、定資料。對(duì)于學(xué)困生，各班按照每次小單元考情景，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)困生舉行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。總之我們教研組要多舉行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立進(jìn)取互助的同伴關(guān)系，強(qiáng)化在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，構(gòu)成教研合力，以便盡快提升教研組整體教學(xué)水平。

四、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)資料和支配

教研活動(dòng)要求：

（1）我組按照學(xué)科和班級(jí)段特定制定討論課題，每周開(kāi)展一次團(tuán)體備課，確定資料和中心發(fā)言人。

（2）仔細(xì)組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。團(tuán)體備課要注重三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合；要與專(zhuān)題討論相結(jié)合；要與上課、評(píng)課相結(jié)合。

（3）本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專(zhuān)題，按方案上好一節(jié)教研課。詳細(xì)支配見(jiàn)方案支配表。

（4）仔細(xì)落實(shí)小學(xué)制定的《教學(xué)工作考核計(jì)劃》。仔細(xì)組織協(xié)作教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位老師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。

活動(dòng)支配

二月份：

1、傳達(dá)學(xué)科教學(xué)方案；老師制定各種方案、備課。

2、各備課組長(zhǎng)談本學(xué)期教學(xué)方案。

3、舉行寒假作業(yè)展評(píng)，老師期末總結(jié)評(píng)選。

4、推門(mén)聽(tīng)課、組織骨干老師示范課

5、參與區(qū)教研室優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽復(fù)賽。

三月份：

1、數(shù)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域分版塊整合教學(xué)討論

2、參與區(qū)教研室優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽決賽

3、規(guī)范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)并舉行抽查

4、數(shù)學(xué)觀摩課舉行討論匯報(bào)。

四月份：

1、組織階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，并結(jié)合監(jiān)測(cè)結(jié)果搞好質(zhì)量分析

2、期中常規(guī)檢查、優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)展評(píng)

五月份：

1、舉行全校解決問(wèn)題能力競(jìng)賽。

2、組織其次輪課堂教學(xué)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)課

六月份：

1、組織我校各組長(zhǎng)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)

2、老師基本功比武

3、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

4、期末檢測(cè)、考核有關(guān)工作

5、組織老師做好學(xué)期工作總結(jié)，探尋下學(xué)期教學(xué)改善措施。

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇4】

為了強(qiáng)化科組建設(shè)，提升各個(gè)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)和科研方面的工作樂(lè)觀性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步強(qiáng)化教研教改活動(dòng)，提升我校數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在小學(xué)教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在小學(xué)教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的進(jìn)展觀、自然和睦的教導(dǎo)觀為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化提升同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)、增進(jìn)同學(xué)全面和睦的進(jìn)展為任務(wù)，以提升老師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和睦教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)辟創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要工作

(一)認(rèn)清形勢(shì)，改變觀念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)與共同進(jìn)展的過(guò)程。為此，科組提出：增進(jìn)老師指導(dǎo)下以同學(xué)為主體的探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重視提升和進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)和共性思維，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好和數(shù)學(xué)長(zhǎng)處為任務(wù)，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程計(jì)劃，關(guān)鍵在于改變老師的教學(xué)理念，樹(shù)立新的適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)進(jìn)展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提升教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是小學(xué)工作的中心，為確保小學(xué)工作的正常開(kāi)展，提升教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位老師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)方案，并要求超前備課。備課要堅(jiān)持做到八備，即備學(xué)問(wèn)、備本事、備同學(xué)、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)任務(wù)上能體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與本事、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)任務(wù)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過(guò)程上能反映出老師的雙邊活動(dòng)，突出自主、合作、探索的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)任務(wù)的主要步驟和措施。

(2)上課。

老師要做到

①上課注重儀表，衣著干凈莊嚴(yán)，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī)。

②教書(shū)育人。能通過(guò)教材的德育因素，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，重視培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、科學(xué)的思維方式和自學(xué)本事。重視發(fā)揮同學(xué)的非智力因素，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③講課遵從正確的熟悉邏輯，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改。

老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式能夠多樣化，允許學(xué)生互改與老師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。詳細(xì)要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。

(4)輔導(dǎo)。

老師要把輔導(dǎo)納入個(gè)人工作方案，輔導(dǎo)要做到有支配、有對(duì)象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面對(duì)有特別需要的同學(xué)，課外輔導(dǎo)能夠做以下幾方面的工作：給同學(xué)解答疑難問(wèn)題，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，給成果好的同學(xué)做提升性的指導(dǎo)，給有科學(xué)愛(ài)好的同學(xué)提供課外討論的協(xié)助。

