《棉花姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“病”“醫(yī)”兩個(gè)字。2、分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求語(yǔ)氣。3、了解不同動(dòng)物消滅不同害蟲(chóng)的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)：分角色朗讀課文，讀好請(qǐng)求語(yǔ)氣。教學(xué)過(guò)程：猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課（4分鐘）小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀謎面。謎面是這樣的，有一種植物叫花不是花，開(kāi)得白花花，用手摘下來(lái)，朵朵能紡紗。你們知道謎底是什么嗎？猜對(duì)了，這種植物就叫棉花。（請(qǐng)大家一起讀一讀：棉花）棉花的作用可大了！棉花可以用來(lái)制作（棉被棉衣棉襪）我們一起來(lái)讀一讀。棉花白白的，胖胖的，非?？蓯?ài)，像一小姑娘，所以大家叫她棉花姑娘。姑娘是一個(gè)輕聲詞，姑娘、姑娘，現(xiàn)在我們一起親切地和棉花姑娘打打招呼吧：棉花姑娘。女生讀，男生讀。誰(shuí)能給“娘”字找找朋友？（姑娘、新娘、娘子、娘親）看來(lái)大家的詞匯量很豐富。創(chuàng)設(shè)情境，隨文識(shí)字（16分鐘）可愛(ài)的棉花姑娘會(huì)有什么樣的經(jīng)歷呢？我們一起學(xué)習(xí)新課《棉花姑娘》，請(qǐng)大家拿出手指跟我一起板書(shū)：棉花姑娘。我們一起齊讀課題：棉花姑娘。（一）棉花姑娘生病了一天早上太陽(yáng)公公出來(lái)了，棉花姑娘也起床了。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？（我看到一個(gè)低著頭的，沒(méi)有精神，不開(kāi)心的棉花姑娘。棉花姑娘生病了，棉花姑娘身上有可惡的蚜蟲(chóng)。）這一切都是可惡的蚜蟲(chóng)造成的。小朋友們，你們瞧，這就是蚜蟲(chóng)。蚜蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)吸食植物的汁液，是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。如果你是棉花姑娘，有這么多蚜蟲(chóng)正在咬著你，這個(gè)時(shí)候你的心里最希望的事情是什么？（醫(yī)生來(lái)治?。┳屛覀円黄饋?lái)讀讀這句話，讀書(shū)棉花姑娘非常期待的心情：她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。∥覀冋?qǐng)一個(gè)小老師帶讀這個(gè)詞語(yǔ)？治病治?。ê蟊且舭l(fā)得很準(zhǔn)。）（二）棉花姑娘的治病過(guò)程1、棉花姑娘多么盼望有醫(yī)生給她治病啊，那她都找了哪些醫(yī)生治病，最后又是誰(shuí)將她的病治好了呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到102頁(yè)自由朗讀課文，將醫(yī)生的名字用筆圈出來(lái)。（1分鐘）2、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文里出現(xiàn)了哪些醫(yī)生？（說(shuō)完整的話，課文里出現(xiàn)了燕子醫(yī)生、啄木鳥(niǎo)醫(yī)生、青蛙醫(yī)生和七星瓢蟲(chóng)醫(yī)生）3、盼望著，盼望著，棉花姑娘終于盼來(lái)了燕子醫(yī)生，讓我們和燕子醫(yī)生問(wèn)問(wèn)好吧！第一組、第二組、第三組、第四組。（張貼燕子圖片）請(qǐng)同學(xué)們看到“燕”字，它是什么偏旁？（四點(diǎn)底）四點(diǎn)底一般與什么有關(guān)？與火有關(guān)，與動(dòng)物的尾巴有關(guān)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察燕子的尾巴，說(shuō)說(shuō)燕子的尾巴像什么？（燕子的尾巴像一把剪刀。）4、燕子醫(yī)生沒(méi)法給棉花姑娘治病，在焦急的等待中，棉花姑娘盼來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生和青蛙醫(yī)生，但都沒(méi)有治好病。5、就在棉花姑娘傷心的時(shí)候，誰(shuí)飛來(lái)了？七星瓢蟲(chóng)來(lái)了，吃掉了棉花姑娘身上的蚜蟲(chóng)，救了棉花姑娘。（張貼七星瓢蟲(chóng)圖片）請(qǐng)同學(xué)們看到“瓢”，它和我們之前學(xué)過(guò)的哪個(gè)字長(zhǎng)得很像？（飄落的飄，漂亮的漂）現(xiàn)在我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)讀一讀這個(gè)字。6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，說(shuō)說(shuō)為什么它叫七星瓢蟲(chóng)呢？