本文格式為Word版，下載可任意編輯——我想當(dāng)一名老師19篇我想當(dāng)一名老師作文19篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈蚁氘?dāng)一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我想當(dāng)一名老師作文1

我有一個(gè)特別遠(yuǎn)大的理想，那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名很卓越的老師！

俗話說：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)；老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人〞。每當(dāng)王老師上課給大家講題的時(shí)候，他的認(rèn)真、敬業(yè)、無私的奉獻(xiàn)精神總會(huì)讓我堅(jiān)強(qiáng)我要當(dāng)一名優(yōu)秀老師的理想。記得有一次上課的時(shí)候，王老師問同學(xué)們：“你們的理想是什么？〞我毫不躊躇的舉起手來，并且斬釘截鐵地說：“老師，我長(zhǎng)大想當(dāng)一名卓越的老師〞。話音剛落，老師和同學(xué)們的掌聲響起，這樣的勉勵(lì)讓我更加堅(jiān)信我的理想。

每當(dāng)周末寫完作業(yè)，我就會(huì)練習(xí)當(dāng)小老師，我的學(xué)生就是我可愛的弟弟。這個(gè)小家伙十分聰明，記憶力也很好，就是坐不住，起先還很認(rèn)真聽講，過一會(huì)就開始左顧右盼，我?guī)状蔚臏剀疤嵝?，但是根本不管用，最終實(shí)在是沒方法，我就厲聲呵斥，讓他靠墻站面壁思過，可他還是一副嬉皮笑臉的樣子，實(shí)在令我哭笑不得。

通過當(dāng)小老師，我明白了老師的艱辛與付出。假如將來我真的能夠成為一名老師，我一定會(huì)用我的愛心去教授我的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

我想當(dāng)一名老師作文2

誰都會(huì)有自己喜歡的職業(yè)，我也不例外。而我想成為一名人民教師。教師，這個(gè)名字對(duì)作為學(xué)生的我們?cè)偈煜げ贿^。一聽到＂教師＂這個(gè)詞，就會(huì)感覺到如沐春風(fēng)。

在我很小的時(shí)候，就十分崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我覺著老師們十分的聰明，什么題都會(huì)，于是，我想當(dāng)教師這個(gè)念頭油然而生。但是，當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，才發(fā)現(xiàn)，原來，做一個(gè)老師，是那么的辛苦。老師要做的事情是好多的，要批改大量的作業(yè)，而且還需要備課，45分鐘的一節(jié)課可能需要準(zhǔn)備兩三天。老師雖然辛苦，但是看見同學(xué)們都考出了優(yōu)異的成績(jī)，再辛苦也值了。這就是我為什么想當(dāng)教師的原因。

我也覺著，當(dāng)老師是一種高傲。每當(dāng)同學(xué)們問問題時(shí)，是老師最喜歡的時(shí)刻，由于，不但同學(xué)會(huì)懂得做題，而且8，老師給同學(xué)講完題后，會(huì)有一種高傲感，這，也是我想當(dāng)老師的原因。

但是，當(dāng)老師又是那么的難?，F(xiàn)在連大學(xué)生都不好找工作。以前附小招一名老師，結(jié)果又好多人去報(bào)名，可見競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷。

我假如要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的話，就要努力學(xué)習(xí)，由于，假如要當(dāng)教師，沒有知識(shí)是絕對(duì)不行的。

所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)，然后考一所好大學(xué)，再為自己的理想而奮斗。

我想當(dāng)一名老師作文3

你為什么想當(dāng)一名老師呢？由于我每當(dāng)看到我的老師站在那神圣的講臺(tái)上，毫不保存得把自己的知識(shí)傳授給了我們。此時(shí)，老師那悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)的精神把我感動(dòng)了。所以我好想當(dāng)一名老師！

我長(zhǎng)大后，要當(dāng)一名像崔老師一樣的好老師——對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任、學(xué)習(xí)差的同學(xué)幫助他學(xué)習(xí)、上課時(shí)不準(zhǔn)許有任何的“小插曲〞……而且要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人改正的機(jī)遇。也要背好課。在上課的時(shí)候讓同學(xué)們妄如身臨其境，不能有人覺得這節(jié)課很沒有意思，并且這樣學(xué)得即快，又開心。這才是真正的好老師，也就是我們的崔老師。