(5)考試。

月考采納市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評(píng)卷。每一次月考后老師要寫(xiě)月考評(píng)析，內(nèi)容包括基本成果狀況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問(wèn)題、措施與辦法等，并在科組活動(dòng)上溝通議論。日常測(cè)試不少于3次，要做好成果記下，講評(píng)試題時(shí)能做到講審題、講思路、講邏輯、講延長(zhǎng)、講答題技巧、講答錯(cuò)緣由，使同學(xué)觸類(lèi)旁通。

2.注意課堂教學(xué)。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注同學(xué)活動(dòng)，重塑學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，課程設(shè)計(jì)由給出學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向引領(lǐng)活動(dòng)，提倡同學(xué)主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，合作研究，體現(xiàn)同學(xué)再發(fā)覺(jué)過(guò)程。改革課堂教學(xué)，就是要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)辦法，扭轉(zhuǎn)以老師、課堂、書(shū)本為中心的局面;轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的進(jìn)展。建立和形成充分發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，并利用同學(xué)的合作溝通、主動(dòng)而富有共性的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)的原則，同學(xué)創(chuàng)新、進(jìn)展的教學(xué)理念。我們要按照以往課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀，樂(lè)觀舉行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特征和任課年級(jí)的實(shí)際，仔細(xì)思量如何提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如何激發(fā)課堂，如何提升教學(xué)效率等問(wèn)題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問(wèn)技巧，如何適當(dāng)引入問(wèn)題研究機(jī)制，怎樣才干激發(fā)同學(xué)的思維，怎樣才干提升同學(xué)的思維層次，怎樣提升同學(xué)的主動(dòng)參加意識(shí)，怎樣體現(xiàn)和加強(qiáng)同學(xué)的主體地位等方面多花心思;在著力提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)思想辦法的教學(xué)，強(qiáng)化思維本事的培養(yǎng)，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建自主、合作、探索的新課程教學(xué)模式上多想方法。

(三)、注意教學(xué)科研以研促教提升有效教學(xué)

1.堅(jiān)持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動(dòng)時(shí)光?？平M活動(dòng)上，能夠開(kāi)呈現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習(xí)最新教導(dǎo)教學(xué)理論的體味，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的方法，或談自己教學(xué)觀念的改變與更新問(wèn)題，或舉行藏匿課、討論課的評(píng)課。利用共同討論研究，既增強(qiáng)了老師之間的交流與溝通，增加了老師之間的凝結(jié)力，又增進(jìn)了討論氛圍的形成，從而增進(jìn)了老師教學(xué)水平的提升。

2.組織藏匿課教學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師至少上一節(jié)藏匿課，課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;類(lèi)型有新老師上崗藏匿課、初三班級(jí)復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題討論觀摩課等。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要仔細(xì)組織評(píng)課活動(dòng)，每次由同一班級(jí)的教師主評(píng)，要求每位聽(tīng)課老師都要參評(píng)，暢所欲言，達(dá)到共同提升的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師聽(tīng)課不少于20節(jié)，科組長(zhǎng)不少于30節(jié)。每位老師至少寫(xiě)5篇教學(xué)反思并上傳到博客。

(四)、重視九班級(jí)的教導(dǎo)、教學(xué)工作

結(jié)合我校的工作方案，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課，舉行總復(fù)習(xí)。全體數(shù)學(xué)科組教師要關(guān)注九班級(jí)教學(xué)，科組教師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定備考方案，討論相應(yīng)的措施，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成果。

三、科組活動(dòng)支配(詳細(xì)支配見(jiàn)下表)

周次、主要內(nèi)容、負(fù)責(zé)人：

1學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、制定科組工作方案、制定個(gè)人教學(xué)方案全體組員

2學(xué)科貫徹?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法、作業(yè)減負(fù)增效全體組員

3藏匿課全體組員

4藏匿課反思全體組員

5集體備課全體組員

6中考分析會(huì)全體組員

7月考全體組員

8集體備課出期中試卷全體組員

9期中考試全體組員

10期中考試分析全體組員

11集體備課全體組員

12學(xué)法教導(dǎo)全體組員

13集體備課、出月考試卷全體組員

14月考分析全體組員

15制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末考試全體組員

16組織寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、科組總結(jié)全體組員

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教導(dǎo)工作會(huì)議精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，體現(xiàn)“以同學(xué)進(jìn)展為本”教導(dǎo)理念，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)服務(wù)，讓同學(xué)“學(xué)會(huì)挑選、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓更加展”。

圍繞“追求有效教學(xué)，增進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深化貫徹“課改”精神，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；以提升老師課堂教學(xué)有效性為抓手，仔細(xì)執(zhí)行常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

強(qiáng)化教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、基本情景

我校共有九位數(shù)學(xué)老師，九個(gè)教學(xué)班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各班級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一支配進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各老師之間互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和諧相處，和睦進(jìn)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施

