第高中英語(yǔ)高二備課教案英語(yǔ)教學(xué)的根本目的就是為了實(shí)現(xiàn)跨文化交際，就是為了不同文化背景的人進(jìn)行交流。因此，高中階段英語(yǔ)教學(xué)的注意力不能局限于語(yǔ)言本身，而必須延伸到文化層面，把語(yǔ)言與文化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使我們的教學(xué)成果經(jīng)得起跨文化交際的檢驗(yàn)。

高中英語(yǔ)教案1

教學(xué)目標(biāo)

一、Teachingaims

了解英語(yǔ)中通知的書寫格式，學(xué)習(xí)并掌握一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

Teachingimportantanddifficultpoints

二、Teachingimportantanddifficultpoints

1.Wordsandphrases

as,supply,abroad,notice,spend,certain,takealookat,agreeon,doa

lotofwalking,atleast,atthebeginning,alloverthecountry,plentyof,

begin...with...,setup,atrainingcenter,faraway,asfollows,aSound

Lab,putup,bysea

2.Dailyexpressions

Howlonghaveyouhad...

Isay,let’sgooutforadrive.

We’llmeet...

Don’tbelate.

3.Grammar

1.RevisionthePassiveVoiceofthePresentandPast.

2.LearningthePassiveVoiceinthefuturetense.

教學(xué)建議

教材分析

本單元的對(duì)話是以圍繞新車的話題而展開，對(duì)話內(nèi)容較簡(jiǎn)單，容易理解和掌握，如：howfar,how

long等同時(shí)也給學(xué)生們介紹關(guān)于通知的一篇文章，本單元的課文是以新工廠的建立為話題，了解新工廠的建立給人們的影響。在23課中學(xué)習(xí)到將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，課文中給出了將來(lái)時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的例子與練習(xí)。

教學(xué)建議

對(duì)話建議

1.教師采取對(duì)話練習(xí)、模仿對(duì)話和編造類似的對(duì)話，并將課文對(duì)話以第三人稱進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

2.教師應(yīng)設(shè)置與本課對(duì)話內(nèi)容相關(guān)的情景，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，以訓(xùn)練學(xué)生們的聽說能力。

課文建議

1.教師組織學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)，并能將課文內(nèi)容進(jìn)行縮寫。

2.教師要求學(xué)生通過對(duì)課文的整體閱讀和快速閱讀，提高閱讀能力。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行針對(duì)當(dāng)?shù)啬骋恍陆üこ?，它?duì)人民日常生活和經(jīng)濟(jì)生活的影響。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

build,putup,found和setup的區(qū)別

1)build建造，建立，建設(shè)，常指建造較大的物體，如：

Theybuilttheirhomesandmadetheirfarmsthere.他們?cè)谀莾航⒘思覉@，辦起了農(nóng)場(chǎng)。

在表示建立一個(gè)商店、企業(yè)時(shí)，也可用start和open.如：start/openafactory(shop,business)

開辦工廠(商店、公司)

2)setup意為“開辦，建立”，常和表示組織、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體等意義的名詞連用，與found基本相同，但found更著重打基礎(chǔ)。

setupaschool(hospital,state,government,shop,business)

建立學(xué)校(醫(yī)院、國(guó)家、政府、商店、企業(yè))

foundacity(state,party,university,etc.)興建城市(建立國(guó)家、黨派;創(chuàng)辦大學(xué)等)

3)put著重指建造或搭起一個(gè)具有高度的具體的物體，口語(yǔ)中setup和build也有此意。例如：

Theyputup(setup)anewhouse/tent.他們建了一座新房子/搭起一個(gè)帳篷。

wear,puton,dress,haveon的區(qū)別

1)wear是“穿著”，“戴著”的意思，可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首飾等，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。

Idontwearglasses.我不戴眼鏡。

2)puton指“戴上”，“穿上”，表示穿衣服的動(dòng)作，其反義詞是takeoff。

Putonyourcoat,itiscoldtoday.穿上外套吧，今天天氣冷。

3)dress可作及物動(dòng)詞，有“穿著”，“打扮”的意思，但只用于穿衣，它既表示動(dòng)作，又表狀態(tài)，常用于下列結(jié)構(gòu)：dresssb/

oneself(給某人穿衣服)、dresswell和bedressedin等

Shealwaysdresseswell.她總是打扮得很漂亮。

4)haveon和bein+顏色也是“穿著”的意思，都指穿的狀態(tài)，但haveon不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。

Hehasabluecoaton.(=He’swearingabluecoat.)他穿著一件藍(lán)衣服。

Thebuildingofanewcarfactorywasagreedonlastmonth.

