第40頁共40頁幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間一?個(gè)學(xué)期?馬上要?結(jié)束了?。在即?將與孩?子們揮?手道別?的日子?里，我?和孩子?們的心?牽在了?一起。?回想我?們相處?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?記錄著?我們和?孩子、?家長(zhǎng)們?的歡笑?、快樂?及為了?孩子們?而付出?的努力?與汗水?。為了?使今后?的工作?有所進(jìn)?步，使?自己的?能力有?所提高?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?從以下?幾個(gè)方?面做一?個(gè)總結(jié)?：一?、本在?本學(xué)期?中，教?學(xué)課程?有;語?言、數(shù)?學(xué)、英?語、識(shí)?字、體?育等。?我班?共__?__名?小朋友?，男生?___?_個(gè)，?女生_?___?個(gè)，我?所教的?課程有?語言、?科學(xué)、?音樂、?體育、?識(shí)字、?安全教?育課等?、工作?總結(jié)如?下：在?語言方?面、我?結(jié)合實(shí)?際展開?了一系?列的主?題活動(dòng)?，讓幼?兒在語?言表達(dá)?能力、?社交能?力、藝?術(shù)審美?能力、?動(dòng)手操?作能力?等都有?了明顯?的提高?。我?們所學(xué)?的兒歌?，幼兒?差不多?都能脫?口而出?，故事?大部分?幼兒也?能講出?，只有?幾個(gè)平?常不怎?么張嘴?的要稍?微提示?才能完?整講出?，講整?體來說?掌握情?況還是?不錯(cuò)。?識(shí)字方?面：稍?微學(xué)了?簡(jiǎn)單的?字，和?寫字的?比劃，?幼兒寫?的還不?錯(cuò)，很?多幼兒?的字寫?的都聽?漂亮的?，只有?那幾個(gè)?新來的?在家不?肯寫字?，我們?老師也?只能讓?他在學(xué)?校多寫?寫，體?育每周?我們都?保持一?節(jié)體育?課及每?天保持?幼兒戶?外活動(dòng)?時(shí)間，?帶領(lǐng)幼?兒積極?鍛煉，?醫(yī)學(xué)期?以來孩?子們的?身體素?質(zhì)提高?。、?二、重?抓幼兒?的常規(guī)?訓(xùn)練，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?本著?我班幼?兒活潑?好動(dòng)的?特點(diǎn)，?在培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)方面?，我嘗?試做到?以下幾?點(diǎn)：?1、嚴(yán)?格管理?，重抓?"養(yǎng)成?教育"?，從思?想、行?動(dòng)上認(rèn)?真落實(shí)?"一切?為了孩?子，為?了一切?孩子"?的方針?，在工?作中努?力做到?認(rèn)真負(fù)?責(zé)、一?絲不茍?，做到?不怕苦?，不怕?累，不?怕難，?時(shí)刻保?持樂業(yè)?，敬業(yè)?，積極?向上的?精神狀?態(tài)。?2、以?身作則?，做幼?兒學(xué)習(xí)?的榜樣?，嚴(yán)格?要求幼?兒的言?行，對(duì)?不良行?為及時(shí)?的進(jìn)行?教育和?糾正。?3、?經(jīng)常開?展一些?自理能?力的比?賽（如?疊被、?穿衣脫?鞋等）?。4?、培養(yǎng)?幼兒良?好的個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣，?嚴(yán)格要?求愛護(hù)?環(huán)境，?做到不?亂涂、?亂扔、?亂畫，?勤剪指?甲、勤?洗手洗?臉等。?5、?尊重幼?兒，在?各種活?動(dòng)中做?到多鼓?勵(lì)、多?表揚(yáng)、?少批評(píng)?。三?、安全?與衛(wèi)生?方面。?安全?工作是?最重要?的工作?之一，?保障沒?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師者的?職任，?在日常?生活中?。我會(huì)?通過安?全教育?課的時(shí)?間多引?導(dǎo)幼兒?一些關(guān)?于防火?、防洪?、防電?、防拐?騙、防?雷雨天?氣等等?的自我?保護(hù)意?識(shí)。本?學(xué)期我?們班在?園內(nèi)沒?有發(fā)生?一起安?全事故?，不過?在家中?有一個(gè)?小朋友?在外出?游泳時(shí)?不小心?鐵傷。?縫了幾?針，這?還是需?要加強(qiáng)?的。衛(wèi)?生方面?我班我?一定的?進(jìn)步。?每天做?好晨檢?、藥物?登記、?午睡檢?查等、?經(jīng)過班?級(jí)教師?的共同?配合下?，幼兒?的身體?及將康?都有得?到很好?的發(fā)展?。四?、教師?協(xié)作?各班教?師在工?作中能?以班級(jí)?利益為?重，針?對(duì)班級(jí)?出現(xiàn)的?問題大?家都能?及時(shí)溝?通，教?師間經(jīng)??；ハ?交流，?做到了?相互學(xué)?習(xí)，及?時(shí)反思?，隨時(shí)?調(diào)整。?班級(jí)工?作得以?順利進(jìn)?行。?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?在實(shí)施?各計(jì)劃?的過程?中，我?注重把?握整體?發(fā)展水?平與個(gè)?體差異?相結(jié)合?，強(qiáng)化?活動(dòng)過?程，讓?幼兒通?過動(dòng)手?操作來?掌握知?識(shí)、積?累經(jīng)驗(yàn)?。能因?材施教?，通過?鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)?探索與?老師的?適當(dāng)指?導(dǎo)相結(jié)?合，使?每個(gè)幼?兒在各?自原有?水平上?得以提?高?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)方面?：我?班學(xué)生?絕大多?數(shù)是獨(dú)?生子女?，幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣通?過上個(gè)?學(xué)期的?訓(xùn)練，?已經(jīng)有?了明顯?的轉(zhuǎn)變?，但還?是有小?部分幼?兒的常?規(guī)不是?很好。?還有個(gè)?別小朋?友普通?話不標(biāo)?準(zhǔn);少?數(shù)的小?朋友上?課注意?力不容?易集中?，在座?位上動(dòng)?來動(dòng)去?，坐不?住等等?。針對(duì)?這些現(xiàn)?象，我?們繼續(xù)?采用談?話講故?事情景?表演游?戲等形?式教育?小朋友?，讓小?朋友知?道幼兒?園的常?規(guī)習(xí)慣?，并懂?得什么?是好的?行為，?什么是?不好的?行為，?從中建?立正確?的評(píng)價(jià)?觀，懂?得要做?個(gè)活潑?，樂觀?，積極?向上，?有禮貌?，講衛(wèi)?生，守?紀(jì)律的?好孩子?,從而?形成正?確而又?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。?現(xiàn)在小?朋友禮?貌習(xí)慣?較好，?早晨能?主動(dòng)向?老師“?問早”?，離園?后能主?動(dòng)和老?師說“?再見”?;在衛(wèi)?生習(xí)慣?方面、?服裝穿?著整潔?，都能?做到飯?前便后?洗手，?在學(xué)習(xí)?上，興?趣高，?還能積?極大膽?地發(fā)言?，本學(xué)?期,我?園還開?展了各?項(xiàng)活動(dòng)?比賽,?在比賽?中孩子?的能力?得到了?提高，?同時(shí),?也讓幼?兒了解?到,自?己的事?情應(yīng)該?自己做?.總之?，在這?一學(xué)期?中幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣均?獲得了?較大的?提高和?改善。?二、?思想品?德方面?現(xiàn)在?的孩子?大多數(shù)?是獨(dú)生?子女，?都是家?長(zhǎng)的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢(shì)，?但也存?在著較?多的缺?點(diǎn);如?他們?nèi)?性，獨(dú)?占欲強(qiáng)?，不能?謙讓，?不會(huì)關(guān)?心他人?，但是?通過我?的教育?，如講?故事，?談話等?，使小?朋友知?道了要?尊重長(zhǎng)?輩，團(tuán)?結(jié)小朋?友，對(duì)?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫助?，并會(huì)?關(guān)心班?級(jí)體，?能主動(dòng)?為班集?體做些?力所能?及的事?等等，?上學(xué)期?存在的?一些問?題，如?：小朋?友玩玩?具時(shí)仍?然有你?爭(zhēng)我搶?的現(xiàn)象?，在這?個(gè)學(xué)期?的教育?和引導(dǎo)?下，基?本上不?出現(xiàn)這?種現(xiàn)象?了。?三、健?康方面?我加?強(qiáng)了做?操的力?度，在?做操時(shí)?時(shí)，要?求幼兒?動(dòng)作正?確、合?拍，姿?勢(shì)優(yōu)美?。在晨?鍛、體?育課時(shí)?都加強(qiáng)?了基本?動(dòng)作的?訓(xùn)練，?注重提?高個(gè)別?幼兒的?能力，?引導(dǎo)幼?兒正確?地創(chuàng)造?性地使?用，繼?續(xù)加強(qiáng)?了同伴?間的合?作，提?高幼兒?的環(huán)保?意識(shí)。?提高幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)，?提醒幼?兒多用?肥皂洗?手，注?重保教?結(jié)合，?增強(qiáng)幼?兒的抵?抗能力?。在幼?兒看書?寫字時(shí)?糾正幼?兒的坐?姿和寫?字姿勢(shì)?，引導(dǎo)?幼兒從?小保護(hù)?視力。?針對(duì)許?多幼兒?都在換?牙的情?況，為?幼兒講?一些換?牙小常?識(shí)。平?時(shí)多留?心觀察?幼兒，?使每個(gè)?幼兒都?能長(zhǎng)出?漂亮整?齊的牙?齒。?四、語?言方面?我以?親切的?姿態(tài)對(duì)?幼兒進(jìn)?行教育?，建立?起平等?、民主?、寬松?的教育?環(huán)境。?在教學(xué)?活動(dòng)中?，運(yùn)用?各種自?制教具?，充分?發(fā)揮各?教育教?學(xué)手段?，加強(qiáng)?師幼互?動(dòng)，為?幼兒提?供了更?多更新?的知識(shí)?，使每?個(gè)幼兒?都能積?極參加?教學(xué)活?動(dòng)。進(jìn)?一步培?養(yǎng)了幼?兒的自?主閱讀?的能力?，在工?作中不?斷嘗試?運(yùn)用一?些新形?式、新?方法開?展了幼?兒閱讀?活動(dòng)。?通過創(chuàng)?設(shè)豐富?的閱讀?環(huán)境，?為幼兒?營造愉?快的閱?讀氛圍?。如區(qū)?域活動(dòng)?,“主?題墻”?為幼兒?設(shè)置展?示的空?間，如?“我喜?歡，我?快樂”?、“神?秘的大?自然”?等主題?活動(dòng)都?以繪畫?呈現(xiàn)的?方式讓?幼兒參?與、觀?察與欣?賞。?五、社?會(huì)方面?為提?高幼兒?的交往?能力，?特別是?對(duì)一些?性格內(nèi)?向的幼?兒，我?們采用?“一幫?一”“?一帶一?”的方?式，為?個(gè)別幼?兒提供?交往的?機(jī)會(huì)，?提高幼?兒互相?協(xié)作的?能力。?“三八?”節(jié)來?臨時(shí)讓?幼兒介?紹自己?媽媽的?工作，?使幼兒?了解各?行各業(yè)?人們的?勞動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒對(duì)勞?動(dòng)者的?熱愛和?對(duì)勞動(dòng)?成果的?尊重。?為從小?培養(yǎng)幼?兒的勞?動(dòng)觀念?，我除?了讓幼?兒自己?的事情?自己做?以外，?還引導(dǎo)?幼兒在?老師的?幫助和?指導(dǎo)下?，學(xué)習(xí)?為大家?擦桌、?掃地、?整理各?