教師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短老師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短1作為市骨干老師非常珍惜上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幾天的學(xué)習(xí)讓我對個(gè)人進(jìn)展，乃至學(xué)校進(jìn)展有了一個(gè)新的認(rèn)識。一、學(xué)校進(jìn)展重特色從目前看來，語文的工具性在考試指揮棒引領(lǐng)下的語文教育中較易落實(shí)，而語文的人文性那么很難落實(shí)，由于其不僅表現(xiàn)為知識，更表現(xiàn)為情懷和實(shí)踐，后者難以通過考試來評估。特色校的生態(tài)環(huán)境對不合理權(quán)力關(guān)系有所突破，同學(xué)可以更大程度地追求自身的價(jià)值抱負(fù)。與語文的“人文性”是同行的。因此，“取消示范校，鼓舞特色校?！背蔀閷W(xué)校進(jìn)展的主流。浦江一小特色德育教育的核心是“龍文化”。龍的精神就是浦江一小人的精神，小龍人教育下的多元課程，重實(shí)踐，重情懷。中學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文要堅(jiān)持“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，浦江一小是這樣做的。1、 通過調(diào)查問卷明確同學(xué)的實(shí)際需求，結(jié)合地域優(yōu)勢尋得特色點(diǎn)。2、 持續(xù)進(jìn)展的前提是實(shí)踐反思，經(jīng)得住考驗(yàn)才能和諧進(jìn)展。二、個(gè)人進(jìn)展重制造名師無法復(fù)制，老師只有對教學(xué)進(jìn)行再制造，才能走出平凡，回來性格。1、立足于今日，生活在明天。不知我用“手低眼高”來形容這個(gè)內(nèi)容對不對？但這里的“手低眼高”絕對不是一個(gè)貶義詞。這意味著老師要不斷地汲取新的教學(xué)理念，了解教育前沿的信息，把眼光放遠(yuǎn)；帶著這些新的思想來反思實(shí)踐我們眼前的教學(xué)工作。這樣的老師是務(wù)實(shí)的，是一貫前行著的。也只有這樣她的路才能不會(huì)走偏，才經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)。寧冠群老師對學(xué)習(xí)遷移進(jìn)行了分類和剖析，呈現(xiàn)了運(yùn)用遷移規(guī)律提高教學(xué)效率的方法和模式。著實(shí)為教學(xué)拓寬了視野，引入一個(gè)新的討論領(lǐng)域。引人迫切地思索自|己應(yīng)當(dāng)從哪個(gè)領(lǐng)域去效仿，把寧老師的做法遷移到我們的教學(xué)中來 I| 2、回想于過往，自選出性格。Ii “性格化教學(xué)是形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。”這是每個(gè)老師所追求的。II寧老師的講座讓這條路更明晰了，他結(jié)合自身的教科研實(shí)例呈現(xiàn)了一個(gè)II完整現(xiàn)實(shí)的性格進(jìn)展、特色教學(xué)案例。從中遷移出老師進(jìn)展之路：讀書，iIiI讓一桶水滿變?yōu)槿L流，這是前提;找到自身的亮點(diǎn)，讓這個(gè)亮點(diǎn)發(fā)II光；關(guān)注同學(xué)的技能進(jìn)展，給同學(xué)陽光，讓同學(xué)絢爛。iIiI 最末，以寧老師的話小結(jié)“專業(yè)化的理性實(shí)踐，性格化的實(shí)踐討論?！盜III| 老師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短2iIiI 除了鼓舞新老師“讀千古美文，做謙謙君子”之外，新老師培訓(xùn)的老IIi■I師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告知我們，教育要上心，教育者需要要奉獻(xiàn)自己IiII的愛心。“上心做事，用情做人，關(guān)注每個(gè)生命的成長”，這是*老師IIi■I教育生活的真實(shí)寫照，也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)那么。II關(guān)愛同學(xué)是老師師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。聞名的教育家夏丐尊說：教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒I有水，就不能稱其為池塘，沒有愛，也就沒有教育。因此，老師要公I(xiàn)正地對待和評價(jià)每一位同學(xué)，關(guān)愛、尊敬、激勵(lì)每一個(gè)同學(xué)，不拋棄，II不放棄。不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷同學(xué)的心理健康，引導(dǎo)同I學(xué)全面、健康的成長。 iIi培訓(xùn)為我們新老師的實(shí)際進(jìn)展也予以了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面，*老師I1指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計(jì)劃以及課后記;*老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以IiIi實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解；在教學(xué)教法閱歷方面，*老師通I1I過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，IiIi適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。IIii對于老師專業(yè)進(jìn)展，各位老師先后提到了老師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，IiI*老師講解并描述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會(huì)到教育名家IIii的勝利之路一一教學(xué)反思。 