建新汽車廠的協(xié)議已于上月達(dá)成，…

句中的building為動(dòng)名詞。動(dòng)名詞既有名詞的功能也有動(dòng)詞的功能，即其后可以跟賓語(yǔ)等。例如：

Walkingisagoodexercise.

agreeon表示雙方就某件事取得一致意見或達(dá)成共識(shí)。例如：

Finallytheyagreedonacease-fire.最后他們達(dá)成了?；饏f(xié)議。

agreeto

agreeto(接名詞或動(dòng)詞不定式)意思是“贊同”某種提議、方法、計(jì)劃，或“同意”做某事。

Weagreedtoleaveatonce.我們同意立即離開。

agreewith(接名詞、代詞)意思是“同意”某人的意見或看法。

Mymotherdoesn’tagreewithmetomakefriendswithhim.我媽媽不同意我跟他交朋友。

Intheafternoonwe’llvisitthefactorywhichmakesminibusesand

trucks.下午我們將要參觀生產(chǎn)小型公共汽車和卡車的工廠。

這是一個(gè)復(fù)合句，whichmakesminibusesandtrucks

是賓語(yǔ)從句，修飾factory。此句的先行詞factory，指地點(diǎn)，但由于引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，必須用which或that，不能用where，也不能省略，又如：

ThehousewhichstandstenyardsfromtheroadbelongstoTom.

離馬路十碼遠(yuǎn)的那座房子是湯姆的。

定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞指代先行詞并在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，如果先行詞是單數(shù)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)用單數(shù);如果先行詞是復(fù)數(shù)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)則用復(fù)數(shù)。本句的引導(dǎo)詞which指代先行詞factory，由于factory是單數(shù)，所以定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)makes用單數(shù)，又如：

Theparkwhichisneartheseaisverybeautiful.位于海濱的那座公園很美。

Thecarswillbesuppliedtopeoplealloverthecountry.汽車將向全國(guó)供應(yīng)。

supply作及物動(dòng)詞，意思為“供應(yīng)、供給、提供”等。它常用于以下用法：

supplysb.withsth.;supplysth.to/forsb.

Thisriversupplieswaterto/forpeoplealongit.這條河流向沿岸人民供給飲用水。

Thebookshopsuppliestextbooksto/forstudents./Thebookshopsupplies

studentswithtextbooks.這家商店供應(yīng)學(xué)生教科書。

Milkissuppliedtoeachhouseinbottlesbytheshop.這家商店供應(yīng)各家各戶瓶裝牛奶。

Theywillspendalmost100millionyuanontheproject.這個(gè)工程將耗資他們1億元。

“spend+表示錢的名詞或短語(yǔ)+on+n.”結(jié)構(gòu)的意思是“花多少錢買某物”。例如：

Hespenttendollarsonthatjacket.買那件夾克他花了10美元。

“spend+表示時(shí)間的名詞或短語(yǔ)+on+n”結(jié)構(gòu)表示“花費(fèi)多少時(shí)間做某事”。例如：

Theyspentfiveyearsonthebridge.他們建那座橋用了5年時(shí)間。

“spend+表示時(shí)間的名詞或短語(yǔ)+(in)doing”結(jié)構(gòu)表示：“花費(fèi)多少時(shí)間做某事”。例如：

Shespentawholemorning(in)learningEnglish.她一早上都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在英語(yǔ)中表示“約定時(shí)間做某事”的方法有：

Are/Willyoubefreetonight今晚你有空嗎

Howabouttomorrowmorning明天早晨怎么樣

Shallwemeetat1:00at...我們一點(diǎn)鐘在……見面，好嗎

Iwonderifwecould…我想知道我們是否可以……

We’llmeetat7：00at…我們將在7點(diǎn)鐘時(shí)在……見面。

Let’sgatheratthegateofourschoolat…讓我們……鐘在校門口見/聚齊。

對(duì)于約定或預(yù)約的肯定應(yīng)答語(yǔ)有：

Yes,that’sallright.That’sfinewithme.I’llbewaitingforyouhere/

there.OK.That’ssettledthen.

對(duì)于約定或預(yù)約的否定應(yīng)答語(yǔ)有：

I’mafraidIcan’tmakeittonight.Idon’tthinkIcan.I’msorry,

but…

雙方就約會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)等達(dá)成一致后的告別用語(yǔ)：

高中英語(yǔ)教案2

TeachingAims:

1.GettheSstograspthemainmeaningofthewholetext.

2..AsktheSstoretellthetextaccordingtothequestions.

Teachingprocedures:

StepILeadin

1.Checkhomework:

2.ShowthemapofEgyptandAfrica

3.GettheSstorespondtheteacher’squestions:

T:WhereisAfrica

WhereisEgypt

Whatistheriver

Whatisthedam

4.AskonestudenttosaysomethingaboutEgypt.

StepII.Watchthevideo

1.可以在(探索)中查找關(guān)于埃及或金字塔或阿司旺大壩或阿布神廟.