當(dāng)一名老師可以澆灌祖國的花朵——我們！但是也有不好的地方呀！

有些同學(xué)不聽話，偏偏要違反紀(jì)律——在老師上課的時(shí)候說話，“嗡嗡嗡〞的叫個(gè)不停。有些同學(xué)是好同學(xué)，偶爾犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師也會(huì)“記人之善忘人之過〞的。這些事都是老師費(fèi)神。只要班上一出事，就逃不過老師的眼睛和耳朵。當(dāng)一名老師可真的不簡(jiǎn)單呀！

老師——是我最喜歡的職業(yè)。雖然它比別人要付出的辛苦過多，但是我還是好想當(dāng)一名老師。由于我好想為祖國培養(yǎng)更好的下一代。

我想當(dāng)一名老師作文4

人生就像是汪洋大海，而我們就像是在大海中航行的小船，假如我們沒有志愿，我們的小船就會(huì)在大海中沒有目標(biāo)的航行，一直行到世界的終點(diǎn)。

有些人的志愿是想當(dāng)醫(yī)生，有些人的志愿是想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，而我呢？我的志愿是想當(dāng)一位老師。每次上課時(shí)，看到老師在講臺(tái)上講得口沫橫飛，令我十分的羨慕，假如換作是我，我說話一定會(huì)結(jié)結(jié)巴巴、口齒不清，當(dāng)老師可真是宏偉??！

老師可以把一本枯燥乏味的課本變成一本令人愛不釋手的書；老師也可以把簡(jiǎn)單又無聊的課堂變成一堂刺激又好玩兒的魔法課。老師也十分會(huì)勉勵(lì)學(xué)生，還記得以前一年級(jí)的時(shí)候，我總是不把功課當(dāng)一回事，所以理所當(dāng)然的，成績(jī)總是榜上無名，不過有一次，經(jīng)過老師的諄諄教化，我開始用功讀書，因此逐漸的，成績(jī)也對(duì)比好了，當(dāng)老師可真是宏偉??！

“人不怕才智不足，只怕志愿不立〞大家都應(yīng)當(dāng)要有志愿，而且要朝著這個(gè)方向一直前進(jìn)，俗話說：“天下無難事，只怕有心人〞你只要有心，這天下就沒有事情能難得倒你！

在這一片汪洋大海中，我的小船正在往“想當(dāng)老師〞的方向航行，我也不想行到世界的終點(diǎn)，所以我得繼續(xù)努力，朝我的夢(mèng)想前進(jìn)！

我想當(dāng)一名老師作文5

我好想當(dāng)一名老師。當(dāng)上老師的我，一定會(huì)嚴(yán)格負(fù)責(zé)、幽默詼諧、熱心良善、學(xué)識(shí)淵博。做一名人民滿意的好老師。

我是一個(gè)嚴(yán)格負(fù)責(zé)的老師，對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤，我會(huì)嚴(yán)格的批評(píng)并給他講道理。學(xué)生對(duì)我提出的問題和要求，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待和接受，并給學(xué)生們一個(gè)合理的答復(fù)

我是一個(gè)幽默詼諧的老師，我能在緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。在輕松愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。

我是一個(gè)熱心良善的老師，遇到有困難的同學(xué)，我會(huì)盡力去幫忙，遇到某些方面有些不足的學(xué)生，我不會(huì)批評(píng)他們，而是幫他補(bǔ)習(xí)功課，使他不落后與同學(xué)們共同進(jìn)步。

我還是一個(gè)博學(xué)多才的老師。我能和學(xué)生談?wù)搹墓诺浇竦臍v史，讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)。這樣他們才能豐富多知。

當(dāng)然，世上沒有人是完美無缺的，我也同樣，不過，我一定會(huì)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，是自己更加完善。

可能有人會(huì)說，夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。但我堅(jiān)信，經(jīng)過努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

我想當(dāng)一名老師作文6

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可能你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察；可能是當(dāng)一名能說會(huì)道的記者；可能是當(dāng)一位家喻戶曉的明星……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名榮譽(yù)的人民教師。

記得我上幼兒園時(shí)，聽老師講故事，我聽得如醉如癡。那時(shí)我心里就靜靜地萌發(fā)了一顆夢(mèng)想的種子：我想當(dāng)一名專講故事的幼兒老師，每天都迷醉在生動(dòng)的故事里。

逐漸地我上了小學(xué)。老師每天都辛勤地為我們講解知識(shí)。我真佩服老師有這么多學(xué)問，我們不懂的知識(shí)老師都能一一解答出來。我更加堅(jiān)強(qiáng)了想當(dāng)一名老師的夢(mèng)想，我要把一棵棵幼小的樹苗培育成參天大樹。