活動(dòng)區(qū)?域等一?些力所?能及的?事情，?使每個(gè)?孩子在?勞動(dòng)中?體驗(yàn)到?勞動(dòng)的?快樂，?提高了?勞動(dòng)技?能。?六、科?學(xué)方面?通過?引導(dǎo)幼?兒觀察?大雨前?夕，螞?蟻等小?動(dòng)物的?變化，?組織幼?兒積極?參加小?組討論?，積極?探索，?培養(yǎng)幼?兒合作?學(xué)習(xí)的?意識(shí)和?能力，?并引導(dǎo)?幼兒通?過語言?講述、?歌表演?、畫畫?等多種?方式表?現(xiàn)、交?流、分?享探索?的過程?和結(jié)果?。下大?雨時(shí)，?讓幼兒?感受風(fēng)?力、風(fēng)?向、氣?溫、動(dòng)?植物及?人們的?變化，?在活動(dòng)?中鼓勵(lì)?幼兒大?膽提出?問題，?發(fā)表不?同意見?，初步?提高了?幼兒探?索大自?然奧秘?的興趣?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?了幼兒?的環(huán)保?意識(shí)。?指導(dǎo)幼?兒植物?角管理?，經(jīng)常?給植物?澆水,?引導(dǎo)他?們觀察?植物的?生長(zhǎng)變?化過程?，并通?過繪畫?、手工?制作等?方式表?達(dá)出自?己的所?見所聞?，提高?了幼兒?對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的?興趣。?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?時(shí)間?飛逝，?轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期已?經(jīng)過去?了。在?這一年?中，我?們班的?兩位老?師，以?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共?同努力?的良好?風(fēng)氣，?共同做?好班內(nèi)?的各項(xiàng)?工作。?具體體?現(xiàn)在以?下幾點(diǎn)?：一?、班級(jí)?情況?我班幼?兒大多?數(shù)都是?剛?cè)雸@?的新生?，在幼?兒入園?前我們?對(duì)每一?個(gè)幼兒?個(gè)性特?征、興?趣、愛?好和生?活自理?能力及?各個(gè)方?面都進(jìn)?行了調(diào)?查，使?幼兒還?沒來園?，我們?就對(duì)他?們的情?況有了?一個(gè)了?解，為?幼兒入?園后在?很短的?時(shí)間內(nèi)?就適應(yīng)?幼兒園?的生活?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?幼兒?入園以?后，針?對(duì)小班?幼兒的?特點(diǎn)，?為了縮?短幼兒?的分離?焦慮，?我們班?三位老?師齊心?協(xié)力，?和孩子?一起做?游戲、?玩耍。?在游戲?：我是?小司機(jī)?、大家?都是好?朋友等?活動(dòng)，?引導(dǎo)幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活。?同時(shí)在?家教園?地中，?指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好?幼兒的?入園的?各項(xiàng)工?作，使?家長(zhǎng)們?能夠在?家也幫?助幼兒?盡量縮?短分離?焦慮，?通過一?系列活?動(dòng)我班?幼兒很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。家?長(zhǎng)們也?都放心?的把幼?兒放在?這里。?正由于?老師這?種高度?負(fù)責(zé)的?責(zé)任心?及奉獻(xiàn)?精神，?半年來?，我班?的孩子?快樂茁?壯地成?長(zhǎng)著。?二、?教育教?學(xué)工作?1、?本學(xué)期?，我主?要負(fù)責(zé)?數(shù)學(xué)和?健康的?教學(xué)工?作。開?學(xué)初根?據(jù)大綱?的要求?和小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，制?定了一?系列切?實(shí)可行?的教育?教學(xué)計(jì)?劃。?幼兒園?是幼兒?生長(zhǎng)學(xué)?習(xí)的場(chǎng)?所，幼?兒園應(yīng)?為幼兒?提供健?康、豐?富的生?活和活?動(dòng)環(huán)境?，滿足?他們多?方面的?需要，?使他們?在快樂?的童年?生活中?獲得有?易于身?心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)?。圍繞?這一綱?要精神?，我們?開展了?一系列?活動(dòng)，?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中，?我和其?他兩位?老師緊?密結(jié)合?、互相?溝通，?針對(duì)我?班幼兒?的情況?，在教?學(xué)活動(dòng)?和日常?生活中?進(jìn)行安?全教育?、文明?禮貌教?育、團(tuán)?結(jié)友愛?教育，?使幼兒?形成了?良好的?行為習(xí)?慣。通?過一系?列的活?動(dòng)我班?的幼兒?在各方?面都有?了明顯?的進(jìn)步?，家長(zhǎng)?們也都?很滿意?。2?、教室?環(huán)境的?布置環(huán)?境是為?教育教?學(xué)活動(dòng)?服務(wù)的?。根據(jù)?教學(xué)活?動(dòng)的需?要和本?班的特?點(diǎn)，老?師們選?擇了一?些有特?點(diǎn)的裝?飾布置?，同時(shí)?為節(jié)省?紙張，?還利用?一些廢?舊物品?。在布?置中，?我們讓?孩子們?參與到?其中，?讓他們?動(dòng)手去?制作。?三、?衛(wèi)生保?健及常?規(guī)教育?1、?衛(wèi)生保?健讓幼?兒生活?在一個(gè)?整潔、?舒適的?環(huán)境中?。因?yàn)?我班幼?兒剛?cè)?園，所?以我班?的衛(wèi)生?保健工?作一向?也較為?細(xì)致。?我們?nèi)?位老師?每天都?兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)?心、耐?心的觀?察記錄?。如：?晨檢時(shí)?注意觀?察幼兒?臉色，?幼兒有?不舒服?現(xiàn)象及?時(shí)通知?家長(zhǎng)，?因小班?幼兒還?不能及?時(shí)的表?達(dá)需要?，日常?生活中?注意觀?察幼兒?臉色及?表情及?時(shí)了解?她的要?求。在?幼兒喝?水方面?，家長(zhǎng)?們也比?較關(guān)注?，我們?開展了?"給汽?車加油?"的活?動(dòng)，每?天保證?幼兒喝?夠三杯?水。讓?幼兒明?白口渴?時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充?水分。?2、?常規(guī)教?育我們?十分重?視孩子?常規(guī)的?培養(yǎng)。?在幼兒?入園后?不久我?們進(jìn)行?了一日?常規(guī)教?育，培?養(yǎng)了幼?兒良好?的生活?和衛(wèi)生?習(xí)慣。?如：入?廁、洗?手喝水?、等都?有秩序?的進(jìn)行?。此外?，我們?還教幼?兒學(xué)會(huì)?做一些?力所能?及的事?，自己?的事情?自己做?，由于?我們?nèi)?位老師?統(tǒng)一要?求、統(tǒng)?一管理?，我班?的幼兒?使幼兒?從小就?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。四?、教科?研工作?1、?積極參?加政治?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真做?好筆記?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)整改?。2?、開學(xué)?初認(rèn)真?制定計(jì)?劃，日?常結(jié)合?結(jié)合對(duì)?本班幼?兒進(jìn)行?試驗(yàn)、?觀察、?研究，?期末認(rèn)?真分析?。3?、積極?參加并?主動(dòng)承?擔(dān)教學(xué)?科研活?動(dòng)，通?過學(xué)習(xí)?、交流?、觀察?活動(dòng)，?不斷提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平好?教科研?水平。?五、?家長(zhǎng)工?作在?幼兒教?育中，?家庭教?育占有?非常重?要的地?位。一?個(gè)好的?班級(jí)離?不開老?師們的?密切配?合，更?離不開?家長(zhǎng)們?的大力?支持。?為此，?我班把?家園配?合工作?作為重?點(diǎn)來抓?。通過?家訪、?家園聯(lián)?系冊(cè)、?電話等?方式，?讓家長(zhǎng)?們了解?幼兒園?的情況?。在早?晚接待?中，及?時(shí)與家?長(zhǎng)溝通?幼兒情?況。發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通。在?家教園?地中，?把家長(zhǎng)?們最關(guān)?心的問?題及時(shí)?解答，?得到了?家長(zhǎng)的?好評(píng)。?在這?個(gè)學(xué)期?中，我?班三位?老師盡?心盡力?，較圓?滿完成?了各項(xiàng)?工作，?盡管也?存在一?些不足?，在新?的學(xué)期?中我們?會(huì)更加?努力，?爭(zhēng)取把?工作做?得更好?，取得?更大的?進(jìn)步!?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（四）?時(shí)間?過得飛?快，不?知不覺?中我們?可愛的?孩子們?就要畢?業(yè)進(jìn)入?小學(xué)了?，回顧?一學(xué)期?的工作?，大班?本學(xué)期?的教學(xué)?工作在?我們年?段__?__名?教師的?共同努?下，已?經(jīng)畫上?了一個(gè)?圓滿的?句號(hào)。?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的指?導(dǎo)、幫?助下，?全體教?師在工?作上始?終如一?、認(rèn)認(rèn)?真真、?扎扎實(shí)?實(shí)，以?“綱要?”精神?為指導(dǎo)?，圍繞?創(chuàng)“弘?揚(yáng)民俗?文化精?神”，?開展了?多種形?式的教?科研活?動(dòng)，切?實(shí)提高?了我們?的業(yè)務(wù)?水平。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作匯?報(bào)如下?：一?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?積極投?入教育?教學(xué)工?作，體?現(xiàn)各班?教育特?色。?1、開?展師徒?結(jié)對(duì)活?動(dòng)。?我們年?段有_?___?個(gè)班級(jí)?，有青?年教師??；?培養(yǎng)青?年教師?，為讓?新教師?快速成?長(zhǎng)的要?求。我?們開展?了師徒?結(jié)對(duì)活?動(dòng)。指?導(dǎo)新教?師設(shè)計(jì)?教案、?試教。?并在幼?兒園全?體教師?面前上?公開課?。在一?次次的?活動(dòng)中?提高新?教師的?'教學(xué)?業(yè)務(wù)水?平。?2、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、爭(zhēng)創(chuàng)?成績(jī)?我們保?持年段?團(tuán)隊(duì)的?良好工?作氛圍?，調(diào)動(dòng)?每一位?老師的?工作積?極性和?發(fā)掘她?們的特?長(zhǎng)，更?專心、?更用心?地投入?幼兒園?工作，?團(tuán)結(jié)一?致，出?色完成?各項(xiàng)任?務(wù)。?3、齊?心協(xié)力?、相互?促進(jìn)?大班的?全體教?師在園?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下?，團(tuán)結(jié)?一心，?勤奮踏?實(shí)，互?