本科學(xué)生學(xué)?習(xí)方面自我?鑒定五篇?正如美麗的?風(fēng)景不會(huì)常?在，美妙的?聚會(huì)終有結(jié)?束的時(shí)刻，?我的大學(xué)生?活也終將告?一段落了。?在學(xué)期一開?始，離別愁?緒就籠罩了?我們;在我?們還來不及?傷感時(shí)，就?要開始忙于?論題大綱，?材料冊(cè)，開?題報(bào)告;收?集論文資料?;選出參考?文獻(xiàn)……?大四是充滿?機(jī)遇和挑戰(zhàn)?的一年。對(duì)?有準(zhǔn)備的人?來說，機(jī)遇?是無處不在?的。而相反?，也有人感?到無所適從?。大四的?我們最容易?陷入迷茫困?惑，但是卻?不能迷茫困?惑，我們務(wù)?必盡快尋找?并確定自我?的方向。?對(duì)我自我而?言，大四學(xué)?年總的來說?過得充實(shí)而?又時(shí)常帶有?許多盲目。?充實(shí)是因?yàn)?每一天都有?事情可做，?盲目是由于?對(duì)自我的認(rèn)?識(shí)不足和自?我定位的不?明確，許多?時(shí)候不明白?該如何選取?。大四有?兩大任務(wù)，?一是學(xué)習(xí)，?二是找工作?。此刻看來?，我在這兩?件事情上的?時(shí)間分配有?點(diǎn)不合理，?將過多的時(shí)?間用于找工?作而忽視了?理論知識(shí)的?學(xué)習(xí)。盡管?我上學(xué)期的?考試成績還?不錯(cuò)，還被?評(píng)為“三好?學(xué)生”。但?是我清楚，?我太就應(yīng)在?本科學(xué)習(xí)的?最后階段多?學(xué)點(diǎn)知識(shí)。?但此刻看來?，后悔是沒?有用的。?我找工作的?經(jīng)歷從上學(xué)?期初就開始?了。當(dāng)然最?開始是理解?求職教育，?然后嘗試參?加各種類型?的招聘會(huì)。?一次次的筆?試、面試，?一次次的修?改簡歷和說?辭。一次次?的被婉拒讓?我更清楚地?認(rèn)識(shí)到了就?業(yè)形勢的嚴(yán)?峻性，也讓?我更努力和?更盲目地投?入求職的大?潮中。當(dāng)?我面臨有所?選取的時(shí)候?，我開始審?視和評(píng)估自?我的興趣跟?潛力并規(guī)劃?可能還很飄?渺的職業(yè)生?涯了?，F(xiàn)代?企業(yè)管理地?開放性和靈?活性也讓我?有了去公司?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?。于是我先?去了武漢富?山河裝飾有?限職責(zé)公司?實(shí)習(xí)。幾個(gè)?月的實(shí)習(xí)確?實(shí)讓我學(xué)到?了許多實(shí)踐?性很強(qiáng)的東?西，也讓我?對(duì)社會(huì)有了?更深入地認(rèn)?識(shí)。這些對(duì)?我從一個(gè)“?校園人”向?一個(gè)“社會(huì)?人”、“企?業(yè)人”轉(zhuǎn)變?是十分有幫?忙的。大?學(xué)生活即將?成為過去，?今后的路需?要我一步一?個(gè)腳印往前?走。我唯有?不斷學(xué)習(xí)、?拼搏，方能?克服障礙，?開拓完美前?程。本科?自我鑒定（?二）不知?不覺夜校學(xué)?習(xí)生活已到?尾聲，雖然?我是已經(jīng)走?上工作崗位?的學(xué)生，不?像全日制學(xué)?生那樣全天?候的在校學(xué)?習(xí)、生活，?但工作→學(xué)?習(xí)→實(shí)踐→?再學(xué)習(xí)→再?實(shí)踐……的?學(xué)習(xí)模式，?讓我收獲匪?淺。這二年?的學(xué)習(xí)歷程?，我感受如?下：認(rèn)真?學(xué)習(xí)，嚴(yán)守?紀(jì)律由于?不同于全日?制的授課方?式，除了面?授的機(jī)會(huì)外?，可以說大?部分時(shí)間要?靠我們自學(xué)?去完成。為?了提高自已?，我特別珍?惜這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。我?能正確處理?好工作與學(xué)?習(xí)的關(guān)系，?把學(xué)習(xí)當(dāng)作?完善自身的?需求，把學(xué)?習(xí)當(dāng)成促進(jìn)?工作的動(dòng)力?。在工作之?余，我認(rèn)真?閱讀教學(xué)材?料，仔細(xì)領(lǐng)?