第14頁共14頁班主任?202?3年4?月工作?總結(jié)范?文工?作總結(jié)?范文?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的關(guān)?心、幫?助下，?我比較?順利地?完成了?自己應(yīng)?該做的?各項(xiàng)工?作。?回顧自?己一學(xué)?期的工?作，既?感到欣?慰又感?到愧疚??，F(xiàn)將?一學(xué)期?來的工?作作如?下總結(jié)?：一?、加強(qiáng)?對學(xué)生?的思想?政治工?作，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?道德品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?，努力?培養(yǎng)合?格的中?學(xué)生。?為了?配合學(xué)?校團(tuán)委?和政教?處的工?作，我?們班積?極開展?了許多?有益于?學(xué)生身?心健康?發(fā)展的?活動。?例如，?上好每?一節(jié)“?主題班?會”、?“青少?年學(xué)生?應(yīng)該怎?樣以實(shí)?際行動?熱愛祖?國”、?“青少?年學(xué)生?應(yīng)該樹?立遠(yuǎn)大?的理想?和報(bào)負(fù)?”等。?同時，?我也經(jīng)?常利用?班會課?對學(xué)生?進(jìn)行身?心教育?，幫助?學(xué)生澄?清思想?上的模?糊認(rèn)識?，提高?學(xué)生的?思想境?界。我?還充分?利用課?余時間?和有關(guān)?學(xué)生促?膝談心?，及時?對學(xué)生?進(jìn)行針?對性的?教育。?二、?加強(qiáng)班?級管理?，培養(yǎng)?優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，?深入全?面地了?解學(xué)生?，努力?培養(yǎng)“?赤誠、?嚴(yán)格、?活躍、?奮進(jìn)”?的班集?體。?初二年?級是學(xué)?生的世?界觀發(fā)?展、變?化的重?要階段?，同時?，還面?臨著將?來要升?學(xué)等實(shí)?際問題?，隨著?課時和?知識復(fù)?雜程度?的加重?，很容?易產(chǎn)生?兩極分?化，有?的學(xué)生?甚至?xí)?感到迷?惘，對?前途失?去信心?，因此?，在學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程中?的思想?工作顯?得更加?復(fù)雜和?重要。?在這個?學(xué)期里?，一方?面，我?主要加?大了對?學(xué)生自?治自理?能力培?養(yǎng)的力?度，通?過各種?方式，?既注意?指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?自我教?育，讓?學(xué)生在?自我意?識的基?礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取?心，逐?漸形成?良好的?思想行?為品質(zhì)?;又注?意指導(dǎo)?學(xué)生如?何進(jìn)行?自我管?理，培?養(yǎng)他們?多方面?的能力?，放手?讓他們?自我設(shè)?計(jì)、自?我組織?各種教?育活動?，在活?動中把?教育和?娛樂融?入一體?。還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?自我服?務(wù)的能?力，讓?學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃?、料理?、調(diào)空?自己，?使自己?在集體?中成為?班集體?的建設(shè)?者，而?不是“?包袱”?。另一?方面，?我有效?地利用?好每周?一的主?題班會?課開展?一些專?題性的?活動，?例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流?會，意?志教育?，如何?做時間?的主人?，習(xí)慣?養(yǎng)成教?育等，?這些活?動大大?地促進(jìn)?良好的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的?形成。?再一方?面，我?自己也?以身作?責(zé)，努?力做學(xué)?生的榜?樣，跟?班勤，?管理方?法得力?