第23頁共23頁護士個?人實習(xí)?總結(jié)模?板時?間稍縱?即逝，?轉(zhuǎn)眼已?是__?__月?，我們?護理實?習(xí)快接?近尾聲?了。?回顧這?一路走?來，心?里滿滿?地裝著?豐收的?喜悅，?每天都?在進步?中，日?子過得?忙碌，?倒也安?靜踏實?。想起?剛進臨?床時候?的自己?，帶著?對實習(xí)?生活美?好憧憬?和期待?來到湖?北省人?民醫(yī)院?（武漢?大學(xué)醫(yī)?學(xué)院附?屬第一?醫(yī)院）?，心中?懷揣著?滿滿的?激情;?不覺當(dāng)?中九個?月的學(xué)?習(xí)時光?悄然過?去了，?收獲頗?豐，下?面我對?自己的?實習(xí)生?活做一?個總結(jié)?。第?一，醫(yī)?療工作?方面。?在這短?暫而又?漫長的?九個月?中，我?按照學(xué)?校教學(xué)?辦公室?所規(guī)定?的要求?，總共?輪轉(zhuǎn)了?13個?醫(yī)院科?室，其?中包括?內(nèi)科、?外科、?兒科、?婦科。?這近一?年的實?習(xí)是一?個醫(yī)學(xué)?生走向?醫(yī)務(wù)工?作最重?要的過?渡。實?習(xí)生的?工作無?非就是?和正式?工作一?樣的參?與，治?療班給?病人作?治療，?配藥打?針及各?項?？?護理操?作，主?班就幫?病人拿?藥，送?病歷，?請會診?，副主?班就是?坐在電?腦面前?為病人?記賬，?打印輸?液卡，?貼瓶簽?，護記?班就寫?護理查?房，補?護理記?錄等等?，內(nèi)容?看似簡?單枯燥?，但是?過程卻?煩瑣冗?長，等?忙完了?這一切?，這一?天的光?景就結(jié)?束了。?時間寸?土寸金?，只有?晚上的?時間才?是自己?的。面?對一天?的工作?，總結(jié)?是很重?要的，?頭腦中?必須強?迫自己?回憶一?天發(fā)生?的事情?：某某?床病人?今天添?加了什?么藥，?又撤除?了什么?藥，增?加了什?么藥的?劑量，?又減少?了什么?藥的劑?量，可?為什么?教授要?更改這?些藥品?的使用?呢該藥?品的使?用指證?又是什?么呢有?時候，?教授會?故意不?告訴我?，鍛煉?一下我?的思考?能力，?我就從?它的臨?床癥狀?和體征?入手，?一個個?的對著?來，可?是往往?出差錯?，第二?天跑去?告訴教?授，常?常受打?擊，但?也就是?這樣的?打擊，?我才把?這一個?個的知?識點牢?固地刻?在了心?里，即?使在以?后找工?作的三?個月中?，我也?沒忘記?，回到?臨床上?來，跟?三個月?前的一?樣。?在既往?的實習(xí)?歲月中?，我不?斷的感?受到內(nèi)?科與外?科的強?烈不同?，其中?一個重?要的不?同點就?是：內(nèi)?科強調(diào)?診斷的?思維，?而外科?強調(diào)手?術(shù)治療?的過程?。針對?病人身?上的某?個癥狀?或體征?，內(nèi)科?往往考?慮多種?疾玻拿?急性腹?痛做一?個例子?，內(nèi)科?醫(yī)生往?往考慮?的不僅?是簡單?而常見?的胃腸?潰瘍穿?孔，還?有急性?胰腺炎?、急性?闌尾炎?、急性?心肌梗?死、膽?道疾并?腸梗阻?、宮外?孕等等?，這些?疾病的?確診需?要我們?醫(yī)生做?詳細(xì)的?病史采?集和體?格檢查?，除此?之外，?還必須?輔以實?驗室和?影像學(xué)?方面的?檢查，?逐步排?除相應(yīng)?的疾病?，最后?得出明?確的診?斷。我?的臨床?教授曾?這樣對?我說過?，“內(nèi)?科醫(yī)生?有時就?像是一?名偵探?，想盡?一切辦?法和手?段去尋?找病人?身上的?蛛絲馬?跡，最?后抓出?‘作案?真兇‘??！边@?無疑揭?露了一?位內(nèi)科?醫(yī)生的?工作實?質(zhì)。所?以說，?內(nèi)科不?光是要?學(xué)會處?理多少?個疾病?，更重?要的是?對一種?疾病的?一個嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)脑\?斷思維?，不斷?的總結(jié)?，每天?都在進?步，就?像蟬蛹?一樣，?一層一?層地蛻?變，最?后一定?會變成?一只美?麗的蝴?蝶。醫(yī)?學(xué)路漫?漫，吾?將上下?而求索?，而待?寶劍鋒?從磨礪?出，梅?花方可?香自苦?寒來。?實習(xí)?即將結(jié)?束，除?了總結(jié)?自己的?收獲外?，也對?自己的?不足做?個總結(jié)?。在與?人相處?上不夠?大方，?發(fā)言較?少，在?學(xué)習(xí)時?遇到的?問題不?夠主動?詢問，?有時在?處理事?情上不?夠細(xì)致?等，這?些都是?自己需?要注意?的，因?此在今?后的工?作學(xué)習(xí)?中一定?要努力?提高自?己的各?方面能?力，定?好目標(biāo)?，踏實?前進。?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?二）?通過此?次在我?院學(xué)習(xí)?“鑄醫(yī)?德、提?醫(yī)術(shù)、?正醫(yī)風(fēng)?”的活?動，引?發(fā)了我?對護士?崗位意?識的正?確確立?，對能?夠做到?高效率?、高質(zhì)?量、創(chuàng)?造性的?完成本?職工作?任務(wù)，?達(dá)到工?作效果?，讓病?人安心?、放心?、舒心?，并積?極配合?醫(yī)院各?項活動?有了新?的認(rèn)識?。1?、責(zé)任?意識?有責(zé)任?心才是?做好工?作的前?提。工?作是靠?人做的?，護士?工作要?達(dá)到良?好的效?果，甚?至效果?，必定?要求護?士本身?要有良?好的心?理狀態(tài)?，有正?確的意?識指導(dǎo)?自己去?履行職?責(zé)。有?好的開?端，才?會有好?的結(jié)尾?。具有?一定的?責(zé)任心?才會使?病人和?家屬相?信、放?心我們?醫(yī)院。?我們才?能有更?多的機?會鍛煉?、提高?我們的?醫(yī)術(shù)。?2、?平等意?識護?士要尊?重病人?，重視?對方的?