（因?yàn)樗砩嫌衅邆€(gè)斑點(diǎn)，就像七顆星星，所以叫七星瓢蟲(chóng)）看來(lái)你讀書(shū)讀得很仔細(xì)。除了說(shuō)一顆星星外，還能說(shuō)一顆什么呢？老師這里有幾幅圖片，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，一顆珍珠，一顆紐扣，一顆紅棗。顆：一般用于小而圓或粒狀的東西?？茫阂话阌糜跇?shù)木等植物。棉花姑娘的病治好了1、得到了七星瓢蟲(chóng)的救助后，棉花姑娘怎么樣了呢？齊讀：不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！2、棉花姑娘長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，誰(shuí)能給“碧”編個(gè)字謎。（王姑娘和白姑娘坐在石頭上）3、棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花，誰(shuí)能想想辦法幫助大家記住這個(gè)“吐”字？（加一加：口字加土字就是吐出的吐）（四）鞏固生字小朋友們真的非常棒，在這么短的時(shí)間內(nèi)就認(rèn)識(shí)了許多生字朋友，現(xiàn)在我把生字朋友放在了一起，我們一起讀一讀吧！棉花治病姑娘燕子碧綠吐出七星瓢蟲(chóng)七顆星星棉花姑娘說(shuō)想考考大家，接下來(lái)我們來(lái)開(kāi)小火車(chē)，看一組能獲得棉花姑娘獎(jiǎng)勵(lì)的棉花。分角色朗讀課文那棉花姑娘遇到了很多醫(yī)生，那她和醫(yī)生們都說(shuō)了些什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由朗讀第2自然段，用波浪線畫(huà)出棉花姑娘和燕子醫(yī)生說(shuō)的話。完成自讀要求的小朋友請(qǐng)用端正的坐姿告訴老師。1、當(dāng)燕子飛來(lái)的時(shí)候，棉花姑娘說(shuō)了什么？（請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧?。┟鎸?duì)棉花姑娘的請(qǐng)求，燕子說(shuō)了什么？（對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧?。┱?qǐng)大家一起讀讀這兩句話。（現(xiàn)在在請(qǐng)跟老師一起讀，把句子讀通順、讀流利，讀書(shū)請(qǐng)求別人幫忙時(shí)的禮貌。）2、現(xiàn)在請(qǐng)同桌合作朗讀，一位小朋友扮演棉花姑娘、一位小朋友扮演燕子，兩人一起讀旁白。讀的時(shí)候不能加字，不能漏字。要帶上請(qǐng)求的語(yǔ)氣哦。（朗讀好的小朋友請(qǐng)用端正的坐姿告訴老師）3、現(xiàn)在哪一組小朋友愿意讀一讀棉花姑娘和燕子醫(yī)生的對(duì)話，請(qǐng)上講臺(tái)進(jìn)行表演。預(yù)設(shè)：這位棉花姑娘可真有禮貌，讀出了請(qǐng)求別人幫忙的語(yǔ)氣。燕子醫(yī)生也非常有禮貌。誰(shuí)能像他們一樣再讀讀棉花姑娘和燕子醫(yī)生的對(duì)話。預(yù)設(shè)：從剛才的對(duì)話中我們知道，棉花姑娘是在請(qǐng)燕子醫(yī)生幫忙。如果你忘記帶筆了，你想請(qǐng)?jiān)蠋煄兔韫P給你，你會(huì)怎么說(shuō)？真有禮貌，曾老師愿意借筆給你。棉花姑娘在請(qǐng)別人幫忙時(shí)也應(yīng)該這么有禮貌，現(xiàn)在哪一組還愿意讀一讀棉花姑娘和燕子醫(yī)生說(shuō)的話。（學(xué)生評(píng)價(jià)：讀通順、很有禮貌、讀出了請(qǐng)求語(yǔ)氣）4、男女生合作朗讀：現(xiàn)在請(qǐng)女生當(dāng)棉花姑娘，男生當(dāng)燕子醫(yī)生，讀讀上面的話。老師讀旁白。反過(guò)來(lái)，我們請(qǐng)男生當(dāng)棉花姑娘，女生當(dāng)燕子醫(yī)生。四、書(shū)寫(xiě)“病”和“醫(yī)”字小朋友們朗讀得真不錯(cuò)，剛才棉花姑娘請(qǐng)醫(yī)生治病的“病”字和“醫(yī)”字就是我們今天要寫(xiě)的田字格中的生字。1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是半包圍結(jié)構(gòu)）2、寫(xiě)“病”字的時(shí)候，還有哪些地方需要注意？最后一筆是一點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺。（你觀察得可真仔細(xì)！）3、現(xiàn)在我們一起來(lái)些“病”字，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出手指跟老師一起寫(xiě)：點(diǎn)、橫、撇、點(diǎn)、提、橫、豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)。4、寫(xiě)“醫(yī)”字的時(shí)候，還有哪些地方需要注意？第二筆是撇，第四筆經(jīng)過(guò)橫中線，最后一筆是豎折。5、現(xiàn)在我們一起來(lái)些“病”