安徽省蕪湖市無為市2021-2022學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末試卷

閱卷人

-A讀拼音，將字'詞工整規(guī)范地寫在田字格里。（共1題；共6分）

得分

1.（6分）讀拼音，將字、詞工整規(guī)范地寫在田字格里。

【答案】領(lǐng)域；避免；明媚；宴會；缸；圃；泰；袍

【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“領(lǐng)域”的“域”不要寫成形近字“城”，“避免”的“免”不要寫成形近字

“兔”，"明媚”的"媚”不要寫成同音字“楣”，“泰山”的“泰”不要寫成形近字“奉”。書寫時(shí)還要注意這些

字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：領(lǐng)域、避免、明媚、宴會、缸、圃、泰、袍

【點(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后

寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

閱卷入

二、選擇正確的序號填在括號中。（共6題；共12分）

得分

2.（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。

A.緯度(w6i)娛樂（yS）偵探(zheng)鐵鍬(xi&n)

B.吹噓（x。）原諒(li&ng)木筏（西）演繹（yi）

C.戰(zhàn)壕(hAo)摻和(cOn)荔枝（li）教誨(hui)

【答案】B

【解析】【分析】A：偵探（zhdng改zhEn）；不正確;

B：正確；

C：摻和（c&n改ch&n）；不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲

調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀

音。平時(shí)要多讀、多練.

3.（2分）下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A.浪漫剝銷徹底翻箱倒柜

B.建樹挪移占劇流水潺潺

C.書籍覺察沸騰昂首挺胸

【答案】C

【解析】【分析】A：銷——削；不正確；

B：劇——據(jù)；不正確；

C：正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎

樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。

4.（2分）下面屬于借物言志的一首詩是（）。

A.《春夜喜雨》B.《石灰吟》C.《泊船瓜洲》

【答案】B

【解析】【分析】A.《春夜喜雨》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細(xì)致地描

繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時(shí)、滋潤萬物的春雨。詩人運(yùn)用擬人手

法，對春雨的描寫，體物精微，細(xì)膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊(yùn)清幽，詩境與畫境渾然

一體，是一首傳神入化、別具風(fēng)韻的詠雨詩。沒有運(yùn)用托物言志的寫法。

B.《石灰吟》是明代詩人于謙的詩作，這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡

忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。

C.《泊船瓜洲》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。詩中首句通過寫京口和瓜洲距離之短及

船行之快，流露出一種輕松、愉悅的心情；第二句寫詩人回望居住地鐘山，產(chǎn)生依依不舍之情；第

三句描寫了春意盎然的江南景色；最后以疑問語氣結(jié)尾，再一次強(qiáng)調(diào)了對故鄉(xiāng)的思念。沒有運(yùn)用托

物言志的寫法。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詩的理解與鑒賞能力，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及

課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

5.（2分）“孰為汝多知乎？”這一句中“為”的意思是（）。

A.因?yàn)锽.為什么C.同“謂”，說

【答案】C

【解析】【分析】“孰為汝多知乎？”意思是誰說你的知識淵博呢？句中“為"同“謂“，說。這句話選自

于《兩小兒辯日》。

故答案為：B

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識記。

6.（2分）下列句子中與例句的修辭手法相同的是（）。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

A.船頭飛濺起的浪花，唱著歡樂的歌兒。

B.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

【答案】B

【解析】【分析】例句“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。”采用了夸張的修辭手

法。

A：把“船頭飛濺起的浪花”當(dāng)作人來描寫，“唱著歡樂的歌兒”；采用了擬人的修辭手法

B：“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重”采用了夸張的修辭手法。

C：把“晨霧”比作“藍(lán)煙”是比喻；采用了比喻的修辭手法。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查修辭手法的辨析。確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、

擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

7.（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《十六年前的回憶》是按時(shí)間順序展開的。

B.“一個(gè)人是否善良，取決于他能否用自己的愛心去善待這個(gè)世界?！边@一句不是病句。

C.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》讓我們認(rèn)識了聰明機(jī)靈、富有冒險(xiǎn)精神的小男孩湯姆。