存在，?象招待?客人一?樣熱情?地對待?每一位?病人，?力爭使?病人感?覺到我?們熱情?、隨和?、周到?的服務(wù)?。做到?這些，?主要體?現(xiàn)在護?士的服?務(wù)態(tài)度?上，護?士應(yīng)該?做到“?說話輕?，走路?輕，操?作輕”?。如果?護士在?思想上?確立了?這種意?識，那?么在對?待病人?的態(tài)度?上就不?會有居?高臨下?的表現(xiàn)?，代之?的是說?話和藹?可親，?做事輕?巧靈敏?。與病?人之間?多多相?互交流?，使病?人信任?護士，?積極配?合醫(yī)護?人員治?療疾病?。同時?，病人?得到了?平等相?待，受?到了尊?重，減?少了因?病而帶?來的失?落感因?此，護?士在責(zé)?任意識?的基礎(chǔ)?上確立?平等意?識是高?質(zhì)量完?成本職?工作的?重要一?環(huán)，也?是護士?創(chuàng)造性?工作的?一個重?要方面?。3?、微笑?意識?總之，?護士工?作千頭?萬緒，?歸根到?底就是?一句話?：“全?心全意?為病人?服務(wù)”?，這“?服務(wù)”?思想的?確立，?就是護?士崗位?意識的?形成，?而崗位?意識的?具體內(nèi)?容就是?責(zé)任意?識、平?等意識?、微笑?意識。?完全體?現(xiàn)出真?、善、?美，力?避護理?工作中?的假、?惡、丑?。因為?護士確?立責(zé)任?意識在?工作中?就必然?求真務(wù)?實;確?立平等?意識，?尤其是?確立微?笑意識?，在工?作中就?必然善?待病人?，與同?事相互?協(xié)作，?與病人?和睦相?處，整?個病區(qū)?不是家?庭，甚?似家庭?氛圍;?在“和?睦的家?庭”氛?圍中，?護患之?間彼此?配合默?契，心?心相印?，“你?中有我?，我中?有你”?，心靈?必然涌?現(xiàn)出美?的和諧?，升華?出人間?真情。?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?三）?經(jīng)過護?理實習(xí)?，我也?是能做?好一名?護士，?去把我?負(fù)責(zé)的?工作做?好，我?也是相?信在今?后的工?作里頭?，我會?成為一?名更加?優(yōu)秀的?護士，?而實習(xí)?期的工?作，我?也是認(rèn)?真的去?學(xué)，去?按照要?求做好?了，對?于實習(xí)?，我也?是要來?總結(jié)下?。來?到醫(yī)院?實習(xí)，?我也是?比較的?擔(dān)心自?己是否?能做好?工作，?畢竟自?己也是?頭一次?實習(xí)，?雖然在?學(xué)校學(xué)?得不錯?，但是?我也是?清楚實?習(xí)工作?和在學(xué)?校學(xué)習(xí)?是兩回?事，同?時我也?是能感?受到大?家在工?作中比?較的忙?碌，但?都是有?條不紊?的，我?也是擔(dān)?心自己?是否跟?得上進?度，但?是帶我?的老師?卻是比?較的有?耐心，?一遍遍?的教我?們該如?何的去?做，我?也是學(xué)?的很快?，得到?老師的?肯定，?不過也?是告誡?過，雖?然學(xué)的?快，但?是在實?際的操?作之中?要穩(wěn)，?要慢，?不能出?差錯，?必須要?謹(jǐn)慎的?去做好?護理的?工作，?我也是?清楚，?我們護?士要對?病人負(fù)?責(zé)，護?理不能?出問題?，可能?小的錯?誤只是?讓病人?受罪，?但是嚴(yán)?重的話?可能也?是會危?及到他?們的生?命。所?以在學(xué)?的時候?，我也?是多問?，多了?解細(xì)節(jié)?，盡量?的把護?理的步?驟和流?程都熟?悉了，?再去做?，也是?能避免?很多的?問題，?雖然有?老師在?旁邊監(jiān)?督，但?是我也?是希望?自己能?盡力的?獨立完?成。?經(jīng)過學(xué)?習(xí)，我?也是在?實操之?中，去?把工作?做好，?護理的?步驟很?多，而?且不同?的病人?，不同?的情況?也是有?區(qū)別的?，我也?是在各?個科室?去輪崗?，去感?受到不?一樣的?護理方?式，并?且在護?理里面?也是得?到病人?的肯定?，我雖?然是實?習(xí)生，?但是由?于謹(jǐn)慎?，而且?工作也?是做得?穩(wěn)重，?所以他?們并不?覺得我?是實習(xí)?而刁難?我。工?作之中?遇到的?問題，?我也是?會多去?問同事?，去問?老師，?盡量的?解決問?題，去?讓自己?工作順?利的進?行，在?護理的?過程之?中我也?是遇到?了一些?難題，?不過都?妥善的?被我解?決了，?我也是?明白做?好一名?護士是?辛苦的?，不容?易的，?但是看?到病人?在我的?護理下?得到更?好的康?復(fù)，我?也是感?受到這?份工作?是讓人?驕傲，?很有成?就感的?。實?習(xí)而今?結(jié)束，?我也是?看到自?己身上?有很多?的地方?要繼續(xù)?的去提?升，去?改變，?來讓自?己變得?更優(yōu)秀?，護理?的工作?不容易?做好，?但是只?要努力?，自己?嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)?重的去?把事情?都做好?，也是?能成為?更出色?的護士?的，我?也是對?于未來?，做好?了準(zhǔn)備?。護?士個人?實習(xí)總?結(jié)模板?（四）?時間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼間?，我在?福田醫(yī)?院的實?習(xí)生涯?就要結(jié)?束了。?在學(xué)校?的時候?，實習(xí)?對于我?來說，?是一種?期待，?是對自?己成長?的期待?，是對?自己角?色開始?轉(zhuǎn)換的?期待，?更是對?自己夢?想的期?待，但?也有一?份惶恐?，有對?自己缺?乏信心?的不安?，有對?自己無?法適應(yīng)?新環(huán)境?的擔(dān)憂?，更有?怕自己?會無所?適從的?焦慮。?我就?這樣帶?著一份?希翼和?一份茫?然來到?了深圳?市福田?人民醫(yī)?院，開?始了我?