讀書心得陳琴歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔茄剑x一本好書，就像是遇見了良師益友，會讓我們受益良多。寒假期間，我閱讀了張文質(zhì)老師的《奶蜜鹽》，在書中我學(xué)習(xí)到了很多文質(zhì)老師關(guān)于教育和實(shí)踐的觀點(diǎn)，這將對我的教育事業(yè)提供不可或缺的幫助和莫大的動力?！赌堂埯}》一書回歸了家庭教育的本質(zhì)，揭示了孩子成長的核心元素——奶、蜜、鹽，為孩子的成長提供最核心的動能。同時(shí)，這本書也為父母提供了很好的專業(yè)幫助，父母能夠從中尋找教育問題的答案，能夠反思孩子缺失了哪些營養(yǎng)，又該如何及時(shí)補(bǔ)充。奶：從滿足孩子的本能需求開始在《圣經(jīng)》中，上帝耶為救以色列人，帶領(lǐng)他們到美好、寬闊、流淌奶與蜜之地，而對孩子來說，這個(gè)流淌奶與蜜之地就是他們母親的懷抱。奶，實(shí)際上就是父母的愛，有愛包圍的孩子，會更勇敢，更獨(dú)立，也更加自信。我們往往會擔(dān)心愛太多孩子會被寵壞，然而分析孩子的心理發(fā)現(xiàn)，他們是以自己的本能為導(dǎo)向的，父母完全不用去判斷孩子的心機(jī)。我們要做的是“滿足在前，引導(dǎo)在后”，即首先滿足孩子的需求，讓他們獲得存在感和安全感，再與孩子平等對話，引導(dǎo)他們對事物做出判斷和選擇，并為自己的選擇負(fù)責(zé)。蜜：讓孩子認(rèn)識與體察“好的世界”這里說到的“蜜”，是指我們對孩子贊賞、鼓勵(lì)等甜蜜的溝通方式。孩子是發(fā)展中的人，他們在成長過程中，總是會不斷地犯錯(cuò)和失敗，這是他們成長的必經(jīng)過程。如果我們害怕孩子失敗，那么孩子也會跟著害怕犯錯(cuò)，使得他們做事拘謹(jǐn)，眼界越來越窄。父母應(yīng)該懂得，陽光健康的孩子是被“蜜”浸潤過的。所以，我們要用愛和鼓勵(lì)，去教會孩子接納自己、欣賞自己，讓他們擁有更多快樂輕松的體驗(yàn)，才能不斷地挖掘和探索生命發(fā)展的可能性。鹽：我們的人生最缺的往往是品格與智識的“鹽”張老師所說的“鹽”，實(shí)際上一個(gè)人堅(jiān)毅、勇敢、有責(zé)任心等優(yōu)秀品格的象征，同時(shí)也意味著生命的輕盈度。一個(gè)人無論身處什么樣的環(huán)境，都要有面對現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)的能力。而孩子更需要責(zé)任感，如果總是躲在父母身后，久而久之，他們就會變得膽小、害羞，不善和人相處，遇到問題時(shí)退縮和懦弱。面對孩子成長過程中的問題，父母首先要從容不迫地應(yīng)對，要明白孩子需要具備承擔(dān)錯(cuò)誤和自我反省的能力。懲罰之前，如果能先了解孩子的想法，喚醒他們心中的責(zé)任感，讓孩子認(rèn)識到規(guī)則和道理，也許很多問題都能夠柔和的解決。米蘭.昆德拉說過：人的一生注定扎根于生命的前十年。童年，能夠決定孩子的一生。孩子身心健康成長，離不開“奶”“蜜”“鹽”這三種營養(yǎng)元素。以愛為營養(yǎng)的“奶”，能夠給孩子充足的源動力；而甜“蜜”的情感支持，讓孩子能夠更好的認(rèn)識和探索這個(gè)世界；適當(dāng)?shù)钠分侵胞}”，能夠培養(yǎng)孩子的品格力，打開了孩子的格局。這三種核心元素既要充足，滿足孩子的成長需要，又要適時(shí)給與，在不同的階段培養(yǎng)相應(yīng)的能力。關(guān)于“奶”“蜜”“鹽”課題的研究，張老師已經(jīng)給出了家庭教育當(dāng)中的精髓，提出