I這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力I|地方向，堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。II終身學(xué)習(xí)。作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識，并且掌控需I!要的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識。其次，還要通過閱讀大量的教iII育經(jīng)典、人文書籍等充盈自己，豐富我們的聰慧。在實(shí)際教學(xué)中，老師I!需要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀iIiI老師學(xué)習(xí)、與同事的溝通、合作不斷提升自己。II 關(guān)懷喜愛同學(xué)。尊敬、信任是我們愛同學(xué)的基礎(chǔ)。我們要用自己的真IiIiI心去關(guān)愛、尊敬、信任每一位同學(xué)，也只有這樣，我們才能獲得他們的IIIII信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解同學(xué)、走iIiI近同學(xué)，與同學(xué)真誠地溝通溝通，做同學(xué)的伙伴、知己，用愛心對待他IIi■I們。IiII不斷反思，不斷豐富自己。教育家朱永新認(rèn)為，假如我們能隨時(shí)隨地IIi■I把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財(cái)寶。而III培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于老師專業(yè)成長的重要。閱歷加反思等于成長，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促II進(jìn)自己的成長。 II在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期盼一貫充斥著我的心靈。站在抱!I負(fù)的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我垂頭喪氣，而是讓我心里II充斥了充盈自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新老師的崗前培訓(xùn)!iIi激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱i1忱和責(zé)任心，到處以師德要求自己，做好自己的本職工作。感謝您的IiIi導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛行！ II1II老師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短3 |iIi天空，驕陽似火，期盼已久的_培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的Iii學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服而他們IIiI在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了IIIii我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的III起點(diǎn)與目標(biāo)。 I|首先，*老師的專題講座如同雪中送炭，實(shí)時(shí)地給正在討論自主教育II的我指引了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思考而不得其果的I!一個(gè)問題，聽了*老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三II靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)II中，我將認(rèn)真琢磨，仔細(xì)思索，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，討論出更多iIiI的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，*老師所講的“以II人為本，信任同學(xué)，依靠同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)”也讓我感受頗深，IiIiI尤其是“信任同學(xué)，依靠同學(xué)”這兩點(diǎn)，許多的時(shí)候，我們老師都會(huì)自IIIII覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎同學(xué)的一些事，對同學(xué)的技能和自覺性往往iIiI會(huì)持懷疑立場，長期以往會(huì)導(dǎo)致同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了IIi■I他們的自信心，而同學(xué)的性格也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來，“充分IiII給同學(xué)位置，有位才能有為;充分給同學(xué)放權(quán)，有權(quán)才能做事”，*老師IIi■I的這一觀點(diǎn)和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。III其次，*老師“詩意棲居做人師”的教育抱負(fù)深深地打動(dòng)了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓II我佩服，也讓我憧憬！正如*老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座|I亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以!I這樣美滿?！昂玫慕逃坑^賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅鳬I有陽光的方向生長，孩子永久向著贊美的方向進(jìn)展?！