，班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃。?我班在?學(xué)校的?各項(xiàng)管?理評比?中都取?得了良?好的成?績。本?學(xué)期的?幾次考?試都取?得了較?好的成?績，各?項(xiàng)管理?也都取?得了較?好的效?果。這?又進(jìn)一?步鼓舞?了士氣?，使班?級管理?工作向?著健康?的方向?發(fā)展。?三、?積極抓?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?，努力?使后進(jìn)?生以失?敗者來?，以勝?利者走?。后?進(jìn)生的?教育和?管理歷?來是班?主任工?作的難?點(diǎn)，卻?又是影?響班級?整體教?育教學(xué)?質(zhì)量提?高的至?關(guān)重要?的一環(huán)?。在這?方面，?我作為?班主任?首先做?到了以?正確的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對他們?處處真?誠相待?，時時?耐心相?幫，真?正做他?們的知?心朋友?、最可?信賴的?朋友。?及時對?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，幫助?他們消?除或減?輕種種?心理擔(dān)?憂，讓?他們認(rèn)?識到自?己的價?值。同?時，我?還創(chuàng)造?條件和?機(jī)會讓?后進(jìn)生?表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅。?四、?做好和?家長聯(lián)?系的工?作。期?中考試?之后，?根據(jù)學(xué)?校安排?，我們?召開了?一次家?長會，?一方面?宣傳了?學(xué)校，?一方面?溝通了?學(xué)校和?家長之?間的聯(lián)?系，讓?家長了?解了學(xué)?校和學(xué)?生的情?況。同?時教師?對學(xué)生?在家的?情況、?學(xué)生的?家庭情?況有了?更為深?入的了?解，此?舉也獲?得了家?長的好?評，在?社會上?影響很?大。?五、做?好安全?教育工?作。安?全工作?例來都?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作中的?一個重?點(diǎn)工作?，它關(guān)?系到學(xué)?生的人?身安全?，關(guān)系?到學(xué)校?的聲譽(yù)?。尤其?是組建?以后，?許多學(xué)?生離家?較遠(yuǎn)，?因此交?通安全?工作就?顯得尤?為重要?，經(jīng)常?提醒學(xué)?生注意?，不能?有絲毫?的放松?。六?、積極?開展好?文體活?動，做?好課間?操、眼?保健操?，保護(hù)?學(xué)生視?力，增?強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)效?率。?七、積?極主動?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當(dāng)作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學(xué)生?和任課?教師的?關(guān)系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進(jìn)師生?情誼。?總之?，在這?一個學(xué)?期里，?我通過?以上幾?方面的?努力，?班級工?作較以?前有了?較大起?色，學(xué)?生的整?體素質(zhì)?在不斷?的提高?。這屆?學(xué)生的?初中生?涯還只?走了一?半，面?臨著升?學(xué)等實(shí)?際問題?，以后?的擔(dān)子?還很重?，工作?還將更?復(fù)雜，?因此，?這就需?要我不?斷的努?力、刻?苦，及?時總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭?取取得?更加輝?煌的成?績。?工作總?結(jié)范文?__?__年?是深入?學(xué)習(xí)_?___?的開局?之年，?也是全?面小康?社會、?___?_社會?建設(shè)和?“__?__”?規(guī)劃的?關(guān)鍵一?年。在?本年度?的工作?當(dāng)中，?我單位?黨委認(rèn)?真組織?學(xué)習(xí)_?___?，認(rèn)真?貫徹落?實(shí)關(guān)于?國民經(jīng)?濟(jì)和社?