二年級語文上教課工作總結(jié)—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，依據(jù)教課計劃已圓滿地達成了本學(xué)期的語文教課工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教課工作予以總結(jié)：一、研究教材，掌握新的教課理念。二年級使用的是人授課標(biāo)版實驗教材，表現(xiàn)了人文性和工具性的有機聯(lián)合。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課表，依據(jù)教課參照上的要求，精心設(shè)計教課過程，獲得了明顯的教課成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃。二、識字寫字教課，作為教課的要點二年級是識字寫字教課階段。我采納多種方法讓學(xué)生識字。比如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教課方法。第一借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納順序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀打掃阻礙。優(yōu)秀的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我增強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。第一，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并實時糾正學(xué)生不良坐勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要修業(yè)生一看二臨三比較。看指認真察看的間架構(gòu)造、書寫地點；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差別、學(xué)會評論。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之從前有很大進步。為了展現(xiàn)學(xué)習(xí)成就，我還精選出齊整雅觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)換了學(xué)生認證書寫的踴躍性。三、著重口語訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。口語訓(xùn)練我采納發(fā)問，設(shè)計說話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴勇敢去說，要修業(yè)生說話要有條理、要通暢、詳細。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說，在溝通，而后寫，最后改正并抄正。四、圖片教課應(yīng)用此中，激發(fā)學(xué)生興趣。1采納圖片教課方式，在教課中有其獨到的魅力，在本學(xué)期教課中我常常使用圖片教課，使抽象觀點更直觀，有助于學(xué)生五、抓差快優(yōu)，提升本班成績。面對差生我沒有鄙視，而是在開學(xué)初成立差生檔案，擬訂了“幫”“個別指導(dǎo)”“家訪”等策略努力提升長差生成績。關(guān)于優(yōu)等平生常多鼓舞，更為嚴(yán)格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。本學(xué)期的工作依據(jù)計劃已井井有條地達成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級的語文教課工作，回首這一學(xué)期的教課工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。一、講堂教課中，努力表現(xiàn)教育新理念，提升講堂教課效率。每一節(jié)課，我課前認真研究教材，吃透教材，并聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)特色，采納生動開朗的教課形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講堂上努力貫徹目前一些新的教育理念，創(chuàng)建輕松民主的教課氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍講話，形成群言堂。以學(xué)生為主體，建立研究式講堂模式，發(fā)掘教材與學(xué)生的試試要素，指引主動研究，自主獲得知識。提升學(xué)生的能力。別的，著重鼓舞后進生，供給更多的時機給他們，使他們也能獲得進步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃重。二、經(jīng)過多門路培育學(xué)生各樣能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（一）運用多種門路，培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的要點所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特色，我運用小組比賽的形式，每節(jié)課依據(jù)每個小組組員的.表現(xiàn)，在上課的紀(jì)律，積級舉手回答下列問題和朗誦課文等方面進行評選,那個小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱忱高漲，上課紀(jì)律優(yōu)秀。（二）經(jīng)過多種方法，培育學(xué)生愛閱讀課外書本的優(yōu)秀習(xí)慣，提升學(xué)生的寫2作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。第一為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題下手，以看圖寫話；合適二年級學(xué)生的思想特色。平常常常組織學(xué)生到圖書室閱念書本，特別是一些全文字的童話故事和名人列傳等，提升學(xué)生的識字量。經(jīng)過一學(xué)期的試試，本班學(xué)生的詞匯量大大增添，寫作能力也有了比較顯然的提高。（三）增強寫字指導(dǎo)，提升學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，講堂中注意提示，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要修業(yè)生認真書寫。三、增強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。本班學(xué)生計在著差別，為促進每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩端，扶中間，著重培育優(yōu)生的專長，同時，在班中成立互幫小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外增強指導(dǎo)工作，講堂中創(chuàng)建時機，賜予鼓舞，建立后進生的信心，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進每一位學(xué)生都有提升。四、踴躍參加學(xué)校及市里各級各種的教科研活動，促進自己水平的提升。為提升自己的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我踴躍參加各級各種組織的教研活動?？傊?，本學(xué)期以來，我悉心全力做好自己的教課工作，不停嚴(yán)格要求自己，努力吸取別人的優(yōu)點，不停更新自己的教課理念，并運用到自己的教課的實踐中，使每一節(jié)課都能獲得優(yōu)秀的教課成效，使每一位學(xué)生都能真實提升自己的語文修養(yǎng)。因為自己的能力有限，教課的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教課中還存在著許多的問題，主要有：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步指引更正。本班學(xué)生生性開朗好動，此中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不可以自覺地達成作業(yè)，還有個別學(xué)生筆跡潦草。還有的學(xué)生