2.或者觀看本文的錄象資料。

Q:IstheHighDamasuccessfulproject(No)

StepIII.Presentation

1.Readthetextagainandgivethemthreequestions,

Qs:(1).WhywastheHighDambuilt

(2).WhatistheHighDamlike

(3).Whatweretheproblemswiththebuildingofthedam

2.Discusstheanswersinpairs.

3.Discusstheanswersinclass.

4.TrytohelptheSstobeabletoretellthetextintheirownwords.

Thepossibleanswers:

1)TheRiverNileusedtofloodlargeareaseveryyearanddestroyedhouses

andcrops.ThenewdamcancontrolthewatersoftheNilesothattheyrun

regularlyallthroughtheyear.Electricity(20-50%oftheelectricitywhichEgypt

needs)canbeproducedfromthewaterwhichrunsthroughthebaseofthe

dam.

2)TheHighDamisthebiggestintheworld.Itis3830meterslong,980

meterswideanthebaseand40meterswideatthetop.Thelakemadebythedam

is500kilometerslong.

3)Thewaterlevelofthelakewasgoingtoriseby63meters.Itwouldbe

necessarytomove53000peoplefromtheirvillages.Alotofimportantold

templesdatedfromabout1250BCwouldbecoveredbythewaterofthenewlake

sotheywouldbeindanger.

StepIIIDiscuss

TheThreeGorgesDamProjectandtheproblems.

建議：提供有關(guān)三峽工程的一些數(shù)據(jù)(開始，進(jìn)程，及規(guī)模)

三峽工程全稱為長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程。整個(gè)工程包括一座混凝重力式大壩，泄水閘，一座堤后式水電站，一座永久性通航船閘和一架升船機(jī)。三峽工程建筑由大壩。水電站廠房和通航建筑物三大部分組成。大壩壩頂總長(zhǎng)3035米，壩高185米，水電站左岸設(shè)14臺(tái)，右岸12臺(tái)，共裝機(jī)26臺(tái)，前排容量為70萬(wàn)千瓦的小輪發(fā)電機(jī)組，總裝機(jī)容量為1820千瓦時(shí)，年發(fā)電量847億千瓦時(shí)。通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物為雙線五包連續(xù)級(jí)船閘及早線一級(jí)垂直升船機(jī)。

圖為：三峽工程效果圖。

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。

——唐李白下江陵

關(guān)于三峽的資料：

船出了西陵峽，經(jīng)過一段寬谷的航行后就進(jìn)入了長(zhǎng)江三峽的另一座古城巴東。長(zhǎng)江三峽的巫峽就從巴東縣的官渡口開始，結(jié)束于四川省巫山縣的大寧河口，全長(zhǎng)42km，巫峽以巫山得名。她幽深秀麗，千姿百態(tài)，以俊秀著稱天下。峽谷內(nèi)長(zhǎng)年云遮霧繞，細(xì)雨蒙蒙，及易形成巫山云雨的奇妙景觀。谷深峽長(zhǎng)，奇峰突兀，江流曲折，百轉(zhuǎn)千回，船行其間，宛若進(jìn)入奇麗的畫廊，充滿詩(shī)情畫意，令人嘆為觀止。不少觀光游客游過巫峽之后，感觸頗深地說：“要知中國(guó)畫與中國(guó)山水的關(guān)系，不到巫峽不明白?！碧瞥?shī)人元稹曾賦詩(shī)曰：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！笨梢娢咨皆朴昴耸翘煜略朴曛诹?。

要求學(xué)生模仿課文，敘述三峽工程。

StepIIIPractice.

根據(jù)問答提示，寫一篇短文。(可做口頭練習(xí))

1.WhereisthePalaceMuseum(inthecenterofBeijing)

2.Howbigisit(anareaof72hectares)

3.Whenwasitfirstbuilt(intheearly15thcentury)

4.Howmanypeopledidittaketoworkonit(1,000,000)

5.HowlongdidthebuildingoftheprojectlastWhenwasitfinished(14

years,1492)

6.Whathappenedtosomeofthehousesduringthelateryears

(rebuild)

7.Whousedtoliveinit(twenty-fouremperors)

8.Whendidiitbecomeamuseumandopentothepublic(1925)

答案：

ThePalaceMuseumisinthecenterofBeijing.Itcoversanareaof72

hectares(公頃).Itwasfirstbuiltintheearly15thcentury.Ittook1,000,000

peopletoworkonit.Thebuildingoftheprojectlasted14yearsandwas

finishedin1420.Duringthelateryears,someofthehouseswererebuilt.

Twenty-fouremperorsusedtoliveinit.Itwasnotuntil1925thatthePalace

Museumbecameamuseum.Sincethentheplacehasbeenopentothepublic.

StepIVPractice

P90Ex3.

StepVHomework

1.Ifwehavenotimetodothewritingaboveinclass,wecanleaveitas

homework

2.Readthetextagainandagain.

