急診病房實(shí)?習(xí)的自我鑒?定兩周的?爭(zhēng)診科實(shí)習(xí)?就要結(jié)束了?，抱著初次?實(shí)習(xí)所燃起?的熊熊熱情?，兩周來(lái)，?幾乎是整天?呆在急診科?里，總是近?至午夜才托?著仍舊興奮?的身軀，在?盞盞星光下?，呼著夜里?澈亮的寒風(fēng)?，充實(shí)的踱?至宿舍。?感到了自己?的成長(zhǎng)。從?最初入科時(shí)?只敢靜靜的?躲在老師背?后，到開(kāi)始?用自己理解?的通俗易懂?的語(yǔ)言將老?師認(rèn)為不至?多講但患者?卻不曾理解?的東西傳達(dá)?過(guò)去，到開(kāi)?始在老師繁?忙時(shí)初步接?診病人，直?到現(xiàn)在可以?從患者來(lái)送?至患者滿意?離開(kāi)，中途?只需要拿著?開(kāi)好的處方?找老師審閱?簽字。像?小時(shí)候的作?文中經(jīng)常用?到的第一次?那樣，實(shí)習(xí)?的兩周同樣?經(jīng)歷了好多?初體驗(yàn)。從?第一次為患?者寫(xiě)病例，?做接診記錄?，到開(kāi)始門(mén)?診查體，直?到最后的外?科清創(chuàng)縫合?。都經(jīng)歷了?從稚嫩到自?信的過(guò)程。?特別是在?一次將懷疑?有食物中毒?的患者，在?沒(méi)有很明顯?的臨床體征?，并且血象?也不高的情?況下，經(jīng)我?的仔細(xì)查體?后大膽診斷?為急性闌尾?炎，并在幾?個(gè)小時(shí)候后?被?？漆t(yī)生?確診的時(shí)候?，真的有種?說(shuō)不出的幸?福。過(guò)來(lái)?的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，?現(xiàn)在是最初?的激-情，?激-情過(guò)后?就將對(duì)這些?失去現(xiàn)有的?憧憬和熱情?。我覺(jué)得?自己不會(huì)，?因?yàn)槲液茈y?想象對(duì)這么?一份每時(shí)每?刻都會(huì)有挑?戰(zhàn)的工作怎?么會(huì)沒(méi)有熱?情。特別是?短暫的實(shí)習(xí)?年，每科的?輪轉(zhuǎn)時(shí)間更?是急促，怎?么會(huì)忍心喪?失那僅有的?短短幾天的?機(jī)會(huì)?？?里病人實(shí)際?加書(shū)本相關(guān)?理論，我正?在以自認(rèn)為?行之有效的?方法來(lái)貪婪?的吸收著浩?如煙海的醫(yī)?學(xué)知識(shí)，來(lái)?壯大著自己?，也在利用?這個(gè)麻痹著?自己不是很?快樂(lè)的生活?。急診病?房實(shí)習(xí)的自?我鑒定在?急診實(shí)習(xí)期?間，我積極?主動(dòng)，遵守?急診各項(xiàng)規(guī)?章制度，熟?練掌握各項(xiàng)?急診護(hù)理操?作技能，認(rèn)?真完成各項(xiàng)?護(hù)理工作，?細(xì)心聽(tīng)取各?位老師的教?誨，努力完?善自己的不?足之處。在?急診實(shí)習(xí)期?間，通過(guò)各?位老師的熱?情指導(dǎo)，耐?心言傳身教?，使我更深?刻地體會(huì)到?了到護(hù)士工?作的藝術(shù)性?和專業(yè)性。?急診是搶救?病人生命，?照顧危重病?患的第一線?。作為一?名急診護(hù)士?，不僅要熟?悉各科專業(yè)?的理論，更?要熟練掌握?各項(xiàng)急救操?作，還要具?備常人所沒(méi)?有的耐心和?愛(ài)心;要在?緊急情況下?，動(dòng)用自己?的聰明才智?，以真心真?誠(chéng)的態(tài)度對(duì)?待病人，認(rèn)?真地做好與?病人家屬的?溝通。這些?工作看似簡(jiǎn)?單，但絕非?一朝一夕能?完成的。?通過(guò)在急診?實(shí)習(xí)的這段?時(shí)間，使我?對(duì)護(hù)士工作?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，我?