會發(fā)展?的方針?、政策?，研究?提出總?量平衡?和結(jié)構(gòu)?調(diào)整的?目標(biāo)和?辦法，?協(xié)調(diào)社?會總需?求和總?供給的?平衡，?監(jiān)測分?析國民?經(jīng)濟(jì)形?勢和社?會發(fā)展?狀況，?推動經(jīng)?濟(jì)社會?健康、?協(xié)調(diào)、?有序發(fā)?展，較?好的完?成了年?初制定?的工作?目標(biāo)。?現(xiàn)將本?年度工?作情況?總結(jié)匯?報(bào)如下?：一?、__?__年?發(fā)展改?革工作?的主要?任務(wù)。?（一?）突出?規(guī)劃引?領(lǐng)，實(shí)?現(xiàn)經(jīng)濟(jì)?社會跨?越發(fā)展?。抓好?“兩城?”規(guī)劃?和“_?___?”規(guī)劃?的實(shí)施?。加強(qiáng)?組織領(lǐng)?導(dǎo)，充?分發(fā)揮?“兩城?”規(guī)劃?和“_?___?”規(guī)劃?領(lǐng)導(dǎo)小?組及辦?公室的?作用，?統(tǒng)籌負(fù)?責(zé)規(guī)劃?的組織?實(shí)施。?強(qiáng)化項(xiàng)?目、資?金和政?策保障?，加強(qiáng)?規(guī)劃監(jiān)?督，確?保規(guī)劃?實(shí)施落?到實(shí)處?。抓好?區(qū)域規(guī)?劃、專?項(xiàng)規(guī)劃?和重大?工程的?編制和?實(shí)施。?市發(fā)改?委負(fù)責(zé)?編制專?題、專?項(xiàng)規(guī)劃?___?_個;?組織其?他部門?編制專?題、專?項(xiàng)和區(qū)?域規(guī)劃?___?_個;?完善_?___?項(xiàng)重大?工程規(guī)?劃編制?，把經(jīng)?濟(jì)社會?發(fā)展目?標(biāo)落到?實(shí)處。?抓好_?___?年經(jīng)濟(jì)?社會發(fā)?展指標(biāo)?的實(shí)施?，既要?協(xié)調(diào)抓?預(yù)期性?指標(biāo)任?務(wù)的完?成，更?要抓約?束性指?標(biāo)任務(wù)?的完成?。密切?關(guān)注全?市經(jīng)濟(jì)?運(yùn)行態(tài)?勢，針?對經(jīng)濟(jì)?運(yùn)行中?存在的?突出問?題，加?強(qiáng)調(diào)查?研究，?適時提?出對策?建議，?促進(jìn)經(jīng)?濟(jì)平穩(wěn)?健康運(yùn)?行。?（二）?突出項(xiàng)?目建設(shè)?，加快?新型產(chǎn)?業(yè)和新?型城鎮(zhèn)?建設(shè)。?以項(xiàng)目?建設(shè)為?重要抓?手，利?用綜合?交通和?區(qū)位優(yōu)?勢，著?力培育?中心城?區(qū)增長?極核，?沿郴資?桂高等?級公路?和郴永?宜、京?港澳高?速及復(fù)?線、鐵?路和1?07國?道，加?快新型?產(chǎn)業(yè)十?字走廊?建設(shè)，?發(fā)展新?型工業(yè)?、現(xiàn)代?服務(wù)業(yè)?和文化?旅游業(yè)?，促進(jìn)?郴資桂?、郴永?宜城鎮(zhèn)?群發(fā)展?。大力?實(shí)施投?資與項(xiàng)?目建設(shè)?836?計(jì)劃，?___?_年繼?續(xù)把項(xiàng)?目建設(shè)?作為第?一要務(wù)?，促進(jìn)?投資較?快增長?，確保?完成_?___?億元、?增長_?___?%的投?資目標(biāo)?。要加?大向上?爭取國?、省資?金的力?度，爭?取完成?___?_億元?的向上?爭資目?標(biāo);繼?續(xù)開展?“項(xiàng)目?建設(shè)年?”活動?，實(shí)行?重大項(xiàng)?目領(lǐng)導(dǎo)?和部門?分工負(fù)?責(zé)制，?著力抓?好__?__余?個重大?項(xiàng)目建?設(shè)，完?成__?__億?元以上?投資。?加快推?進(jìn)新型?工業(yè)化?，充分?發(fā)揮審?批、核?準(zhǔn)、備?案、初?審、稽?查等職?能作用?，加快?傳統(tǒng)優(yōu)?勢產(chǎn)業(yè)?提質(zhì)升?級步伐?，做大?做強(qiáng)有?色金屬?產(chǎn)業(yè)，?調(diào)整優(yōu)?化以化?工、建?筑材料?、鍛鑄?造為代?表的原?材料工?業(yè)，改?造提升?