比绾慰创逃齀iIi如何對待工作如何看待同學(xué)等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠sI1并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不IiIi知何時(shí)已疲乏不堪，“愚者以為美滿在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰慧的人卻總II1II能把周遭的事物營造成自己的美滿園地。”讓我做一個(gè)教育的智者，IiIi去除那些浮躁與擔(dān)心，趕走那些虛華與不平，在*老師的感染下，愛教IIIii育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學(xué)，淡定地享受育人的歡樂！IIiI今日的學(xué)習(xí)讓我充盈，明天的學(xué)習(xí)值得期盼!仰視星空，名師們身上|IIii那種從不停止追求教育抱負(fù)的精神正在閃耀！俯瞰大地，我們正把初長|II的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！|老師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短4這學(xué)期我校共組織了兩次班主任工作培訓(xùn)，這對我這個(gè)剛剛?cè)胄械男率謥碚f，可以說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，有一次培訓(xùn)由于有非常狀況沒有參加,第二次培訓(xùn)我覺得對我個(gè)人而言，影響特別大，讓我在后階段的班級管理方面，有了很大的改變。以前，我一味的知道要求同學(xué)要嚴(yán)，由于我剛接手的時(shí)候，班上的紀(jì)律是全校出了名的差，班上的成果是全班級最差，……這一系列的最擺在我面前，我決斷運(yùn)用鐵血手段治理班級，上第一次班會(huì)課就宣布了一系列的班規(guī)和懲處條例，以應(yīng)對班上將會(huì)發(fā)生的我所能夠想到的違紀(jì)。通過一陣嚴(yán)打之后，的確取得了一點(diǎn)成效，隔壁班的葉老師開始表揚(yáng)我們班的同學(xué)中午沒在寢室大吵大鬧了，英語老師反映上課紀(jì)律比以前好多了，但是我總是覺得同學(xué)和我之間的關(guān)系并不好，許多事情都不敢說,許多事情都不敢做，就連上課舉手都畏畏縮縮的。于是我開始懷疑我鐵血政策的真正效果了。于是我開始和一些有閱歷的班主任老師接觸后，他們給我提出了許多好的方法，要讓孩子們聽話，不能純粹靠罰，要靠班主任的威信，而威信是靠平常的積累，靠班級的凝集力，我記得朱小明老師說過一句最讓我受用的話：“要當(dāng)好一個(gè)班主任，就需要讓班上淘氣的同學(xué)怕你，讓不淘氣的同學(xué)不怕你。”當(dāng)聽說學(xué)校組織我們?nèi)０嘀魅芜M(jìn)行培訓(xùn)溝通的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)特別快樂，這不正是我向各位老師取經(jīng)的好時(shí)候嗎？通過這次班主任培訓(xùn)工作，使我受益匪淺，許多有閱歷的班主任都將自己平常如何對待同學(xué)的閱歷傾囊托出，讓我學(xué)會(huì)了如何跟同學(xué)打交道，如何和同學(xué)交伙伴，如何讓差生進(jìn)步 在今后的工作生涯中，我將會(huì)上心去愛每一個(gè)同學(xué)，到處關(guān)懷，關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，關(guān)懷他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步。關(guān)懷他們的生活，能使他們在離開父母在學(xué)校生活的時(shí)候，仍舊會(huì)有家的感覺；關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，由于他們到學(xué)校來，他們的家長最大的愿望|就是自己的孩子能夠?qū)W到真正有用的知識；關(guān)懷他們的每一個(gè)小小的進(jìn)II步，這樣他會(huì)認(rèn)為老師一貫在關(guān)注他，這樣他會(huì)將每一件事都做到最好,I!積小進(jìn)步，就肯定可以取得更大的進(jìn)步。II我相信，只要我用完我全部的愛，去關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，肯定可以看到II他們在各方面的進(jìn)步，同學(xué)的進(jìn)步，就是我最大的心愿。iIiI 老師培訓(xùn)反思心得體會(huì)總結(jié)簡短5II 時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人iIiI教學(xué)教育水平，這段時(shí)間，我參與了20_年—教學(xué)科研技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)IIIII目遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進(jìn)iIiI一步的認(rèn)識：IIiiI一、思想上的感悟iIiiI 教育專家們分四個(gè)階段進(jìn)行培訓(xùn)：IIiiI1.職業(yè)教育改革的前沿。II2.老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與指導(dǎo)。3?專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。 |I4?名師啟迪與“雙師型”骨干老師成長。 |I專家們精彩的剖析，對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹!II妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開，援助我解決了在教育教學(xué)方面存在II的問題和困惑。 !iIi二、對自己的觸動(dòng) i1作為一名老師，只有不斷的更新自己的知識和觀念，不斷提高自身IiIi素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把II1II先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，及專家的講解IiIi分析，為我們制造了一個(gè)前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在IIIii這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里