詞語和熟語（成語）2020屆高三語文一輪復習正確使用實詞和虛詞

實詞：意義比較具體的詞。包括名詞，動詞，形容詞，數(shù)詞，量詞，代詞

等。高考對實詞考查的重點是近義詞的辨析和選用。命題點通常落在詞義的輕重、大小、褒貶、側重點等方面的差異上，反映在詞語使用的對象范圍以及上下文的對應、搭配等方面。詞語分類

虛詞：不能單獨成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。高考虛詞考查主要集中于副詞、介詞、連詞、助詞的使用。虛詞重點可能在易混虛詞和關聯(lián)詞語的誤用上考查。詞的多義現(xiàn)象詞義可以分為本義、引申義、比喻義等。

例1“兵”，本義為“兵器”。如：兵不血刃。

引申義是“拿著兵器的人”。如：兵來將擋。

例2“迷霧”，本義為濃霧。如：在迷霧中看不清航道。

比喻義為比喻叫人迷失方向的事物。如：這個事情對于我們來說是一團迷霧。詞的基本知識語素詞詞的構成形式

語素是最小的語音語義結合體，是構成詞的語言單位。例如：蟋蟀、學、美

詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，可以獨立、自由地造句。例如：學，學習，美好詞的基本知識

詞的構成

詞根據(jù)構成，可分單純詞和合成詞

單純詞由一個語素構成，如：馬、跑、呢，忸怩、倉皇等。

合成詞的構成形式包括：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、動補式、附加式1.并列式如：功效（功能和效率）、法制（法律和制度）、財物（錢財和物資）、標志（標與志）2.偏正式如：工效（工作的效率）、財務（財經(jīng)管理方面的事務）、逸事（不見于正式記載的事跡）、雪白（雪一樣的白）、狂笑（縱情、發(fā)狂一樣地笑）、法治（根據(jù)法律治理國家）3.動賓式如：肇事（引起事故）、漁利（謀取利益）、制圖（繪制圖紙）合成詞的構成形式4.動補式如：標明（作記號使人知道）、制伏（強力壓制，使之馴服）

5.主謂式如：自決（自己決定自己的事，如“民族自決”）、自絕（自己主動斷絕跟對方的關系，如“自絕于人民”）、自訣（自殺，如“他貪污巨款的事情敗露以后，選擇了自訣的道路”）

6.附加式如：阿姨、老虎、花兒、桌子。檢測：請說出下面詞語的構成方式

撕票房奴炫富腦殘老師

狂歡地震倒扁閃婚禽獸

弄清阿哥骨肉小結：并列式偏正式動賓式

動補式主謂式附加式動賓偏正動賓主謂附加偏正主謂動賓偏正并列動補附加并列新詞（教育部頒布）八榮八恥、半糖夫妻、奔奔族、筆替、博文、草根網(wǎng)民、車奴、倒扁、吊瓶族、獨二代、梨花體、裸考、秒殺、輕熟女、曬客、剩女、僵尸粉、熊貓燒香、炫富、學術超男、棱鏡門、女漢子、土豪、光盤行動、蟻族、裸婚、灰犀牛、勒索病毒、筆替度過渡過啟用起用制定制訂勝地圣地竄改篡改暴發(fā)爆發(fā)終止中止徇情殉情謀取牟取校正矯正近義詞辨析服法伏法反應反映溝通勾通國事國是考查考察面世面市傳誦傳頌聲明申明搜集收集隱晦隱諱統(tǒng)率統(tǒng)帥退化蛻化辛酸心酸學歷學力淹沒湮沒偵查偵察終生終身做客作客啟示啟事近義詞辨析度過渡過啟用起用制定制訂勝地圣地竄改篡改暴發(fā)爆發(fā)終止中止徇情殉情謀取牟取校正矯正服法伏法反應反映溝通勾通國事國是考查考察面世面市傳誦傳頌聲明申明搜集收集隱晦隱諱統(tǒng)率統(tǒng)帥退化蛻化辛酸心酸學歷學力淹沒湮沒偵查偵察終生終身做客作客啟示啟事難關，困難，河流啟用試卷起用（人）制定政策制訂計劃風景革命（宗教）成語經(jīng)典（貶義）山洪革命（火山）終結中途停止徇私情為愛情而死中性詞貶義詞稿子文字身體中性貶義不問國事共商國是考查知識領導考察著作問世商品面市傳誦作品傳頌英雄事跡動詞、名詞動詞搜索匯集收集晦澀難懂忌諱而不說動詞名詞由強變?nèi)醺瘮⊥懟了峤?jīng)歷內(nèi)心酸楚學習經(jīng)歷學習能力表面抽象偵查案件偵察敵情奮斗終生終身大事來我家做客作客他鄉(xiāng)啟發(fā)招領啟事認罪槍斃鞭笞鞭撻過度過渡權利權力必須必需豎立樹立部署部屬行跡形跡淡泊淡薄嬌氣驕氣

