姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、選出注音不完全正確的一項(xiàng)（

）A．歸?。▁ǐng）

排行（háng）

參差（cī）

渾身解（xiè）數(shù)

B．顰蹙（cù）

嗔（chēn）視

飛濺（zàn）

戛（jiá）然而止C．亢（kàng）奮

晦（huì）暗

冗（rǒng）雜

大徹（chè）大悟D．乙醚（mí）

犁鏵（huá）

蟲豸（zhì）

蕓（yún）蕓眾生2、下列詞語(yǔ)書寫不完全正確的一項(xiàng)是()A．親切

腳印

鎮(zhèn)靜

來臨B．誘人

回顧

假如

從林C．美麗

足跡

雖然

旅人D．人跡

清晨

路徑

欺騙3、【2017屆內(nèi)蒙古包頭卷】下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．第二十六屆全國(guó)圖書博覽會(huì)在包頭舉辦，來書博會(huì)主會(huì)場(chǎng)參觀的大庭廣眾絡(luò)繹不絕，擴(kuò)大了鹿城的文化傳播力和社會(huì)影響力。B．夕陽(yáng)的余暉灑在金色的孟加拉灣，“聯(lián)合動(dòng)力號(hào)”油輪連接著兩支輸油臂，靜靜地停泊在波瀾不驚的碼頭邊。C．我們總說防患未然，然而又有多少單位能夠真正做到徹底排查隱患，堅(jiān)持進(jìn)行有效的安全教育？答案恐怕不容樂觀。D．明末清初，很多士大夫熱衷于葉子戲，到了如癡如狂的地步，有學(xué)者認(rèn)為，西方撲克牌正是在葉子戲的基礎(chǔ)上演變而來的。4、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．地震所產(chǎn)生的沖擊波影響到附近很遠(yuǎn)的地方。B．老村長(zhǎng)帶領(lǐng)群眾及時(shí)完成了任務(wù)。C．一些商店掛出了“衣冠不整禁入”的牌子。D．堅(jiān)持原則是對(duì)每個(gè)政府工作人員的基本要求。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)文名句默寫。

“歌以詠志，詩(shī)以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹癬_____________，______________”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“______________，______________”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“______________，______________”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來的愜意；韓愈《晚春》中的“______________，______________”運(yùn)用擬人手法借楊、榆寫出對(duì)春天的留戀。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾”康肅笑而遣之。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)：

（1）嘗射于家圃(

)

（2）汝亦知射乎(

)

（3）以我酌油知之(

)

（4）我亦無他，惟手熟爾(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）我亦無他，惟手熟爾

3．文章主要寫了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和油翁的什么性格特點(diǎn)？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀課文《老王》選段，完成下面小題。老王楊絳(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰佝著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”(5)他只說：“我不吃?！?6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去.他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手塵著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，著他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，真擔(dān)心他半樓梯摔倒。等了聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”(11)“早埋了?！?12)“呀，他什么時(shí)候……”(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天.”(14)我沒再多問。(15)我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。1．概括選段的主要內(nèi)容。

2．對(duì)老王的外貌描寫用了“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者為什么要這樣寫？

3．選文第⑦中“我也趕忙解釋：我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，說說作者為什么要這樣回答。

4．作者一家為老王已經(jīng)做了很多，可是文章結(jié)尾處卻說“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”這句話中“愧怍”你如何理解。

5．下列對(duì)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．本文語(yǔ)言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩而真實(shí)，平和的語(yǔ)調(diào)中，時(shí)時(shí)流露出真摯的感情。B．第①段中的“鑲嵌”是比喻的寫法，形象地寫出了老王當(dāng)時(shí)身體僵直的形態(tài)。C．老王給作者送雞蛋，是他想用簡(jiǎn)單實(shí)在的方式來表達(dá)謝意。D．第⑨段中畫線部分是心理描寫，從中可以看出作者的善良，對(duì)不幸者的關(guān)愛和同情。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A．首句用兩個(gè)“籠”字,將煙、水、月、沙四者和諧地融合在一起,渲染出一種溫馨的氣氛。B．后兩句由一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感,詩(shī)人仿佛已從“商女”那里聽到了亡國(guó)之音。C．這首詩(shī)是詩(shī)人夜泊秦淮時(shí)觸景感懷之作,前兩句寫秦淮夜景,后兩句抒發(fā)感慨。D．本詩(shī)寓情于景,構(gòu)思細(xì)密精巧,感情深沉含蓄,語(yǔ)言精練,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。2．詩(shī)中的“猶唱”二字用得好,好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）修改下列病句。

(1)語(yǔ)文課上，我們討論并閱讀了《紫藤蘿瀑布》，感慨頗多。

修改意見：__________________

(2)通過閱讀《紫藤蘿瀑布》這篇文章，使我認(rèn)識(shí)到生命的長(zhǎng)河雖有曲折，但同時(shí)是無止境的。

修改意見：______________________七、作文（共40分）【對(duì)比手法】

在課文的第三部分，作者在同美國(guó)“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先。奧本海默的鋒芒畢露與鄧稼先的忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人形成鮮明的對(duì)比，從對(duì)比中得出結(jié)論：“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”“是中國(guó)共產(chǎn)黨的理想黨員”。

【技法點(diǎn)撥】對(duì)比手法是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是將兩種不同的事物或同一事物的不同方面作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。在文學(xué)作品中，如果能巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法來描寫人物，那么就能讓真、善、美與