高中英語(yǔ)教案3

Lesson1一、自我介紹(Introducemyself3′)Helloeverybody,Well,nicetalking

withyouhere.ImyourEnglishteacher,nextyearwewilllearntogether,with

theprogress.Ihaveworkedfor1yearssinceIgraduatedfromtheuniversity.

Beingateacheristiredbutexcited.Havingtaughtforthisyear,IthinkIam

experiencedinteachingfield.Ihaveastrongsenseofdutyand

humor.Actually,IalwaysthinkthatEnglishissowonderfulalanguagethatwe

shouldnotonlyregarditasasubject,butalsolookonitwithgreat

interest.HopeyoucanenjoyyourwayinEnglish.Iwillbehappytobeyour

company.

二、學(xué)習(xí)方法介紹(20′)-學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)捷徑。要想學(xué)好英語(yǔ)只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告所誤導(dǎo)。

-

對(duì)于高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者我特別推薦英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語(yǔ)屢試不爽的一個(gè)好辦法。

-

說英語(yǔ)一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)講英語(yǔ)，和外國(guó)人講，和同學(xué)講，和同事講，實(shí)在沒辦法的時(shí)候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下來(lái)，然后再放出來(lái)自己聽。

-要多用詞典，多用英語(yǔ)詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)上路了。-

英語(yǔ)具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語(yǔ)語(yǔ)法書會(huì)使你有一種豁然開朗的感覺。

從根本上變要我學(xué)為我要學(xué)，就能學(xué)會(huì)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。

三、學(xué)好英語(yǔ)的幾個(gè)關(guān)鍵問題Ⅰ.如何才能做到堅(jiān)持不懈

人之初，性本懶!堅(jiān)持是世界上最難的一件事情!要想堅(jiān)持必須做到以下幾點(diǎn)：

1、先徹底模仿一篇文章，要模仿得和錄音完全一樣!

2、英語(yǔ)書要隨身攜帶，有空就讀!

3、每天必須堅(jiān)持脫口而出幾個(gè)句子或一小段文章!這樣就可以保持一種成就感!

4、要用熱愛來(lái)代替毅力!一口流利的英語(yǔ)是多么美妙的事情，瘋狂熱愛英語(yǔ)吧!

Ⅱ.單詞到底怎么背

掌握單詞的方法就是：第一、把單詞讀準(zhǔn);第二、大量地朗讀和背誦文章。發(fā)音好的人，背單詞特別快!俗話說：只有成章入口，才能出口成章!

我要介紹的第一招是：借熟記新。何謂借熟記新即使在一個(gè)新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的單詞car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，圍巾，康乃馨。再如：newspaper中就有兩個(gè)熟詞

news，paper。再有：mistake中有make;midnight中有night;mineral中有mine;market中有

mark...等等。

假如你有角色意識(shí)的話，仔細(xì)研究你要記的單詞，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)適合借熟記新原則的單詞會(huì)是很多的.

我再介紹一招：改頭換面.所謂改頭換面就是將你認(rèn)識(shí)的熟詞改換其中的一個(gè)或幾個(gè)字母而成為你要記的生詞.如：將take→sake;take→bake→

fake→wake→cake...;back→rack;bank→blank→tank→rank→thank→

thankful....;ask→task→bask;bar→bare→barely;now→how→bow→cow→grow→

blow→throw→flow...;經(jīng)過改頭換面，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的構(gòu)成不再是雜亂無(wú)章了，而是熟詞的另一種組合罷了!

第三招：趣味記憶.就是利用讀音，諧音，漢語(yǔ)等幫助你記住一些難記的單詞.學(xué)英語(yǔ)的人都知道英語(yǔ)的語(yǔ)言大師――莎士比亞.他名字如何拼寫呢請(qǐng)記住：握長(zhǎng)矛的人就是莎士比亞.你看：Shake(握手的握)

+spear(長(zhǎng)矛)+e=Shakespeare;有兩組短語(yǔ)不易分清楚：longbefore;beforelong我們根據(jù)意思記：long

在前，很久前l(fā)ong在后，不久后，不就記住了嗎英語(yǔ)中有幾個(gè)動(dòng)詞不太好區(qū)分，它們是：lie(撒謊),lie(躺，位于),

lay(下蛋，擱置)，特別難區(qū)分的是它們的過去式和過去分詞形式.先背住幾句順口溜：

規(guī)則的撒謊，不規(guī)則的躺躺過就下蛋，

下蛋不規(guī)則.

lie(撒謊)→lied→lied→lyinglie(躺，位于)→lay→lain→lying

躺的過去是就是下蛋的原形(請(qǐng)比較)

lay(下蛋，擱置)→laid→laid→laying

所謂規(guī)則的是指其過去式，過去分詞是規(guī)則的.lay屬于元音加y結(jié)尾的詞加后綴應(yīng)是規(guī)則的(直接加)，該詞卻變y為i加d因此是不規(guī)則的.再就是hang

的過去式和過去分詞有兩種形式，形式不同意義就迥然不同.

