2023二年級數(shù)學備課組工作計劃及打算_二年級數(shù)學備課組工作計劃

一、指導思想

以貫徹學習實踐“三個代表”的重要思想為指導，著力內(nèi)涵進展，提升辦學品位，緊緊圍繞“建立才智校園”的工作目標，以深入推動義務教育課程改革為中心，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，努力提高我校二年級數(shù)學教學的整體水平，促進我校教育質(zhì)量不斷提高。

二、主要工作

（一）學教育教學理論，促教學觀念的不斷更新

1、連續(xù)組織本年級教師仔細學習《數(shù)學課程標準》，加強理論學習的指導，組織好切實有效的爭論，用先進的教育理論來支撐課程改革的不斷深入。在學習課程標準的同時，關注《江蘇教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關課改的專欄。全面深刻細致地領悟課程標準的精華與要求。此外，還要組織教師學習校本課程，校本培訓，校本教研理論，學習反思性教學的專家論文等有關部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實的思想根底，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。

2、本年級教師要連續(xù)仔細貫徹落實“減負”精神，堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推動素養(yǎng)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件，關注學生雙基是否扎實，為他

他們的可持續(xù)進展打下較好的根底。

3、在學習理論，總結(jié)閱歷的根底上，組織教師積極，仔細撰寫教育教學論文，本學期將連續(xù)組織教師參與征文活動。積極發(fā)覺、總結(jié)推廣數(shù)學教學第一線教師的教學改革成果。

4、努力打造才智課堂，本學期，各科教師在課堂教學中要注意優(yōu)化才智教學策略，高揚學生主體性，組織有創(chuàng)意的教學設計，幫忙學生提高創(chuàng)新力量，培育學生尋求才智理解的習慣。

（二）抓課程改革落實，促教學質(zhì)量的不斷提高

1、本學期連續(xù)抓好新教材教法研討活動，以便更好地調(diào)動各位教師制造性地用好新教材的積極性。

2、本年級教師要加強校本教研力度，做到組織落實，制度落實，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動實效。

3、依據(jù)教務處安排，仔細進展電子備課，著重留意二次備課。仔細撰寫教學后記，促進教學水平的不斷提高。加強集體備課，確保集體備課的實效性。討論在新課標指引下問題的呈現(xiàn)形式，細心設計練習。

4、強化聽評課活動，形成研討氣氛。相互探討共同促進。

（三）抓師資隊伍培訓，促教師業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高

1、抓好教材教法培訓的工作。期初組織教材分析，幫忙教師理解教材編寫意圖，把握各單元教學的重點、難點，提高教師駕馭

教材的力量。舉辦相關的專題講座，協(xié)作學校搞好校本教研，使課程改革的教學新理念逐步內(nèi)化到教師教學行為之中。

2、組織教師參與本校數(shù)學教學研討活動，提高教師的教育教學水平。

2023四年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃及準備

20xx四年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃及準備

一、指導思想：

以新課程理念為指導，努力深化新課程改革試驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的治理，注意因材施教與分層教學，注意數(shù)學學科建立，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質(zhì)量，以保證學生的安康成長，促進學生綜合素養(yǎng)的提高。

二、教研組活動目標及主要工作措施：

(一)、加強教研組建立，提高教師業(yè)務水平。

1、進一步探究集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參加主動性、積極性。努力表達集體備課的實效性和共性化。

2、加強理論學習。集中學習和自主學習相結(jié)合。積極參與學校每學期組織的集中學習，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底，完善自我。

3、以課改匯報課、精品課為切入口，積極討論、探究和溝通課堂教學中存在的問題。培植教師的發(fā)覺、反思、質(zhì)疑、端詳、探討等力量，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學力量。

4、重視小課題討論，扎實推動校本教研工作。教研組課題的討論可結(jié)合校本教研活動，努力使課題討論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力，并做好討論的深化工作。