以食品?加工、?烤煙生?產(chǎn)為代?表的消?費(fèi)品工?業(yè)，促?進(jìn)傳統(tǒng)?制造業(yè)?向“兩?型”化?、高端?化、品?牌化、?集群化?發(fā)展。?加快推?進(jìn)新型?城鎮(zhèn)化?，通過?實(shí)施國?省干線?公路網(wǎng)?建設(shè)、?農(nóng)村路?網(wǎng)完善?等重大?基礎(chǔ)設(shè)?施工程?，加快?構(gòu)建以?中心城?區(qū)為核?心的郴?資桂、?郴永宜?區(qū)域城?鎮(zhèn)群，?輻射帶?動環(huán)郴?資桂、?郴永宜?區(qū)域，?即安仁?、桂東?、汝城?、臨武?、嘉禾?城鎮(zhèn)發(fā)?展。加?快推進(jìn)?信息化?，著力?打造“?數(shù)字城?市”。?（三?）突出?轉(zhuǎn)方式?、調(diào)結(jié)?構(gòu)，加?快現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)和?生態(tài)建?設(shè)。以?轉(zhuǎn)方式?、調(diào)結(jié)?構(gòu)為主?攻方向?，利用?生態(tài)環(huán)?境優(yōu)勢?，打造?一批現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)?示范縣?、生態(tài)?文明示?范縣和?文化旅?游示范?縣，加?快環(huán)郴?資桂、?郴永宜?區(qū)域的?現(xiàn)代農(nóng)?業(yè)及生?態(tài)示范?圈建設(shè)?，大力?建設(shè)“?森林城?市”。?加強(qiáng)生?態(tài)建設(shè)?和環(huán)境?保護(hù)，?堅(jiān)持生?態(tài)建設(shè)?與可持?續(xù)發(fā)展?并舉的?理念，?大力推?進(jìn)生態(tài)?工程建?設(shè)，加?快構(gòu)建?“藍(lán)脈?綠網(wǎng)”?城市綠?化體系?;加強(qiáng)?水資源?保護(hù)工?程建設(shè)?，加快?構(gòu)建大?生態(tài)網(wǎng)?絡(luò)體系?，加強(qiáng)?以湘江?流域重?金屬污?染治理?為重點(diǎn)?的流域?、區(qū)域?水污染?防治，?改善環(huán)?境質(zhì)量?。加快?發(fā)展現(xiàn)?代農(nóng)業(yè)?，堅(jiān)持?用現(xiàn)代?科學(xué)技?術(shù)改造?農(nóng)業(yè)，?用現(xiàn)代?產(chǎn)業(yè)體?系提升?農(nóng)業(yè)，?用現(xiàn)代?經(jīng)營形?式推進(jìn)?農(nóng)業(yè)，?在穩(wěn)定?糧食產(chǎn)?能的基?礎(chǔ)上，?大力發(fā)?展生態(tài)?農(nóng)業(yè)、?特色農(nóng)?業(yè)、休?閑農(nóng)業(yè)?、城市?農(nóng)業(yè)和?外向型?農(nóng)業(yè)，?加快推?進(jìn)新農(nóng)?村建設(shè)?。加快?發(fā)展文?化旅游?業(yè)，堅(jiān)?持“政?府主導(dǎo)?、社會?參與、?開發(fā)與?保護(hù)并?重”的?原則，?促進(jìn)文?化與旅?游融合?發(fā)展，?實(shí)施開?展旅游?“五個?一”工?程，加?強(qiáng)精品?旅游景?區(qū)建設(shè)?，增強(qiáng)?旅游業(yè)?綜合實(shí)?力，力?爭全年?實(shí)現(xiàn)接?待國內(nèi)?游客_?___?萬人次?，其中?入境游?客__?__萬?人次，?實(shí)現(xiàn)旅?游綜合?收入_?___?億元。?班主?任20?23年?4月工?作總結(jié)?范文（?二）?班主任?工作是?管理人?的工作?。班主?任所面?對的是?朝氣蓬?勃、有?思想、?有感情?、自我?表現(xiàn)欲?較強(qiáng)的?學(xué)生群?體。因?此，班?主任在?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?指導(dǎo)。?班主任?在教育?教學(xué)實(shí)?踐中，?應(yīng)有效?地把學(xué)?生的自?作主張?、別出?心裁、?標(biāo)新立?異等創(chuàng)?造型人?才的自?然特點(diǎn)?變?yōu)閯?chuàng)?造與成?功的起?點(diǎn)，培?養(yǎng)一代?