的實習(xí)?生涯。?從此，?我的身?份將從?一個醫(yī)?學(xué)生變?為了一?個實習(xí)?醫(yī)生，?生活環(huán)?境將從?學(xué)校轉(zhuǎn)?為醫(yī)院?，接觸?的對象?將從老?師、同?學(xué)轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生?、病人?。對于?這三大?轉(zhuǎn)變，?對于如?何做一?名合格?的實習(xí)?醫(yī)生，?雖說老?師對我?們已是?千叮嚀?萬囑咐?，可我?心里還?是忐忑?不安的?，怪不?適應(yīng)，?怕被帶?教老師?罵，害?怕自己?做得比?別人差?，怕自?己不知?從何入?手……?在開?始實習(xí)?的前兩?個科室?，就讓?我有種?挫敗感?，在老?師面前?感覺自?己很渺?小，甚?至于工?作都不?帶腦子?，只機?械的執(zhí)?行任務(wù)?，每次?只想把?工作做?好，可?越想先?做好它?越出錯?，越錯?越害怕?，越怕?越錯，?這就形?成了一?個惡性?循環(huán)。?以至于?我都不?敢主動?規(guī)定做?操作，?可這樣?老師又?覺得我?學(xué)習(xí)不?夠主動?。每天?面對著?老師如?魚得水?忙碌的?身影，?我心里?只有怨?嘆，怨?自己無?法將理?論應(yīng)用?于實踐?，怨自?己在以?前見習(xí)?時沒有?好好學(xué)?，愿自?己笨手?笨腳。?再加上?我是專?科生，?與本科?實習(xí)生?比起來?，欠缺?很多，?理論知?識不夠?扎實。?在帶教?老師們?的細(xì)心?教導(dǎo)下?，漸漸?的我看?到了我?的進步?，即使?是一點?點的進?步，老?師們也?會鼓勵?我，即?使我犯?了錯也?會給我?講原因?，讓我?知道錯?誤的根?源而不?是訓(xùn)斥?。帶教?老師起?到了一?個引導(dǎo)?的作用?，我慢?慢的開?始有了?自己的?思路，?有了對?工作的?興趣，?不管多?苦多累?，我依?然會加?倍努力?，不辜?負(fù)老師?們對我?的期望?!現(xiàn)?在對于?實習(xí)，?我還是?又憧憬?又惶恐?的。憧?憬是因?為實習(xí)?是一次?理論聯(lián)?系現(xiàn)實?的機遇?，將學(xué)?了兩年?的理論?去應(yīng)用?于臨床?實踐，?實在是?非常新?鮮而有?意思。?然后，?要在病?人身上?操作，?要想真?正地透?過癥狀?看到疾?病本質(zhì)?，心中?卻沒底?，便難?免惶恐?了起來?。也曾?問過不?少實習(xí)?同學(xué)，?各說紛?紜?？?之是如?人飲水?，冷暖?自知。?但有一?點是明?確的，?使用懂?得知識?的真正?掌握是?把它用?于實踐?，用實?踐來驗?證及鞏?固所學(xué)?。經(jīng)過?這近九?個月的?實習(xí)，?我也有?了這層?體會。?在此，?我總結(jié)?了以下?幾點：?二、?角色轉(zhuǎn)?化問題?。實習(xí)?剛開始?，不少?東西都?不了解?，以前?也沒有?見習(xí)過?，真正?的要實?踐操作?了，心?里沒有?底。我?會不會?弄錯了?，萬一?弄錯了?怎么辦?。做事?情總是?縮手縮?腳，加?上跟我?一塊實?習(xí)的同?學(xué)表現(xiàn)?都很好?，我覺?得老師?都喜歡?她們，?事情似?乎也輪?不到我?頭上，?每天盲?目跟著?操作。?本想說?讓我也?試一下?，但又?不敢。?因此，?我覺得?角色轉(zhuǎn)?化是個?坎，我?一定要?努力克?服這一?點。辦?法主要?是靠主?動吧，?我發(fā)現(xiàn)?，只要?主動問?題，主?動提出?操作的?規(guī)定，?老師都?是很樂?意教的?。不能?再像在?學(xué)校里?那樣等?著老師?規(guī)定做?什么才?去做。?三、?膽魄的?鍛煉。?面對病?人，特?別是外?科的病?人，見?到血是?頻繁的?，看到?病人痛?苦地呻?吟，?特別在?操作的?時候，?心總會?提到嗓?子眼，?因此而?小心翼?翼，束?手束腳?，反而?會給病?人造成?更大的?痛苦。?因此，?膽魄得?鍛煉得?大一點?，再大?一點。?膽大心?細(xì)是我?追求的?目標(biāo)，?只有準(zhǔn)?確迅速?才能早?點解決?病人的?痛苦。?五、?微笑服?務(wù)是很?重要的?。無論?哪一個?職業(yè)。?更何況?疾病纏?身的病?人，他?們不僅?需要減?輕病痛?，還需?要安慰?，如果?每天都?能看到?笑容可?掬的臉?孔，我?相信病?人會毫?不猶豫?選擇住?在這里?。因此?我也規(guī)?定自己?不把情?緒帶到?工作中?，每天?保持陽?光燦爛?的笑容?，讓病?人感到?溫暖!?總而?言之，?在這9?個多月?的過程?里，不?少不足?之處需?要改進?，這是?學(xué)習(xí)的?過程，?不少觀?念得到?修正，?雖然辛?苦疲憊?，但是?我已克?服。?護士個?人實習(xí)?總結(jié)模?板（五?）通?過此次?在我院?學(xué)習(xí)“?鑄醫(yī)德?、提醫(yī)?術(shù)、正?醫(yī)風(fēng)”?的活動?，引發(fā)?了我對?護士崗?位意識?的正確?確立，?對能夠?做到高?效率、?高質(zhì)量?、創(chuàng)造?性的完?成本職?工作任?務(wù)，達(dá)?到最佳?工作效?果，讓?病人安?心、放?心、舒?心，并?積極配?合醫(yī)院?各項活?動有了?新的認(rèn)?識。?1、責(zé)?任意識?有責(zé)?任心才?是做好?工作的?前提。?工作是?靠人做?的，護?士工作?要達(dá)到?良好的?效果，?甚至最?佳效果?，必定?要求護?士本身?要有良?好的心?理狀態(tài)?，有正?確的意?識指導(dǎo)?自己去?履行職?責(zé)。有?好的開?端，才?會有好?的結(jié)尾?。具有?一定的?責(zé)任心?才會使?病人和?家屬相?信、放?心我們?醫(yī)院。?我們才?能有更?多的機?會鍛煉?、提高?我們的?醫(yī)術(shù)。?2、?平等意?識護?士要尊?重病人?，重視?對方的?存在，?象招待?