5、關注青年教師培育。關注青年教師的成長，連續(xù)將提升教研組的成員的教學力量作為工作的重點。

(二)、聚焦課堂，掌握作業(yè)，切實推動減負提質(zhì)工作。

1、數(shù)學教師主動構(gòu)建具有自我特色的共性化教學模式，強化創(chuàng)新意識，教學作風求真務實，講求效率。

2、每節(jié)課都能仔細落實課改要求，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率。課后準時捕獲教學中的勝利與失敗，形成反思的習慣。

3、數(shù)學教師積極探究設計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內(nèi)涵，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改標準、準時、細致;掌握作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設置測試次數(shù)和難度，切實減輕學生課業(yè)負擔，做到減負提質(zhì)。以科學地教，有效地學為主題。

4、開展評價體系的實施與改良工作，努力探究更完善的評價方式。把教師評價，學生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學力量的有效提高。

(三)、開展豐富的活動，提高學生的全面素養(yǎng)。

依據(jù)教研組實際狀況，結(jié)合學校工作，開展豐富的數(shù)學活動，以活潑學生的數(shù)學思維，提高學生的全面素養(yǎng)。

三、教研活動詳細思路做法：

以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平，在平常的教研中，我們要努力做到這樣幾點：

1、仔細閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);

2、全面了解學生已有學問閱歷，在這方面可以是在平常的練習中通過練習解決，還可以通過與年級段的教師的溝通解決，這樣既可以式教學更好的為學生效勞，也可以很好的形成教育合力，到達教育的最正確效果;

3、對于每個單元的教材分析，要重視起來，催促每個人提前做好預備，(主備人提前出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參加人員可以更好的參加進來，依據(jù)自己狀況加以改良)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要留意做好教研記錄;

4、要留意積存材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有預備解析，這樣我們要留意將溝通狀況和改動狀況進展記錄，以便以后更好的進展教學，其次種狀況是隨時的教研，這種教研或許在沒有預備的狀況之下依據(jù)自己教學狀況和遇到的問題進展溝通，所以肯定要留意將這種無預備之仗變成有預備的，要留意材料的積存，使之不至于成為無用功;

5、留意平常的反思，平常多溝通，;力爭做到課課有溝通、章章有溝通，真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反應狀況的反思，努力做到在教學上沒有遺留問題

6、留意學生習慣的培育，狠抓上課傾聽關、發(fā)言關，爭取更多的孩子參加到課堂教學活動中來，使每一個四非常鐘都能取得預期效果，同時還要留意思維的開發(fā)與利用，更好的培育學生的力量;

7、留意隨筆的準時記錄，要留意溝通，相互催促，使得教育教學資源更好的積存、應用，為以后更好的教學類似內(nèi)容打下良好根底。

延長閱讀：

四年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃

一、指導思想：

本學期，我們四年級數(shù)學備課組依據(jù)學校工作規(guī)劃，依據(jù)《數(shù)學課程標準》，結(jié)合四年級學生的年齡特點和學習規(guī)律，連續(xù)以課題討論為載體，仔細落實四效討論，的確提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習力量。

二、工作目標：

1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。

3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化課題討論，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。

5、積極參與各級各類的評比活動，并力爭起到肯定的輻射作用。

6、努力探究數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。

三、工作措施：

1、加強理論學習，構(gòu)建學習型組織。

仔細鉆研《數(shù)學課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學目標，仔細鉆研教材，力求吃透教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間汲取最前沿的教育信息。

學習課題討論的相關理論、案例，提高課題試驗的有效性與有用性。

2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。

全體組員要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展案例分析，每位教師要養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐閱歷，為今后的教學工作積存有價值的素材，仔細撰寫教育教學論文參加各級評比。

3、落實四效討論（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)），提高課堂效率

（1）加強集體備課。

仔細落實學校提出的集體備課討論，推行二次備課。落實提前一周做好課前組員獨立備課的預備，再由主講人對其所負責的教材進展系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進展適當補充、爭論，力求切實提高備課質(zhì)量。