相學(xué)習(xí)?，互相?促進(jìn)，?密切配?合，以?主人翁?的態(tài)度?對(duì)待各?項(xiàng)工作?，形成?了積極?，團(tuán)結(jié)?，群策?群力的?良好風(fēng)?氣，出?色的完?成了各?項(xiàng)工作?。二?、教育?教學(xué)工?作的開?展。?1、用?環(huán)境說?話。?環(huán)境是?幼兒園?教育的?一個(gè)重?要組成?部分，?它的教?育作用?愈來愈?受到大?家的重?視。本?學(xué)期我?們繼續(xù)?探討環(huán)?境教育?的問題?，努力?創(chuàng)設(shè)與?教學(xué)課?程緊密?結(jié)合的?環(huán)境，?著重體?現(xiàn)了幼?兒的全?面參與?性。主?題墻的?創(chuàng)設(shè)也?體現(xiàn)了?師生互?動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的新的?教育理?念。各?班老師?結(jié)合教?學(xué)主題?有計(jì)劃?，井然?有序的?布置主?題墻。?在家長(zhǎng)?、幼兒?、老師?的三維?互動(dòng)，?人人參?與下，?主題墻?不再是?老師的?杰作，?更多的?由幼兒?的想法?，幼兒?的參與?，家長(zhǎng)?的配合?支持為?主。主?題墻成?為互動(dòng)?交流、?探討、?知識(shí)分?享的小?天地。?2、?豐富區(qū)?域材料?。區(qū)?域活動(dòng)?是幼兒?喜愛的?活動(dòng)，?本學(xué)期?各班在?原來的?基礎(chǔ)上?做了調(diào)?整，更?多的提?供一些?本土材?料，廢?舊材料?，并且?與教學(xué)?主題相?結(jié)合，?開展活?動(dòng)?；?動(dòng)后及?時(shí)展示?幼兒作?品，并?注重發(fā)?揮幼兒?主體性?，請(qǐng)幼?兒利用?區(qū)域活?動(dòng)手工?、繪畫?作品布?置教室?。三?、加大?教科研?力度，?提高研?究質(zhì)量?。1?、深入?學(xué)習(xí)《?綱要》?。我?們段訂?在每星?期二的?中午開?教研活?動(dòng)，一?起學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)和政?治思想?，一起?聽課、?評(píng)課，?一起商?量主題?活動(dòng)內(nèi)?容，一?起交流?工作中?的困惑?等等。?2、?園內(nèi)的?教學(xué)研?討。?幼兒教?育的發(fā)?展日新?月異，?只有不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?實(shí)踐，?不斷反?思，才?不會(huì)被?時(shí)代淘?汰。組?內(nèi)老師?們積極?參加集?體研討?和分組?研討活?動(dòng)。堅(jiān)?持每個(gè)?周一的?教研活?動(dòng)，每?次活動(dòng)?內(nèi)容安?排充足?，全組?成員參?與研討?。每位?教師都?是教研?活動(dòng)的?主人，?在每次?的教研?學(xué)習(xí)中?，大家?總是積?極參與?討論，?各自有?獨(dú)特的?見解。?年段內(nèi)?形成團(tuán)?結(jié)一心?，互相?幫助，?積極討?論的濃?厚學(xué)習(xí)?氣氛。?這期?間，我?們?nèi)w?教師共?同學(xué)習(xí)?、了解?研究?jī)?nèi)?容，然?后結(jié)合?本班幼?兒的實(shí)?際情況?，通過?討論，?我們確?定了從?以下四?個(gè)方面?培養(yǎng)幼?兒：大?班幼兒?課堂禮?儀的培?養(yǎng)、大?班幼兒?責(zé)任感?的培養(yǎng)?、大班?幼兒堅(jiān)?持性的?培養(yǎng)、?大班幼?兒學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?各班對(duì)?照課題?確定研?究的階?段內(nèi)容?和途徑?，制定?出切實(shí)?可行的?研究計(jì)?劃。同?時(shí)我們?的工作?中還注?重了幼?小銜接?的交流?學(xué)習(xí)，?拓進(jìn)了?幼兒園?與小學(xué)?的不斷?溝通。?為幼兒?順利的?如小學(xué)?打好基?礎(chǔ)。?3、提?高學(xué)歷?。專?業(yè)的成?長(zhǎng)需要?不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)，?除了提?高自身?學(xué)歷，?老師們?也經(jīng)常?上網(wǎng)查?詢資料?，閱讀?各類教?育雜志?和理論?書籍，?豐富知?識(shí)，提?高職業(yè)?素養(yǎng)。?四、?開展多?種活動(dòng)?，建立?家園互?動(dòng)的科?學(xué)育兒?橋梁。?家長(zhǎng)?工作是?幼兒工?作的一?項(xiàng)重要?內(nèi)容，?“如何?提高家?長(zhǎng)的教?育意識(shí)?和教育?水平”?，“如?何使家?庭教育?與幼兒?園形成?合力，?共同促?進(jìn)幼兒?的發(fā)展?”，是?我們大?班組老?師最為?關(guān)心的?問題。?對(duì)待?家長(zhǎng)我?們始終?以平等?是基礎(chǔ)?，溝通?是橋梁?，參與?是行動(dòng)?的原則?，樹立?全心全?意為幼?兒服務(wù)?，為家?長(zhǎng)服務(wù)?的思想?，在行?動(dòng)上體?現(xiàn)一切?為了幼?兒，一?切為了?家長(zhǎng)。?平時(shí)，?我們通?過班級(jí)?博客、?家長(zhǎng)會(huì)?、家園?聯(lián)系欄?、家園?聯(lián)系本?、親子?活動(dòng)等?形式，?加強(qiáng)家?園溝通?，共同?關(guān)心孩?子的進(jìn)?步。?在與家?長(zhǎng)的溝?通和交?流下，?家長(zhǎng)逐?漸意識(shí)?到教育?孩子不?僅是老?師的責(zé)?任，同?時(shí)也是?家長(zhǎng)的?重要責(zé)?任。于?是，家?長(zhǎng)們?cè)?來越關(guān)?注幼兒?園的教?學(xué)。?面對(duì)成?績(jī)，喜?悅是短?暫的，?更久遠(yuǎn)?的是壓?力，我?們感到?只有變?成績(jī)?yōu)?動(dòng)力，?才能提?高教育?教學(xué)的?水平。?學(xué)無止?境，我?們會(huì)不?斷地向?書本學(xué)?習(xí)、向?專家學(xué)?習(xí)、向?其他年?段學(xué)習(xí)?。更加?科學(xué)的?組織幼?兒一日?活動(dòng)，?更加扎?實(shí)地開?展教科?研活動(dòng)?，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)奮斗?的精神?，以不?懈的努?力迎接?一個(gè)個(gè)?挑戰(zhàn)!?五、?努力的?方向。?1、?繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)?《教育?指導(dǎo)綱?要》，?領(lǐng)會(huì)綱?要精神?，熱愛?、關(guān)心?每一位?幼兒，?有效促?進(jìn)幼兒?各項(xiàng)能?力的發(fā)?展。?2、加?強(qiáng)教師?的理論?學(xué)習(xí)，?以新理?念指導(dǎo)?教育教?學(xué)行為?，努力?提高總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和撰寫?論文能?力。?3、各?班繼續(xù)?做好幼?兒的安?全教育?工作，?一日活?動(dòng)常規(guī)?常抓不?懈，使?幼兒養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣，?為進(jìn)入?小學(xué)做?準(zhǔn)備。?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（五）?在忙?忙碌碌?中這學(xué)?期又結(jié)?束了，?在我們?的努力?下，已?經(jīng)畫了?一個(gè)圓?滿的句?號(hào)。在?新年來?臨之際?，特此?對(duì)一學(xué)?期來的?工作做?一總結(jié)?，也值?次機(jī)會(huì)?回顧一?下工作?中的成?功和不?足。以?促使我?們?cè)诮?后的工?作中成?功和不?足，以?促進(jìn)我?們?cè)诮?后地工?作中，?更好地?開展班?級(jí)工作?，來體?現(xiàn)班級(jí)?中的特?色。?首先，?對(duì)常規(guī)?管理常?抓不懈?，體現(xiàn)?班級(jí)特?色，幼?兒升入?大班最?明顯的?感覺是?人長(zhǎng)大?了，嗓?門大了?，活動(dòng)?的勁頭?更足了?，如何?保持良?好的常?規(guī)。對(duì)?這方面?我們做?了以下?努力：?我們發(fā)?現(xiàn)幼兒?升入大?班后個(gè)?人榮譽(yù)?感加強(qiáng)?了，他?們已經(jīng)?意識(shí)到?小組長(zhǎng)?，小班?長(zhǎng)是他?們的奮?斗目標(biāo)?。于是?，他們?針對(duì)這?一點(diǎn)開?始讓幼?兒輪流?做，接?著是請(qǐng)?小朋友?自己推?選合適?的人，?再舉手?決定，?對(duì)推選?的幼兒?要表達(dá)?自己的?想法，?例如：?張一博?小朋友?說："?假如我?是小班?長(zhǎng)，在?課堂上?我會(huì)認(rèn)?真聽講?，并讓?小朋友?做守規(guī)?則的好?孩子"?;劉琪?說："?假如我?是小班?長(zhǎng)，我?會(huì)幫老?師打掃?衛(wèi)生等?，這不?僅提高?了班內(nèi)?常規(guī)的?正常化?，還鍛?煉了幼?兒的語?言表達(dá)?能力，?在教學(xué)?工作中?創(chuàng)造了?良好的?條件。?"其?次，對(duì)?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?也是常?規(guī)管理?的一方?面，如?：坐姿?，握筆?姿勢(shì)，?看書姿?勢(shì)等及?時(shí)指導(dǎo)?和糾正?，之后?幼兒養(yǎng)?成好的?習(xí)慣，?在做手?工活動(dòng)?中，需?要用到?的東西?，只要?提前告?訴幼兒?，幼兒?將能及?時(shí)的去?準(zhǔn)備好?。這樣?，不僅?減少了?老師的?的時(shí)間?，對(duì)幼?兒來說?也是一?種自我?合理能?力的培?養(yǎng)，有?的幼兒?會(huì)把自?己的一?桌東西?收拾地?井井有?條，我?們會(huì)及?時(shí)表揚(yáng)?，鼓勵(lì)?大家向?這一桌?的小朋?友學(xué)習(xí)?。再?次，在?常規(guī)管?理中，?一些特?殊的孩?子需要?老師的?關(guān)心，?如："?宗桐祤?，徐曉?雯比較?調(diào)皮，?行動(dòng)比?較自由?，愛和?別的小?朋友唱?反調(diào)，?我們一?方面在?日?；?動(dòng)特別?留意他?，對(duì)他?們嚴(yán)格?要求，?在另一?方面也?要及時(shí)?地表揚(yáng)?他。所?以這一?學(xué)期他?們幾個(gè)?的進(jìn)步?很快，?尤其在?上課時(shí)?間，不?再故意?影響他?人，而?能積極?舉手發(fā)?言了。?第四?，品德?教育，?在幼兒?的日常?生活中?，要隨?時(shí)關(guān)注?品德教?育的隨?機(jī)性，?幼兒在?一日常?生活中?，吃飯?，入廁?，洗手?，睡覺?等占去?一大半?的時(shí)間?我們發(fā)?現(xiàn)對(duì)幼?兒的品?德教育?的最佳?良機(jī)，?從中培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德，?如："?上廁所?時(shí)，不?在過道?里大聲?喧嘩，?跑鬧等?，可讓?小組長(zhǎng)?監(jiān)督等?。"?最后，?在本學(xué)?期中，?幼兒園?開展了?區(qū)域活?動(dòng)，我?們班級(jí)?開設(shè)一?些活動(dòng)?區(qū)域：?三味書?屋，樂?悠城，?創(chuàng)意閣?，穿越?，各個(gè)?不同區(qū)?域，各?有各的?不同，?孩子們?在區(qū)域?活動(dòng)中?奧秘和?學(xué)習(xí)。?