會(huì)每門課程?所講述的內(nèi)?容，做到課?前預(yù)習(xí)了解?，把不明白?的內(nèi)容帶到?課堂，向教?師請(qǐng)教;課?后復(fù)習(xí)鞏固?。這次函?授的教師，?是一些從事?教學(xué)活動(dòng)幾?十年的優(yōu)秀?教師，他們?的豐富理論?知識(shí)以及理?論聯(lián)系實(shí)際?工作經(jīng)驗(yàn)吸?引了我，增?加了我學(xué)習(xí)?的信心和決?心。對(duì)老師?的輔導(dǎo)總能?傾心、安心?、靜心地聆?聽，認(rèn)真地?圈劃重點(diǎn)，?按類別認(rèn)真?做好筆記，?既兼顧基礎(chǔ)?知識(shí)，又突?出重點(diǎn)內(nèi)容?;回家后舍?得化時(shí)間，?根據(jù)復(fù)習(xí)提?綱認(rèn)真地讀?書，認(rèn)真地?背誦記憶，?做到在理解?基礎(chǔ)上背記?，在背記基?礎(chǔ)上理解。?在整個(gè)學(xué)?習(xí)過程中，?能夠合理使?用科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，充?分利用時(shí)間?，勤學(xué)苦練?;虛心向同?學(xué)和教師請(qǐng)?教;能夠嚴(yán)?守學(xué)院各項(xiàng)?紀(jì)律和規(guī)章?制度;做?到尊敬教師?和同學(xué)。?經(jīng)過二年的?電大學(xué)習(xí)，?起到事半功?倍的效果。?二年的電大?學(xué)習(xí)生涯和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)，是我不?斷挑戰(zhàn)自我?、充實(shí)自己?的一段光輝?歷程。思?想上高度重?視在__?_年的工作?中，使我充?分認(rèn)識(shí)到之?前在校所學(xué)?的知識(shí)及工?作經(jīng)驗(yàn)在一?定程度上已?經(jīng)不能滿足?今后的工作?需要，急需?補(bǔ)充相關(guān)理?論、專業(yè)技?能知識(shí)。?參加夜校學(xué)?習(xí)后，我在?思想上就高?度重視，認(rèn)?識(shí)到通過這?次夜校的學(xué)?習(xí)，能夠?qū)W?到許多理論?知識(shí)，將對(duì)?本人知識(shí)更?新及提高素?質(zhì)有許多幫?助，并且能?夠?qū)W到今后?工作的理論?知識(shí)、專業(yè)?技能及工作?經(jīng)驗(yàn)，不斷?增強(qiáng)工作辦?事能力，為?比較順利地?完成各項(xiàng)工?作創(chuàng)造了良?好條件。為?了保證能夠?安心學(xué)習(xí)，?順利地完成?各門課程，?我就提前把?要參加學(xué)習(xí)?期間的事務(wù)?做出合理安?排，確保能?夠全身心參?加上課階段?的學(xué)習(xí)。?珍惜機(jī)會(huì)，?受益匪淺?誠然，在校?學(xué)習(xí)其間，?有過成功的?喜悅，也有?留下探索的?苦惱與挫折?。在這里，?老師的博學(xué)?，講課的場?景，使我終?身難忘;同?學(xué)之間的真?誠，那份純?潔，真摯仿?佛讓我一下?子回到了從?前的學(xué)生時(shí)?代。經(jīng)過?__年的學(xué)?習(xí)，使我在?短期內(nèi)更新?了理論知識(shí)?，自身素質(zhì)?有了很大提?高，掌握了?多門理論基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)了基本操?作技能等等?。電大學(xué)習(xí)?的__年時(shí)?光馬上就要?結(jié)束，回首?往事，我覺?得我的所學(xué)?還是很有限?，我充分認(rèn)?識(shí)到自己的?不足之處，?在接下來的?時(shí)間里，我?將更鞭笞自?己去努力。?本科自我?鑒定（三）?就要告別?四年的大學(xué)?生活了，我?始終相信：?用心就一定?能贏得精彩?!三年來我?刻苦學(xué)習(xí)，?豐富的活動(dòng)?早就了充實(shí)?的'生活;?同事，這也?使我從一個(gè)?懵懂的高中?生蛻變?yōu)橐?個(gè)壯志滿懷?的大學(xué)生，?一個(gè)對(duì)未來?充滿憧憬的?青年。人?，總是在學(xué)?習(xí)中進(jìn)步，?在工作中得?到鍛煉。這?段大學(xué)生活?，給了我一?