（2）加強課堂討論。

積極開展課堂教學討論，探討有利于學生參加，有利于學生自主進展，師生雙邊活動效益高的課堂。

本組每位教師仔細上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實處。同時還要仔細預備校優(yōu)質(zhì)競賽課，力爭取得好的成績。

（3）加強有效作業(yè)的討論。

仔細設計課后作業(yè)，不僅要落實雙基的訓練，同時也要培育學生的動手實踐操作力量，進展學生的思維，更要留意分層布置作業(yè)。

（4）落實多效活動。

結(jié)合本組的討論專題，仔細組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對雙基的把握狀況。

4、加強課題討論，提升師生素養(yǎng)。

基于本年段學生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點，本組確立了培育學生計算力量的討論課題。在平常的教學中，每位教師要加強對課題的討論與分析，將教學內(nèi)容與討論試驗有機地結(jié)合起來，切實提高學生的計算力量；自己也要積極撰寫專題討論的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研力量。

5、加強對學生學習習慣的培育。

本學期，教師要特殊加強對他們的書寫習慣的培育；同時還要加強課堂上學生語言表達力量的培育。

閱讀拓展：

20xx小學四年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃

一、指導思想

本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以學生的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學治理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作要求及措施

(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注意討論總結(jié)在教學過程中消失的各種問題，以求提高教學效率。

1.充分利用周四下午教研時間，進展每周一次的同伴互助研討活動，準時對不當方法進展糾錯，并推廣好的教法。

2.抓住時機觀摩名、優(yōu)教師課堂教學

3.以教研課、浪花杯、同課異構(gòu)為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到三實，造福學生。

(二)加強教研組建立，構(gòu)建研討型教研組。

在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐力量及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氣氛，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

三、活動安排：

x月份：

1.參與教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研規(guī)劃

2.主題研討：重溫教學治理規(guī)程，執(zhí)行五精常規(guī)

3.憑海臨風主題論壇內(nèi)容確定

4.沈璐主題教研課暨評課反思活動

x月份：

1.浪花杯課堂教學決賽及評課

2.兩校區(qū)教研組同課異構(gòu)活動

3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

十x月份：

1.憑海臨風主題研討

2.減負增效教學隨檢

3.期中教學檢查

4.吳雯主題教研課暨評課反思活動

十x月份：

1.海納百川讀書論壇

2.憑海臨風主題研討

3.主題教研課暨評課反思活動

4.數(shù)學才智展現(xiàn)

5.減負增效教學調(diào)研

x月份：

1.憑海臨風主題研討

2.主題教研課暨評課反思活動

3.教師溝通。

4.期末復習工作和命題研討

2023六年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃及準備

20xx六年級數(shù)學備課組工作規(guī)劃及準備

一、指導思想

以學校教育處規(guī)劃為指導思想，以責任為先，質(zhì)量為重，均衡進展、力創(chuàng)品牌為工作內(nèi)容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系，教學工作要緊緊圍繞五精要求，樹立全面的教學質(zhì)量觀，探究教學方法的變革，探究更加有效的質(zhì)量保證方式，提升辦學品質(zhì)。圍繞六年級數(shù)學學科的特點和瓶頸問題，努力提高教研活動的質(zhì)量，要抓好教學五個環(huán)節(jié)的落實工作，堅持打團隊仗，抱團取暖，發(fā)揮備課組在教學質(zhì)量保證方面不行替代的直接作用。

二、備課組定時定點開展備課組活動，其活動內(nèi)容主要包括教學進度的統(tǒng)一、作業(yè)進度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)討論課的完成及聽課與評課、按時進展單元測驗及分析，實行主備課制度，開展有效的教學討論。

1、積極開展問題導學、學生先學、小組合作、互動學習、課型創(chuàng)新等教學創(chuàng)新活動，努力做到變學問學習為問題導學，讓學生體會思維飛行的樂趣;創(chuàng)設問題情境，變被動承受為主動探究;創(chuàng)設質(zhì)疑情境，變單一思維為多向拓展;創(chuàng)設樂學情境，變乏味枯燥為興趣盎然，做到魅力課堂，問題作主，教給學生終身有用的東西。本學期備課組的課堂教學討論課題為問題導學。