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（六）?記得?在一本?書上看?到，老?師分四?種類型?：智慧?愛心型?，愛心?勤勞型?，勤勞?良心型?，良心?應(yīng)付型?。工作?以來，?我一直?不斷努?力，積?極思考?如何做?好幼兒?教師工?作，希?望自己?成為一?名智慧?愛心型?的優(yōu)秀?幼兒教?師，也?一直朝?著這個(gè)?目標(biāo)奮?進(jìn)。在?本學(xué)期?我的主?要工作?如下：?一、?思想方?面堅(jiān)?持保育?和教育?并重的?原則，?忠于職?守，嚴(yán)?于律己?，為人?師表。?牢固樹?立專業(yè)?思想，?不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)?理論知?識(shí)和提?高技巧?技能水?平。平?時(shí)積極?參加全?校教職?工大會(huì)?及教研?活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不遲?到早退?。服從?安排，?人際關(guān)?系融洽?。二?、教育?保育方?面1?、開學(xué)?初，幼?兒對(duì)新?的陌生?環(huán)境會(huì)?產(chǎn)生膽?怯心理?，來園?情緒不?穩(wěn)、哭?鬧現(xiàn)象?較嚴(yán)重?。為了?讓幼兒?盡快地?適應(yīng)幼?兒園的?新環(huán)境?和集體?生活，?對(duì)集體?生活產(chǎn)?生安全?感，對(duì)?老師產(chǎn)?生親切?感，進(jìn)?而喜歡?“上幼?兒園”?，我們?為幼兒?創(chuàng)立了?良好的?生活學(xué)?習(xí)環(huán)境?，并針?對(duì)幼兒?情況進(jìn)?行家訪?。2?、在教?學(xué)上，?針對(duì)小?小班幼?兒心理?情況，?我開展?了網(wǎng)絡(luò)?式主題?教學(xué)活?動(dòng)，以?穩(wěn)定幼?兒情緒?為主，?提前備?課，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，制?作精美?的教具?。從幼?兒的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，培?養(yǎng)幼兒?的學(xué)習(xí)?興趣為?主要目?的。做?到課題?與環(huán)境?結(jié)合，?讓幼兒?感受到?上幼兒?園的樂?趣。還?設(shè)立了?美工區(qū)?、認(rèn)知?區(qū)、結(jié)?構(gòu)區(qū)、?娃娃家?、語言?區(qū)、益?智區(qū)等?區(qū)域，?并不斷?豐富材?料。逐?步建立?了生活?常規(guī)、?游戲常?規(guī)、活?動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?事實(shí)證?明，善?于總結(jié)?才會(huì)不?斷提高?。因此?我做到?每節(jié)課?后寫評(píng)?析，對(duì)?自己的?每一節(jié)?課進(jìn)行?總結(jié)。?堅(jiān)持每?周寫觀?察日記?，捕捉?教育實(shí)?踐中的?點(diǎn)滴火?花，。?而且制?作了一?批精美?的教具?，吸引?了幼兒?的注意?力，上?課上的?得心應(yīng)?手。?3、在?衛(wèi)生保?健方面?，以培?養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)生?活習(xí)慣?為重點(diǎn)?，如：?幫助幼?兒認(rèn)識(shí)?自己的?毛巾、?杯子，?學(xué)習(xí)男?女分廁?的習(xí)慣?，培養(yǎng)?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴、?漱口等?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝水，?對(duì)大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對(duì)?出汗過?多的幼?兒，及?時(shí)更換?衣服，?以防感?冒，對(duì)?體弱多?病的幼?兒給予?特別照?顧。教?師和保?育員每?天都能?認(rèn)真地?做好消?毒和打?掃工作?，加強(qiáng)?幼兒的?保健衛(wèi)?生，管?理好午?睡，做?好預(yù)防?幼兒常?見疾病?的工作?，經(jīng)常?曬被子?、枕頭?，減少?細(xì)菌滋?生。因?此這個(gè)?腮腺炎?流行的?季節(jié)，?很慶幸?的是我?們班沒?有一個(gè)?幼兒感?染此病?。三?、在家?長(zhǎng)工作?方面?我深知?，幼兒?的進(jìn)步?離不開?家長(zhǎng)的?支持。?于是我?召開了?家長(zhǎng)會(huì)?，請(qǐng)專?家開展?“環(huán)保?”的知?識(shí)講座?，提升?幼兒與?家長(zhǎng)環(huán)?保理念?。設(shè)立?家園聯(lián)?系窗，?進(jìn)行家?園共育?。讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解本?學(xué)期的?教學(xué)計(jì)?劃、幼?兒各方?面進(jìn)步?、通知?以及保?育注意?事項(xiàng)等?等。家?長(zhǎng)們積?極配合?我們開?展主題?活動(dòng)，?家園聯(lián)?系密切?，認(rèn)真?填寫各?類調(diào)查?表，按?時(shí)發(fā)放?《家園?聯(lián)系手?冊(cè)》，?平均每?半個(gè)月?聯(lián)系一?次，如?實(shí)反映?了幼兒?在園在?家學(xué)習(xí)?、生活?情況。?四、?自身的?進(jìn)步?在本學(xué)?期，我?積極學(xué)?習(xí)各種?教育理?論，聽?專家講?座，以?充實(shí)自?己，以?便在工?作中以?堅(jiān)實(shí)的?理論作?為指導(dǎo)?，更好?地進(jìn)行?教育教?學(xué)。感?謝領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛?，給我?機(jī)會(huì)，?赴湖州?安吉進(jìn)?行區(qū)域?活動(dòng)觀?摩，使?我受益?非淺。?積極撰?寫教育?教學(xué)論?文。參?與制作?環(huán)保制?作《歌?林春天?》參加?瑞安市?環(huán)保制?作比賽?，獲得?了三等?獎(jiǎng)。參?加“慶?三八”?拔河比?賽，獲?得集體?一等獎(jiǎng)?。在“?學(xué)區(qū)幼?兒教學(xué)?研討會(huì)?”開了?一節(jié)小?班公開?課《小?兔乖乖?》利用?新穎的?多媒體?輔助教?學(xué)，使?公開課?圓滿成?功，取?得了在?場(chǎng)教師?和領(lǐng)導(dǎo)?一致好?評(píng)。這?些成績(jī)?的取得?和園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、愛?護(hù)是分?不開的?。本學(xué)?期，我?還擔(dān)任?了《瑞?安師訊?》的通?訊員工?作，平?時(shí)園內(nèi)?一些活?動(dòng)，我?總是爭(zhēng)?取第一?時(shí)間進(jìn)?行報(bào)道?，并在?園內(nèi)和?瑞安教?育網(wǎng)刊?出，積?極擴(kuò)大?了幼兒?園的正?面影響?。還積?極參加?團(tuán)委活?動(dòng)，如?布置宣?傳欄、?進(jìn)行國?旗下講?話等等?，對(duì)上?級(jí)任務(wù)?總是認(rèn)?認(rèn)真真?，一絲?不茍的?完成。?當(dāng)幼?兒教師?是很累?，特別?是小小?班的教?師事情?更多，?有的時(shí)?候還會(huì)?很心煩?，這都?是免不?了的，?但是，?當(dāng)你走?近幼兒?，看到?那一雙?雙求知?的眼睛?，當(dāng)你?看到你?的孩子?在你教?育下有?了很大?的改變?，當(dāng)你?被孩子?圍著快?樂的談?笑，當(dāng)?孩子把?你當(dāng)成?最好的?朋友，?當(dāng)家長(zhǎng)?打電話?來告訴?你，孩?子變了?，變的?懂事聽?話了…?…那?快樂是?從心里?往外涌?的。幼?兒教師?是很有?挑戰(zhàn)性?的工作?，每一?個(gè)幼兒?都是一?個(gè)世界?，要想?成為每?一個(gè)幼?兒的朋?友，要?想得到?每一個(gè)?幼兒的?信任，?需要付?出很多?的心血?：用個(gè)?人的魅?力征服?幼兒，?要用自?己的熱?情和朝?氣去感?染幼兒?，無論?是服裝?還是言?談，都?會(huì)對(duì)幼?兒產(chǎn)生?很大的?影響。?但是?，這一?切都很?值得，?因?yàn)椋?我的付?出，得?到的將?是一個(gè)?美麗的?童心世?界!?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?七）?二、節(jié)?日中的?品德教?育6?.大班?的孩子?現(xiàn)在已?經(jīng)進(jìn)入?大班末?期，馬?上就要?升入小?學(xué)，要?戴上鮮?艷的紅?領(lǐng)巾了?，我們?為了培?養(yǎng)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，?使他們?產(chǎn)生對(duì)?上小學(xué)?、戴紅?領(lǐng)巾的?渴望之?情，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，就開?展了“?綠領(lǐng)巾?”的入?對(duì)儀式?，讓幼?兒了解?小學(xué)中?的一些?學(xué)習(xí)、?生活常?規(guī)，和?德育內(nèi)?容，為?幼兒入?小學(xué)打?下良好?的基礎(chǔ)??？粗?孩子們?一張張?嚴(yán)肅的?小臉，?我們心?里明白?這次活?動(dòng)還是?卓有成?效的。?三、?家園聯(lián)?系共同?教育對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?靠學(xué)校?單方面?的努力?是不行?的，必?需保持?教育的?一致性?。因此?，家庭?、幼兒?園和社?會(huì)各方?面都要?加強(qiáng)對(duì)?幼兒思?想品德?的教育?，保護(hù)?幼兒健?康成長(zhǎng)?。我們?通過家?園聯(lián)系?冊(cè)、家?長(zhǎng)園地?、家長(zhǎng)?會(huì)議、?家長(zhǎng)開?放日及?家園聯(lián)?誼活動(dòng)?來進(jìn)行?教育活?動(dòng)。?1.進(jìn)?行“五?愛”教?育的時(shí)?候，我?們要求?家長(zhǎng)們?不給幼?兒看內(nèi)?容不健?康的電?視、電?影、書?刊、畫?片，不?給他們?穿奇裝?異服，?不燙發(fā)?，不帶?項(xiàng)鏈、?戒指、?耳環(huán)、?不染指?甲，不?涂口紅?等等。?根據(jù)幼?兒的身?心特點(diǎn)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?正確的?教育。?2.?現(xiàn)在的?孩子自?私、任?性、霸?道的有?很多。?于是，?我們通?過家園?聯(lián)系冊(cè)?、家長(zhǎng)?園地要?求家長(zhǎng)?樹立正?確的教?育思想?，多給?孩子有?利增強(qiáng)?集體觀?念、勞?動(dòng)觀念?的實(shí)踐?機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)?互助、?尊老愛?幼、熱?愛集體?、艱苦?樸素的?好思想?，及初?步的勞?動(dòng)習(xí)慣?。3?.家長(zhǎng)?、教師?必需行?為正確?，做幼?兒的榜?樣。家?長(zhǎng)和老?師要不?斷加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)，嚴(yán)?格要求?自己，?以身作?則，要?求幼兒?做到的?事，自?己要先?做到，?不許孩?子做的?事，自?己堅(jiān)決?不做，?要用自?己的言?行為孩?子創(chuàng)造?一個(gè)文?明健康?的環(huán)境?，確保?幼兒的?身心健?康發(fā)展??？?之，我?們會(huì)抓?住每一?