將牢記急診?嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，?認(rèn)真謹(jǐn)慎的?工作作風(fēng)，?踏踏實(shí)實(shí)地?做好每一項(xiàng)?工作，爭(zhēng)取?早日成為一?名優(yōu)秀的臨?床護(hù)士。?急診病房實(shí)?習(xí)的自我鑒?定我在急?診科實(shí)習(xí)期?間，遵守醫(yī)?院及科室的?規(guī)章制度，?實(shí)習(xí)態(tài)度端?正，實(shí)習(xí)動(dòng)?機(jī)明確，工?作主觀能動(dòng)?性強(qiáng)。在老?師的帶領(lǐng)和?指導(dǎo)下，嚴(yán)?格“三查七?對(duì)”及無(wú)菌?操作，現(xiàn)已?了解了預(yù)檢?分診和院前?急救的流程?，熟悉了急?診常見(jiàn)疾病?的護(hù)理、危?重癥患者的?搶救配合，?掌握了洗胃?、心肺復(fù)蘇?、除顫等急?診專業(yè)技術(shù)?和___急?救儀器的操?作、維護(hù)。?在急診的?這一個(gè)月實(shí)?習(xí)中，無(wú)論?是在前急診?，還是在后?急診，所學(xué)?的知識(shí)是受?益匪淺的，?急診科的工?作是悠關(guān)病?人生命的第?一線，尤其?是在搶救室?的工作。當(dāng)?病人被從1?20的車(chē)上?送往搶救室?時(shí)，這時(shí)提?高十二萬(wàn)分?精神是萬(wàn)倍?的，高度的?投入對(duì)病人?的搶救之中?，在此，我?親眼目睹了?在搶救室里?搶救過(guò)好多?個(gè)生命危在?旦夕的病人?，如心臟驟?停，室顫，?腦出血等患?者，總之，?總結(jié)一句，?急診科的工?作是千鈞一?發(fā)的事情，?你速度的敏?捷意味著病?人的一條生?命吶!同?樣，在預(yù)檢?臺(tái)的工作，?初步學(xué)會(huì)了?對(duì)何種病人?進(jìn)行何種分?診，在監(jiān)護(hù)?室的時(shí)候，?跟著陳老師?學(xué)會(huì)了如何?抽血?dú)?，?實(shí)踐的了解?了靜脈血與?動(dòng)脈血的區(qū)?分，在急診?科的工作中?，也使我掌?握了最基本?的搶救病人?措施以及洗?胃技術(shù)的流?程，拉心電?圖等。各種?儀器的使用?，如除顫儀?、呼吸機(jī)的?使用、吸痰?技術(shù)及人工?呼吸機(jī)的使?用，胸外按?壓等。離?實(shí)習(xí)結(jié)束還?有短暫的四?個(gè)月，我會(huì)?盡我最大的?努力，給各?位老師及病?人們留下更?好的印象，?希望我能達(dá)?我所愿。?時(shí)間這么快?，轉(zhuǎn)眼間我?已經(jīng)在急診?科實(shí)習(xí)一個(gè)?月了。在?這一個(gè)月實(shí)?習(xí)中，所學(xué)?的知識(shí)是受?益匪淺的。?我在急診科?實(shí)習(xí)期間，?遵守醫(yī)院及?醫(yī)院各科室?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同志，嚴(yán)格?要求自己，?做到了不遲?到、不早退?、不無(wú)故曠?工及擅自離?開(kāi)工作崗位?。在老師的?帶領(lǐng)和指導(dǎo)?下，嚴(yán)格“?三查七對(duì)”?及無(wú)菌操作?，努力將所?學(xué)理論知識(shí)?和基本技能?用于實(shí)踐，?在此過(guò)程中?我不斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方法和?臨床經(jīng)驗(yàn)，?初步學(xué)會(huì)了?對(duì)病人進(jìn)行?分診，熟?悉了急診常?見(jiàn)疾病的護(hù)?理、危重癥?患者的搶救?配合和初步?掌握了洗胃?、心肺復(fù)蘇?、除顫、吸?痰、心電監(jiān)?護(hù)等急診專?業(yè)技術(shù)和急?救儀