2、結(jié)合教學創(chuàng)新連續(xù)開展主題式聽課月活動。圍繞聽課月主題開設討論課，多聽數(shù)學組各位教師的錄播課，參與聽課評課活動。聽課月完畢后每位教師圍繞本教研組聽課月活動主題完成一篇論文，參與開展課堂教學論壇。要有團隊合作的意識，主動擔當教研任務，在合作中同舟共濟，專業(yè)進步。

3、參與第三輪錄播課活動

以討論課題問題導學為載體，提高備課組內(nèi)教師的有效教學力量。關注課堂、聚焦課堂、討論課堂，有效的提高課堂教學的有效度，促進了教師自身的專業(yè)進展，全面提高教學質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課，利用課余時間在教室里與學生一起進展教學反思，形成文稿。武麗華2.2分數(shù)的根本性質(zhì)(2)，高揚燕2.4分數(shù)的加減法(1)，余皓偉2.4分數(shù)的加減法(2)，陳杰4.1圓的周長

4、以備課組活動為主陣地，以有效學習和質(zhì)量意識為先，教學要做到五精;不斷改良教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗學習的樂趣，把學習變成學生自己的事情。要培育學生良好的學習習慣和學習方法，在這點上不給學生絲毫的退讓，在嚴格要求中培育學生一絲不茍的科學精神;

三、詳細工作

1、師資狀況分析

本學期由高揚燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔當六年級的數(shù)學教學工

作，四位教師都是有豐富的教學閱歷，其中高揚燕擔當六(1)、六(6)班的數(shù)

學教學，武麗華擔當六(3)、六(4)班數(shù)學教學，余皓偉任六(5)數(shù)學教學，

陳杰任六(2)班，數(shù)學教學。

2、學生狀況分析

本年級學生剛進入中學學習，處于中小學連接階段，各班層次參差不齊，水平差異較大，整體數(shù)學學習水平較低，任課教師對學生的學習狀況還不夠熟識，處于了解、摸索階段，因此提高學生學習數(shù)學的興趣，培育學生良好的學習習慣，積極探討有效教學、有效學習是四位任課教師的主要任務。

3、要做到面對全體學生，以教學大綱為依據(jù)，以教材為根本素材，突出重點，夯實根底。在工作中留意以改良教法，狠抓雙基的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和有效度，并注意提升學生的思維品質(zhì)，提高學生創(chuàng)新意識和自主學習力量。

4、備課組將在學校和教研組的領導下，連續(xù)學習新課程標準，樹立為學生終身進展的思想，激發(fā)學生的學習興趣，關注個體差異，加強培優(yōu)輔差的力度，使教學質(zhì)量能在原有的根底上有所提高。

四、詳細措施：

1、每周二下午第三節(jié)課定時集體備課、分析教材，結(jié)合各自班級學生的不憐憫況，各自完成共性化備課，每個章節(jié)寫兩篇有質(zhì)量的教后感，標準作業(yè)批改。對教學中消失的問題，準時反應、反思、不斷轉(zhuǎn)變教學方式，相互溝通與提高。備課組長做好會議記錄

2、關注學生個體差異，強化質(zhì)量意識，對學生進展分層教學，對不同層次學生不同的要求，常常進展個體分析，常常對困難學生進展補缺補差。

3、標準作業(yè)要求、格式，統(tǒng)一根本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量，再從各自教學班的實際狀況動身，進展補充，出好每一份單元練習卷，做好每一次單元練習的質(zhì)量分析，找出成績不抱負學生的緣由，教師要找他們溝通、溝通，幫忙他們分析緣由，找到針對措施，掌握低分人數(shù)。

4、組內(nèi)常常相互聽課、評課，取長補短，本學期不少于2次。

5、每人出一份有質(zhì)量的試卷，有標準答案，開一次錄播課，完成規(guī)定的聽課任務。

6、積極參與校、區(qū)各類教研活動，以科研促進教學活動，提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學水平。