法制法治報道報到志愿自愿鞭笞鞭子打鞭撻語言抨擊過度超過限度過渡承上啟下，由此及彼權利享受權益權力支配管轄必須你必須來這里必需生活必需品豎立豎起標桿樹立樹立理想部署安排布置，動詞部屬部下，名詞行跡行動蹤跡形跡舉動神色淡泊不重名利淡薄情感不深嬌氣意志薄弱驕氣驕傲自滿

法制法律制度法治依法治理報道報導新聞宣傳報到報告到來志愿填報志愿自愿自愿參加語素詞

（2019?全國1）中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術逐漸___，甚至被社會遺忘。直到2003年，中國的古琴藝術被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術形式，才重新___了生機。()，但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法。“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了___自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是___的工具。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性C.私人化煥發(fā)約束放松身心D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性D“邊緣化”指向人或事物發(fā)展主流的反方向移動、變化。側重于表達越來越不被重視的意思。“私人化”指向大眾化的反方向移動、變化。從文中的“被社會遺忘”來看，應填“邊緣化”。從搭配來看，第二處應填“煥發(fā)”?！爸萍s”強調(diào)外在因素的約束；“約束”則內(nèi)外因素皆可。結合前文“禁”的意思，最后一空填“修身養(yǎng)性”。【虛詞運用題·全國卷考試說明樣題】

下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5分）注重學英語是好事，同時也要十分重視母語的學習。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進一步改革開放，學習漢語的外國人越來越多，我們自己應該學好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。①總要____②卻是____③更____④但____⑤隨著____參考答案：①總要夾上②卻是白字連篇③更應該④但同時⑤隨著中國在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。孩子上學后，父母應及時向他們講述如何管理和使用零花錢。__①__孩子隨著年齡的增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多，這時__②__不加以教育和引導，他們就可能會亂花錢。家長要經(jīng)常關注孩子的消費行為，以免孩子過度消費__③__產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可__④__又無錢可用的情況時，可讓孩子預支一部分零花錢，__⑤__一定要跟他說清楚：預支的部分必須在下次的零花錢中扣除。參考答案：①因為②如果③而④卻⑤但是語素詞（2018?天津）閱讀下面一段文字，完成小題。

轉(zhuǎn)過山角，悄無聲息地盤桓一段古潭般______的河灣。一片暗綠撲上眉睫，渾身一陣清涼。溪水到這里更加澄澈，像一汪流動的綠玻璃。夾岸竹樹環(huán)合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂。只有兩頭逆射出來的波光云影，參差畫出流水的_______來。一棵倔拗的老柳樹，偃臥在河面，_____的枝葉梢頭，兀立著一只鷺鷥，側頭睥睨著岸邊的林子。（1）文中劃線字的字音和字形，全都正確的一組是A.

悄（qiāo）無聲息

盤桓（huán）

澄澈（chè）B.

蓊（wēng）郁

虬（qiú）藤

柔曼（màn）

C.

披拂（fú）

參差（cī）

倔拗（ào）D.

偃（yǎn）臥

兀（wù）立

睥（pì）睨（2）依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是A.

深邃

蜿蜒

荒疏

B.

幽邃

蜿蜒

稀疏

C.

深邃

曲折

稀疏

D.

幽邃

曲折

荒疏DB語素詞依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能______膳食結構不合理帶來的損害。想要保持健康，更重要的是維持飲食的平衡以及適度運動。②在自然環(huán)境中怎樣才能______病蟲害的侵襲呢？與松樹共生，就是楊樹通過長期自然演化選擇的一種自我保護方式。③有些人嚴重缺乏安全感，他們把說謊作為一種自我______手段，總是下意識地保護自己，不愿自己的任何行為和心思被人知道。④現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。查處淫穢網(wǎng)站，______網(wǎng)絡暴力，是凈化網(wǎng)絡環(huán)境的需要，更是建立法治社會的需要。A.抵制抵消防御抵御B.抵消抵御防御抵制C.抵制防御抵御抵消D.抵消抵制抵御防御B語素詞依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（1）時下，概括中國教育病癥最流行的___莫過于“應試教育”。（2）你們這樣對待遠道而來的客人，____太不禮貌了吧。（3）外交部發(fā)言人表示中國海監(jiān)船進入釣魚島海域活動___。A．詞語

不免

無可厚非

B．詞匯

不免

無可厚非C．詞匯

未免

無可非議D．詞語

未免

無可非議D舊地重游，不免想起往事。語素詞依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検洽俦緢筮@次開展的討論，受到了社會各界的普遍關注，稿件之多，范圍之廣，____之強烈，出乎意料。②有關領導在會議上強調(diào)，要重視秋冬季森林防火工作，一旦發(fā)現(xiàn)火情，就要及時處置，嚴防火勢_____。③這幾年雖然很艱難，但我的付出____沒有白費，經(jīng)過刻苦的學習和長期的實踐我練就了比較過硬的本領。A．①反映