轉(zhuǎn)瞬間，我已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。有一次，老師講了一本課外書《假使給我三天光明》，我深受感動(dòng)：海倫·凱勒雖然眼睛看不見，但她堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝種種困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的志向。她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。即刻，我深受啟發(fā)：“有志不在年高。〞海倫·凱勒都能實(shí)現(xiàn)自己的志向，我為什么不能？我要從現(xiàn)在開始，向著當(dāng)一名人民教師的夢(mèng)想出發(fā)。我要更加努力學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書。

我要用真實(shí)行動(dòng)澆開成功路上的鮮花，我看到了勝利閃爍出的光彩。同學(xué)們，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，向勝利前進(jìn)！

我想當(dāng)一名老師作文7

我想當(dāng)一名老師并不是由于能拿著教鞭站在講臺(tái)上，指著誰讓他干什么他就干什么，而是由于有一次我在值日時(shí)看到的情景，在我心里留下了抹不去的印記。

有一次輪到我做值日，我打歸完教室，天已經(jīng)很黑了，月亮也已經(jīng)露出了內(nèi)向的臉蛋。當(dāng)我去衛(wèi)生間洗抹布，經(jīng)過辦公室卻看到陳老師卻還埋著頭在批改作業(yè)，不大不小的辦公室里就只剩她一人了。燈光照在她慈祥的臉上，畫面好美??！我心想:這么晚了，老師還在批改作業(yè)，她莫非不累嗎？她不用回家給她的孩子們做飯嗎？她已經(jīng)站在講臺(tái)上給我們上了一天的課，現(xiàn)在還在加班改作業(yè)。我在門囗站了好一會(huì)，她都沒發(fā)現(xiàn)。陳老師這種孜孜不倦、克己奉公的精神感動(dòng)了我。我悄悄地離開了，淚水打濕了我的眼眶。從那以后，我就暗暗地下定決心：長(zhǎng)大后要當(dāng)一名像陳老師一樣盡心盡職的好老師！

學(xué)習(xí)的路上難免經(jīng)歷風(fēng)雨，只要我們堅(jiān)持不懈就一定能完成自己的理想。

我渴望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，才能站在講臺(tái)上教書育人，成為我心目中的“陳老師〞！

我想當(dāng)一名老師作文8

每個(gè)人的心里一定都有好多個(gè)愿望，也希望這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)，不管這個(gè)愿望是大是小，我們的一定要去完成，從小，在我幼小的心靈里，就有一個(gè)小小的愿望，希望以后當(dāng)一位亦師亦友的好老師，讓小朋友能夠盡其所能的學(xué)習(xí)。

我從小就很喜歡看書，所以課外的知識(shí)還算可以，也因此小時(shí)候父母就買了好多拼圖給我玩，希望我的思考能力對(duì)比好，也很希望我可以當(dāng)老師，我自己也十分希望自己可以當(dāng)一位很著名的老師，所以我的興趣就此后開始了。

上了小學(xué)之后，我一直想方法讓自己的成績(jī)好一點(diǎn)，終究我發(fā)現(xiàn)只要上課時(shí)認(rèn)真的聽老師說話，回家后再更認(rèn)真的復(fù)習(xí)，就可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，分?jǐn)?shù)也會(huì)對(duì)比高，父母也會(huì)很愉快，老師也會(huì)很開心，對(duì)自己才有交代，心情更是開心，對(duì)自己以后也有很大的幫助。

到了現(xiàn)在我還是一直不斷的向自己人生的目標(biāo)努力，所以我希望以后也可以像居里夫人一樣完成自己的夢(mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。

我想當(dāng)一名老師作文9

每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，有人想到醫(yī)生，有人想當(dāng)科學(xué)家，又有人想當(dāng)明星······而我卻想當(dāng)一名老師。老師是人類靈魂的工程師，老師是一個(gè)神圣的事業(yè)。

小時(shí)候，看著爺爺拿著教科書，戴著一副老花鏡，神氣十足的走進(jìn)教室時(shí)的樣子，教師這名職業(yè)心生羨慕。這是，一個(gè)愿望在我心中萌芽了，我要當(dāng)一名老師！