個(gè)有利?的時(shí)機(jī)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?思想品?德教育?，為他?們順利?進(jìn)入小?學(xué)、走?向社會(huì)?做好充?分的準(zhǔn)?備。?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?八）?德育教?育是學(xué)?前教育?的重要?組成部?分，是?有目的?、有組?織地塑?造兒童?心靈的?活動(dòng)。?幼兒期?是人格?開始形?成的基?礎(chǔ)階段?，適時(shí)?適度的?品德教?育將為?形成、?發(fā)展、?鞏固幼?兒良好?的個(gè)性?奠定基?礎(chǔ)。幼?兒的身?心發(fā)展?特點(diǎn)決?定了幼?兒可塑?性大，?容易接?受各種?思想的?影響。?這一時(shí)?期對(duì)幼?兒施以?良好的?教育的?潛移默?化的影?響，激?發(fā)幼兒?積極的?心理狀?態(tài)是幼?兒形成?正確思?想情感?和良好?品德修?養(yǎng)的關(guān)?鍵。本?學(xué)期，?我認(rèn)真?研究幼?兒心理?特點(diǎn)，?努力學(xué)?習(xí)幼兒?教育理?論，在?幼兒德?育教育?上獲得?了很在?的收獲?。一學(xué)?期來，?我班在?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》、?《指南?》精神?的指導(dǎo)?下，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，突?出愛國?主義，?集體主?義，社?會(huì)主義?和文明?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?德育工?作小結(jié)?如下：?一、?在系列?化的活?動(dòng)中進(jìn)?行品德?教育。?3~?6歲的?幼兒是?個(gè)性品?德形成?的關(guān)鍵?期，由?于幼兒?的可塑?性很大?，他們?的個(gè)性?品德在?形成過?程中會(huì)?經(jīng)黨出?現(xiàn)反復(fù)?，所以?幼兒園?的品德?教育內(nèi)?容該做?到系列?化，也?就是說?要按照?一定的?教育目?的使幼?兒的品?德在良?好的教?育氛圍?中得到?培養(yǎng)。?因此本?學(xué)年初?我們就?先制定?好計(jì)劃?，按照?計(jì)劃對(duì)?幼兒實(shí)?施有計(jì)?劃的品?德教育?，才能?保證幼?兒思想?品行向?良好方?向發(fā)展?。1?、本學(xué)?期開展?《我的?爸爸》?主題活?動(dòng)，兒?歌、歌?曲、繪?畫等形?式激發(fā)?幼兒熱?愛爸爸?的情感?;在主?題活動(dòng)?《我的?家鄉(xiāng)》?中培養(yǎng)?幼兒尊?敬國旗?、熱愛?祖國的?情感;?2、?___?_月_?___?日是“?學(xué)雷鋒?日”，?為此我?們開展?了“學(xué)?雷鋒，?做好孩?子”系?列活動(dòng)?，教育?幼兒要?關(guān)心集?體、熱?愛集體?，為集?體做好?事。如?幫助老?師打掃?衛(wèi)生、?布置環(huán)?境、從?家里帶?來的盆?景布置?自然角?，給種?植園地?上的植?物澆水?，拔草?等，都?是幼兒?關(guān)心、?熱愛集?體的具?體表現(xiàn)?。3?、“三?八”婦?女節(jié)時(shí)?，主題?活動(dòng)《?我愛我?的媽媽?》在開?展系列?化教育?活動(dòng)之?后，家?長(zhǎng)們說?“孩子?變懂事?了，經(jīng)?常幫助?我做一?些家務(wù)??！?4、“?植樹節(jié)?”的那?段日子?里，我?們帶領(lǐng)?幼兒到?尋找春?天、觀?察各種?各樣的?小樹，?讓他們?了解樹?的成長(zhǎng)?過程。?5、?“五一?勞動(dòng)節(jié)?”，我?們開展?了“各?行各業(yè)?走進(jìn)幼?兒園”?的活動(dòng)?，幼兒?通過直?接觀看?表演，?了解到?交警、?消防員?、理發(fā)?師、教?師、醫(yī)?生、護(hù)?士等不?同職業(yè)?的勞動(dòng)?都的工?作，從?面激發(fā)?幼兒熱?愛勞動(dòng)?者的感?情。同?時(shí)，這?種形式?符合幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，易于?理解，?幼兒喜?歡，是?一種很?好的教?育形式?。二?、在一?日生活?中潛移?默化地?對(duì)幼兒?進(jìn)行德?育。?幼兒園?的日常?活動(dòng)內(nèi)?容多，?幼兒每?天要接?觸各種?各樣的?環(huán)境，?要經(jīng)常?變化的?環(huán)境中?，如果?德育工?作跟不?上，很?容易使?幼兒受?到不健?康的教?育因素?的影響?。因此?本學(xué)期?我們重?視在幼?兒一日?生活的?各個(gè)環(huán)?節(jié)之中?對(duì)幼兒?進(jìn)行品?德教育?。晨?間活動(dòng)?：我們?先園來?的小朋?友，整?理桌椅?、給自?然角的?植物澆?澆水、?然后迎?接小朋?友。讓?幼兒學(xué)?習(xí)禮貌?用語，?增強(qiáng)文?明意識(shí)?。我們?改變了?傳統(tǒng)的?點(diǎn)名方?法，讓?幼兒自?己來點(diǎn)?名，使?幼兒學(xué)?會(huì)關(guān)心?自己的?同伴，?熱愛班?級(jí)體。?課間?活動(dòng)：?在這時(shí)?，我們?教育孩?子要相?互關(guān)心?、照顧?小一點(diǎn)?的孩子?，要學(xué)?會(huì)謙讓?，好玩?的玩具?大家一?起玩。?進(jìn)餐?：進(jìn)餐?時(shí)，我?們培養(yǎng)?幼兒良?的進(jìn)餐?習(xí)慣，?吃飯時(shí)?不掉米?粒、不?剩飯菜?，吃完?后自覺?地將餐?具收拾?好，讓?幼兒克?服“飯?來張口?、衣來?生手”?的不良?習(xí)慣。?午睡?：教育?幼兒睡?前將脫?下的衣?服疊整?齊，并?迅速入?睡。?離園活?動(dòng)：要?求幼兒?不追逐?、不吵?鬧，將?自己的?東西整?理好，?等父母?來接。?三、?根據(jù)獨(dú)?生子女?的身心?特點(diǎn)因?材施教?。四?、重視?示范性?教育影?響。?教師是?幼兒的?鏡子，?幼兒是?教師的?影子。?幼兒對(duì)?教師的?高度崇?拜心理?，使他?們對(duì)教?師的各?種行為?表現(xiàn)都?能認(rèn)真?地模仿?和學(xué)習(xí)?，可見?教師對(duì)?幼兒心?理發(fā)展?和品德?形成的?影響是?非常大?的。因?此在幼?兒德育?工作中?，教師?要不斷?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?，嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，要求?幼兒做?到的事?，自己?要先做?到，不?許孩子?做的事?，自己?堅(jiān)決不?做，要?用自己?的言行?為孩子?創(chuàng)造一?個(gè)文明?健康的?環(huán)境，?確保幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?五、?幼兒園?的德育?工作要?有家庭?教育的?積極配?合。?一年來?，通過?老師、?家長(zhǎng)、?孩子們?的共同?努力，?本班幼?兒已形?成較好?的班級(jí)?常規(guī)，?逐步形?成良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣、?生活習(xí)?慣、文?明禮貌?行為，?也很適?應(yīng)幼兒?園生活?了，為?幼兒的?健康成?長(zhǎng)創(chuàng)造?了良好?的學(xué)習(xí)?空間，?為培養(yǎng)?新世紀(jì)?高素質(zhì)?人才打?下良好?的基礎(chǔ)?。幼?兒園大?班下學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)（九?）幼?兒期的?思想品?德教育?可以為?人一生?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)，而?大班幼?兒正處?于學(xué)期?晚期，?是由學(xué)?期教育?過渡到?小學(xué)教?育的承?上啟下?的時(shí)期?，因此?，我們?抓住這?一重要?時(shí)期，?培養(yǎng)幼?兒誠實(shí)?有禮、?敢作敢?為、謙?讓合作?、關(guān)心?他人的?優(yōu)良品?德，養(yǎng)?成良好?的文明?習(xí)慣，?陶冶幼?兒情操?，培養(yǎng)?幼兒的?集體主?義精神?，為幼?兒進(jìn)入?小學(xué)打?下良好?的基礎(chǔ)?。一?、將德?育滲透?于幼兒?一日活?動(dòng)之中?。把?品德教?育安排?在幼兒?日常生?活環(huán)節(jié)?之中，?注重品?德教育?的隨機(jī)?性。日?常生活?幼兒品?德的形?成有多?方面的?影響，?并且為?幼兒提?供了行?為練習(xí)?與實(shí)踐?的機(jī)會(huì)?。幼兒?在一日?生活中?，吃飯?、入廁?、洗手?、睡覺?，整理?等要占?去一半?時(shí)間，?我們充?分捕捉?各種教?育時(shí)機(jī)?，將幼?兒良好?的生活?、衛(wèi)生?習(xí)慣的?培養(yǎng)放?在日常?生活中?，養(yǎng)成?孩子生?活自理?的初步?能力，?并從中?培養(yǎng)幼?兒良好?的品德?。例如?：早晨?來園時(shí)?，注意?培養(yǎng)幼?兒使用?禮貌用?語;通?過常規(guī)?訓(xùn)練和?嚴(yán)格執(zhí)?行生活?制度，?培養(yǎng)幼?兒遵守?紀(jì)律、?誠實(shí)、?勇敢、?自信、?關(guān)心他?人、愛?惜公物?、不怕?困難的?品德和?行為習(xí)?慣;組?織幼兒?輪流做?小值日?生，來?培養(yǎng)幼?兒從小?愛勞動(dòng)?及為他?人服務(wù)?的良好?品德以?及幼兒?自我管?理和組?織能力?;自由?活動(dòng)中?我們同?樣注重?幼兒與?同伴的?友好合?作交往?能力。?進(jìn)餐時(shí)?，我們?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣，?吃飯時(shí)?不掉米?粒、不?剩飯菜?，吃完?后能自?覺地將?餐具收?拾好，?讓幼兒?克服“?飯來張?口、衣?來生手?”的不?良習(xí)慣?;午睡?時(shí)教育?幼兒睡?前將脫?下的衣?服疊整?齊，并?迅速入?睡。?總之，?“生活?即學(xué)習(xí)?”，幼?兒的一?日生活?各環(huán)節(jié)?隨時(shí)都?有教育?的契機(jī)?，老師?們?cè)诿?切配合?中始終?堅(jiān)持從?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，時(shí)?時(shí)刻刻?入手抓?好幼兒?的思想?品德教?育，在?幼兒的?一日生?活中對(duì)?幼兒因?勢(shì)利導(dǎo)?、循循?善誘。?二、?把德育?貫穿在?各種教?育活動(dòng)?中。?注重品?德教育?的系統(tǒng)?化，在?實(shí)施品?德教育?的過程?中，各?領(lǐng)域教?育密切?聯(lián)系、?不可分?割。讓?孩子們?學(xué)會(huì)了?如何發(fā)?現(xiàn)問題?、解決?問題，?同時(shí)他?們還學(xué)?會(huì)了將?學(xué)到的?知識(shí)和?技能運(yùn)?用到生?活中，?成為自?己的知?識(shí)和本?領(lǐng)。另?外我們?還開展?了一系?列的科?學(xué)類的?探索活?動(dòng)。如?：奇妙?的光、?有趣的?水等，?在探索?活動(dòng)中?我們不?僅培養(yǎng)?幼兒愛?科學(xué)、?學(xué)科學(xué)?的興趣?，以及?動(dòng)手動(dòng)?腦解決?問題的?能力，?培養(yǎng)他?們好奇?、好問?、愛動(dòng)?腦、善?探索的?現(xiàn)代兒?童素質(zhì)?，而且?讓他們?知道科?學(xué)家取?得成功?的艱難?，并學(xué)?習(xí)科學(xué)?家不怕?困難、?不怕挫?折的良?好心理?品質(zhì)。?三、?結(jié)合節(jié)?日開展?德育主?題活動(dòng)?。