延長閱讀：

20xx年六年級數(shù)學下學期工作規(guī)劃

一、教學目標

1、學問目標與技能：

①通過學習，學生能應用百分數(shù)解決實際問題。理解稅率、利率、折扣的含義

②學生在經(jīng)受觀看、操作等活動的過程中熟悉圓柱和圓錐的特征，能正確地推斷圓柱和圓錐，理解、把握圓柱的外表積、圓柱和圓錐體積的計算方法，會正確地進展計算。

③學生結(jié)合實例熟悉扇形統(tǒng)計圖，理解眾數(shù)和平均數(shù)。

④初步把握用方向和距離確定物體位置的方法。

⑤學生在解決實際問題的的過程中，學會用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問題的思路，并能依據(jù)詳細的問題確定合理的解題方法，從而有效地觶決問題。

⑥學生理解比例的意義和根本性質(zhì)，會解比例;熟悉比例尺，會看比例尺，會進展比例尺的有關計算;理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，理解用比例關系解應用題的方法，學會用比例學問解答比擬簡單的應用題。

⑦學生通過系統(tǒng)的復習，穩(wěn)固和加深理解小學階段所學的數(shù)學學問，更好地培育比擬合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的力量。

2、過程與方法：

本學期教學內(nèi)容要嚴密聯(lián)系學生生活環(huán)境，從學生的閱歷和已有學問動身，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作溝通，使學生通過觀看、操作、歸納、溝通、反思活動，獲得根本的數(shù)學學問、技能，進一步進展思維力量，讓學生在情境體驗中，理解數(shù)學，增加空間觀念，進展形象思維，重視學生應用數(shù)學的意識和力量。能應用轉(zhuǎn)換的策略解決一些簡潔的實際問題，進一步增加解決問題的策略意識和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育依據(jù)實際問題的特點選擇相應策略的力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：

①能積極參加各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學學問和方法等方面的收獲與進步，增加對數(shù)學的奇怪心與求知欲，進一步樹立學好數(shù)學的信念。

②在探究和理解百分數(shù)的計算方法，比例的根本性質(zhì)，圓柱和圓錐的體積公式等活動中，進一步感受數(shù)學思索的嚴謹和數(shù)學結(jié)論確實定性，獲得一些勝利的體驗，熬煉克制困難的意志。

③通過閱讀你知道嗎以及參加實踐與綜合應用等活動，進一步了解有關數(shù)學學問的背景，體會數(shù)學對人類歷史進展的作用，培育民族驕傲感，增加創(chuàng)新意識，熬煉實踐力量。

4、質(zhì)量目標：

各單元測試平均分達83以上，期末質(zhì)量驗收平均分達85以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

二、教材分析

1、本學期教材的學問構(gòu)造體系分析和技能訓練要求：

這冊教材包括下面地些內(nèi)容：百分數(shù)的應用、圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問題的策略、統(tǒng)計以及小學六年來所學數(shù)學內(nèi)容的總復習。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的根底上根據(jù)完成小學數(shù)學的全部教學任務安排的，著重使學生熟悉一些常見的立體圖形，把握它們的體積等計算方法，進一步進展空間觀念;進一步形成統(tǒng)計的觀念，把握用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析、猜測、推斷力量;理解比例、正比例、反比例的概念，加深熟悉一些常見的數(shù)量關系，會用比例學問解答比擬簡單的應用題。然后把小學數(shù)學的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復習，穩(wěn)固所學的數(shù)學學問，使學生能夠綜合運用所學的數(shù)學學問解決比擬簡潔的實際問題;結(jié)合新的教學內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復習，進一步進展思維力量，培育思維品質(zhì)，進展思想品德教育。