當(dāng)然，愿望不是靠嘴上說的，還得要有所行動(dòng)哦！想當(dāng)老師就得有個(gè)老師樣子嘛！等爺爺去睡午覺了，我靜靜的走進(jìn)書房，換上爺爺上課認(rèn)識(shí)的大衣，學(xué)著爺爺在鏡子前理了理頭發(fā)，拿上教科書，神氣的戴上爺爺?shù)睦匣ㄧR。呀！暈死我了！

一戴上老花鏡就左右搖擺的，像亂了套的蒼蠅似的，一下子撞到了書桌上，我嚎啕大哭起來。夜夜被我的哭聲驚醒了，迅速跑到書房，看著我那狼狽樣兒，又好氣又好笑，忙把我扶起來，說：傻孩子，老師是要靠知識(shí)的，不是擺個(gè)樣子，！后來，一想起這事，我就臉紅到脖子根，腦子里浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的狼狽樣兒忍俊不禁。不過，我的教師夢(mèng)是不會(huì)破滅的，我要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)上老師！

我想當(dāng)一名老師作文10

昨天夜里，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)，夢(mèng)見了我當(dāng)上了一名老師，心里愉快極了。一覺醒來后，我心里還在沖動(dòng)，我想：我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，怎么夢(mèng)見成為老師了呢？哦，我平日很尊敬老師，很佩服老師。老師的一舉一動(dòng)，我們都想模仿；無論多深多難的問題，他們都能輕而易舉地解決，無論多么淘氣的學(xué)生，他都能耐心細(xì)致地說服教育；無論學(xué)生的理解能力多么差，他都能不厭其煩地講解使你搭理……無論你是多么了不起的人物，都是老師教出來的學(xué)生。

怎樣才能成為一名老師呢?我想：我必需從現(xiàn)在做起，從每一件事做起。我一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不無故缺席，不遲到，不早退，上課全神貫注地聽講，積極發(fā)言，不開小差，不做小動(dòng)作；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好每一次作業(yè)，做好每一個(gè)題目，寫好每一個(gè)字，要勤于思考，多學(xué)好問；要熱愛勞動(dòng)，積極加入體育鍛煉；要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人……

我一定要不斷努力，為實(shí)現(xiàn)我美好的夢(mèng)想——當(dāng)一名優(yōu)秀的老師而努力奮斗！

我想當(dāng)一名老師作文11

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。我從小學(xué)一年級(jí)就開始在想，假如我真的成為一位老師，我會(huì)用什么樣的方法指導(dǎo)學(xué)生。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。由于我喜歡指導(dǎo)別人，也喜歡和小朋友玩。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位開朗的老師，我要交導(dǎo)出大量有學(xué)問的學(xué)生。即使我的學(xué)生都學(xué)不會(huì)，我一定會(huì)耐心的逐漸教他，到他會(huì)為止。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。我假如想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那就要從現(xiàn)在做起，每天都要認(rèn)真的讀書。假如想當(dāng)一位老師就要不斷的在學(xué)習(xí)，也要不斷的凝聽他人的看法，才能變得更美好。玉薇老師話，也勉勵(lì)我，要邁向自己的夢(mèng)想。

我假如把夢(mèng)想看得很簡(jiǎn)單，就會(huì)無時(shí)無刻的.想要松懈，沒多久就會(huì)想放棄，我的夢(mèng)想，很快就會(huì)沒了，以后我才再懊悔，自己當(dāng)時(shí)為什么不好好的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在只好再好好的努力看可不可以彌補(bǔ)，小時(shí)候的錯(cuò)誤觀念，所以我無時(shí)無刻都在告訴自己，現(xiàn)在的辛苦，以后就會(huì)有成就，所以現(xiàn)在別輕易的就放棄。

我想當(dāng)一名老師作文12

當(dāng)我看到老師站在講臺(tái)前，為我們講授新知識(shí)的時(shí)候，我覺得老師是那么宏偉！當(dāng)我看到老師批閱作業(yè)，露出笑容的時(shí)候，我想這時(shí)的老師心中一定很開心。老師這個(gè)職業(yè)是多么讓我羨慕啊！長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)一名老師。

在校園里行走，我經(jīng)常會(huì)遇到老師。這時(shí)，我會(huì)舉起右手向老師行隊(duì)禮，并說：“老師好！〞老師也會(huì)和藹地對(duì)我說：“同學(xué)好！〞我覺得假如我是老師的話，心里一定愉快極了。雖然現(xiàn)在的小學(xué)生很難教，但我覺得只要耐心地去教，他們一定會(huì)有進(jìn)步的。