請(qǐng)看：hang→hanged→hanged(絞死);hang→hung→hung

(掛，懸掛)記順口溜：規(guī)則的絞死不規(guī)則的掛.當(dāng)然，

這些笨辦法的目的就是記住單詞短語(yǔ)，用時(shí)不會(huì)搞錯(cuò).

最后一招就是：利用構(gòu)詞法.就是在詞根的前面，后面或在前后面加上詞綴，

以形成新的單詞.這是擴(kuò)大詞匯的最有效，最重要的辦法.這必須記住一些常見的前后綴，和它們所表示的詞類及意義.往往一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者忽視了這一點(diǎn).任何英語(yǔ)教材都會(huì)列出常見的詞綴.請(qǐng)各位網(wǎng)友注意就行，不用我耽誤大家時(shí)間了!

英語(yǔ)單詞記憶有法，但法無(wú)定法.還是那句老話：只要你能記住，記得多就是的辦法.說了這么多，關(guān)鍵一條就是：

培養(yǎng)角色意識(shí)，堅(jiān)持反復(fù)記憶;觀察分析單詞，選取記憶.Ⅲ.學(xué)習(xí)的過程，猶如欣賞風(fēng)景，書頁(yè)翻動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的感動(dòng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，唯有快樂才是最美的時(shí)尚。

同音詞，是發(fā)音一樣但意義不同的字，這是英語(yǔ)幽默的源泉。

比如：

1.Whyissixafraidofseven----Because7

89.為什么6害怕7因?yàn)閟eveneightnine=sevenatenine.

如果7吃了9，6自然會(huì)害怕7的，6和7離的很近，6的長(zhǎng)相酷似9的長(zhǎng)相，唉，人家6怎不擔(dān)憂啊!

2.Whatrelativesaredependent

onyou---Uncles,auntsandcousins.哪家親戚會(huì)依賴你這里you的發(fā)音和字母u

一樣，其實(shí)有三家親戚都離不開字母U的。3.WhatstartswithT,endswithT,andcanbefullofT

---Teapot什么以T開頭，以T結(jié)尾，又充滿了T最后的這個(gè)T要理解成tea.茶壺就出來(lái)了。

三、學(xué)習(xí)要求(5′)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。

2.

課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。以導(dǎo)學(xué)教程為輔助，老師講到那，必須做到那。我們英語(yǔ)課的基本順序是先講詞匯，接著warmingup,reading

,languagestudy,usinglanguage,summingup.課后作業(yè)要及時(shí)完成。3.每天下午晚自習(xí)前聽英語(yǔ)，由課代表負(fù)責(zé)

4.人人一本高考必備或英漢詞典。

四、學(xué)習(xí)計(jì)劃(15′)自我介紹、Introduceyourself,yourinterests,

yourhobbies英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)Englishfoundation、未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃及目標(biāo)Futureplansandlearning

objectives、希望得到老師什么幫助Whatteacherswanttohelp。用英語(yǔ)寫，這將成為你們高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一份資料In

English,thiswillbeyourfirsthighschoolEnglishlearningmaterials。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總論注意：方法就是方法,它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí).)

第1部分

整體建議1.Wedbetterdevelopour

interestinEnglishatthebeginningofourstudy.Todevelopinterestin

Englishstudyisnotveryhard.Wemayhavethefeelingofsatisfactionand

achievementfromourEnglishstudywhenweareabletosaysomethingsimplein

English,talkwithothersorforeignersinEnglishandactasothers

interpreters.

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣并不難.當(dāng)我們可以說點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ),用英語(yǔ)與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來(lái)了.請(qǐng)注意,這種滿足感和成就感很重要!

2.Plansarealwaysveryessential,sowemustmakesomeelaborateand

workableplansbeforestudy.Andweshouldcertainlycarryouttheseplansto

theletter.制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計(jì)劃.

并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃.請(qǐng)注意:千萬(wàn)不要干沒有計(jì)劃的傻事,那等于在浪費(fèi)生命.

3.Notesshouldbemadewheneverwe

studyanybook.Wemayfollowthisadvice:Dontreadbookwithoutmakingnotes.

Asweknowthatnotesarethesummarization,thecorecontent,ourunderstanding

andtheabbreviationsofthebooks.Ournotesaremuchthinnerthanthebooksso

thatwecanlearnthembyhearteasierandcanoftenreviewandreadthem.We

mayalsorecordournotesontapessoastooftenlistentothemeasier,to

deepenourimpressionandtolightenourburdenofmemory.Sometimesitis

needfultodrawsometablesandillustrationsthatareveryimpressive,visual

andconcise.

無(wú)論學(xué)習(xí)什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書.如您所知,筆記是我們對(duì)所學(xué)課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來(lái)加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).