1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要改變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，運(yùn)用引發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。老師不再作為學(xué)問(wèn)的權(quán)威，而是充當(dāng)同學(xué)指導(dǎo)者、合和助手的主角。同學(xué)不再作為學(xué)問(wèn)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與老師一樣經(jīng)過(guò)各種途徑獵取信息。倡導(dǎo)老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化團(tuán)體備課，團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)光，以確定的時(shí)光和不確定的時(shí)光互相結(jié)合為主，每周確定的時(shí)光團(tuán)體備課，日常通過(guò)不確定的時(shí)光溝通教學(xué)收獲、教學(xué)辦法，提升老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備同學(xué)的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)辦法，備學(xué)問(wèn)和能力的檢測(cè)辦法。其二，備老師的指導(dǎo)，備同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—構(gòu)成個(gè)案，團(tuán)體研討—構(gòu)成共案，共性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。

3、老師要強(qiáng)化互相之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少20節(jié)課。組織老師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行輔優(yōu)補(bǔ)差。九班級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)和老師的進(jìn)取性，仔細(xì)復(fù)習(xí)，提升質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提高。七班級(jí)、八班級(jí)進(jìn)取討論探究新的教學(xué)辦法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，按照同學(xué)的思想實(shí)際、學(xué)問(wèn)實(shí)際，設(shè)計(jì)最幻想的教學(xué)計(jì)劃，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。針對(duì)同學(xué)的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

5、為促使青年老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組強(qiáng)化對(duì)青年數(shù)學(xué)老師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老老師結(jié)對(duì)子，為青年老師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年老師由幼稚走向成熟，使他們的青春熱烈和蘊(yùn)藏的巨大潛能獲得充分發(fā)揮，快速成長(zhǎng)為區(qū)、小學(xué)的骨干。

6、仔細(xì)抓好教科研，提升老師的理論素質(zhì)。全體老師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參加教科研實(shí)踐。在日常的教學(xué)中舉行討論，堆積素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

7、雖然同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終趕緊各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始班級(jí)，七班級(jí)、八班級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散同學(xué)數(shù)學(xué)制造性思維，以激活同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提升同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，力爭(zhēng)出佳績(jī)。

8、以課題討論為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革。切實(shí)執(zhí)行好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

9、仔細(xì)執(zhí)行“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施計(jì)劃”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

四、研組活動(dòng)方案

二月份下旬：

1、學(xué)習(xí)小學(xué)的工作方案，研究制訂教研組方案

2、制訂個(gè)人的.教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開(kāi)展情景

3、理論學(xué)習(xí)，組織研究有關(guān)問(wèn)題

三月份：

1、團(tuán)體備課活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)教導(dǎo)理念；學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行；

3、找差距，查緣由，執(zhí)行整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課情景反饋、研究、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)提議；

六月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2、20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；

七月份：

1、七、八班級(jí)制定復(fù)習(xí)方案，并著手思量假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等資料

2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。

初中教研組新學(xué)期備課工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

在目前江蘇省高考的模式下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果要追求高效務(wù)實(shí)，數(shù)學(xué)教研則應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度。本學(xué)期中，本教研組將繼續(xù)堅(jiān)持高中課程改革的理念，數(shù)學(xué)課堂緊緊圍繞“任務(wù)引導(dǎo)，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)“這一核心理念，進(jìn)一步適應(yīng)“友善用腦”模式下教導(dǎo)改革和課程改革的要求，貫徹執(zhí)行《高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我們的工作開(kāi)展地扎實(shí)而卓有成效，使我校數(shù)學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的臺(tái)階，并在以下三個(gè)方面繼續(xù)努力：

（1）在去年暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，向“昌樂(lè)二中”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，特殊在高一、高二班級(jí)數(shù)學(xué)備課組，本著有利于同學(xué)形成樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式的理念，仔細(xì)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，將導(dǎo)學(xué)案細(xì)分為預(yù)習(xí)案、探索案和鞏固案。(適應(yīng)該前課程改革的方向)

（2）教學(xué)應(yīng)正確處理好基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；提升同學(xué)的數(shù)學(xué)思維本事；進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；用數(shù)學(xué)的人文價(jià)值塑造同學(xué)。（適應(yīng)該前社會(huì)對(duì)人才的要求）

（3）科學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)；合理科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)。（適應(yīng)該前高考改革的要求）