四?、開展?家園同?步教育?，將德?育延伸?到家庭?。密?切家園?聯(lián)系，?使家庭?、社會(huì)?和幼兒?園有機(jī)?配合，?共同實(shí)?施對(duì)幼?兒的品?德教育?，熱心?與家長(zhǎng)?面談，?大力向?家長(zhǎng)宣?傳正確?的育兒?觀，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)?的通力?合作，?共同培?養(yǎng)幼兒?良好的?文明禮?貌行為?、生活?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和勞?動(dòng)習(xí)慣?等等。?家長(zhǎng)和?老師要?不斷加?強(qiáng)自身?修養(yǎng)，?嚴(yán)格要?求自己?，以身?作則，?要求幼?兒做到?的事，?自己要?先做到?，不許?孩子做?的事，?自己堅(jiān)?決不做?，要用?自己的?言行為?孩子創(chuàng)?造一個(gè)?文明健?康的環(huán)?境，確?保幼兒?的身心?健康發(fā)?展。?總之，?我們抓?住每一?個(gè)有利?的時(shí)機(jī)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?思想品?德教育?，為他?們順利?進(jìn)入小?學(xué)、走?向社會(huì)?做好充?分的準(zhǔn)?備幼?兒園大?班下學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)（十?）時(shí)?間過得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?這個(gè)學(xué)?期又開?始了。?看小朋?友們一?天天的?懂事，?一天天?地在長(zhǎng)?大，心?里總是?樂滋滋?的，和?他們?cè)?一起真?的很開?心，仿?佛自己?也回到?了童年?一般，?和他們?在一起?盡情的?玩耍，?任何煩?惱都被?這爽朗?的笑聲?沖到云?外去。?這或許?就是孩?子那顆?天真無?暇的童?心所具?有的魔?力!這?讓我感?觸最深?，有時(shí)?甚至想?：我不?僅是在?教育他?們，其?實(shí)我也?在受他?們的影?響。真?正的生?活在他?們當(dāng)中?，才使?我深刻?的體會(huì)?到成為?他們老?師的那?份自豪?感。?人的一?生中，?短短幾?十年，?而幼兒?時(shí)期的?教育對(duì)?個(gè)體的?影響是?最大的?，可以?說，關(guān)?系到人?的一生??！皫?者之所?以傳道?受業(yè)解?惑也”?，作為?“人類?靈魂的?工程師?”，辛?勤工作?的“園?丁”，?必須處?處注意?自己的?一言一?行，事?事率先?垂范，?才不會(huì)?失其本?來之意?義。為?人師表?，教師?職業(yè)道?德素質(zhì)?的高低?直接關(guān)?系到幼?兒學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)。?幼兒作?為祖國?的花朵?，未來?的主人?，作為?一名幼?兒教師?，教育?工作的?責(zé)任是?極其重?大的。?選擇?幼師，?是我的?夢(mèng)想，?站在教?育的講?臺(tái)，是?我的追?求，短?短兩年?的教育?生涯中?，讓我?明白了?很多很?多，在?教育工?作中，?讓我學(xué)?習(xí)到了?在書本?中學(xué)不?到的知?識(shí)。?雖然，?站在教?育的講?臺(tái)上，?感到工?作壓力?之大，?工作之?累，講?好每一?堂課，?并不是?一件簡(jiǎn)?單的事?，必須?課前的?備課，?課前的?設(shè)想深?思等等?。但每?當(dāng)想到?孩子們?那天真?的笑容?以及未?來的希?望，一?切都是?值得。?在幼?兒園的?教育工?作中，?很多只?是看到?了表面?，對(duì)工?作者都?加以了?誤解，?大多數(shù)?人都認(rèn)?為，幼?兒園的?工作是?最好做?的，每?一個(gè)人?都會(huì)做?，一般?的人都?能做得?到，做?幼兒老?師并非?難事，?只不過?是帶一?下小朋?友，沒?有什么?的。但?是，我?要在這?里告訴?各位，?你們只?答對(duì)了?一半，?幼兒的?健康成?長(zhǎng)，背?后有老?師付出?的心血?，又誰?知呢人?生就像?一盤棋?，如何?才能成?為最后?的勝利?者，下?棋第一?步，最?為關(guān)鍵??！?三歲定?八十”?可想而?知，幼?兒教育?的重要?性。雖?然自古?以來，?也有“?萬事開?頭難”?的說法?，但是?作為一?名幼兒?，在這?一個(gè)時(shí)?期中，?模仿能?力是非?常的強(qiáng)?，讓人?望之驚?嘆，學(xué)?什么都?很容易?上手，?作為這?一個(gè)階?段的幼?兒來說?，天真?無憂無?慮，在?對(duì)任意?事物之?中，都?是充滿?了好奇?感，充?滿了奇?思妙想?，所以?接受能?力當(dāng)然?是最強(qiáng)?的時(shí)期?，而身?為一名?幼兒教?師的我?們，一?言一行?都對(duì)幼?兒的今?后發(fā)展?有著很?大的影?響，必?須先做?好自身?的模范?作用，?在與幼?兒接觸?時(shí)，注?意自身?的一言?一行，?使幼兒?有一個(gè)?好榜樣?。如?何去帶?好幼兒?一直是?我們作?為幼兒?老師研?究與討?論的話?題，俗?話說：?“世界?上沒有?教不會(huì)?的學(xué)生?，只有?不會(huì)教?的老師?”幼兒?作為一?個(gè)完整?的人，?需要全?方位的?發(fā)展，?作為教?師必須?抓住幼?兒感興?趣的事?物，進(jìn)?行設(shè)計(jì)?適合幼?兒需要?的各類?科學(xué)游?戲活動(dòng)?。幼?兒園大?班下學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)（十?一）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間又?過了一?個(gè)學(xué)期?。在這?個(gè)學(xué)期?中，我?們班的?人員有?所變動(dòng)?，但不?變的仍?是團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?共同努?力的良?好風(fēng)氣?。兩位?老師，?能馬上?融入這?個(gè)集體?，并經(jīng)?常在一?起商討?工作、?尋求辦?法，共?同做好?班內(nèi)的?各項(xiàng)工?作。具?體體現(xiàn)?在以下?幾點(diǎn)：?一、?教育教?學(xué)工作?1、?認(rèn)真?zhèn)?課，提?前做好?備課工?作。?備課是?確保教?育活動(dòng)?能順利?完成的?前提。?我們每?次備課?前都會(huì)?先討論?，確保?目標(biāo)的?一致性?。每次?教案都?會(huì)認(rèn)真?寫，做?到目標(biāo)?明確、?條理清?晰。?2、細(xì)?致、認(rèn)?真地做?好每一?個(gè)孩子?的觀察?記錄。?這學(xué)?期的觀?察記錄?要求是?每周一?篇，于?是不論?在何時(shí)?都會(huì)認(rèn)?真地觀?察孩子?，把孩?子發(fā)生?的點(diǎn)滴?都牢牢?記在心?中。?二、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?環(huán)境?是為教?育教學(xué)?活動(dòng)服?務(wù)的。?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?的需要?和本班?的特點(diǎn)?，我們?選擇了?一些有?特點(diǎn)的?裝飾布?置，為?節(jié)省紙?張，還?利用一?些廢舊?物品。?在布置?中，我?們讓孩?子們參?與到其?中，讓?他們動(dòng)?手去制?作。同?時(shí)我和?___?_老師?還根據(jù)?課堂要?求制作?大量的?教具。?三、?組織大?型活動(dòng)?這是?這個(gè)學(xué)?期的第?一項(xiàng)大?活動(dòng)。?從選擇?體操音?樂、到?體操的?編排、?以及道?具的選?用，我?們都做?了詳細(xì)?的策劃?。為了?排練好?這個(gè)體?操，我?們一次?次地在?一起看?碟子，?共同商?討怎樣?才能做?得更好?。__?__老?師發(fā)揚(yáng)?吃苦耐?勞在先?的風(fēng)格?，看見?什么事?情不說?就干，?從來不?管自己?是副班?還是主?班，一?樣的干?。這些?都讓我?非常的?感動(dòng)。?2、?六一畫?展。?為了迎?接六一?兒童節(jié)?的開放?活動(dòng)，?我們單?位要舉?辦大型?的畫展?，這就?要求每?個(gè)孩子?都有一?幅參展?的作品?。但是?在繪畫?課中孩?子們的?作品是?拿不出?手的，?既然是?畫展，?就要給?家長(zhǎng)展?示我們?的成績(jī)?，我們?商議單?獨(dú)的輔?導(dǎo)孩子?，這樣?即可以?讓孩子?們繪畫?水平得?到提高?，又可?以拿出?好的作?品，于?是我們?利用平?時(shí)的教?學(xué)和中?午的午?休時(shí)間?，輔導(dǎo)?孩子們?繪畫，?最終我?們班的?孩子們?都用自?己的巧?手畫出?了一幅?色彩艷?麗，構(gòu)?圖合理?、畫面?豐滿的?畫。?四、衛(wèi)?生保健?和常規(guī)?教育?平時(shí)除?了忙于?教學(xué)工?作，還?注意保?教配合?，孩子?們的常?規(guī)培養(yǎng)?。我們?在每一?個(gè)環(huán)節(jié)?都做了?相應(yīng)的?分工，?確保孩?子們時(shí)?時(shí)在老?師的視?線內(nèi)，?并提醒?調(diào)皮的?孩子要?遵守老?師的規(guī)?定，所?以我們?的常規(guī)?雖然說?不是很?好，但?是也不?差。?五、安?全工作?六、?家長(zhǎng)工?作幼?兒園教?育是一?個(gè)復(fù)雜?的教育?，不是?家庭一?方面可?以勝任?的，也?不是幼?兒園單?獨(dú)可以?勝任的?，它需?要兩者?結(jié)合才?能取得?好的成?效。因?此家長(zhǎng)?對(duì)于幼?兒園開?展各項(xiàng)?工作是?否順利?也顯的?非常重?要。在?我們班?老師與?家長(zhǎng)的?關(guān)系處?理的非?常好，?我的秘?訣就是?把年輕?的家長(zhǎng)?當(dāng)作兄?妹、年?長(zhǎng)的當(dāng)?作長(zhǎng)輩?，我們?尊重了?她們，?處處為?他們著?想，家?長(zhǎng)也就?會(huì)非常?支持我?們的工?作了，?比如這?次體操?比賽，?我本來?不想讓?家長(zhǎng)破?費(fèi)額外?的再買?一套衣?服了，?但是家?長(zhǎng)看了?彩排以?后自己?覺得人?家班都?有衣服?自己班?沒有，?就心理?不平衡?，對(duì)我?說：“?___?_老師?，我們?也買衣?服吧，?沒有衣?服會(huì)影?響我們?的整體?效果的?，你看?孩子們?表演的?多好。?”我就?開玩笑?的說：?“說的?輕巧，?現(xiàn)在買?來得及?嗎沒有?車，也?沒有錢?呀”誰?知這個(gè)?家長(zhǎng)說?我給你?找車，?那個(gè)家?長(zhǎng)說我?身上帶?的有錢?，就這?樣我們?在彩排?剛剛結(jié)?束做好?服裝的?安排。?這些都?讓人好?感動(dòng)，?如果說?同事之?間的互?相配合?和支持?我開展?工作的?源泉的?話，那?么家長(zhǎng)?對(duì)我們?的配合?和支持?就是我?開展工?作的動(dòng)?力。?轉(zhuǎn)眼本?學(xué)期的?工作在?繁忙中?結(jié)束了?，我相?信我們?這個(gè)班?集體將?會(huì)以蓬?勃的朝?氣、昂?揚(yáng)的銳?氣迎接?明天，?因?yàn)槲?們的每?一位教?職員工?都在用?同樣的?敬業(yè)精?神以及?其全部?的細(xì)心?、耐心?和越來?越高的?職業(yè)素?質(zhì)培育?著可愛?的孩子?們。?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?十二）?世人?總用“?光陰似?箭”來?比喻時(shí)?光的飛?逝，轉(zhuǎn)?眼又到?陽光燦?爛的_?___?月，是?期末即?將結(jié)束?的日子?。我不?得不感?嘆“光?陰真的?似箭”?，抑或?比箭還?要更快?一些。?回憶本?學(xué)期的?工作，?有的似?乎還沒?開始，?卻已要?結(jié)束了?。總結(jié)?本學(xué)期?