4.WatchingEnglishmovies,EnglishTVprograms,listeningtoEnglishsongs

andlearnEnglishonsomespecialoccasionsarealsoexcellentandvividEnglish

learningwaysaswemaycombineEnglishwithsomecertainscenestodeepenour

memory.

看英文電影,收看英語(yǔ)電視節(jié)目,聽英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語(yǔ)與某些特定的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)以加深記憶.

5.NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewhole

sentencesandthephrasesthatcontainthenewwordssowemayknowhowtouse

thewords.請(qǐng)不要孤立地背英語(yǔ)單詞.請(qǐng)背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯,而且印象更深.

6.Iftime

permits,wemayreadMiniChinese-Englishdictionarycarefullyfromcoverto

cover,whichmayhelpuswidenoursightandmasterknowledgeinallaspects.

如果時(shí)間允許,通讀小小漢英字典對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識(shí).

7.Excellentpersonality

isoneofthedecisivefactorsinEnglishstudy.Persistence,patience,

self-confidenceanddeterminationarebadlyneeded.

優(yōu)秀的性格也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一,堅(jiān)持,忍耐,自信和堅(jiān)定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好,可適當(dāng)削弱這方面的要求.

Part2

Detailedmethods(第2部分具體方法)

1.Listeningcomprehension:(聽力)

A.可以通過講地道的口語(yǔ)來(lái)提高聽力.發(fā)音,語(yǔ)調(diào)和句子結(jié)構(gòu)請(qǐng)不要中國(guó)化.既然能說出來(lái),當(dāng)然能聽懂.當(dāng)然這樣作有點(diǎn)難.

B.Keepinga

relaxed,naturalandsteadymoodwhenlisteningtosome

materials.在作聽力練習(xí)時(shí),力求保持放松,自然和穩(wěn)定的心態(tài).即建立自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)在聽力提高中致關(guān)重要.

C.Wemaymake

somesimplenoteswhilelistening,forexamples,thenamesofpeopleandplaces,

time,age,distance,occupation,figuresandsoontogetabetterunderstanding

ofthecontent.

在作聽力練習(xí)時(shí),我們可以作些簡(jiǎn)單的筆記,例如人名,地名,時(shí)間,年齡,職業(yè),數(shù)字等以便更好地理解材料.當(dāng)然還要以聽為主.

D.Catchingthedriftofthecontentinsteadofunderstandingeverywordand

neverwastetoomuchtimeonsinglewords.作聽力練習(xí)要重材料大意,

而不要力求聽懂每個(gè)詞,不要在單個(gè)詞上浪費(fèi)太多時(shí)間.

E.PaycloseattentiontoCONCESSIONandTRANSITION

soastocorrectlyunderstandtheattitudesofthespeakers.Thefollowingwords

aremostimportant:eventhough,evenso,inspiteof,unless,although,no

matter,however,whatever,no,nor,neither…nor,but….

密切注意聽力材料中的讓步與轉(zhuǎn)折以便正確把握說話人的態(tài)度.特別關(guān)注這些詞:eventhough,evenso,inspiteof,

unless,although,nomatter,however,whatever,no,nor,neither…nor,but….F.

Ifwemaylearnbyheartnewwordsbylisteningsomewordtapes,theresults

mustbesatisfactory.在背記生詞時(shí),如果能聽詞匯磁帶,那么對(duì)聽力提高也很有好處.

2.Readingskills:(閱讀)

a.Intensive

Reading:精讀:在精讀課文時(shí),我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰(shuí),什么,何時(shí),何地且努力用自己的話來(lái)回答.

b.

Extensivereading:泛讀:要培養(yǎng)瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞,主題句和中心大意的能力.

c.Reading

speed:閱讀速度:三種方法提高我們的閱讀速度:1.先從頭至尾不間斷地通讀課文以抓住課文大意.不要在單個(gè)詞或單句上浪費(fèi)太多時(shí)間.2.

閱讀時(shí)計(jì)時(shí).3.閱讀時(shí)用手指或筆尖指向文章字句并快速移動(dòng)來(lái)迫使我們的眼睛快速隨手指或筆尖移動(dòng)來(lái)強(qiáng)化我們的閱讀速度.

d.Newspaperasgood

readingmaterialscanwidenoursightandrichenourknowledge.

多讀報(bào),多受益:開闊視野,豐富知識(shí),學(xué)習(xí)流行詞語(yǔ)和英語(yǔ)最新發(fā)展.

3.Writingskills.(寫作)

a.Wehaveto

accumulateabundantmaterialsbeforewewritesomething,say,learningbyheart

crowdsofarticles.寫作需要有很多素材,積累素材很重要.要多背課文.

b.Trytoexpressonemeaning

invariousways.努力用多種方式表達(dá)一種意思.

c.KeepingEnglishdiaryifpossible.