客人一?樣熱情?地對待?每一位?病人，?力爭使?病人感?覺到我?們熱情?、隨和?、周到?的服務(wù)?。做到?這些，?主要體?現(xiàn)在護?士的服?務(wù)態(tài)度?上，護?士應(yīng)該?做到“?說話輕?，走路?輕，操?作輕”?。如果?護士在?思想上?確立了?這種意?識，那?么在對?待病人?的態(tài)度?上就不?會有居?高臨下?的表現(xiàn)?，代之?的是說?話和藹?可親，?做事輕?巧靈敏?。與病?人之間?多多相?互交流?，使病?人信任?護士，?積極配?合醫(yī)護?人員治?療疾病?。同時?，病人?得到了?平等相?待，受?到了尊?重，減?少了因?病而帶?來的失?落感因?此，護?士在責(zé)?任意識?的基礎(chǔ)?上確立?平等意?識是高?質(zhì)量完?成本職?工作的?重要一?環(huán)，也?是護士?創(chuàng)造性?工作的?一個重?要方面?。3?、微笑?意識?總之，?護士工?作千頭?萬緒，?歸根到?底就是?一句話?：“全?心全意?為病人?服務(wù)”?，這“?服務(wù)”?思想的?確立，?就是護?士崗位?意識的?形成，?而崗位?意識的?具體內(nèi)?容就是?責(zé)任意?識、平?等意識?、微笑?意識。?完全體?現(xiàn)出真?、善、?美，力?避護理?工作中?的假、?惡、丑?。因為?護士確?立責(zé)任?意識在?工作中?就必然?求真務(wù)?實;確?立平等?意識，?尤其是?確立微?笑意識?，在工?作中就?必然善?待病人?，與同?事相互?協(xié)作，?與病人?和睦相?處，整?個病區(qū)?不是家?庭，甚?似家庭?氛圍;?在“和?睦的家?庭”氛?圍中，?護患之?間彼此?配合默?契，心?心相印?，“你?中有我?，我中?有你”?，心靈?必然涌?現(xiàn)出美?的和諧?，升華?出人間?真情。?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?六）?還記得?初參加?工作時?，內(nèi)心?沒有多?大熱情?，因為?考衛(wèi)校?是媽媽?的決定?!現(xiàn)在?不知不?知覺已?過了五?年多，?原本大?腦中對?護理一?片空白?，現(xiàn)在?卻有了?許多抹?不去的?記憶。?之前常?常為工?作中的?小事，?因為不?理解而?情緒激?動或是?郁悶，?甚至不?想再繼?續(xù)!常?常聽說?護理工?作是高?尚而受?人尊敬?的，可?是為什?么患者?總會對?我有不?滿!我?們的工?作是多?么的辛?苦，白?班夜班?倒得人?生物鐘?紊亂，?穿梭于?病房之?間兩腿?酸軟，?還得時?時小心?、事事?查對，?做到萬?無一失?。但是?隨著時?間的推?移，我?了解了?也明白?了許多?：護士?所做的?工作就?是護理?患者，?讓患者?受益，?讓患者?滿意，?更要讓?患者盡?快的康?復(fù)!這?就是我?的工作?!患者?對我提?出的意?見那是?我的不?足，并?不是他?們無理?的要求?!如果?連患者?的需要?我都沒?有了解?到、沒?有及時?地給予?，那就?是我的?失職，?更沒有?資格去?談工作?的高尚?了!只?有患者?的贊許?才最高?的榮譽?!現(xiàn)?在的我?已經(jīng)不?是以前?的那個?浮躁的?我，而?是一個?穩(wěn)重樂?觀、積?極向上?的我!?這些都?是過去?的這些?日子里?那些曾?給予我?批評和?指導(dǎo)的?患者長?輩們的?功勞!?是他們?改變了?我，是?他們讓?我變得?成熟，?是他們?讓我知?道如何?去更好?地做一?名護士?。“?信任”?是我們?護士和?病人之?間最好?的橋梁?，讓我?們把這?座橋梁?搭得牢?固些吧?。護?士個人?實習(xí)總?結(jié)模板?（七）?剛進?入病房?的那段?時間，?總有一?種茫然?的.感?覺?？?著提前?進入臨?床實習(xí)?的學(xué)生?們端著?操作盤?忙前忙?后，心?里不由?得羨慕?，我什?么時候?才能這?樣啊!?那時，?對于護?理工作?還處于?比較陌?生的狀?態(tài)，也?對于自?己在這?樣的新?環(huán)境中?能夠做?的事還?沒有一?種成型?的概念?。慶幸?的是，?老師為?我們介?紹病房?環(huán)境，?介紹班?次及各?班次的?工作，?介紹工?作的自?我保護?，當(dāng)然?還有最?重要的?責(zé)任感?與慎獨?精神。?帶教老?師們都?有豐富?的臨床?帶教經(jīng)?驗，讓?我很快?的適應(yīng)?了護理?工作，?很快的?適應(yīng)了?醫(yī)院環(huán)?境，為?以后的?實習(xí)奠?定了良?好的基?礎(chǔ)。?護士的?工作室?非常繁?重與雜?亂的，?盡管在?未入臨?床之前?也有感?悟，但?是真正?進入病?房后，?感觸又?深了。?的確，?護士的?工作很?零碎，?還可以?說是很?低微，?我們用?自己的?雙腳一?遍遍的?丈量的?病房的?路程;?但是，?護士也?有獨特?的魅力?。醫(yī)院?不可能?沒有護?士，醫(yī)?生離不?開護士?，病人?離不開?護士，?整個環(huán)?境都離?不開護?士。這?瑣碎的?工作，?有著完?整的體?系，可?謂麻雀?雖小，?五臟俱?全。?在這段?短暫的?實習(xí)時?間里，?我們的?收獲很?多很多?，如果?用簡單?的詞匯?來概括?就顯得?言語的?蒼白無?力，至?少不能?很準(zhǔn)確?和清晰?的表達(dá)?我們受?益匪淺?。收獲?還有很?多很多?，只是?沒有必?要將它?一一列?出，因?為我們?知道實?習(xí)期間?的收獲?將在今?后工作?中有更?好的體?現(xiàn)，所?以我們?用某些?點線來?代替面?，用特?殊代表?個別。?總之在?感謝東?莞仁康?醫(yī)院培?養(yǎng)我們?點點滴?滴收獲?時，我?們將以?更積極?主動的?工作態(tài)?度，更?扎實牢?固的操?作技能?，更豐?富深厚?的理論?知識，?走上各?自的工?作崗位?，提高?臨床護?理工作?能力，?對護理?事業(yè)盡?心盡責(zé)?!護?士個人?實習(xí)總?結(jié)模板?（八）?從心?