次重新塑造?自我、完善?自我的機(jī)會(huì)?。在學(xué)校?學(xué)習(xí)的過程?中，我有很?強(qiáng)的上進(jìn)心?，勇于批評(píng)?與自我批評(píng)?，樹立了正?確的人生觀?和價(jià)值觀。?努力地學(xué)好?每一門功課?，掌握了扎?實(shí)的專業(yè)技?能和知識(shí)，?并且有很強(qiáng)?的適應(yīng)能力?和學(xué)習(xí)能力?。同時(shí)，我?非常注重英?語和計(jì)算機(jī)?方面能力的?培養(yǎng)，通過?了國家英語?四級(jí)和計(jì)算?機(jī)初級(jí)，此?外，我還利?用課余時(shí)間?自學(xué)了WI?NDOWS?、OFFI?CE(WO?RD、E_?CEL)系?列軟件。由?于學(xué)習(xí)刻苦?，曾多次榮?獲獎(jiǎng)學(xué)金。?除了專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)外?，還注意各?方面知識(shí)的?擴(kuò)展，廣泛?的涉獵其他?學(xué)科的知識(shí)?，從而提高?了自身的思?想文化素質(zhì)?。在生活?方面，養(yǎng)成?了良好的生?活習(xí)慣，生?活充實(shí)而有?條理，有嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)?度和良好的?生活作風(fēng)，?為人性格外?向、活潑開?朗、熱情大?方，誠實(shí)守?信、樂于助?人，有積極?向上的人生?態(tài)度和理想?追求，擁有?良好的處世?原則，能與?同學(xué)們和睦?相處;營造?了良好的人?際關(guān)系，受?到他人的好?評(píng)。在課?余期間，我?積極地參加?了學(xué)校組織?的各種校內(nèi)?活動(dòng)和社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?鍛煉了自己?的能力，培?養(yǎng)了強(qiáng)烈的?集體榮譽(yù)感?和處理突發(fā)?事件的能力?，并使自己?的特長得到?充分發(fā)揮。?學(xué)校就是個(gè)?小社會(huì)，通?過她我窺見?了社會(huì)的一?角，并在大?量的實(shí)踐活?動(dòng)中我學(xué)會(huì)?了待人接物?和為人處事?的道理，做?事積極主動(dòng)?，能很好的?與人交流溝?通，有強(qiáng)烈?的團(tuán)隊(duì)合作?精神和服務(wù)?精神。雖?然我真正的?工作經(jīng)歷并?不多，但是?作為初學(xué)者?，年輕和活?力就是資本?，我具備出?色的學(xué)習(xí)能?力并且樂于?學(xué)習(xí)、敢于?創(chuàng)新，不斷?追求卓越;?作為參與者?，我具備誠?實(shí)可信和吃?苦耐勞的品?格、對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?積極進(jìn)取，?個(gè)性樂觀執(zhí)?著，敢于面?對(duì)困難與挑?戰(zhàn)，富有團(tuán)?隊(duì)合作精神?。在這四?年的大學(xué)生?活中曾經(jīng)有?過失落與悲?傷，這也是?我的不足與?缺陷，在不?斷地跌倒，?不斷地反醒?與鑒定，楊?長避短地促?進(jìn)自己，提?高自己。不?過對(duì)于社會(huì)?來說這只是?冰山一角，?還有很多困?難要面對(duì)，?還有更多的?挑戰(zhàn)要面對(duì)?，擁有自信?的我，勇往?直前，抓住?機(jī)遇，相信?我能夠在社?會(huì)上演繹出?精彩的一幕?!本科自?我鑒定（四?）在這個(gè)?知識(shí)不斷更?新的時(shí)代，?我發(fā)現(xiàn)原來?所學(xué)的知識(shí)?已經(jīng)變得陳?舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落?后于社會(huì)的?發(fā)展，希望?能在工作之?余繼續(xù)學(xué)習(xí)?。對(duì)于我這?種已參加工?作的學(xué)習(xí)者?，只有學(xué)習(xí)?方式、進(jìn)度?、時(shí)間和地?點(diǎn)等方面與?目前工作不?相沖突才適?合，而廈門?電大的開放?教育就是這?樣一種能滿?足我的學(xué)習(xí)?