Unit5Dinner’sreadyA.Let’slearnA.Let’splay講課稿敬愛的評委﹑老師;上午好！今日我講課的課題是pep小學(xué)英語四年級上冊第五單元PartAA.Let’slearnandA.Let’splay,我主要從教材、教法學(xué)法、教課過程、板書設(shè)計(jì)以及教課反省五個(gè)方面談一談我對這節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一、說教材1、教材剖析本節(jié)內(nèi)容是

pep

小學(xué)英語四年級上冊第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)單詞

beef、chicen

、soup

、vegetable、noodles以及點(diǎn)餐問答句whatwouldyoulie?I’dliesome...食品深受學(xué)生喜歡，而點(diǎn)餐問答句學(xué)生在三年級時(shí)接觸過，所以學(xué)生較簡單掌握本課時(shí)的教課內(nèi)容。2、教課目的依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對四年級學(xué)生的整體目標(biāo)要求以及學(xué)生的年紀(jì)認(rèn)知特色，我確立了以下教課目的1）知識(shí)目標(biāo)：聽聞?wù)J讀5個(gè)三會(huì)單詞beef、chicen、soup、vegetable、noodles及在情境中靈巧使用點(diǎn)餐問答句“whatwouldyoulie?I’dliesome...”2）能力目標(biāo)：培育學(xué)生互相之間的溝通與合作提高學(xué)生自己的能力。感情目標(biāo)培育學(xué)生珍惜糧食，根絕浪費(fèi)的優(yōu)異質(zhì)量。3、重難點(diǎn)經(jīng)過對教材的剖析和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平的認(rèn)識(shí)（1）要點(diǎn)：三會(huì)單詞beef、chicen、soup、vegetable、noodles句型ｗhatwouldyoulie?I’dliesome...2）難點(diǎn)：vegetable的發(fā)音和點(diǎn)餐問答句whatwouldyoulie?I’dliesome...在情境中的靈巧使用。4、教具準(zhǔn)備精巧的多媒體課件、單詞卡片、食品圖片、同時(shí)還為每一位學(xué)生準(zhǔn)備了一份食品圖片。二、說教課方法1、說學(xué)情：四年級的學(xué)生大多在9至10歲之間，他們在學(xué)了一年英語的基礎(chǔ)上，依舊對英語擁有較強(qiáng)的好奇心強(qiáng),他們好模擬，好表現(xiàn),擁有必定的邏輯思想能力，但在單詞的學(xué)習(xí)過程中卻教簡單出現(xiàn)發(fā)音不到位和發(fā)音禁止的語音錯(cuò)誤。2、說教法學(xué)法：聯(lián)合學(xué)情剖析我將教法擬訂為，情境法、演示法、游戲法、任務(wù)型教課法。自主學(xué)習(xí)、合作溝通、學(xué)練聯(lián)合、小組競爭是本課時(shí)的學(xué)法。三、說教課過程（一）整體設(shè)計(jì)思路五步教課法即warmup、leadin、presentation、practiceandetension、homewor由易到難，由未知到已知，順序漸進(jìn)地深入教課內(nèi)容。（二）詳細(xì)過程Step1warmup1)師生共唱歌曲whatwouldyoulie?2)師生溝通TThesongisaboutfood,therearesomanyfoodsinit,whatarethey?SHamburger/Hotdog/Frenchfries....TI’mhungry師指著食品圖片說I’dliesomebread/juice.Oreadafterme“I’dliesome...”并板書。whataboutyou?whatwouldyoulie?你想要什么？Oreadafterme“whatwouldyoulie?”并板書.T師拿起魚、牛奶、米飯的圖片指引學(xué)生說出I’dliesomefish/mil/rice.SHereyouare.SThanyou.創(chuàng)建企圖：輕松快樂的歌曲極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，復(fù)習(xí)了舊知識(shí)同時(shí)還引出了本課時(shí)的要點(diǎn)句型：whatwouldyoulie?I’dliesome...Step2leadinTTodaywehavetwonewfriends,loo,whoarethey?SBigbigwolfandpleasantgoat.TNow,theyaregoodfriends,loo,bigbigwolfhasanewrestaurantandhesendsainvitationtogoats.教師讀邀請函，deargoats，ihaveanewrestaurant,pleasecomehereandorderyourfavouritefood.創(chuàng)建企圖創(chuàng)建灰太狼開飯館邀請小羊們?nèi)c(diǎn)餐這一情形，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step3presentationTManygoatscometobigbigwolf’srestaurant,loo,whowillbethefirst?SpleasantgoatTwhatwouldyoulie?S1I’dliesome....(教師指引學(xué)生說出beef）Tbeef,beef起落調(diào)以后再開火車演練。師拿著圖片說I’dliesomebeef.whatwouldyoulie?I’dliesomebeef.TWhowillbethesecond,let’shavealoo.prettygoat.Twhatwouldyoulie?S1I’dliesome.chicenTchicen，chicen起落調(diào)，小組比賽的方式演練以后師拿著圖片說I’dliesomechicen.Nowboysanswer,whatwouldyoulie?BoysI’dliesomechicen.Nowgirlsanswer,whatwouldyoulie?Girls：I’dliesomechicen.3)TNet,whowillbethethird?SOh,stronggoatb;whatwouldyoulie?I’mtoofatimusteephealthy,soI’dlievegetable.Vegetable,vegetable起落調(diào)用分音節(jié)和頻頻示范的方式教授vegetable打破難點(diǎn)，指名讀的方式演練。O.somany,sowesayvegetables金.手指方式演練。TI’dliesomevegetables.whatwouldyoulie?SI’dliesomevegetables進(jìn)行感情教育多吃蔬菜。4)在用懶洋洋和暖和和的出現(xiàn)學(xué)習(xí)soup和noodles以后用拋繡球，貫通融會(huì)的方式演練。創(chuàng)建企圖；在這里我沿著小羊們?nèi)セ姨秋堭^點(diǎn)餐這條主線教授新單詞，以后用了多種方式演練單詞如；開火車，金手指，拋繡球等防止了單詞教課的無聊無聊，同時(shí)我把單詞夾雜在句子中學(xué)習(xí)真實(shí)做到了詞不離句，句不離詞。Step4practiceandetension本課時(shí)的五個(gè)單詞是三會(huì)單詞要求聽、說、認(rèn)讀，所以我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng)；認(rèn)讀過關(guān)，showmeyour...說過關(guān)，what’smissing?聽過關(guān)listenandnumberpairworLet’sgotoFCwhatwouldyoulie?AI’dliesome...please?B...Yuan,please.AHereyouare.感情教育，珍惜糧食，根絕浪費(fèi)Step5homewormaeamenuandtalaboutwithyourfriends.四、板書設(shè)計(jì)把課題unit5

Dinner’sreadyPartA

A.let’slearnALet’splay

放在最上方，把本課時(shí)的

5個(gè)三會(huì)單詞和要點(diǎn)句型放在黑板的中間，把控制講堂次序和提高教課成效的競爭體制放在最下方，

這樣的板書既簡單了然，又表現(xiàn)出了本課時(shí)的教課內(nèi)容和教課要點(diǎn)。五、教課反省綜觀本節(jié)課，我用輕松歡樂的歌曲whatw