做起，?聽似簡?單，其?實不簡?單，如?何才能?夠從心?出發(fā)把?我們的?工作護?士做得?更好呢?好，即?完美，?完美的?工作就?要求我?們?nèi)?投入，?真誠相?待。?記得在?我的孩?提時代?有著這?樣的記?憶：因?為生病?，心急?如焚的?父母把?我送進?了醫(yī)院?，本來?就對醫(yī)?院有恐?懼感，?剛一進?醫(yī)院大?門，就?一直哭?嚷著要?回家，?醫(yī)生還?說需要?打針，?于是在?爸爸媽?媽軟硬?兼施的?誘逼下?，來到?了打針?的地方?，就見?有位阿?姨穿立?腳點白?大褂，?戴著白?口罩，?頭上還?戴著一?頂白色?的帽子?，全身?上下都?是白色?，一手?舉著針?，一手?拿著棉?簽，面?無表情?地來到?了我的?面前，?我越發(fā)?害怕，?嚇得一?直往后?退，雖?然被父?母強行?按住身?體，但?還是不?停地扭?動，就?這樣，?折騰了?老半天?，那阿?姨急了?，大嚷?道：你?再動，?再動就?給你多?打幾針?!還邊?責(zé)令母?親將我?按得動?彈不得?，現(xiàn)在?想來，?如果當(dāng)?時那個?護士不?是那么?隱，而?是微笑?癥鼓勵?我，也?許我就?不會那?么害怕?了吧!?隨著?時光的?推移，?我慢慢?地長大?了，面?對人生?選擇時?竟然也?戲劇化?地做了?一名護?士，成?了人們?眼中的?白衣天?使，當(dāng)?我成為?兒科護?士的第?一天起?，我就?告訴自?己說：?既然我?也是一?名兒科?護士，?就一定?要用我?的微笑?來面對?生病的?孩子，?改變我?孩提時?腦海中?那咱面?無表情?，看上?去讓人?生畏的?護士形?象。前?不久，?有一位?6~7?歲的小?男孩的?一句話?讓我更?堅信我?這樣做?是對的?。第?一次給?這個小?男孩做?治療的?時候，?我就像?平時一?樣面帶?微笑一?樣走進?病房，?他就總?是盯著?我看，?到了第?二年，?他哭吵?著奶奶?要找我?給他打?針，聽?他奶奶?說本來?有護士?準(zhǔn)備給?他打針?的，可?他硬是?不肯，?握著小?拳頭不?讓人碰?，偏要?找我，?于是我?就去了?，他看?到我之?后竟然?不器了?，只是?乖乖地?伸出兩?只小手?由我挑?選，我?很詫異?，為什?么這個?小男孩?會有這?樣的舉?動，但?當(dāng)時沒?有問，?只是在?思考，?接下來?幾天的?治療都?由我為?他進行?的，可?由于工?作忙，?打完了?他的針?，我便?忙著我?自己班?上的事?兒去了?，好久?沒看到?我，他?就說打?針的部?位很痛?，要奶?奶找我?去看他?，我去?了之后?，邊微?笑著輕?輕撫摸?，邊細(xì)?聲問道?：還痛?嗎他眨?眨眼望?著我說?：不痛?，其實?一點都?不痛。?到了他?出院的?時候，?我就問?他，為?什么每?次打針?都找我?，而他?說了句?讓我非?常感動?的話，?阿姨，?因為我?想看見?你對我?笑。?三分治?療，七?分護理?。于是?我越來?越能夠?感覺出?護理工?作的重?要必。?曾經(jīng)有?人說過?。拉開?人生帷?幕的人?是護士?，拉上?人生帷?幕的人?也是護?士。是?啊，在?人的一?生當(dāng)中?有誰會?不需要?護士的?細(xì)致關(guān)?心和悉?心照顧?呢護理?工作是?一門精?細(xì)的世?術(shù)。護?士要有?一顆同?情的心?，要有?一雙愿?意工作?的手。?新形象?的護士?是會用?她們的?愛心，?耐心，?細(xì)心和?責(zé)任心?解除病?人的病?痛，用?無私的?奉獻支?撐起無?力的生?命，重?新?lián)P起?生的風(fēng)?帆，讓?痛苦的?臉上重?綻笑顏?，讓一?個個家?庭都重?現(xiàn)歡聲?笑語~?神話中?天使的?美麗在?于她的?圣潔與?善良，?而白衣?天使的?美麗在?于溫馨?與微笑?。進入?新的世?紀(jì)，特?別是在?加入W?TO以?后，我?們的各?項工作?都面臨?著新的?環(huán)境，?新的機?遇和新?的挑戰(zhàn)?。我想?要塑造?新時代?護士的?新形象?就應(yīng)該?從心開?始，從?心做起?!人?們常說?：眼睛?是人類?心靈的?窗戶，?人類情?緒中的?喜怒誤?用東都?可以從?眼神中?表現(xiàn)出?來，而?人們更?希望看?到的是?醫(yī)務(wù)工?作者熾?熱的眼?神和那?張被蒙?在白色?口罩后?面真誠?的笑臉?，要塑?造一個?城市的?新形象?，離不?開各行?各業(yè)的?形象建?設(shè)，更?離不開?一個個?行業(yè)的?新變化?，衛(wèi)生?部門作?為窗口?行業(yè)影?響和反?映了一?個地方?的新形?象，要?塑造醫(yī)?務(wù)人員?新形象?，離不?開醫(yī)生?護士的?共同努?力，必?須要以?敏銳的?洞察力?和靈敏?的觀察?力，棄?舊圖新?，銳意?進取，?并要有?頑強的?意志和?堅忍不?拔的毅?力，腳?踏實地?，奮力?拼搏，?不斷地?完善自?己，充?實自己?，解放?思想，?轉(zhuǎn)變觀?念，善?于學(xué)習(xí)?，借鑒?，取長?補短，?實踐著?護理模?式由個?案護理?，小組?護理到?功能制?護理，?責(zé)任制?護理及?現(xiàn)在的?系統(tǒng)化?整體護?理，不?再是像?以前那?么單純?的頭痛?醫(yī)頭，?腳痛醫(yī)?腳，而?是將病?當(dāng)作一?個整體?的人來?進行護?理。這?每一個?新的工?作方式?都是在?原有護?理工作?方式的?繼承，?者是為?了讓病?人得到?更全面?，更整?體，更?系統(tǒng)化?的服務(wù)?!作?為新時?代的護?士，作?為江西?醫(yī)務(wù)人?員中的?一員，?我一定?順應(yīng)時?代的要?求，堅?持不懈?的努力?，為塑?造江西?醫(yī)務(wù)人?員新形?象貢獻?一份力?量，為?提升江?西醫(yī)務(wù)?人員整?體形象?建設(shè)增?光添彩?，緊跟?衛(wèi)生改?革發(fā)展?的步代?，為實?現(xiàn)江西?在中部?地區(qū)崛?起的宏?偉大業(yè)?而努力?奮斗。?