D.《那個(gè)星期天》這篇文章的作者是老舍。

【答案】D

【解析】【分析】ABC正確；D：錯(cuò)誤，《那個(gè)星期天》這篇文章的作者是史鐵生。

故答案為：D

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識記。

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-----------------三、按要求寫詞語。（共1題；共4分）

得分

8.（4分）把下面的詞語補(bǔ)充完整

司空見見微知五四焉知

“這是一個(gè)無名的、沒有居住的荒島，到處是亂石野草。''由這句話我想到描寫荒島的四字詞語，

如：、?

【答案】慣；著；湖；海；非；福；荒無人煙；人跡罕至

【解析】【分析】“司空見慣”：司空：古代官名。指某事物常見，不覺得奇怪。

“見微知著”：微：小，指事物的萌芽狀態(tài)。著：明顯，指事物的發(fā)展。見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能

料到它未來的發(fā)展趨勢。

“五湖四?！保悍褐溉珖蚴澜绺鞯?。

“焉知非福”：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹?/p>

事。

結(jié)合題干“這是一個(gè)無名的、沒有居住的荒島，到處是亂石野草?！薄盎臒o人煙”：形容地方偏僻荒涼，

見不到人家?！叭僳E罕至”：很少有人到的地方。指荒涼偏僻的地方。與語境相符。

故答案為：慣、著、湖、海、非、福、荒無人煙、人跡罕至

【點(diǎn)評】考查補(bǔ)寫詞語，只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的

區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

閱卷人

四、根據(jù)提示寫句子。（共3題；共11分）

得分

9.（3分）根據(jù)語境寫句子。

（1）（1.5分）我們讀書時(shí)應(yīng)該好下一番苦功夫，書中的每一個(gè)字都價(jià)值千金，真是

“，"（填寫俗語）

（2）（1.5分）當(dāng)看到朋友不專心談書時(shí)，我會告訴他“,事非經(jīng)過不知難。

【答案】（1）讀書須用意；一字值千金

（2）書到用時(shí)方恨少

【解析】【分析】（1）從“我們讀書時(shí)應(yīng)該好下一番苦功夫，書中的每一個(gè)字都價(jià)值千金”可知上句

答案。書寫時(shí)要注意“須”不要寫成同音字“需”。

（2）從下句“事非經(jīng)過不知難”可知上句答案?！昂蕖辈灰獙懗尚谓帧昂堋薄?/p>

故答案為：（1）讀書須用意、一字值千金；（2）書到用時(shí)方恨少

【點(diǎn)評】考查古詩文背誦默寫。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解俗語的意思，要根據(jù)句子

的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

10.（6分）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，運(yùn)用把情感融入景物之中的

方法，分別寫幾句話。

走在放學(xué)路上在公園里散步

（1）（3分）心情“好”：_____________________________________________________________________

（2）（3分）心情“不好”：___________________________________________________________________

【答案】（1）在公園里散步：今天陽光明媚，我漫步在公園里，公園里的花開得十分美麗，風(fēng)輕輕

地吹拂著柳樹，柳樹似乎在向我們招手

（2）漫步在公園里，我輕輕嘆了口氣，悲傷地望著天空，頓時(shí)覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵

不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變得更長了。

【解析】【分析】景物描寫襯托人物的心情，壞心情寫出的句子應(yīng)該是沉悶、難過傷心、無奈委屈

的。好心情寫出的句子應(yīng)該是喜悅興奮、歡快、充滿希望、豪情萬丈的。用把情感融入景物之中的

方法，分別寫幾句話即可。

故答案為：在公園里散步：今天陽光明媚，我漫步在公園里，公園里的花開得十分美麗，風(fēng)輕輕地

吹拂著柳樹，柳樹似乎在向我們招手。在公園里散步：漫步在公園里，我輕輕嘆了口氣，悲傷地望

著天空，頓時(shí)覺得周圍一下子變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)不再溫和，小鳥停止了歌唱，路變