2、教學重點：

本冊教材中的圓柱和圓錐、比例都是小學數(shù)學的重要內(nèi)容。首先，熟悉圓柱和圓錐的特征，把握圓柱和圓錐的一些計算，既可以為進一步學習其他形體的外表積和體積及其計算打好根底，進一步進展空間觀念，也可以增加解決問題的策略和方法，逐步增加學生收集、處理信息的意識和力量。最終學習好比例的學問，不僅可以增加學生用數(shù)學方法處理數(shù)學問題的力量，而且也使學生獲得初步的函數(shù)觀念，為進一步學習相關學問作初步的預備。因此，讓學生熟悉這些內(nèi)容的概念，學會應用這些概念、方法和計算解決一些實際問題，是教學的重點

三、學生狀況分析

1、任教班級學風、學生學問的把握狀況、學習力量和學習態(tài)度等分析。

本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人，從上學期考試成績分析，學生的根底的學問、概念、定義把握比擬堅固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但馬虎大意的還比擬多，敏捷性不夠，應用力量不夠強。但總的來說大局部學生對數(shù)學比擬感興趣，承受力量較強，學習態(tài)度較端正;也有局部學生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成績。

2、學困生狀況分析

本班級學困生有許欣盛、李賢義、何斌華、楊振輝等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓學生在仔細書寫的根底上才有可能仔細思索。

其次，這學期分數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培育他們的計算力量是關鍵。另外分數(shù)應用（行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)）題是本學期的重點，在教學中加強數(shù)學數(shù)量關系的分析。讓學生學會分析，學會審題，提高解題力量。最終在激發(fā)學生學習興趣方面多查找方法，使他們樂學，愿學。對這些學生要求他們各單元測試平均分達70以上，期末質(zhì)量驗收平均分達75以上，優(yōu)秀率、及格率分別達40%及95%以上。

四、改良教學的措施

1、落實教學五仔細的詳細措施。

⑴充分利用學生熟識、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參加到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增加學習信念。

⑵仔細研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與教師之間的溝通與切磋，循序漸進地實行有效、易懂教學策略，讓每個學生有所進展。

閱讀拓展：

小學六年級數(shù)學教研組工作規(guī)劃

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作規(guī)劃的指導下，圍繞一切為了學生的進展的辦學理念，以更新觀念為條件，以育人為歸宿，以進步師資整體素養(yǎng)為核心，以進步課堂教學效力為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以題目為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細弄好教學討論、教學指導和教學效勞，扎實有效綻開教研活動，增進教師、學生共同進展。努力進步數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期連續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力尋求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必需把握的學問和技能，以曬課為載體，努力鑄造課改精品課，重視進步課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內(nèi)容的教學常規(guī)治理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵守集體研討～共性備課～教后反思的模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進展集體研討，以便組內(nèi)教師正確掌控教材，實行適當教法，融會集體聰慧；然后每位教師結(jié)合本身實際，結(jié)合班級學生實際，進展獨立的備課。各教師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況登記自己的教教學反思。

2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟習集體備課教案，上課中重視動態(tài)天生，準時調(diào)劑教學策略，努力進步課堂教學效力。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改準時標準，提倡使用鼓舞性評語，激起學生學習的自信念。作業(yè)批改中特殊要加強對學生訂正后的反應，且重視批改的格式，同時對學生夸張作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導。課外輔導要有規(guī)劃，輔導情勢要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要連續(xù)做好輔優(yōu)補差工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。

5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級同一考試，同一批改，同一講評。仔細進展質(zhì)量分析，總結(jié)教學閱歷與教訓，爭論有效的改良措施。

（二）仔細綻開數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

堅持我校教研的一向要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將綻開多種情勢的公然教學活動。

三、各月工作安排

x月：

1、爭論和制定本學期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學規(guī)劃和進度。

x月：

1、學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作

3、做好曬課活動。

x月：

1、連續(xù)學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

x月：

1、溫習迎考。

2、對本學期的工作進展全面地回憶和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

二年級語文備課組規(guī)劃

一、指導思想：

以《中華人民共和國義務教育法》為工作準則，現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導。緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，深化課堂教學改革，努力提高全年級教師的業(yè)務素養(yǎng)。

二、主要工作：

1、協(xié)作學校校本科研，提高上課的質(zhì)量。要結(jié)合新課改的精神，課前針對班級學生實際，仔細備課，課堂上充分發(fā)揮學生的主體性和教師的主導作用。