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?九）?帶著一?份希翼?和一份?茫然來?到了_?___?×中心?醫(yī)院，?開始了?我的實?習(xí)生涯?。從此?，我的?身份將?從一個?學(xué)生變?為了一?個實習(xí)?護士，?生活環(huán)?境將從?學(xué)校轉(zhuǎn)?為醫(yī)院?，接觸?的對象?將從老?師，同?學(xué)轉(zhuǎn)變?為醫(yī)生?，護士?，病人?。對于?這三大?轉(zhuǎn)變，?對于如?何做一?個合格?的實習(xí)?護士，?雖說老?師對我?們已是?千叮嚀?萬囑咐?，可我?心里還?是忐忑?不安的?，怪不?適應(yīng)，?怕被帶?教老師?罵，害?怕自己?做得比?別人差?怕，自?己不知?從何入?手……?第一?個輪轉(zhuǎn)?科室是?耳鼻喉?科，我?的帶教?老師是?___?_×老?師，她?是院里?的操作?能手，?干活麻?利，動?作漂亮?，操作?規(guī)范，?這無形?中給了?我很大?壓力。?實習(xí)生?活的開?始就讓?我有種?挫敗感?，在老?師面前?感覺自?己很渺?小，甚?至于工?作都不?帶腦子?，只機?械的執(zhí)?行任務(wù)?，每次?只想把?工作做?好，可?越想先?做好它?越出錯?，越錯?越害怕?，越怕?越錯，?這就形?成了一?個惡性?循環(huán)。?以至于?我都不?敢主動?要求做?操作，?可這樣?老師又?覺得我?干活不?主動，?有時候?覺得委?屈了就?自己大?哭一場?。每天?面對著?老師如?魚得水?忙碌的?身影，?我心里?只有怨?嘆，怨?自己無?法將理?論應(yīng)用?于實踐?，怨自?己在以?前見習(xí)?時沒有?好好學(xué)?，愿自?己笨手?笨腳。?可能是?我適應(yīng)?能力差?，又不?會與老?師溝通?，進了?CCU?還是處?在彷徨?中，但?我也很?感激我?的帶教?老師，?對我很?耐心，?也很關(guān)?心我。?到了內(nèi)?分泌_?___?×老師?每天都?能看到?我的進?步，即?使是一?點點她?也鼓勵?我，即?使我很?笨犯了?錯她也?會給我?講原理?，讓我?知道錯?誤的根?源而不?是訓(xùn)斥?。它起?到了一?個引導(dǎo)?的作用?，我開?始有了?自己的?思路，?又重新?有了工?作的激?情，不?管多苦?多累只?要心里?舒服，?我就可?以開心?度過每?一天!?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?十）?剛進入?病房，?總有一?種茫然?的感覺?，對于?護理的?工作處?于比較?陌生的?狀態(tài)，?也對于?自己在?這樣的?新環(huán)境?中能夠?做的事?還是沒?有一種?成型的?概念。?慶幸的?是，我?們有師?傅為我?們介紹?，介紹?各班工?作，讓?我們可?以較快?地適應(yīng)?醫(yī)院各?科護理?工作。?能夠盡?快地適?應(yīng)醫(yī)院?環(huán)境，?為在醫(yī)?院實習(xí)?和工作?打定了?良好的?基礎(chǔ)，?這應(yīng)該?算的上?是實習(xí)?階段的?第一個?收獲：?學(xué)會適?應(yīng)，學(xué)?會在新?的環(huán)境?中成長?和生存?。護?士的工?作是非?常繁重?的，盡?管在未?入臨床?之前也?有所感?悟，但?是真正?進入病?房后，?感觸又?更深了?。的確?，護士?醫(yī)學(xué)的?活很零?碎，很?雜亂，?還可以?說是很?低微，?可是透?過多數(shù)?人的不?理解，?我們發(fā)?現(xiàn)，護?士有著?其獨特?的魅力?。醫(yī)院?不可能?沒有護?士，這?就說明?了護士?的重要?性。醫(yī)?生離不?開護士?，病人?離不開?護士，?整個環(huán)?境都離?不開護?士。?這段短?暫的實?習(xí)時間?里，我?們的收?獲很多?，如果?用簡單?的詞匯?來概括?就顯得?言語的?蒼白無?力，至?少不能?很準(zhǔn)確?和清晰?的表達(dá)?我們受?益匪淺??？傊?在感謝?___?_院培?養(yǎng)我們?點點滴?滴收獲?時，我?們將以?更積極?主動的?工作態(tài)?度，更?扎實牢?固的操?作技能?，更豐?富深厚?的理論?知識，?走上各?自的工?作崗位?，提高?臨床護?理工作?能力，?對護理?事業(yè)盡?心盡責(zé)?!護?士個人?實習(xí)總?結(jié)模板?（十一?）護?理工作?特別鍛?煉人的?耐心和?心理素?質(zhì)，用?心去做?，使個?人的綜?合素質(zhì)?都可上?一個臺?階。面?對病人?因病痛?的折磨?而痛苦?萬分，?看到他?們的家?人因你?的護理?工作做?的好而?對你萬?分感謝?，這時?你的心?里總有?一分安?慰和收?獲的喜?悅。盡?管我的?實習(xí)工?作六個?月左右?，但卻?成為了?人生最?寶貴的?財富。?以下就?是我制?定的護?理專業(yè)?實習(xí)總?結(jié)。?護理工?作實習(xí)?的半年?多的時?間里，?在帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理條例?》及其?法律法?規(guī)，并?積極參?加醫(yī)院?組織的?醫(yī)療事?故護理?條例培?訓(xùn)，多?次參加?護理人?員學(xué)習(xí)?，通過?學(xué)習(xí)使?我意識?到，法?律制度?日益完?善，人?民群眾?法制觀?念不斷?增強，?依法辦?事、依?法維護?自身的?合法權(quán)?益已成?為人們?的共識?，現(xiàn)代?護理質(zhì)?量觀念?是全方?位、全?過程的?讓病人?滿意，?這是人?們對醫(yī)?療護理?服務(wù)提?出更高?、更新?的需求?，因而?豐富法?律知識?，增強?安全保?護意識?，并且?可以使?護理人?員懂法?、用法?、依法?減少醫(yī)?療事故?的發(fā)生?。理論?水平與?實踐水?平有了?一定提?高。?以上是?我的實?習(xí)總結(jié)?。通過?半年多?的實習(xí)?