方式。因此?，我于__?年春季報(bào)名?參加了廈門?電大開放教?育會(huì)計(jì)專業(yè)?本科的學(xué)歷?教育，經(jīng)過?近三年的學(xué)?習(xí)，我修完?了所需學(xué)分?，順利畢業(yè)??，F(xiàn)就個(gè)人?學(xué)習(xí)模式和?體會(huì)，小結(jié)?如下：一?、要有一個(gè)?明確的學(xué)習(xí)?目標(biāo)和合理?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?。明確的學(xué)?習(xí)目的、合?理的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，是取得?學(xué)業(yè)成功的?重要因素之?一。我首先?選擇了既適?合自己工作?又能達(dá)到畢?業(yè)所需學(xué)分?的課程，按?照學(xué)校提供?的教學(xué)計(jì)劃?，制定一個(gè)?符合自己客?觀實(shí)際的個(gè)?人學(xué)習(xí)計(jì)劃?和總體學(xué)習(xí)?目標(biāo)。二?、充分學(xué)習(xí)?和利用課程?的學(xué)習(xí)資源?。我在學(xué)習(xí)?過程中主要?通過自學(xué)文?字教材，收?聽、收看音?像教材，到?學(xué)校參加面?授輔導(dǎo)或?qū)?題討論，上?網(wǎng)學(xué)習(xí)，完?成作業(yè)或?qū)?驗(yàn)，最后通?過期末考試?。1、認(rèn)?真細(xì)致地閱?讀教材，充?分運(yùn)用教學(xué)?大綱和考試?大綱。這能?使學(xué)習(xí)少走?很多彎路，?明確什么是?學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?2、通過網(wǎng)?絡(luò)尋求幫助?和答疑。遠(yuǎn)?程開放教育?中的學(xué)習(xí)者?常常會(huì)遇到?自己難以解?決的困難和?問題，此時(shí)?，可通過電?話、語音信?箱、電子郵?件、網(wǎng)上討?論板(bb?s)或信函?等途徑尋求?解答。3?、認(rèn)真聽取?面授輔導(dǎo)課?，老師將濃?縮了的精華?盡可能傳授?給我們。?4、獨(dú)立完?成作業(yè)、實(shí)?驗(yàn)或課程設(shè)?計(jì)，積極參?加學(xué)習(xí)小組?的學(xué)習(xí)交流?活動(dòng)。光?陰如箭，歲?月如梭，急?匆匆地走過?兩年半年輪?，即將函授?畢業(yè)的我，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴依?然清晰分明?。自從_?_年年被山?東理工大學(xué)?成教學(xué)院學(xué)?前教育專業(yè)?錄取后，充?滿信心的我?即以滿腔的?熱情投入函?授學(xué)習(xí)中。?上課期間?，我堅(jiān)持不?遲到、不早?退，勤做筆?記，按時(shí)完?成作業(yè)，有?要事則向班?主任請(qǐng)假。?在單位工作?期間，我一?邊認(rèn)真?zhèn)湔n?，一邊把自?己的本職工?作做好!一?邊也不忘理?工大的任課?教授的囑咐?。充分利用?自己的閑暇?時(shí)間，把學(xué)?的理論和實(shí)?際工作相聯(lián)?系，把函授?時(shí)不能作具?體解說的書?本知識(shí)理解?消化。通過?兩年半的本?科函授學(xué)習(xí)?，本人在思?想認(rèn)識(shí)、業(yè)?務(wù)認(rèn)識(shí)、專?業(yè)技能等方?面都有較大?的提高，先?概括如下：?(一)思?想認(rèn)識(shí)：本?人在函授學(xué)?習(xí)期間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了學(xué)?院開設(shè)的專?業(yè)課，特別?是對(duì)學(xué)院開?設(shè)課程《教?育學(xué)》、《?心理學(xué)》的?學(xué)習(xí)，使我?受益匪淺，?本人明白了?，合格的教?師不僅關(guān)注?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，更關(guān)注學(xué)?生的心里，?塑造健康的?人格和培養(yǎng)?