得更長了。

【點(diǎn)評】此題考查對人物心情與環(huán)境描寫的關(guān)系，要求寫作時(shí)會運(yùn)用。從環(huán)境描寫中體會人物的情

感。

11.（2分）“吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！狈抡者@句話寫寫

你的日子是怎樣過的？

的時(shí)候，日子從過去；的時(shí)候，便從過去。

【答案】寫字；筆尖；看電視；屏幕前

【解析】【分析】仿寫句式“吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！?/p>

前后是并列關(guān)系。仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

故答案為：寫字、筆尖、看電視、屏幕前

【點(diǎn)評】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相似的句式，能做到語意連

貫，表述只要合理即可。

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-----------------五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共4題；共14分）

得分

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

12.（3.5分）只要我們?yōu)槿嗣竦睦?為人民的利益,我們這個(gè)隊(duì)伍

就。（一選自《為人民服務(wù)》）

13.（3.5分）一兒日：“，及其日中如探

湯，?''孔子不能決也?？鬃訉?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度讓我想到了他的一

句名育：“知之為知之，,?！?/p>

14.（3.5分）通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了《騎鵝旅行記》（節(jié)選）中尼爾

斯，的董存瑞：我們學(xué)習(xí)《學(xué)弈》一文后，明白了

的道理。

15.（3.5分）我讀了《送元二使使安西》，從“,”詩句中

體會到了作者對朋友的依依惜別之情：看到春天的京城，我想起《寒食》這首詩中寫景的詩句：

【答案】12.堅(jiān)持好的；改正錯(cuò)的；一定會興旺起來

13.日初出滄滄涼涼；此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎；不知為不知；是知也

14.勇敢、樂于助人（懂事、善良）；英勇無畏（視死如歸）；只有專心致志才能有所成就

15.勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜

【解析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前

后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在

答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

12.出自課文《為人民服務(wù)》，只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)

隊(duì)伍就一定會興旺起來。書寫時(shí)要注意“興旺''的''旺''不要寫成同音字“汪

故答案為：堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的、一定會興旺起來

13.從“及其日中如探湯”可知上下句答案。從上句“知之為知之”可知下句答案。“近”不要寫成形

近字“進(jìn)”。

故答案為：日初出滄滄涼涼；此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎；不知為不知、是知也

14.評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精

神或品質(zhì)?！厄T鵝旅行記》（節(jié)選）中的尼爾斯反思了自己昔日的所作所為，不由得為此感到羞愧。在

這段過程中，他也改掉了昔日的種種惡習(xí)，最終變成了一個(gè)勇敢善良、樂于助人的好孩子。課文

《董存瑞舍身炸碉堡》描述了解放軍戰(zhàn)士董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中，為了掃清大部隊(duì)前進(jìn)的障

礙，舍身炸暗堡的英雄事跡。

故答案為：勇敢、樂于助人（懂事、善良）；英勇無畏（視死如歸）；只有專心致志才能有所成就

15.從“《送元二使使安西》，詩句中體會到了作者對朋友的依依惜別之情”可知上句答案。從“看

到春天的京城，我想起《寒食》這首詩中寫景的詩句”可知下句答案。“酒”不要寫成形近字“灑

故答案為：勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；春城無處不飛花；寒食東風(fēng)御柳斜

閱卷人

六、閱讀理解與感悟。（共10題；共23分）

得分

現(xiàn)代文閱讀

表里的生物（節(jié)選）

越不許我動，我越想動，但是我又不敢，—很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子

上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的

事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，只許看，不許動。”

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動，⑵父親取出一把小刀，

把表蓋撥開,我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒

輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界—被表蓋保護(hù)著，—被一層玻璃

蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上

了。父親的表里邊真是好看。

16.（2分）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。

不但……還…………可是…………因此

17.（2分）文中句子①是描寫，②是描寫，③是描寫。

18.（2分）為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？

19.（3分）你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

【答案】16.因此；可是；不但，還

17.語言；動作；神態(tài)