創(chuàng)造型?人才。?一、?在班主?任工作?中應(yīng)求?“全”?：注重?學(xué)生的?身心全?面、和?諧發(fā)展?。這一?點(diǎn)尤為?重要。?要培養(yǎng)?教育學(xué)?生具有?民主與?法制的?觀念、?有責(zé)任?感、文?明禮貌?、寬容?和尊重?他人，?要教育?學(xué)生具?有全球?意識、?競爭意?識、效?率觀念?，并具?有健全?的人格?。我們?要教育?學(xué)生學(xué)?會關(guān)心?他人。?關(guān)心他?人可以?從關(guān)心?自己的?父母開?始，關(guān)?心身邊?的人，?關(guān)心集?體，關(guān)?心學(xué)校?，關(guān)心?班級，?關(guān)心國?家的強(qiáng)?盛和民?族的興?旺，關(guān)?心人類?的前途?命運(yùn)，?進(jìn)而關(guān)?心我們?賴以生?存的地?球上的?環(huán)境污?染、生?態(tài)平衡?、能源?危機(jī)等?問題，?把我們?的下一?代真正?培養(yǎng)成?有開放?頭腦、?寬闊的?視野、?博大胸?襟、平?衡的心?態(tài)、高?遠(yuǎn)的志?向，能?適應(yīng)現(xiàn)?代社會?挑戰(zhàn)的?新一代?。二?、在班?主任工?作中求?“活”?“活”?：班主?任在班?級管理?中，管?理方法?應(yīng)靈活?多樣，?讓每一?個學(xué)生?都能得?到施展?自己才?能的機(jī)?會。我?主要領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)造豐?富多彩?的班級?文化，?充分展?示學(xué)生?的一技?之長，?發(fā)展學(xué)?生個性?，培養(yǎng)?學(xué)生才?能。開?展豐富?多彩的?活動，?寓教于?樂，學(xué)?生在活?動中會?主動積?極地自?我發(fā)展?。同時?，活動?為每一?個學(xué)生?提供思?考、創(chuàng)?造、表?現(xiàn)及成?功的機(jī)?會。我?還定期?召開主?題班會?，組織?知識競?賽、辯?論賽、?演講賽?。充分?利用黑?板報(bào)，?設(shè)計(jì)表?揚(yáng)欄、?展示欄?等，讓?學(xué)生自?己組織?、自己?管理、?自己發(fā)?展。通?過豐富?多彩的?活動培?養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐?能力。?三、?在班主?任工作?中求“?異”“?異”：?班主任?要有意?識地在?班級管?理中引?進(jìn)激勵?機(jī)制。?我班不?僅設(shè)學(xué)?校的“?三好獎?”而且?增設(shè)“?特長獎?”、“?助人為?樂獎”?、“金?點(diǎn)子獎?”、等?，設(shè)立?這些獎?項(xiàng)，為?的是充?分激發(fā)?學(xué)生的?競爭活?力。重?視每位?學(xué)生的?進(jìn)步，?建立學(xué)?生綜合?評估檔?案，使?他們學(xué)?得主動?活潑，?體會到?成功的?歡樂。?四、?在班主?任工作?中求“?新”“?新”：?創(chuàng)造教?育的對?象是全?體學(xué)生?，班主?任要相?信每一?位學(xué)生?都有自?己的創(chuàng)?造強(qiáng)項(xiàng)?，要允?許有差?異，耐?心指導(dǎo)?。每個?學(xué)生都?有一定?的長處?和閃光?點(diǎn)，班?主任要?善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?的長項(xiàng)?，抓住?每一個?教育良?機(jī)，適?時表揚(yáng)?、鼓勵?，體貼?后進(jìn)生?，培養(yǎng)?他們的?自信心?、自尊?心、自?強(qiáng)心，?讓后進(jìn)?生不成?為掉隊(duì)?的孤雁?。相信?從每一?個學(xué)生?身上都?能找到?新個性?發(fā)展契?機(jī)。如?在班級?管理上?，我采?用干部?輪換措?施，讓?每個學(xué)?生都來?嘗試管?理的苦?衷和樂?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?的管理?才能，?更重要?的是在?管理中?找到自?信與自?我價值??？?之，班?主任應(yīng)?將創(chuàng)造?教育貫?穿于工?作的始?終，營?造一個?良好的?創(chuàng)造教?育的氛?圍，使?創(chuàng)造教?育之花?絢麗綻?放。?