樂觀上進(jìn)的?心態(tài)是我們?共同的目標(biāo)?。(二)?業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)：?山東理工大?學(xué)函授學(xué)院?的授課老師?業(yè)務(wù)精湛，?教學(xué)認(rèn)真、?負(fù)責(zé)，使本?人在函授學(xué)?習(xí)期間收獲?頗多，大大?提高了業(yè)務(wù)?能力。使本?人的業(yè)務(wù)大?大提升，本?人把所學(xué)理?論運(yùn)用到教?學(xué)和教育實(shí)?踐中，效果?效果相當(dāng)不?錯(cuò)。(三?)專業(yè)技能?：本人是一?名幼兒教師?，在校我們?學(xué)習(xí)了不光?《教育學(xué)》?、《心理學(xué)?》，還有《?幼兒衛(wèi)生與?營養(yǎng)學(xué)》、?《家庭教育?學(xué)》等，通?過學(xué)習(xí)讓我?學(xué)會(huì)了很多?，也學(xué)會(huì)了?怎樣處理突?發(fā)事件。?本科自我鑒?定（五）?實(shí)習(xí)是對(duì)一?個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)?生來說非常?重要的經(jīng)歷?，實(shí)習(xí)時(shí)我?們接觸社會(huì)?的一個(gè)平臺(tái)?，最真實(shí)的?感受社會(huì)的?一個(gè)窗口。?這次在……?藥業(yè)有限責(zé)?任公司為期?的實(shí)習(xí)生活?讓我學(xué)到了?很多東西，?對(duì)我而言有?著十分重要?的意義。我?更深刻的了?解社會(huì)，更?便捷的融入?社會(huì)，它不?僅使我在理?論上對(duì)制藥?技術(shù)這個(gè)領(lǐng)?域有了全新?的認(rèn)識(shí)，而?且在實(shí)踐能?力上也得到?了提高，真?正做到了學(xué)?以致用，讓?我學(xué)到了許?多書本上學(xué)?不到的東西?，有效的鍛?煉了自己，?長了見識(shí)，?開拓了視野?，實(shí)習(xí)是我?們把學(xué)校學(xué)?到的知識(shí)應(yīng)?用在實(shí)際中?的一次嘗試?，是我們邁?向社會(huì)的第?一步，通過?這次實(shí)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)了不?少問題，自?己的缺點(diǎn)、?不足，早該?摒棄的陋習(xí)?，逐漸被自?己所認(rèn)知，?自己所學(xué)知?識(shí)膚淺，專?業(yè)知識(shí)在實(shí)?際運(yùn)用中的?匱乏讓我明?白我需要學(xué)?習(xí)的太多，?使我認(rèn)識(shí)到?必須讓自己?了解更多才?能在當(dāng)今競?爭激烈的社?會(huì)中擁有一?席之地。?我作為一名?畢業(yè)實(shí)習(xí)的?中藥專業(yè)學(xué)?員，深知只?學(xué)習(xí)書本知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，是不?能學(xué)以致用?的，理論和?實(shí)踐相結(jié)合?才能把我們?所學(xué)的知識(shí)?帶給人們，?所以，我深?入到基層在?藥廠崗位接?受鍛煉在?實(shí)習(xí)期間，?我嚴(yán)格遵守?該院的勞動(dòng)?紀(jì)律和一切?工作管理制?度，要求約?束自己，不?畏酷暑，認(rèn)?真工作，基?本做到了無?差錯(cuò)事故，?不怕出錯(cuò)、?虛心請(qǐng)教，?同帶教老師?共同商量生?產(chǎn)方面的問?題，進(jìn)行生?產(chǎn)分析，大?大擴(kuò)展了自?己的知識(shí)面?，豐富了思?維方法，切?實(shí)體會(huì)到了?實(shí)習(xí)的真正?意義;不僅?如此，我們?更是認(rèn)真規(guī)?范操作技術(shù)?、熟練應(yīng)用?在平常實(shí)驗(yàn)?課中學(xué)到的?操作方法和?流程，積極?同帶教老師?相配合，盡?量完善日常?實(shí)習(xí)工作，?給各帶教老?師留下了深?刻的印象，?并通過實(shí)習(xí)?筆記的方式?記錄自己在?工作中的點(diǎn)?點(diǎn)心得，由?于我的主動(dòng)?積極，勤