18.因?yàn)椤拔摇睂Ω赣H的表十分好奇。

19.文中的“我”是一個(gè)天真可愛，好奇心、求知欲極強(qiáng)的孩子。（意思符合即可）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后

再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（2）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。

（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡潔的語言概括出來即

可。

（4）本題考查結(jié)合具體事例評價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

16.①分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。①前一個(gè)分句表示事情發(fā)生的原因，后一個(gè)分句表示事情的的結(jié)果，

屬于因果關(guān)系。所以用“因此②這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分

句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對。應(yīng)該用“可

是“③后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句進(jìn)一層，如程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣等，屬于遞進(jìn)

關(guān)系，所以用“不但……還……

故答案為：因此；可是；不但，還

17.人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時(shí)要結(jié)合

句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，

不許動。”這是語言描寫。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開。這是動作描寫。③我看得入神，唯

恐父親再把這美麗的世界蓋上。這是神態(tài)描寫。

故答案為：語言、動作、神態(tài)。

18.“父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它“用自己的眼睛總是盯著表的神態(tài)表達(dá)出來

的自己對于表中事物的好奇以及渴望，同時(shí)也突顯出了表的神秘。

故答案為：因?yàn)椤拔摇睂Ω赣H的表十分好奇。

19.評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精

神或品質(zhì)。從《表里的生物》這一篇課文中我們可以看出來，"我'’其實(shí)是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，

而且善于觀察和思考，具有探索的精神。

故答案為：文中的“我”是一個(gè)天真可愛，好奇心、求知欲極強(qiáng)的孩子。（意思符合即可）

現(xiàn)代文閱讀

解放自己的空間

教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間“，努力到自

然、到社會中去擴(kuò)大眼界，取得豐富的學(xué)問。“解放自己的空間”，可從以下幾方面入手。

利用課余時(shí)間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課內(nèi)的知識學(xué)得

更好，更活。魯迅曾經(jīng)多次號召廣大青年：可以多看看本分以外的書，比如學(xué)理科的，可以看看文

學(xué)書；學(xué)文科的可以看看科學(xué)方面的書。他說：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂-樣，采過許多花，這才能釀出蜜

來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。“青少年時(shí)期，精力旺盛，多讀書儲存下豐富的知

識，則可終身受益不盡。

參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的特長

愛好，以后可以把自己的愛好，特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事業(yè)?？茖W(xué)家達(dá)爾文從小有收集標(biāo)本的愛

好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世聞名的生物學(xué)家。

走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨

著。參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參

與社會實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。

“解放自己的空間”，可以使我們變得更聰明，更有實(shí)力。

20.（2分）聯(lián)系上下文理解“舉世聞名”的意思，并用這個(gè)詞語寫一句話。

舉世聞名：________________________________________________________________________________

21.（2分）讀短文中魯迅說的話，填空。

“采過許多花”是指，“釀出蜜''就是,“叮在一

處”就是。

22.（2分）短文第三自然段用怎樣的事例說明了發(fā)展自己的興趣愛好的好處？

23.（2分）“同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著?！边@句中的“無字巨著”在文中具體

指什么？請用波浪線畫出來。

24.（2分）“解放自己的空間”可以從哪些方面入手？

25.（4分）本文中有的語句包含了精辟的道理，能給人以很大的啟示。請你從中摘錄一句，并結(jié)合

事例談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【答案】20.全世界都知道，形容非常著名；文中指達(dá)爾文后面成為非常著名的生物學(xué)家。

21.博覽群書；成為有學(xué)問的人或獲得各種收獲；只讀一種類型的書

22.達(dá)爾文從小有收集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，達(dá)爾文成了舉世聞名的生物學(xué)家。

23.參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實(shí)踐；游覽自然景觀、名

勝古跡。

24.利用課余時(shí)間，博覽群書；參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好；走出校門，開闊視野，