2、仔細完成教學隨筆，準時總結(jié)教學中的得失，不斷進取，努力提高組內(nèi)成員的教育教學水平。仔細做好期中期末的質(zhì)量分析，不斷反思，提高教學力量。不斷提升自身的教學水平。

3、加強備課組建立，加強備課組內(nèi)教學問題的準時溝通與爭論，探究適合自己教學班的教學模式。備課要結(jié)合自身的特點，班級學生的特點及實際狀況，不照搬別人的備課。

4、語文教學在平常要注意對學生人文精神的培育，教師有規(guī)劃地引導學生在平常的學習生活中注意文學學問，文學素養(yǎng)的積存。創(chuàng)設大語文的學習環(huán)境。結(jié)合學校的“歡樂一刻鐘”，培育學生的閱讀習慣。

5、在學生的學習習慣的培育上要連續(xù)花大力氣去抓。要注意培育學生專注聽講的習慣，仔細書寫的習慣，審題的習慣，擅長思索的習慣，每天閱讀的習慣。

6、連續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。在班內(nèi)組織各種閱讀活動，教師向?qū)W生推舉好書，想方設法調(diào)動學生閱讀的興趣，使全部的孩子愛讀書。

7、結(jié)合“課堂教學改良規(guī)劃”的填寫，教師要積極主動地在課堂教學中落實課程改革思想，改良的切口要小，要重視案例的討論，不斷反思自身課堂教學的成敗，在反思中不斷提高教學水平，使課堂教學面貌有實質(zhì)性的變化。

8、連續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。對尖子生的特長加以引導及培育，對學習有困難的學生要關懷幫忙，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

9、連續(xù)加強信息技術與學科的整合的討論。積極參與信息技術校本培訓。教師要擅長運用現(xiàn)代化的教學資源，運用網(wǎng)絡，利用信息，提升課堂效率。2023高二年級語文備課組工作規(guī)劃

20xx高二年級語文備課組工作規(guī)劃

一、工作目標

1、把握新課標下語文教學的新動向，加強教育理論學習，適應深化教育改革需要，努力更新教學理念，改良教學方法，提高教學質(zhì)量。

2、加強集體備課，注意合作，節(jié)省勞動;科學安排教學規(guī)劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，切實注意教學效果。

3、仔細學習和嫻熟把握現(xiàn)代教育技術，充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備，改良教學方法，增加學問容量，提高教學效率。

4、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有共性的進展奠定根底。

二、工作內(nèi)容

1、細致科學教學，夯實學生根底，大幅提升學生成績。

2、廣泛深入開展教研活動，為打造高效課堂“保駕護航”。

三、詳細措施

1、仔細學習新教材、《新課標》，明確《新課標》對高二年級的要求;仔細鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注意教學效果。

2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動制度，做到“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言。仔細完成自己的常規(guī)任務：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學工作。進一步做好減負增效工作，有規(guī)劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業(yè)。

3、編制學案，精選試題。學案編寫留意課時化、問題化、參加化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。要依據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學內(nèi)容，針對學生實際水平，選擇或設計具有典型意義的練習。通過練習，到達使學生穩(wěn)固所學學問、舉一反三、觸類旁通、培育力量的目的。

4、明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享，備課方式各施所長。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學力量，更好地實現(xiàn)教學目的。

5、深入開展“主題化”系列教研活動，細心設計教研活動方案，做到時間固定，主持人指定，主題明確，人人參加，研討氣氛深厚，效果顯著。既能解決當前課改中的熱點問題，又可從中獲得教研的方法，感悟教學討論的真諦。

6、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達溝通”訓練。調(diào)動學生參加作文批改與點評，提高批改實效。作文教學重自能作文，要引導學生自批自改。要求學生多練筆，教師要仔細批閱。本學期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次)，課外練筆以寫周記、日記為主。

7、充分利用課外時間擴展學生的閱讀面，培育學生自學