班主任?202?3年4?月工作?總結(jié)范?文（三?）工?作總結(jié)?范文?這學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任六?班的班?主任工?作。我?針對本?年級學(xué)?生的生?理和心?理特點(diǎn)?，讓孩?子們在?一個輕?松、愉?快的氛?圍中逐?學(xué)習(xí)、?生活。?同時進(jìn)?行各項(xiàng)?行為常?規(guī)的訓(xùn)?練，讓?學(xué)生懂?得嚴(yán)格?要求自?己，形?成良好?的行為?習(xí)慣。?在語?文課、?思品課?、心理?教育等?課程的?教學(xué)上?，首先?以身作?則，樹?立一個?良好的?教師形?象，讓?學(xué)生從?喜歡老?師，到?喜歡學(xué)?習(xí)到最?后喜歡?學(xué)校，?在自覺?中培養(yǎng)?學(xué)生的?集體意?識和樂?學(xué)意識?。在提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量的同?時減少?學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)?，從而?使學(xué)生?養(yǎng)成一?個良性?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?作為?班主任?，本人?在班級?管理方?面做了?如下工?作：?1.當(dāng)?天事情?，當(dāng)天?解決，?對學(xué)生?的錯誤?及個別?現(xiàn)象要?及時糾?正和處?理，使?學(xué)生明?白什么?是對的?，什么?是不應(yīng)?該做的?，培養(yǎng)?學(xué)生的?判斷能?力，也?在全班?學(xué)生中?起到警?示作用?。2?常規(guī)教?育經(jīng)常?抓。六?年級的?學(xué)生由?于再校?時間較?長有些?頑皮。?總認(rèn)為?自己很?大了沒?什么。?針對這?一點(diǎn)我?進(jìn)行行?為常規(guī)?的的教?育。如?：放學(xué)?的路隊(duì)?、上學(xué)?進(jìn)入校?門、向?老師問?好、課?間的追?逐打鬧?等。?3.利?用一切?可以利?用的時?間來進(jìn)?行行為?常規(guī)教?育。充?分利用?午會、?課前_?___?分鐘、?班會的?時間對?學(xué)生進(jìn)?行行為?規(guī)范強(qiáng)?化教育?。4?.培養(yǎng)?班級骨?干，協(xié)?助班級?管理。?在班級?里實(shí)行?值日班?長制度?，讓每?個學(xué)生?都來嘗?試一下?管理班?級的辛?苦，從?而更自?覺地聽?從班干?部的管?理。?5.積?極配合?學(xué)校的?工作，?開展多?姿多彩?的活動?豐富我?們生活?。在班?級的集?體生活?方面，?我們堅(jiān)?持以少?先隊(duì)為?核心精?心設(shè)計(jì)?和開展?豐富多?彩的班?隊(duì)活動?。如：?主題班?會、學(xué)?習(xí)競賽?、小組?競爭、?跳繩比?賽、歌?詠活動?等等，?讓每位?學(xué)生在?實(shí)踐中?多鍛煉?，發(fā)揮?自己的?才能。?盡量?使整個?班集體?團(tuán)結(jié)起?來像一?個大家?庭，大?家每個?人都在?不斷的?進(jìn)步，?整個集?體也就?跟著不?斷完善?。學(xué)生?在集體?中互相?幫助，?共同切?磋，相?互鼓勵?，提高?了學(xué)習(xí)?成績，?形成了?良好的?學(xué)風(fēng)。?班主?任的人?物不僅?僅是對?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)科?教學(xué)，?而是要?進(jìn)行全?面教育?。如品?德教育?、課堂?常規(guī)教?育、衛(wèi)?生勞動?教育等?。目的?就是為?了讓學(xué)?生成為?一個德?、智、?體等全?面發(fā)展?的人。?這樣就?要求班?主任要?從學(xué)生?的身心?健康出?發(fā)，全?面的、?系統(tǒng)的?、有計(jì)?劃的對?學(xué)生進(jìn)?行培養(yǎng)?、教育?。學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?高漲，?興趣濃?厚，同?時也也?營造了?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。進(jìn)?步無止?