寫英語(yǔ)日記.

a)Preparesomenewwords,expressionsandgoodsentencestobeused

beforewritingsomething.在寫作前準(zhǔn)備一些要用的好詞匯,好句子.b)Wemayalsomakesome

EnglishpenpalstoestablishEnglishcommunicationrelationshipthroughsome

medialikenewspaperandmagazines.結(jié)交英語(yǔ)筆友,寫英文信.這種方法容易堅(jiān)持,還很有意思.不仿一試,好處多多

高中英語(yǔ)教案4

一、教材分析

1、單元背景分析

本單元討論的話題是“世界英語(yǔ)”介紹了英語(yǔ)在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美語(yǔ)言的差異，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解學(xué)好英語(yǔ)的必要性和其重要意義。促使學(xué)生了解英美語(yǔ)言在詞匯、拼寫、語(yǔ)音等方面的區(qū)別。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性的同時(shí)，更加熱愛自己的祖國(guó)，從而培養(yǎng)他們的祖國(guó)意識(shí)。

2、教材內(nèi)容分析

w本課是高中一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，unit2Englisharoundtheworld中的Reading.

w

本單元的中心話題是“世界英語(yǔ)”，具體涉及“英語(yǔ)在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義，以及英美語(yǔ)言的差異”。本課的語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能主要是圍繞“世界英語(yǔ)”這一中心話題進(jìn)行設(shè)計(jì)的。

w本課時(shí)主要分為兩部分:

1)Pre-reading.(讀前準(zhǔn)備)

“讀前準(zhǔn)備”部分是Reading的前奏，此部分設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，誘發(fā)學(xué)思考。通過對(duì)問題的討論和比較，讓學(xué)生明白學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

2).Reading(閱讀)

“閱讀”部分文體為說明文，全文共分三個(gè)段落。全文闡述了一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)：英語(yǔ)的確是當(dāng)今世界范圍內(nèi)使用最廣泛的一門語(yǔ)言之一，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，它的重要作用是其他語(yǔ)言不可替代的。

3)Post-reading(讀后)

“讀后”部分共設(shè)計(jì)了兩類題型：第一部分是和個(gè)問題，其中前面兩個(gè)是細(xì)節(jié)理解題;第三題是一個(gè)開放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。第二部分是填空形式，幫助學(xué)生梳理文章，掌握文章主要細(xì)節(jié)，概括中心思想，實(shí)為文章的一個(gè)綱要。

三部分均以提高學(xué)生閱讀能力為主，所以將此三部分有科學(xué)地整合成一節(jié)閱讀課。

3、教學(xué)重點(diǎn)

1)、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)學(xué)好英語(yǔ)的重要性的同時(shí)，更加熱愛自己的祖國(guó)。

2)、發(fā)展學(xué)生的閱讀能力，尤其是歸納總結(jié)，/猜詞和查讀(scanning)的能力。

3)、使學(xué)生通過交際性任務(wù)和合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們用諺語(yǔ)思維和交際的能力。

4、教學(xué)難點(diǎn)

1)、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性的同時(shí)，更加熱愛自己的祖國(guó)，從而培養(yǎng)他們的祖國(guó)意識(shí)。

2)、與同伴一起討論并找到解決問題的方法。

5、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課文特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的要求，本課的教學(xué)目標(biāo)我定為以下幾方面：一、語(yǔ)言目標(biāo)，二、情感目標(biāo)。

1.語(yǔ)言目標(biāo)

本課為閱讀課型，是一篇說明文，涉及了英語(yǔ)在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。尤其介紹了英美英語(yǔ)語(yǔ)言的差異。通過閱讀使學(xué)生了解“世界英語(yǔ)”的一些基本概況，包括它的重要性和英美英語(yǔ)的差異。教師根據(jù)課文內(nèi)容用不同的形式來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，提高閱讀技能。由于課文講述的是世界英語(yǔ)的話題，學(xué)生會(huì)感興趣。為了引起共鳴，可把課文與生活中經(jīng)歷結(jié)合一起討論。本課的目的是使學(xué)生提高聽、說和閱讀能力，更深的了解學(xué)好英語(yǔ)的重要意義。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.情感目標(biāo)

讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)英美不同文化差異和風(fēng)俗習(xí)慣，

領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言豐富多彩性和發(fā)展變化的特征，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)世界英語(yǔ)在人們生活中扮演的不同角色的同時(shí)，更加熱愛自己的祖國(guó)，從而培養(yǎng)他們的祖國(guó)意識(shí)。培養(yǎng)他們的跨國(guó)文化意識(shí)和世界意識(shí)。

二、說教法

教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)緊湊。先利用學(xué)生感興趣的話題引起興趣，然后帶著問題有目的地閱讀文章。通過回答問題掌握細(xì)節(jié)，理清線索，再?gòu)恼w上把握它的結(jié)構(gòu)、特色，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)歸納以及復(fù)述，最后以拓展課文知識(shí)小組活動(dòng)完成這節(jié)課的整體教學(xué)。使他們掌握閱讀技巧的同時(shí)也增加了見識(shí)。在小組討論過程中，學(xué)會(huì)用已學(xué)詞、句表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語(yǔ)言技能。