開辟學(xué)習(xí)的新天地。

25.如：魯迅先生說：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得

就非常有限，枯燥了?！拔业母惺苁牵褐豢匆粋€(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。要讀各方面的書籍來充

實(shí)自己。（意思符合即可）

【解析】【點(diǎn)評】（1）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞

語。

（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍第3自然段，再用簡潔的語言

概括出來即可。

（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍第4自然段，再用簡潔的語言

概括出來即可。

（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言

概括出來即可。

（6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。

20.結(jié)合文中語句“科學(xué)家達(dá)爾文從小有收集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉世

聞名的生物學(xué)家。''可知"舉世聞名''的意思是全世界都知道，形容非常著名；文中指達(dá)爾文后面成為

非常著名的生物學(xué)家。

故答案為：全世界都知道，形容非常著名；文中指達(dá)爾文后面成為非常著名的生物學(xué)家。

21.結(jié)合“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，

枯燥了?！笨芍?，“采過許多花”是指看過多方面的書?！搬劤雒邸本褪鞘拐n內(nèi)的知識學(xué)得更好、更活。

“叮在一處''就是只看一方面的書。

故答案為：博覽群書；成為有學(xué)問的人或獲得各種收獲；只讀一種類型的書。

22.結(jié)合第三自然段“科學(xué)家達(dá)爾文從小有收集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，使他成了舉

世聞名的生物學(xué)家。”概括即可。

故答案為：達(dá)爾文從小有收集標(biāo)本的愛好，這一愛好后來發(fā)展為專長，達(dá)爾文成了舉世聞名的生物

學(xué)家。

23.第④自然段“同學(xué)們可以通過各種方式，去讀社會這本無字巨著。參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、

科技展覽，可以獲取書本上得不到的知識；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長

才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。”可知答案。

故答案為：參觀工廠、農(nóng)村，觀看畫展、科技展覽；調(diào)查訪問，接觸和參與社會實(shí)踐；游覽自然景

觀、名勝古跡。

24.由第②自然段“利用課余時(shí)間，博覽群書。在掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多讀一些課外書，會使課

內(nèi)的知識學(xué)得更好，更活。“第③自然段“參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好。課外積極參加

興趣小組活動，不斷培養(yǎng)自己的特長愛好，以后可以把自己的愛好，特長發(fā)展成自己的職業(yè)和事

業(yè)。'‘第④自然段”走出校門，開闊視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。調(diào)查訪問，接觸和參與社會實(shí)踐，可

以豐富閱歷，增長才干；游覽自然景觀、名勝古跡，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)。''概括即可。

故答案為：利用課余時(shí)間，博覽群書；參加課外活動小組，發(fā)展自己的興趣愛好；走出校門，開闊

視野，開辟學(xué)習(xí)的新天地。

25.解答此題一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識，能做到語意連貫，表述只要合理即可。

不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會“解放自己的空間”：要多到社會上去實(shí)踐、學(xué)習(xí)并不局限于課本上

的知識.比方說，小學(xué)生上的課中，有一門課是綜合實(shí)踐課，這門課就是讓學(xué)生實(shí)踐一下，去更多地

接觸社會.

故答案為：如：魯迅先生說：“學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一

處，所得就非常有限，枯燥了?！蔽业母惺苁牵褐豢匆粋€(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的。要讀各方面的

書籍來充實(shí)自己。（意思符合即可）

閱卷入

------------------七、習(xí)作新天地。（共1題；共30分）

得分

26.（30分）在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，許多事情都給你留下深刻印象。是疫情防控中你看到或親身

經(jīng)歷的感人事跡，還是國旗下講話中那些難忘的事情，或是老師、同學(xué)讓你感動的事例。請你選擇

其中一個(gè)方面的一兩件事情寫下來，要求表達(dá)真情實(shí)感，做到語句通順，內(nèi)容具體，書寫規(guī)范、整

潔，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，題目自擬。

【答案】那一次，我真后悔“是誰做的?”是班主任的聲音，低沉威嚴(yán)的。

沒有一個(gè)人開口，整個(gè)教室鴉雀無聲，所有人都低著頭，我也低著頭。只聽見頭頂上電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動發(fā)