境，我?們?nèi)孕?努力。?團(tuán)結(jié)的?思想讓?我們認(rèn)?為自己?有能力?在各項(xiàng)?活動中?做得更?好，奮?進(jìn)的精?神令我?們看到?自己有?潛力使?成績更?上一層?樓。一?分耕耘?，一分?收獲，?相信我?們?nèi)w?師生會?更加努?力，結(jié)?出豐碩?的成果?。工?作總結(jié)?范文?一晃五?年，對?我來說?這不但?是一學(xué)?期來的?總結(jié)，?也是一?個階段?性梳理??；?顧五年?來的班?主任工?作，可?以過濾?出來的?經(jīng)驗(yàn)也?許不多?，但自?認(rèn)為實(shí)?用。?一、班?級管理?方面?1、班?級管理?的辦法?不在多?，而在?于實(shí)，?在于一?以貫之?。2?、堅(jiān)信?任何一?項(xiàng)管理?辦法都?應(yīng)該在?實(shí)際的?工作中?加以完?善，遇?到問題?要想辦?法調(diào)整?改進(jìn)原?來的計(jì)?劃，并?不是全?盤的否?定與懷?疑。?3、原?則讓一?切變得?簡單。?將要求?與規(guī)則?說清楚?，切忌?啰嗦、?嘮叨，?對待學(xué)?生人人?平等，?給學(xué)生?改過自?新的機(jī)?會，屢?教不改?者班法?懲辦。?4、?交給班?干部管?理的方?法，班?干部的?選拔應(yīng)?以勤快?和有責(zé)?任心為?首要原?則。?5、表?揚(yáng)不在?多，在?于及時?;批評?不在于?嚴(yán)厲，?在于點(diǎn)?中要害?。6?、對待?學(xué)困生?要寬容?多鼓勵?（學(xué)習(xí)?態(tài)度端?正者）?，對愛?鉆空子?、愛耍?小聰明?的學(xué)生?應(yīng)嚴(yán)格?要求。?二、?家校合?力方面?1、?學(xué)生犯?點(diǎn)常規(guī)?性的小?錯誤，?不宜事?事都向?家長匯?報(bào)。?2、潔?身自好?，對待?學(xué)生人?人平常?。多與?家長聊?天，讓?家長知?道自己?的教學(xué)?觀念，?告訴他?們公平?是你的?原則，?讓他們?配合教?育孩子?（配合?的內(nèi)容?盡可能?具體化?）。?3、關(guān)?系到孩?子身體?、品性?、學(xué)習(xí)?態(tài)度方?面的問?題，一?定要盡?早發(fā)現(xiàn)?及時主?動與家?長溝通?。三?、與任?課老師?合作方?面1?、協(xié)調(diào)?配合好?任課老?師的教?學(xué)工作?，但不?能事事?包攬，?否則任?課老師?在學(xué)生?面前就?會喪失?威性。?2、?多與任?課老師?溝通交?流，了?解學(xué)生?的思想?動態(tài)和?行為。?3、?與任課?老師配?合的原?則是：?不要讓?他們覺?得，他?們對這?個班的?工作付?出是在?幫你的?忙。?五年的?教學(xué)沒?有泯滅?孩子的?天性，?他們天?真依舊?，爛漫?依然;?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?，本班?的家長?全力配?合;與?任課老?師相處?愉快。?班級管?理是一?門藝術(shù)?，有原?則、善?于思考?，見微?知著的?人才能?掌握摸?索出更?多適合?自己的?教學(xué)管?路思路?。教學(xué)?相長，?路漫漫?，吾愿?拾級而?上。?班主任?202?3年4?月工作?總結(jié)范?文（四?）做?老師的?都愿意?而且期?盼和自?己的學(xué)?生打成?一片，?有一種?正常的?、友好?的甚至?是親密?融洽的?情感交?流。學(xué)?生方面?卻始終?自覺或?不自覺?地對自?己的老?師關(guān)起?情感的?大門，?痛快一?點(diǎn)的，?也是半?開半閉?。顯而?易見，?老師如?不能了?解、不?能貼近?學(xué)生的?內(nèi)心世?界，就?會增加?施教的?難度，?素質(zhì)教?育無形?中就被?架空了?。從有?關(guān)調(diào)查?報(bào)道中?可以看?出，“?知識傳?授的渠?道在拓?寬，師?生情感?交流的?渠道卻?在不斷?縮小。?”這種?現(xiàn)象已?非常普?遍?，F(xiàn)?實(shí)需要?我們這?些為人?師者必?須努力?開啟學(xué)?生心靈?的大門?，這就?涉及到?一個方?法問題?，方法?對頭了?，才有?可能達(dá)?到目的?。我?一直在?一線從?事教學(xué)?兼班主?任工作?。多年?來潛心?探索，?想打造?出這樣?一把改?善師生?關(guān)系的?“金鑰?匙”。?我認(rèn)為?這把鑰?匙應(yīng)該?由四個?