工作，?追問自?己是遺?憾與慚?愧或有?精彩與?鼓勵(lì)?一、園?務(wù)工作?開展?二、班?級(jí)管理?工作。?本學(xué)?期，我?繼續(xù)擔(dān)?任大一?班的半?個(gè)班主?任一職?，負(fù)責(zé)?周五半?日教學(xué)?、班務(wù)?管理工?作，全?面協(xié)助?大一班?主班教?師開展?相關(guān)班?級(jí)工作?。在周?一升旗?、六一?環(huán)保時(shí)?裝秀、?每月班?級(jí)活動(dòng)?開展、?學(xué)籍卡?填寫等?做好協(xié)?助工作?。三?、個(gè)人?提高方?面本?學(xué)期，?我在個(gè)?人方面?努力上?進(jìn)，積?極參加?園本培?訓(xùn)、教?研活動(dòng)?，做好?教師課?題研究?的指導(dǎo)?工作，?做好個(gè)?人專題?講座《?環(huán)?！?《評(píng)價(jià)?》等講?座，努?力學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，提?高自身?素養(yǎng)和?專業(yè)知?識(shí)。?感謝領(lǐng)?導(dǎo)的信?任與鼓?勵(lì)，感?謝老師?們的理?解與支?持。?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?十三）?在忙?碌和快?樂中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實(shí)實(shí)在?在、默?默無聞?、不求?索取的?工作!?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對(duì)這?份工作?加深了?熱愛。?在工?作中，?我嚴(yán)格?要求自?己，遵?守幼兒?園的各?項(xiàng)制度?，與同?事和睦?相處，?不懂的?就問，?做到不?早退、?不曠工?。還積?極參加?園內(nèi)外?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)安排?，努力?用幼兒?教師職?業(yè)的最?高標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?全心全?意地做?好教育?教學(xué)工?作。因?小班孩?子年齡?小，剛?入園時(shí)?，很多?孩子都?哭鬧不?止，生?活自理?能力也?較差，?因此我?們把重?點(diǎn)放在?穩(wěn)定幼?兒情緒?，幫助?幼兒養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?、生活?習(xí)慣。?在我們?的精心?教育下?，孩子?的自理?能力有?了很大?提高，?例如原?來大部?分孩子?經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋，?現(xiàn)在已?經(jīng)有了?很大改?善。這?一學(xué)期?以來，?在老師?們的共?同努力?下，我?班幼兒?學(xué)會(huì)了?自我照?顧：例?如會(huì)正?確使用?自己的?毛巾、?杯子、?養(yǎng)成垃?圾扔進(jìn)?垃圾桶?的習(xí)慣?等等、?懂得與?小朋友?之間友?好相處?、懂得?與老師?及長(zhǎng)輩?打招呼?等等。?在家?長(zhǎng)工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長(zhǎng)接送?孩子的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話?。這樣?既讓讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細(xì)?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營造一?個(gè)舒適?、健康?、溫馨?的生活?環(huán)境，?以減少?孩子們?對(duì)家長(zhǎng)?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂?的成長(zhǎng)?。正因?為實(shí)實(shí)?在在的?付出，?不僅得?到了家?長(zhǎng)的認(rèn)?可，還?贏得了?家長(zhǎng)的?信任。?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂趣，?也發(fā)現(xiàn)?了一些?存在的?問題。?我在享?受收獲?的同時(shí)?也將這?學(xué)期存?在的問?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭(zhēng)取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛?幼兒園?，把幼?兒園當(dāng)?作自己?的第二?個(gè)家，?更愛和?老師小?朋友們?在一起?，培養(yǎng)?活潑開?朗的下?一代!?我正以?百般的?毅力去?為下一?學(xué)期更?好地工?作而努?力著!?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（十四?）下?學(xué)期又?快結(jié)束?了，在?這緊張?又充實(shí)?的半年?里，我?成熟了?不少。?看著自?己所帶?的幼兒?們一天?天成長(zhǎng)?，心里?充滿了?喜悅和?成就感?。為了?在以后?的工作?中做得?更好，?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作做如?下小結(jié)?：一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?三、?常規(guī)教?育方面?1、?禮貌?2、課?堂活動(dòng)?紀(jì)律?從生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的常規(guī)?習(xí)慣。?要正確?引導(dǎo)幼?兒課堂?上的坐?姿、培?養(yǎng)良好?的課堂?常規(guī);?不許隨?便下位?、回答?問題時(shí)?要舉手?、并學(xué)?會(huì)尊重?他人，?安靜地?傾聽他?人的發(fā)?言，養(yǎng)?成不隨?便打亂?別人的?講話。?3、?衛(wèi)生習(xí)?慣每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性，?加強(qiáng)幼?兒便后?洗手的?習(xí)慣，?并能主?動(dòng)的在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，能?有條理?地收拾?餐具、?折疊整?理自己?的被褥?衣物。?四、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?五、?家園溝?通1?、主動(dòng)?親切地?與家長(zhǎng)?溝通。?我充份?利用了?晨接和?放學(xué)的?時(shí)間跟?家長(zhǎng)交?流，使?家長(zhǎng)了?解自己?孩子在?園的情?況。通?過家園?聯(lián)系表?、面談?等形式?來了解?幼兒在?家與在?園的各?種表現(xiàn)?。2?、及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在幼?兒園的?情況表?現(xiàn)，及?時(shí)取得?家長(zhǎng)的?密切配?合。?3、在?與家長(zhǎng)?溝通時(shí)?應(yīng)注意?熱情有?禮、對(duì)?待特殊?情況要?冷靜、?有條理?地進(jìn)行?交流。?4、?工作上?加強(qiáng)互?動(dòng)，對(duì)?家長(zhǎng)的?建議虛?心聽取?。5?、結(jié)合?每月開?展的主?題教育?活動(dòng)，?引導(dǎo)家?長(zhǎng)關(guān)注?活動(dòng)進(jìn)?展，并?能主動(dòng)?參與到?有關(guān)活?動(dòng)中，?加深家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長(zhǎng)和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長(zhǎng)?和幼兒?共同成?長(zhǎng)。?六、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時(shí)?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭(zhēng)?做到“?今日事?今日完?成”2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?七、?今后工?作規(guī)劃?：1?、積極?、認(rèn)真?開展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會(huì)?，加大?學(xué)習(xí)力?度：一?是保持?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識(shí)的?學(xué)習(xí);?二是謙?虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)?加大向?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的學(xué)?習(xí)。?以上是?我本年?度的工?作總結(jié)?,不足?之處請(qǐng)?各位領(lǐng)?導(dǎo)及老?師指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。在?以后的?工作中?我將用?心去愛?每一個(gè)?孩子。?努力克?服自身?的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?幼兒?園大班?下學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?（十五?）時(shí)?間是一?為永不?知疲倦?的老人?，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)?緊張而?又充實(shí)?的學(xué)期?就要過?去了，?回顧這?一學(xué)期?，忙碌?而又愉?快。在?各位領(lǐng)?導(dǎo)老師?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，我認(rèn)?真做好?各項(xiàng)本?職工作?，積極?完成園?里布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?看著孩?子們的?笑臉，?看著孩?子們各?個(gè)方面?的能力?在提高?，我感?到極大?的快樂?。為了?使今后?的工作?有所進(jìn)?步，使?自己的?能力有?所提高?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?從以下?幾個(gè)方?面做一?個(gè)小結(jié)?：一?、政治?思想?二、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?我還?認(rèn)真閱?讀《早?期教育?》等幼?教專業(yè)?書籍，?游覽幼?教網(wǎng)站?，領(lǐng)略?其中的?精華，?吸取別?人的經(jīng)?驗(yàn)。?本人在?本學(xué)期?報(bào)名參?加學(xué)前?教育專?業(yè)的大?專遠(yuǎn)程?教育學(xué)?習(xí)，利?用雙休?日和晚?上休息?的時(shí)間?在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?的文化?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭(zhēng)?取做一?名合格?的幼兒?教師。?三、?教育保?育在?組織好?教學(xué)活?動(dòng)的同?時(shí)，保?證的幼?兒的游?戲活動(dòng)?和戶外?活動(dòng)時(shí)?