二、工作任務(wù)和思路

工作任務(wù)是：以備課組為單位，備課組內(nèi)以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)，以教法探究為重點(diǎn)，以提升隊(duì)伍素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量、提升高考成果為目的；在教務(wù)處和班級(jí)組的指導(dǎo)與支配下建立一支團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)爭(zhēng)力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教研組和備課組，在期中、期末統(tǒng)測(cè)中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依賴(lài)集體備課，抓教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持教學(xué)討論，提升教學(xué)水平；舉行提優(yōu)補(bǔ)差，提升教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、探索性訓(xùn)練為主線(xiàn)；

三自：在老師引領(lǐng)下盡可能讓同學(xué)自已提出問(wèn)題、自已分析問(wèn)題、自已解決問(wèn)題；

三有：在老師引領(lǐng)下讓同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)、有發(fā)覺(jué)、有創(chuàng)新。

在教學(xué)討論中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教學(xué)討論要討論教學(xué)辦法、學(xué)習(xí)辦法；

三主：教學(xué)討論以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo)、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體、探究教學(xué)模

式為主線(xiàn)；

三有：教學(xué)討論要對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有增進(jìn)、對(duì)老師業(yè)務(wù)本事

的水平有提升。

三、工作重點(diǎn)與措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè)，塑造老師新形象。完美“嚴(yán)格要求，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣、求實(shí)效”的組風(fēng)，豐盛小學(xué)校風(fēng)、教風(fēng)內(nèi)涵，千方百計(jì)地?cái)U(kuò)大數(shù)學(xué)組在市區(qū)的影響。力爭(zhēng)使我組老師在、省、市區(qū)級(jí)刊物多發(fā)表論文；在各級(jí)各類(lèi)的比賽、評(píng)選中獲獎(jiǎng)；使同學(xué)在市數(shù)學(xué)選拔賽中有更多的人入圍，在省聯(lián)賽中爭(zhēng)取有突破，把校數(shù)學(xué)比賽的組織與開(kāi)展落到實(shí)處。我們將繼續(xù)樂(lè)觀參與各級(jí)教改活動(dòng)，千方百計(jì)擴(kuò)大數(shù)學(xué)組近年來(lái)的教改成績(jī)和團(tuán)結(jié)向上樂(lè)觀進(jìn)取的良好形象。

2、繼續(xù)舉行教法模式討論，開(kāi)設(shè)教法模式探討課。圍繞“同學(xué)自主探索，老師樂(lè)觀引領(lǐng)”主題，鞏固已取得的成績(jī)，并開(kāi)辟新模式和實(shí)踐高效益。組織本組內(nèi)教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓全組老師在講課中提升、在評(píng)課中升華。詳細(xì)支配見(jiàn)附錄。

3、堅(jiān)持集體備課，編寫(xiě)出適合秦淮中學(xué)同學(xué)使用的導(dǎo)學(xué)案。各班級(jí)備課組長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心組織，集體備課每周一次，編寫(xiě)統(tǒng)一教案、學(xué)案，其詳細(xì)模式為：事先分工、集體研究、形成文檔。高三備課組組長(zhǎng)：周?chē)?guó)溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學(xué)繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應(yīng)海、鄭必強(qiáng)。高二備課組組長(zhǎng)：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉(zhuǎn)、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬(wàn)年貴、嚴(yán)建英。高一備課組組長(zhǎng)：談敏，組員：董明、儲(chǔ)斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組老師隨時(shí)留意、搜集、溝通教研、高考信息和成績(jī)，靠打團(tuán)體仗，服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于高考，迎接市、區(qū)各種統(tǒng)一測(cè)試。

4、強(qiáng)化青年老師的培養(yǎng)。遵從“進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)入門(mén)、三年過(guò)關(guān)、五年力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干”培養(yǎng)模式，指導(dǎo)教師常催促、常指導(dǎo)，每位青年老師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、部分青年老師開(kāi)設(shè)匯報(bào)課。鼓舞他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參與南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種比賽活動(dòng)。對(duì)于工作已經(jīng)滿(mǎn)5年的青年老師組織他們參與市青優(yōu)的評(píng)選活動(dòng)。35周歲以下的青年老師堅(jiān)持網(wǎng)上備課。

5、進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)小學(xué)本課程的開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)。做到對(duì)象確定、內(nèi)容詳細(xì)、時(shí)光執(zhí)行、工作到位。并堅(jiān)持舉辦數(shù)學(xué)愛(ài)好學(xué)問(wèn)講座，各班級(jí)組有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、講專(zhuān)題，內(nèi)容將涉及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)的前沿學(xué)問(wèn)等，用來(lái)拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

6、高考復(fù)習(xí)苦干加巧干。做到全面細(xì)致的復(fù)習(xí)、全方位提升同學(xué)的本事，科學(xué)復(fù)習(xí)、科學(xué)備考，每周有測(cè)試，每卷必評(píng)講。

7、強(qiáng)化教科研討論，緊緊圍繞小學(xué)課題與教