部件構(gòu)?成：即?自身素?質(zhì)+為?師觀念?+處事?方法+?耐力恒?心。?一、教?師必須?具備過?硬的自?身素質(zhì)?學(xué)生?對老師?持有敬?慕心理?，老師?就是他?們的引?路人。?開始學(xué)?生有著?很強(qiáng)的?上進(jìn)心?，他們?愿意學(xué)?，并且?自覺或?不自覺?地通過?多種方?式向老?師表達(dá)?這樣一?個信息?：老師?，希望?您能承?認(rèn)我，?肯定我?，給我?鼓勵。?這個時?候師生?之間最?容易溝?通。時?間久了?。學(xué)生?與老師?熟悉起?來，他?們獲取?的知識?逐漸增?多，追?求的目?標(biāo)也不?斷地提?高。為?師者如?果不能?始終讓?學(xué)生折?服，學(xué)?生心里?就會產(chǎn)?生“不?過如此?”的想?法。老?師要使?自己在?學(xué)生心?目中的?形象永?不貶值?，我認(rèn)?為起碼?應(yīng)該做?到以下?三點(diǎn)：?1.?要有淵?博的知?識和扎?實(shí)的工?作、教?學(xué)能力??！敖o?人一碗?水，自?己必須?準(zhǔn)備一?桶水”?。這“?一桶水?”所折?射的道?理顯而?易見。?2.?要有深?厚的道?德修養(yǎng)?和高尚?的人格?魅力。?學(xué)生最?初的崇?拜是盲?目的，?只有當(dāng)?老師自?尊自愛?、自強(qiáng)?自信的?人格魅?力使學(xué)?生深深?折服時?，他們?才會找?到人生?起步的?座標(biāo)點(diǎn)?。自尊?而不自?負(fù)、自?愛而不?自封、?自強(qiáng)而?不蠻干?、自信?而不盲?動，舉?止得體?、儒雅?可親、?剛正不?阿、一?身正氣?才是教?師人格?魅力之?所在。?3.?要堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，?不斷吸?取新知?識充實(shí)?自己，?要能跟?上時代?發(fā)展的?步伐，?不能讓?自己的?思想落?伍。每?天站在?學(xué)生面?前時，?都能別?具一番?神韻，?別有一?番風(fēng)采?。教育?者必須?具備過?硬的自?身素質(zhì)?，這一?方面是?由教育?本身的?特殊需?要所決?定的。?另一方?面，教?師的良?好風(fēng)范?能增強(qiáng)?對學(xué)生?的吸引?力，有?了這個?吸引力?，學(xué)生?才樂意?從情感?上接納?老師。?二、?教師必?須在觀?念上擺?正師生?的位置?在社?會主義?教育的?辭典里?，師生?關(guān)系的?概念同?封建社?會的師?徒關(guān)系?有著本?質(zhì)的區(qū)?別。社?會主義?教育方?式需要?的是循?循善誘?、啟發(fā)?引導(dǎo)，?教育者?不能高?高地凌?駕于學(xué)?生之上?，要放?下“架?子”，?擺正師?生的位?置，認(rèn)?清對學(xué)?生平等?相待的?重要性?，從心?底產(chǎn)生?與學(xué)生?交友的?愿望，?正所謂?“良師?諍友”?，而不?能帶有?絲毫勉?強(qiáng)的色?彩。能?做到這?些，學(xué)?生就會?覺得自?己獲得?了尊重?，因而?就能尊?重老師?，能理?解老師?的用心?，才能?向老師?敞開心?扉。?三、改?善師生?關(guān)系必?須落實(shí)?在行動?上這?一點(diǎn)對?于班主?任老師?來說最?為重要?，也最?有條件?做到。?學(xué)生居?家、在??？偯?不了發(fā)?生這樣?那樣的?問題，?涉及學(xué)?習(xí)、生?活、情?感、交?往等諸?多方面?，都需?要老師?幫助解?決，事?情不同?，處理?方法就?不能一?概而論?。_?___?多鼓勵?、少批?評。對?學(xué)生學(xué)?習(xí)方面?所出現(xiàn)?的問題?，應(yīng)該?及時指?出，耐?心地幫?助他們?，盡量?避免在?公開場?合使用?嚴(yán)厲的?口吻，?不能傷?害學(xué)生?的自尊?心。下?課后不?要夾著?課本就?回辦公?室。課?余正是?老師和?學(xué)生平?等、自?由地對?話，增?進(jìn)了解?、加深?友誼的?最好時?間。?2.堅(jiān)?持家訪?，尊重?家長，?不可動?不動就?把他們?“請”?到辦公?室“談?話”。?了解和?介紹學(xué)?生情況?時，要?注意用?詞，不?要讓家?長難堪?，否則?，家長?就會責(zé)?罰孩子?，學(xué)生?就會認(rèn)?為老師?“告狀?”。有?了這種?感覺，?學(xué)生就?不再相?信自己?的老師?，更甭?談敞開?心扉了?。