間，每?月根據(jù)?制定好?的游戲?計(jì)劃開?展各類?游戲活?動(dòng)。在?班級(jí)中?開展了?圖書角?、手工?角、醫(yī)?院、棋?苑等區(qū)?域游戲?，并不?段的更?新豐富?游戲材?料。?在保育?工作中?，每天?安要求?做好各?項(xiàng)衛(wèi)生?保健工?作，并?注重培?養(yǎng)幼兒?的良好?的進(jìn)餐?習(xí)慣、?午睡習(xí)?慣和個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣。?在班級(jí)?中開展?了值日?生工作?，以提?高幼兒?的集體?服務(wù)意?識(shí)和服?務(wù)能力?。堅(jiān)持?每天讓?幼兒記?錄天氣?，學(xué)習(xí)?根據(jù)天?氣的變?化添減?衣物。?四、?家長(zhǎng)工?作五?、不足?與努力?方向?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?十六）?2.?大班德?育工作?總結(jié)?___?_年幼?兒園德?育工作?總結(jié)?___?_年幼?兒園德?育工作?總結(jié)?5.大?班德育?工作總?結(jié)6?.幼兒?園__?__年?春第二?學(xué)期德?育工作?總結(jié)?7.?幼兒園?大班下?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)（?十七）?一、?日常生?活中滲?透品德?教育幼?兒園的?品德教?育工作?不是單?獨(dú)的說?教，它?是滲透?在幼兒?一日生?活的各?個(gè)環(huán)節(jié)?之中的?。我們?每時(shí)每?刻都在?對(duì)他們?進(jìn)行教?育。晨?間活動(dòng)?：我們?讓值日?生提前?來園，?為小朋?友們整?理桌椅?、給自?然角的?植物澆?澆水、?然后迎?接小朋?友。讓?幼兒學(xué)?習(xí)禮貌?用語，?增強(qiáng)文?明意識(shí)?。我們?改變了?傳統(tǒng)的?點(diǎn)名方?法，讓?幼兒自?己來點(diǎn)?名，使?幼兒學(xué)?會(huì)關(guān)心?自己的?同伴，?熱愛班?級(jí)體。?課間活?動(dòng)：在?這時(shí)，?我們教?育孩子?要相互?關(guān)心、?照顧小?一點(diǎn)的?孩子，?幫助他?們復(fù)習(xí)?課上所?學(xué)的內(nèi)?容;要?學(xué)會(huì)謙?讓，好?玩的玩?具大家?一起玩?。進(jìn)餐?：進(jìn)餐?時(shí)，我?們培養(yǎng)?幼兒良?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?，吃飯?時(shí)不掉?米粒、?不剩飯?菜，吃?完后能?自覺地?將餐具?收拾好?，讓幼?兒克服?“飯來?張口、?衣來生?手”的?不良習(xí)?慣。午?睡：教?育幼兒?睡前將?脫下的?衣服疊?整齊，?并迅速?入睡。?離園活?動(dòng)：要?求幼兒?不追逐?、不吵?鬧，將?自己的?東西整?理好，?等父母?來接。?二、?節(jié)日中?的品德?教育?1.“?三八”?婦女節(jié)?到了，?我們大?班組老?師帶領(lǐng)?幼兒到?超市為?媽媽挑?選節(jié)日?禮物，?并給所?以幼兒?的女性?家長(zhǎng)發(fā)?出了邀?請(qǐng)書，?請(qǐng)她們?來參加?幼兒園?組織的?慶祝活?動(dòng)，家?長(zhǎng)們觀?看孩子?們精彩?的表演?、和孩?子們共?同游戲?、分享?甜蜜的?蛋糕，?操場(chǎng)上?充滿了?歡笑聲?，她們?仿佛又?回到了?自己的?童年。?幼兒從?中體會(huì)?到媽媽?教育孩?子的辛?苦,表?示從今?后要好?好學(xué)習(xí)?,孝順?父母.?2.?___?_月_?___?日是“?學(xué)雷鋒?日”，?為此我?們開展?了“學(xué)?雷鋒，?做好孩?子”系?列活動(dòng)?，教育?幼兒要?關(guān)心集?體、熱?愛集體?，為集?體做好?事。如?幫助老?師打掃?衛(wèi)生、?布置環(huán)?境、從?家里帶?來小動(dòng)?物和盆?景布置?自然角?，給班?里飼養(yǎng)?的小動(dòng)?物帶食?物，給?種植園?地上的?植物澆?水，拔?草等，?都是幼?兒關(guān)心?、熱愛?集體的?具體表?現(xiàn)。?3.“?植樹節(jié)?”的那?段日子?里，我?們帶領(lǐng)?幼兒到?小區(qū)去?找春天?、觀察?各種各?樣的小?樹，讓?他們了?解樹的?成長(zhǎng)過?程;?4.“?五一勞?動(dòng)節(jié)”?，我們?開展了?“我是?愛勞動(dòng)?的好孩?子”的?主題班?會(huì)，幼?兒都發(fā)?表了自?己的見?解，討?論如何?來做個(gè)?愛勞動(dòng)?的好孩?子。我?們還組?織幼兒?到”江?海風(fēng)情?園”去?春游、?到烈士?陵園去?掃墓、?……。?這一系?列的素?質(zhì)教育?活動(dòng)都?使幼兒?的思想?品德得?到了較?好的發(fā)?展。?5.快?樂的“?六一兒?童節(jié)”?到了，?為了讓?所有的?兒童都?感受到?節(jié)日的?快樂，?我們大?班組還?邀請(qǐng)了?聾啞學(xué)?校里的?殘疾兒?童來我?們幼兒?園聯(lián)歡?，一起?唱歌、?一起跳?舞，在?歌舞聲?中我們?一同渡?過了這?個(gè)愉快?的節(jié)日?。孩子?們知道?了要和?殘疾兒?童做好?朋友,?不能歧?視他們?。6?.大班?的孩子?現(xiàn)在已?經(jīng)進(jìn)入?大班末?期，馬?上就要?升入小?學(xué)，要?戴上鮮?艷的紅?領(lǐng)巾了?，我們?為了培?養(yǎng)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，?使他們?產(chǎn)生對(duì)?上小學(xué)?、戴紅?領(lǐng)巾的?渴望之?情，養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?，就開?展了“?綠領(lǐng)巾?”的入?對(duì)儀式?，讓幼?兒了解?小學(xué)中?的一些?學(xué)習(xí)、?生活常?規(guī)，和?德育內(nèi)?容，為?幼兒入?小學(xué)打?下良好?的基礎(chǔ)??？粗?孩子們?一張張?嚴(yán)肅的?小臉，?我們心?里明白?這次活?動(dòng)還是?卓有成?效的。?三、?家園聯(lián)?系共同?教育對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?靠學(xué)校?單方面?的努力?是不行?的，必?需保持?教育的?一致性?。因此?，家庭?、幼兒?園和社?會(huì)各方?面都要?加強(qiáng)對(duì)?幼兒思?想品德?的教育?，保護(hù)?幼兒健?康成長(zhǎng)?。我們?通過家?園聯(lián)系?冊(cè)、家?長(zhǎng)園地?、家長(zhǎng)?會(huì)議、?家長(zhǎng)開?放日及?家園聯(lián)?誼活動(dòng)?來進(jìn)行?教育活?動(dòng)。?1.進(jìn)?行“五?愛”教?育的時(shí)?候，我?們要求?家長(zhǎng)們?不給幼?兒看內(nèi)?容不健?康的電?視、電?影、書?刊、畫?片，不?給他們?穿奇裝?異服，?不燙發(fā)?，不帶?項(xiàng)鏈、?戒指、?耳環(huán)、?不染指?甲，不?涂口紅?等等。?根據(jù)幼?兒的身?心特點(diǎn)?，對(duì)幼?兒進(jìn)行?正確的?教育。?2.?現(xiàn)在的?孩子自?私、任?性、霸?道的有?很多。?于是，?我們通?過家園?聯(lián)系冊(cè)?、家長(zhǎng)?園地要?求家長(zhǎng)?樹立正?確的教?育思想?，多給?孩子有?利增強(qiáng)?集體觀?念、勞?動(dòng)觀念?的實(shí)踐?機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)?互助、?尊老愛?幼、熱?愛集體?、艱苦?樸素的?好思想?，及初?步的勞?動(dòng)習(xí)慣?。_?___?家長(zhǎng)、?教師必?需行為?正確，?做幼兒?的榜樣?。家長(zhǎng)?和老師?要不斷?加強(qiáng)自?身修養(yǎng)?，嚴(yán)格?要求自?己，以?身作則?，要求?幼兒做?到的事?，自己?要先做?到，不?許孩子?做的事?，自己?堅(jiān)決不?做，要?用自己?的言行?為孩子?創(chuàng)造一?個(gè)文明?健康的?環(huán)境，?確保幼?兒的身?心健康?發(fā)展。?總之?，我們?會(huì)抓住?每一個(gè)?有利的?時(shí)機(jī)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行思?想品德?教育，?為他們?順利進(jìn)?入小學(xué)?、走向?社會(huì)做?好充分?的準(zhǔn)備?。幼?兒園大?班下學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)（十?八）?德育教?育是學(xué)?前教育?的重要?組成部?分，是?有目的?、有組?織地塑?造兒童?心靈的?活動(dòng)。?幼兒期?是人格?開始形?成的基?礎(chǔ)階段?，適時(shí)?適度的?品德教?育將為?形成、?發(fā)展、?鞏固幼?兒良好?的個(gè)性?奠定基?礎(chǔ)。幼?兒的身?心發(fā)展?特點(diǎn)決?定了幼?兒可塑?性大，?容易接?受各種?思想的?影響。?這一時(shí)?期對(duì)幼?兒施以?良好的?教育的?潛移默?化的影?響，激?發(fā)幼兒?積極的?心理狀?態(tài)是幼?兒形成?正確思?想情感?和良好?品德修?養(yǎng)的關(guān)?鍵。本?學(xué)期，?我認(rèn)真?研究幼?兒心理?特點(diǎn)，?努力學(xué)?習(xí)幼兒?教育理?論，在?幼兒德?育教育?上獲得?了很在?的收獲?。一學(xué)?期來，?我班在?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》、?《指南?》精神?的指導(dǎo)?下，積?極推進(jìn)?素質(zhì)教?育，突?出愛國?主義，?集體主?義，社?會(huì)主義?和文明?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?德育工?作小結(jié)?如下：?一、?在系列?化的活?動(dòng)中進(jìn)?行品德?教育。?3~?___?_歲的?幼兒是?個(gè)性品?德形成?的關(guān)鍵?期，由?于幼兒?的可塑?性很大?，他們?的個(gè)性?品德在?形成過?程中會(huì)?經(jīng)黨出?現(xiàn)反復(fù)?，所以?幼兒園?的品德?教育內(nèi)?容該做?到系列?化，也?就是說?要按照?一定的?教育目?的使幼?兒的品?德在良?好的教?育氛圍?中得到?培養(yǎng)。?因此本?學(xué)年初?我們就?先制定?好計(jì)劃?，按照?計(jì)劃對(duì)?幼兒實(shí)?施有計(jì)?劃的品?德教育?，才能?保證幼?兒思想?品行向?良好方?向發(fā)展?。1?、本學(xué)?期開展?《我的?爸爸》?主題活?動(dòng)，兒?歌、歌?曲、繪?畫等形?式激發(fā)?幼兒熱?愛爸爸?的情感?;在主?題活動(dòng)?《我的?家鄉(xiāng)》?中培養(yǎng)?幼兒尊?敬國旗?、熱愛?祖國的?情感;?2、?___?_月_?___?日是“?學(xué)雷鋒?日”，?為此我?們開展?了“學(xué)?雷鋒，?做好孩?子”系?列活動(dòng)?，教育?幼兒要?關(guān)心集?體、熱?愛集體?，為集?體做好?事。如?幫助老?師打掃?衛(wèi)生、?布置環(huán)?境、從?家里帶?來的盆?景布置?自然角?，給種?植園地?上的植?物澆水?，拔草?等，都?是幼兒?關(guān)心、?熱愛集?體的具?體表現(xiàn)?。3?、“三?八”婦?女節(jié)時(shí)?，主題?活動(dòng)《?我愛我?的媽媽?》在開?展系列?化教育?活動(dòng)之?后，家?長(zhǎng)們說?“孩子?變懂事?了，經(jīng)?常幫助?我做一?些家務(wù)??！?4、“?植樹節(jié)?”的那?段日子?里，我?們帶