-4-中班數(shù)學(xué)教案《開鞋店》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班數(shù)學(xué)教案《開鞋店》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)簡潔的記錄方法，培育小朋友的記錄愛好，通過自由探究排序，讓小朋友嘗試和發(fā)覺不同的排序方法，提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量，快來看看小朋友園中班數(shù)學(xué)《開鞋店》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo):1．通過自由探究排序，讓小朋友嘗試和發(fā)覺不同的排序方法。2．引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)簡潔的記錄方法，培育小朋友的記錄愛好。3．提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。4．愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣?；顒宇A(yù)備：1．排序材料：各種鞋子（大小、顏色、價格不一樣）。2．記號筆、操作記錄表格?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，激發(fā)小朋友愛好。演示手偶，貓媽媽開了一個鞋店，她進(jìn)了許多鞋子，可是放的亂七八糟的，怎么辦？我們一起來幫它整理一下吧。二、小朋友整理鞋子，學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。1．按大小排序。師：這些鞋子是什么樣的？（有的大，有的?。煟何覀冊趺凑砟?？請個別小朋友試一試。師：誰還有不一樣的方法？老師總結(jié)：可以從大到小放好，也可以從小到大放好。這樣真整齊。貓媽媽覺得真不錯2．按顏色排序。演示手偶，貓媽媽又進(jìn)了一批鞋子，顏色可真美麗啊。狐貍寶寶來了，說：哎呀，這么多的鞋子，這么多的顏色，看的我頭都暈了。師：怎么辦??？師：你們來幫他排一排吧。一邊排，一邊把你排的挨次用一樣顏色的蠟筆在記錄紙上記錄好。小朋友操作。請小朋友來說說自己是怎么排的，老師依據(jù)小朋友的記錄拉給鞋子排序。師：別焦急，老師知道你們還有許多的顏色排列的方法，不要急著說出來，等到你們開店的時候，可以派上用場，還可以和別人的不一樣呢。師小結(jié)：依據(jù)顏色來排序也很不錯，想找自己喜愛的顏色的鞋子，一找就找到了。而且按顏色有規(guī)律的排好，還真好看。3．按價格排序。演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都賣完了，貓媽媽又進(jìn)了一批，還把價格都標(biāo)好。松鼠奶奶來買鞋子，說：哎呀，我想找雙廉價點的鞋子，這里有雙4塊的，不錯，這里有雙3塊的，這邊有雙2塊的，哎呀最廉價在哪里??？師：有的想買貴的，有的想買廉價的，怎么才能讓他們很快找到自己想要的鞋子呢？師：請你和旁邊的小朋友商議?一下。老師參加爭論，請個別小朋友操作。師：我們看看她是怎么排的？師：從價錢大的到小，還有不一樣的嗎？小朋友操作。師小結(jié)：我們可以按價格來排，從貴的到廉價的，也可以從廉價到貴的，這樣也特別清晰，讓別人一看就知道。三、小朋友自由操作，記錄自己的排序方法。師：小朋友，你們想不想來開個鞋店啊，你會怎么給鞋子排隊呢？我們這里也有許多的鞋子，請你一邊排，一邊把自己的方法記錄下來，和你的伴侶共享一下。小朋友操作，供應(yīng)不同難度的材料，小朋友自由選擇操作。四、老師、小朋友相互評價。1．老師針對有特點的進(jìn)行評價，比如循環(huán)排序，或是多種排序方法的。2．請你和小朋友一起說說你是怎么排，他排列的正確嗎，你喜愛他的排列嗎？教學(xué)反思：通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓小朋友在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓小朋友成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升小朋友的自主探究力量。小百科：鞋子有著悠久的進(jìn)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就消失了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們愛護(hù)腳不受