，本人?理論水?平和實?踐水平?都有所?提高，?在今后?的工作?中，本?人將繼?續(xù)努力?，牢記?護士職?責(zé)，不?斷加強?思想學(xué)?習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，全面?提高自?身綜合?水平，?為患者?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?。護?士個人?實習(xí)總?結(jié)模板?（十二?）時?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間，我?在福田?醫(yī)院的?實習(xí)生?涯就要?結(jié)束了?。在?學(xué)校的?時候，?實習(xí)對?于我來?說，是?一種期?待，是?對自己?成長的?期待，?是對自?己角色?開始轉(zhuǎn)?換的期?待，更?是對自?己夢想?的期待?，但也?有一份?惶恐，?有對自?己缺乏?信心的?不安，?有對自?己無法?適應(yīng)新?環(huán)境的?擔(dān)憂，?更有怕?自己會?無所適?從的焦?慮。?我就這?樣帶著?一份希?翼和一?份茫然?來到了?深圳市?福田人?民醫(yī)院?，開始?了我的?實習(xí)生?涯。從?此，我?的身份?將從一?個醫(yī)學(xué)?生變?yōu)?了一個?實習(xí)醫(yī)?生，生?活環(huán)境?將從學(xué)?校轉(zhuǎn)為?醫(yī)院，?接觸的?對象將?從老師?、同學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)?醫(yī)生、?病人。?對于這?三大轉(zhuǎn)?變，對?于如何?做一名?合格的?實習(xí)醫(yī)?生，雖?說老師?對我們?已是千?叮嚀萬?囑咐，?可我心?里還是?忐忑不?安的，?怪不適?應(yīng)，怕?被帶教?老師罵?，害怕?自己做?得比別?人差，?怕自己?不知從?何入手?……?在開始?實習(xí)的?前兩個?科室，?就讓我?有種挫?敗感，?在老師?面前感?覺自己?很渺小?，甚至?于工作?都不帶?腦子，?只機械?的執(zhí)行?任務(wù)，?每次只?想把工?作做好?，可越?想先做?好它越?出錯，?越錯越?害怕，?越怕越?錯，這?就形成?了一個?惡性循?環(huán)。以?至于我?都不敢?主動規(guī)?定做操?作，可?這樣老?師又覺?得我學(xué)?習(xí)不夠?主動。?每天面?對著老?師如魚?得水忙?碌的身?影，我?心里只?有怨嘆?，怨自?己無法?將理論?應(yīng)用于?實踐，?怨自己?在以前?見習(xí)時?沒有好?好學(xué)，?愿自己?笨手笨?腳。再?加上我?是專科?生，與?本科實?習(xí)生比?起來，?欠缺很?多，理?論知識?不夠扎?實。在?帶教老?師們的?細(xì)心教?導(dǎo)下，?漸漸的?我看到?了我的?進步，?即使是?一點點?的進步?，老師?們也會?鼓勵我?，即使?我犯了?錯也會?給我講?原因，?讓我知?道錯誤?的根源?而不是?訓(xùn)斥。?帶教老?師起到?了一個?引導(dǎo)的?作用，?我慢慢?的開始?有了自?己的思?路，有?了對工?作的興?趣，不?管多苦?多累，?我依然?會加倍?努力，?不辜負(fù)?老師們?對我的?期望!?現(xiàn)在?對于實?習(xí)，我?還是又?憧憬又?惶恐的?。憧憬?是因為?實習(xí)是?一次理?論聯(lián)系?現(xiàn)實的?機遇，?將學(xué)了?兩年的?理論去?應(yīng)用于?臨床實?踐，實?在是非?常新鮮?而有意?思。然?后，要?在病人?身上操?作，要?想真正?地透過?癥狀看?到疾病?本質(zhì)，?心中卻?沒底，?便難免?惶恐了?起來。?也曾問?過不少?實習(xí)同?學(xué)，各?說紛紜??？傊?是如人?飲水，?冷暖自?知。但?有一點?是明確?的，使?用懂得?知識的?真正掌?握是把?它用于?實踐，?用實踐?來驗證?及鞏固?所學(xué)。?經(jīng)過這?近九個?月的實?習(xí)，我?也有了?這層體?會。在?此，我?總結(jié)了?以下幾?點：?二，角?色轉(zhuǎn)化?問題。?實習(xí)剛?開始，?不少東?西都不?了解，?以前也?沒有見?習(xí)過，?真正的?要實踐?操作了?，心里?沒有底?。我會?不會弄?錯了，?萬一弄?錯了怎?么辦。?做事情?總是縮?手縮腳?，加上?跟我一?塊實習(xí)?的同學(xué)?表現(xiàn)都?很好，?我覺得?老師都?喜歡她?們，事?情似乎?也輪不?到我頭?上，每?天盲目?跟著操?作。本?想說讓?我也試?一下，?但又不?敢。因?此，我?覺得角?色轉(zhuǎn)化?是個坎?，我一?定要努?力克服?這一點?。辦法?主要是?靠主動?吧，我?發(fā)現(xiàn)，?只要主?動問題?，主動?提出操?作的規(guī)?定，老?師都是?很樂意?教的。?不能再?像在學(xué)?校里那?樣等著?老師規(guī)?定做什?么才去?做。?三，膽?魄的鍛?煉。面?對病人?，特別?是外科?的病人?，見到?血是頻?繁的，?看到病?人痛苦?地呻吟?，特別?在操作?的時候?，心總?會提到?嗓子眼?，因此?而小心?翼翼，?束手束?腳，反?而會給?病人造?成更大?的痛苦?。因此?，膽魄?得鍛煉?得大一?點，再?大一點?。膽大?心細(xì)是?我追求?的目標(biāo)?，只有?準(zhǔn)確迅?速才能?早點解?決病人?的痛苦?。五?，微笑?服務(wù)是?很重要?的。無?論哪一?個職業(yè)?。更何?況疾病?纏身的?病人，?他們不?僅需要?減輕病?痛，還?需要安?慰，如?果每天?都能看?到笑容?可掬的?臉孔，?我相信?病人會?毫不猶?豫選擇?住在這?里。因?此我也?規(guī)定自?己不把?情緒帶?到工作?中，每?天保持?陽光燦?爛的笑?容，讓?病人感?到溫暖?!總?而言之?，在這?x個多?月的過?程里，?不少不?足之處?需要改?進，這?是學(xué)習(xí)?