為了能很好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果，我抓住重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生集中練習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的興趣愉快地學(xué)，我采用閱讀、快速閱讀、判斷正誤等教學(xué)方法，讓學(xué)生充分體現(xiàn)課堂教學(xué)“主體者”的身份。

三、說教學(xué)程序

1、導(dǎo)入：首先在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言和越來(lái)越多的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)現(xiàn)有情況了解的基礎(chǔ)上，引出問題“Doyouknowhowmany

countriesuseEnglishastheirmothertongueDoyouknowsomethingaboutEnglish

aroundtheworld”在學(xué)生思索時(shí)，引出課題Englisharoundtheworld。接著再詢問學(xué)生：Whatlanguagehas

thelargestnumberofspeakersintheworldWhatlanguageisthemostwidely

spokenandusedintheworldHowmanycountriesdoyouknowuseEnglishas

theirmother

tongue使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的話題有進(jìn)一步了解，而且很有興趣了解“世界英語(yǔ)”的具體情況。從另一個(gè)角度，先給學(xué)生一個(gè)語(yǔ)言上的input。激發(fā)學(xué)生的興趣和欲望.

2、Pre-reading(讀前準(zhǔn)備)：在學(xué)生回答了以上問題后，我讓學(xué)生看這一部分課本上所設(shè)的兩個(gè)問題：1)Howmanylanguages

doyouspeakWhichisyournativelanguage2)Ifyouspeakmorethanone

language,inwhatsituationdoyouusethe

languages讓學(xué)生仔細(xì)思考后回答。教師不必忙著下結(jié)論，誘導(dǎo)他們從書中去思考尋找答案，激發(fā)他們探究的興趣。

3、Reading：使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今世界范圍內(nèi)人們生活中扮演的不同角色及其重要意義。

任務(wù)1：Listentothetape，聽錄音，然后讓學(xué)生盡力得出大意并且回答問題

1.Howmanycountriesaretherewherethemajorityofpeoplespeak

English

2.HowisEnglishusedinHongKong

3.WhatlanguageshouldweuseontheInternetsothatwecancommunicate

withpeoplearoundtheworld

任務(wù)2：讓學(xué)生帶著問題閱讀課文(scanning)。有目的性閱讀是閱讀訓(xùn)練一種技巧，并且提醒學(xué)生不用太多花大多注意力在地名和新單詞上面，集中精力探究文章內(nèi)容。閱讀后學(xué)生給出答案

(教師不要袖手旁觀，可以給學(xué)生必要的引導(dǎo)和幫助，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，真正的成為學(xué)習(xí)的主體。)

任務(wù)3：根據(jù)課文內(nèi)容，判斷句子對(duì)與錯(cuò)。

1、Therearemorethan42countrieswherethemajorityofthepeoplespeak

Englishintheworld.()

2、Therearemorethan37,500,000peoplewholearnEnglishasasecond

language.()

3、NewZealand,SouthAfrica,theRepublicofIrelandandthePhilippines

useEnglishastheirmothertongue.()

4、Morethan750,000,000peoplelearnEnglishasaforeignlanguage.()

5、Englishistheonlyoneworkinglanguageofmostinternational

organizationaltradeandtourism.()

(此設(shè)計(jì)是為了檢查學(xué)生是否理解文章大意和一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)。)

任務(wù)4：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下五道閱讀理解題。

1、Accordingtothetext,whichisTRUEaboutthosewhouse

Englishasasecondlanguage

A.Englishisalsotheirmothertongue.

B.Theyusemorethantwoofficiallanguagesintheircountry.

C.Peopleenjoytalkingtotheirfamilymembersathomeintheirnative

language.

D.TheylearnEnglishathighschoolforaboutfiveyears.

2、What’sthesituationofEnglishusedinChina

A.MostChinesestudentslearnEnglishatschoolasaforeignlanguage.

B.AllChinesestudentsspeakEnglishasaforeignlanguage.

C.ThemajorityofChinesestudentsspeakEnglishatschoolasasecond

language.

D.ThemajorityofpeopleinHongKonguseEnglishastheirmother

language.

3、What’sthemainideaofthepassage

A.Therearemorethan42countrieswherethmajorityofthepeoplespeak

Englishintheworld.

B.Morethan750millionpeoplelearnEnglishasaforeignlanguage.

C.Englishisthelanguageofglobalculturesuchaspopularmusicandthe

Internet.

D.Englishisthelanguagewhichisthemostimportantandwidelyusedin

theworldtoday.

4、Whichisrightaccordingtothetext

A.NativespeakersofEnglishmightfinditunnecessaryforthemtolearna

foreignlanguage.

B.EnglishwillbetheonlyEngli