我覺得當(dāng)一名老師是很幸福的，每天可以和大量的小朋友一道唱唱歌，跳跳舞，這都是開心的事情。我也知道當(dāng)老師很累，如：總有幾個(gè)同學(xué)不愿寫作業(yè)、不愿背書、不認(rèn)真聽講，但我覺得經(jīng)過逐漸地長(zhǎng)大，他們會(huì)懂事的。

因此，我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大了想當(dāng)一名老師。我要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，向著我的理想一步步邁進(jìn)。

倪佳靈的這篇習(xí)作是在我校寒山文學(xué)社陳敘根老師的指導(dǎo)下寫成的，他的指導(dǎo)學(xué)生寫好習(xí)作的文章發(fā)表在同一版面，未能加入寒山文學(xué)社的孩子也可以看一看，學(xué)一學(xué)，寫一寫。

我想當(dāng)一名老師作文13

由于有了理想，我們的人生才有了目標(biāo)，由于有了理想，才能照亮我們前進(jìn)的道路，由于有了理想，我們的人生才能開心起來。

每個(gè)人心里都有一個(gè)理想，它在我們心里逐漸發(fā)芽，要我們向夢(mèng)想前進(jìn)！我也有一個(gè)理想，是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

我的理想起源于上一年級(jí)的時(shí)侯。鈴聲響了，我們不斷進(jìn)教室準(zhǔn)備上第一節(jié)語文課，老師進(jìn)來了，說著十分流利的普通話，我們十分細(xì)心的聽著，由于她講得十分有味。在那一刻起我心中就有了這么一個(gè)當(dāng)老師的理想！

當(dāng)一名老師是多么偉一人的理想啊！她把我國的中華文化都教給了我們，把我國的精神傳遞給了我們，把我國的文明傳播給了我們！老師上的每一節(jié)課都要花一兩天的時(shí)間準(zhǔn)備好，為了讓我們懂得更多，不得不把自己的休息時(shí)間減少，還要批改我們的作業(yè)不就更累了嗎？我想幫老師分擔(dān)一些事情。

我相信總有一天我會(huì)成為一名優(yōu)秀的老師，照亮每個(gè)孩子學(xué)習(xí)中黑暗的道路。我要為這個(gè)理想而奮斗，將理想變成現(xiàn)實(shí)！

我想當(dāng)一名老師作文14

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著、孕育著，在我心里生根發(fā)芽。

每當(dāng)老師在講臺(tái)上課時(shí)，我覺得老師是多么神氣??！當(dāng)我有不懂的問題去問老師時(shí)，我覺得老師好了不起！我就想我是一名老師該多好??！我的夢(mèng)想是當(dāng)一名辛勤的老師，把自己的知識(shí)、聰慧傳授給下一代，為心愛的祖國作出貢獻(xiàn)。

假如我是一名老師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)全都教給同學(xué)們，我會(huì)教他們學(xué)習(xí)的秘訣，讓學(xué)習(xí)變得SOEASY!我還要教同學(xué)們品德，讓他們做一個(gè)寬容、忍讓、諒解對(duì)方的人。

假如我是一名老師，我不會(huì)給同學(xué)們留太多的家庭作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)跁暮Ｑ罄锇坑?，豐富同學(xué)們的知識(shí)。

假如我是一名老師，我的課會(huì)很好玩兒，春天帶同學(xué)們?nèi)ヌげ?，夏天帶同學(xué)們?nèi)ビ斡?，秋天帶同學(xué)們?nèi)ベp菊，冬天帶同學(xué)們?nèi)セ?/p>

假如我是一名老師，我不會(huì)是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì)和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當(dāng)成他們的大姐姐。

我很想當(dāng)一名老師，我相信只要我努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，就一定能當(dāng)上老師。

我想當(dāng)一名老師作文15

理想是每個(gè)人走向成功的動(dòng)力，假如一個(gè)人沒有了理想，他就不知道自己該為什么去奮斗，便沒有了上進(jìn)的心。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，也開始在思考一個(gè)問題；我的理想是什么、經(jīng)過我慎重的思考后，我終究確定了要奮斗的目標(biāo)，我要做一名老師。