出的咔咔的聲音。這是盛夏的一天，我卻生生被嚇得脊背發(fā)涼。

那時(shí)六年級的土天，我雖然已經(jīng)記丕得那天是幾月幾號，但那天的事情卻深深的銘刻在我的腦海

里，令我永生難忘。那天，我下課后無所事事在教室里轉(zhuǎn)悠。我走到講臺上，拿起鼠標(biāo)，玩起了電

腦。結(jié)果不知怎么回事，電腦突然藍(lán)屏了。我嚇壞了，趕緊跑下講臺。當(dāng)時(shí)教室里幾乎沒有人，只

有我哥們看見了，于是我求他別說，他答應(yīng)了。

到班主任上的課時(shí)要用電腦，就出現(xiàn)了前面的一幕。我們都不承認(rèn)，最后老師火了。她數(shù)了三個(gè)

數(shù)，如果不承認(rèn)就全班罰抄一個(gè)單元的課文?！叭?正當(dāng)老師要宣布全班抄的時(shí)候，我有

想過要站起來的沖動，但是我最終經(jīng)過激烈的思想斗爭，我想站起來，但看到班主任“兇神惡煞'’的

表情我退縮了。

正在這時(shí)，“是我做的!”我哥們說了這句話。我想站起來而他卻對我搖了搖頭，好像在說不用了，我

已經(jīng)背上了罪名，你承認(rèn)說不定你也要受罰。老師叫他下課到辦公室。

下課了，我找到了他，問為什么要幫我頂罪。他卻一副不以為然的樣子，說：“我是電教員可以動

電腦，老師不會罰我的。“我心里真不是滋味，無法用語言形容。

他去了辦公室，我躲在外面聽到老師在訓(xùn)斥他，其中我聽到老師要讓他抄課文，還要把他電教員的

位置職位撤掉，聽到這兩句話，心像在滴血，腳像灌了鉛一樣十分沉重?？伤貋淼臅r(shí)候還嬉皮笑

臉的跟我開玩笑，但我看出他是裝的，為了不讓我擔(dān)心。

我感覺自己對不起他，好像總是虧欠了他一份人情，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是初中了我和他也不在一個(gè)學(xué)校，但

我對他的愧疚卻無法減輕。這件事情過去了很久，但我耳邊卻時(shí)不時(shí)想起那句“是我做的我后悔

那剎那，我低下的頭。如果時(shí)光倒流，我必定會勇敢承認(rèn)“是，是我做的!”

【解析】【分析】此次作文是半命題。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命

題作文變?yōu)槊}作文。要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容

易寫的內(nèi)容。從文章的題目看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)

生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，?/p>

清楚事情的來龍去脈，前因后果；和當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的

場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注

意寫清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評】本文情感真摯，敘事清晰，語言流利，立意頗為深刻，是一篇不可多得作文。千學(xué)萬學(xué)，

學(xué)做真人。能體會到你字里行間的誠摯的歉意。心里描寫真切動人，能體會到小作者的掙扎和悔

意，首尾呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)更顯完整。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）18.0(18.0%)

分值分布

主觀題（占比）82.0(82.0%)

客觀題（占比）7(26.9%)

題量分布

主觀題（占比）8(30.8%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

按要求寫詞語。1(3.8%)4.0(4.0%)

習(xí)作新天地。1(3.8%)30.0(30.0%)

閱讀理解與感悟。2(7.7%)23.0(23.0%)

根據(jù)提示寫句子。3(11.5%)11.0(11.0%)

選擇正確的序號填在

6(23.1%)12.0(12.0%)

括號中。

讀拼音，將字、詞工

整規(guī)范地寫在田字格1(3.8%)6.0(6.0%)

里。