的過程?，不少?觀念得?到修正?，雖然?辛苦疲?憊，但?是我已?克服。?今后還?需要不?斷地摸?索，同?時必須?對自己?有所規(guī)?定，才?會有所?收獲。?我想接?下來的?最后一?個多月?的實習(xí)?是新的?一個挑?戰(zhàn)，也?是一種?機遇，?我一定?要好好?把握這?個機遇?。我會?珍惜!?護士?個人實?習(xí)總結(jié)?模板（?十三）?實習(xí)?結(jié)束了?，原本?迷茫與?無知，?現(xiàn)如今?滿載而?歸。因?而十分?感謝一?附院給?我們提?供了這?樣好的?實習(xí)環(huán)?境和各?種優(yōu)越?條件，?感謝所?有的帶?教老師?對我們?的辛勤?教導(dǎo)，?讓我們?在踏上?崗位之?前擁有?了如此?良好的?實踐機?會。?護士的?工作是?非常繁?重與雜?亂的，?盡管在?未入臨?床之前?也有所?感悟，?但是真?正進?入病房?后，感?觸又更?深了。?的確，?護士的?活很零?碎，很?雜亂，?還可以?說是很?低微，?可是透?過多數(shù)?人的不?理解，?我們發(fā)?現(xiàn)，護?士有著?其獨特?的魅力?。醫(yī)院?不可能?沒有護?士，這?就說明?了護士?的重要?性。醫(yī)?生離不?開護士?，病人?離不開?護士，?整個環(huán)?境都離?不開護?士。?以更好?的加強?理論知?識與臨?床的結(jié)?合。這?樣能鍛?煉我們?所學(xué)知?識的應(yīng)?用能力?。按照?學(xué)校和?醫(yī)院的?要求我?們積極?主動地?完成了?病歷的?書寫，?教學(xué)查?房，講?小課等?，這些?培養(yǎng)了?我們書?寫、組?織、表?達(dá)等方?面的能?力。整?體上說?，實習(xí)?期間的?第三個?收獲，?也是最?龐大的?收獲：?護理操?作技能?提高了?，疾病?認(rèn)識水?平上升?，各項?護理工?作逐漸?熟練，?在培養(yǎng)?優(yōu)秀的?職業(yè)技?能水平?同時也?培養(yǎng)了?一種良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，通過?思考，?舉一反?三。這?段短暫?的實習(xí)?時間里?，我們?的收獲?很多很?多，如?果用簡?單的詞?匯來概?括就顯?得言語?的蒼白?無力，?至少不?能很準(zhǔn)?確和清?晰的表?達(dá)我們?受益匪?淺。總?之在感?謝醫(yī)院?培養(yǎng)我?們點點?滴滴收?獲時，?我們將?以更積?極主動?的工作?態(tài)度，?更扎實?牢固的?操作技?能，更?豐富深?厚的理?論知識?，走上?各自的?工作崗?位，提?高臨床?護理工?作能力?，對護?理事業(yè)?盡心盡?責(zé)!?護士個?人實習(xí)?總結(jié)模?板（十?四）?到今天?為止，?我已經(jīng)?轉(zhuǎn)了3?個科：?腫瘤科?、下肢?骨科、?皮膚科?，收獲?頗多，?起碼對?得起這?幾個月?的忙碌?。第?一個腫?瘤科的?時候，?俺什么?都不會?，連化?驗單都?不會貼?，老師?把一堆?病歷放?我面前?，讓我?連看了?幾天。?別看只?是坐那?看，也?不是個?輕松的?活啊，?對于我?這從沒?實習(xí)過?的人，?病歷書?寫是個?完全陌?生的玩?意，大?病例、?首程、?查房記?錄、主?任查房?記錄、?出院小?結(jié)、病?歷討論?記錄厚?厚的一?本本病?歷，讓?我學(xué)會?了格式?、內(nèi)容?，于是?老師開?始放手?，查完?房后只?用吩咐?聲，我?就坐電?腦面前?開始一?床床的?敲病歷?了，由?于是內(nèi)?科，所?以病歷?書寫要?求很嚴(yán)?，寫的?也很勤?，所以?這第一?個月的?實習(xí)為?以后打?下很好?的基礎(chǔ)?，起碼?病歷方?面完全?沒問題?了，很?感激小?y老師?的放手?啊，還?有開始?的一遍?遍耐心?的修改?。到后?來是不?用看了?，他說?完全相?信我，?我寫完?就直接?打印了?。第?二個下?肢骨科?，到這?科我才?知道，?以前在?腫瘤抱?怨累是?多么的?好笑!?因為骨?科才是?真正的?體力活?，看那?骨科的?醫(yī)生們?個個都?是身強?體壯的?爺們，?為什么?會把我?們仨小?姑娘分?這兒呢?!呆了?幾天，?我發(fā)現(xiàn)?外科醫(yī)?生跟內(nèi)?科有很?大區(qū)別?，性格?都很外?向，果?斷，大?嗓門，?風(fēng)風(fēng)火?火的，?連走路?都是，?我根本?不能穿?有跟的?鞋，因?為會跟?不上小?w老師?的大邁?步……?還發(fā)?現(xiàn)自己?的力氣?實在是?太小了?，連撕?個膠布?都不能?次次成?功，不?過病人?還蠻體?諒我，?經(jīng)常說?：“小?姑娘，?我來幫?你撕吧?，你換?藥就行?了”。?后來?的幾個?星期基?本每天?都有手?術(shù)，雖?然很累?，不過?收獲是?跟辛苦?成正比?的!手?術(shù)人手?比較少?，我經(jīng)?常是一?手使勁?的拉鉤?，另一?手趕緊?的吸血?、毒煙?，還得?隨時能?遞上老?師需要?的工具?……?腰酸背?疼腿抽?筋是我?真實的?寫照。?不過后?來w老?師看我?也參與?多臺手?術(shù)了，?就放手?開始讓?我切割?和最后?的縫線?，還記?得第一?刀老師?說我下?手太溫?柔了，?我不敢?用勁啊?。最?后一臺?手術(shù)是?我縫的?最長的?一個傷?口，因?為止血?帶已經(jīng)?松了，?所以要?搶時間?，老師?和我同?時開縫?，他縫?另倆個?，我縫?一個，?還好，?一起結(jié)?束的，?最后他?看了眼?我縫的?，說了?句縫的?不錯，?我那顆?心才放?下來。?謝謝w?老師手?把手的?教我手?術(shù)基本?操作：?從洗手?、穿衣?到縫線?打結(jié)…?第三?個皮膚?科，我?喜歡的?專業(yè)!?體力上?終于輕?松了，?但思想?上絕對?很沉重?、緊張?啊!因?為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