老師，是一個(gè)平凡而普通的職業(yè)，對(duì)于那些達(dá)官顯貴的人來說根本就微不足道。由于做老師不但薪水不高，而且每日都要為學(xué)生們的事操勞。但我不這么認(rèn)為，我覺得做老師是件莊重而神圣的事。由于在你教育小孩的同時(shí)，你也有可能正在為國家培養(yǎng)人才，假如當(dāng)你自己覺得教育的某個(gè)學(xué)生很卓越時(shí)，你一定會(huì)欣喜若狂。由于你會(huì)覺得自己的知識(shí)能夠繼續(xù)傳授下去，此時(shí)你將會(huì)為自己能擔(dān)任這個(gè)宏偉的工作感到榮辛。我認(rèn)為學(xué)生們的成績(jī)會(huì)影響那些負(fù)責(zé)的老師的心情，所以，我想當(dāng)老師的原因是想看看我能找到屬于自己的多少張笑臉和想知道自己能不能為國家培養(yǎng)一些人才。

當(dāng)然，假如我不付出行動(dòng)，那是不可能做到的事，所以，我現(xiàn)在必需為自己的理想打個(gè)好基礎(chǔ)，我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，遇到困難不要退縮，而要勇于去嘗試和摸索，有不懂的地方就要問。

讓我們一起從現(xiàn)在開始為自己的理想去奮斗和努力吧。只要我們現(xiàn)在肯努力，一切就都有可能實(shí)現(xiàn)。

我想當(dāng)一名老師作文16

我的志愿要當(dāng)一名老師，我當(dāng)時(shí)想要當(dāng)警察，可是去堂哥家的時(shí)候我聽我聽我爸爸說關(guān)于老師的職業(yè)，我就開始喜歡老師了，后來我覺得當(dāng)老師很好玩，我就以老師為目標(biāo)了。

當(dāng)老師前，一定要很用功才考上師范學(xué)院，在學(xué)怎么當(dāng)老師。當(dāng)老師要會(huì)教會(huì)學(xué)生，不能讓學(xué)生學(xué)壞，假如他們不乖的話，我想罵一罵就會(huì)乖了吧。

當(dāng)老師的話，可能會(huì)發(fā)生大量事，比方說：（學(xué)生吵架。打架。學(xué)生不聽班級(jí)干部的話或不交功課的一些小事情發(fā)生），可是一那是一小部分的人會(huì)發(fā)生的事情，我會(huì)不希望這些事情發(fā)生，（除了沒帶功課而已，我會(huì)先警告他，在罵他，后來在處罰他），其他的我會(huì)先警告他和罵他，在處罰他們，但是我不會(huì)罰那么重，假如事情很嚴(yán)重的話，我會(huì)罰的十分十分的重，我看新聞上體罰學(xué)生，打到學(xué)生都不想上學(xué)，而且打到學(xué)生已經(jīng)流血還在打，假使我是這位老師的話我會(huì)罰他掃二樓一圈的除罰或室罰站等等。適當(dāng)?shù)奶幜P，可是我會(huì)當(dāng)一位有愛心有耐心的好老師，不會(huì)向那些沒耐的老師。

我的志愿是——當(dāng)一位盡責(zé)的“老師〞。我覺得要當(dāng)一位盡責(zé)的老師可是不簡(jiǎn)單的哦！現(xiàn)在，就讓我來告訴你吧！

我想當(dāng)一名老師作文17

每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言說，人活著沒有理想是可怕的。

在我很小很小的時(shí)候，我就為自己樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后，我必定要當(dāng)一名教師。一方面是由于我媽媽是老師，我被老師辛勤工作的精神深深地感染著，另一方面是由于我覺得老師特別宏偉，可以為祖國培養(yǎng)出更多有科學(xué)文化，又有較高摸索能力的人才。

我想像著自己當(dāng)老師的樣子——每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們〞傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐得端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來回復(fù)問題，他就站起來十分有禮貌地把問題完完整整地答復(fù)完畢。下課后，我不會(huì)匆促忙忙地趕到辦公室，坐在椅子上清閑地喝水，而會(huì)放下手中的活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起高興地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過后也放松一下。每到周末，我都會(huì)帶著我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營參觀，用我的獨(dú)特方法讓孩子們漸漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著這個(gè)愿望去努力，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我想當(dāng)一名老師作文18

世界上每個(gè)人長(zhǎng)大后都有自己的理想，有的想當(dāng)個(gè)醫(yī)生，救死扶傷。有的想當(dāng)軍人，每時(shí)每刻想著保衛(wèi)祖國。每個(gè)人的理想都很美好，而我長(zhǎng)大