②曼延

③總算B．①反應

②蔓延

③總算C．①反映

②蔓延

③終于D．①反應

②曼延

③終于B曼延曲折的羊腸小道火勢蔓延正確使用熟語1成語

人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語。大多由四個字組成，一般都有出處。CQ如：七月流火不刊之論還有一些三字成語閉門羹打擂臺莫須有敗家子絆腳石執(zhí)牛耳長舌婦不倒翁東道主忘年交鴻門宴鳥獸散墻外漢守財奴敲竹杠

馬前卒抱佛腳孔方兄

2慣用語口語中簡明生動、通俗易懂、短小定型的習慣用語。大多為“三字格”。如：背黑鍋、碰釘子、穿小鞋、開小灶、打水漂、打圓場、下臺階

趕鴨子上架、破罐子破摔、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)3.歇后語由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。分喻意的和諧音的兩類?？斓肚卸垢?/p>

豬八戒生天花——

武大郎放風箏——

旗桿上綁雞毛——

窗戶上吹喇叭——公共廁所里響地雷——趕著牛車拉大糞——兩面光好大的撣（膽）子鳴（名）聲在外肉麻出手不高激起公憤（糞）送死（屎）八仙過?！黠@神通韓信點兵——多多益善張飛穿針——粗中有細姜太公釣魚——愿者上鉤啞巴吃黃蓮──有苦說不出啞巴吃餃子——心里有數(shù)外甥打燈籠——照舊(舅)經(jīng)典歇后語你能答出多少？4.諺語諺語是口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句。一般能揭示客觀事理，富有教育意義。如：眾人拾柴_______；勤是搖錢樹，__________。朝霞不出門，__________。

火焰高儉是聚寶盆晚霞行千里5格言

一般是出于名人的警句，在群眾中廣泛流傳，具有教育意義。

如：君子欲訥于言而______

（《論語》）以直報怨，_________

（《論語》）登高必____（《禮記》）以德報德自卑敏于行

1.望文生義 2.色彩不明

3.對象誤用4.輕重失度

5.謙敬錯位6.語意重復

7.形近混淆8.不明句式成語題常見的設誤類型望文生義如：他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。（“爽”，不是爽快的意思，而是差錯的意思）不贊一詞不刊之論

萬人空巷危言危行

慘淡經(jīng)營河東獅吼首當其沖細大不捐萬人空巷街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。不刊之論

比喻不能改動或不可磨滅的言論萬人空巷家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況危言危行說正直的話，做正直的事。慘淡經(jīng)營形容極端艱苦地從事詩文創(chuàng)作。也形容苦心規(guī)劃和開拓某項事業(yè)。河東獅吼比喻悍妒的妻子對丈夫大吵大鬧。首當其沖比喻最先受到攻擊或遭到災難。細大不捐

小的大的都不拋棄。2.色彩不明如：辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。（“巧舌如簧”是貶義詞，不能褒用）眉來眼去暗送秋波按圖索驥緣木求魚綿里藏針窮形盡相滿城風雨推波助瀾百身何贖方心未艾

【眉來眼去】形容以眉眼傳情。也用來形容暗中勾結。【暗送秋波】原指暗中眉目傳情，泛指獻媚取寵，暗中勾搭?！景磮D索驥】按照圖像尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板?！揪壞厩篝~】爬到樹上去找魚。比喻方向、方法不對，一定達不到目的。【綿里藏針】①柔中有剛。②外貌柔和，內(nèi)心刻毒?！靖F形盡相】原指描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露?！緷M城風雨】事情傳遍各處，到處都在議論(多指壞事)?！就撇ㄖ鸀憽勘扔鞔偈够蛑L事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴大影響?！景偕砗乌H】自己死一百次也換不回來。比喻對死者沉痛的哀悼?！痉脚d未艾】f事物正在發(fā)展，一時不會終止。3.對象誤用如：近十多年來，我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。（“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多，多指工藝品，不能用于修飾景觀。）舉案齊眉相敬如賓琴瑟之好始亂終棄汗牛充棟炙手可熱巧奪天工鬼斧神工耳提面命美輪美奐萍水相逢白駒過隙顛撲不破鶴發(fā)童顏躍然紙上呼之欲出【眉來眼去】形容以眉眼傳情。也用來形容暗中勾結?！景邓颓锊ā吭赴抵忻寄總髑?，泛指獻媚取寵，暗中勾搭?！景磮D索驥】按照圖像尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機械、死板。【緣木求魚】爬到樹上去找魚。比喻方向、方法不對，一定達不到目的?！揪d里藏針】①柔中有剛。②外貌柔和，內(nèi)心刻毒。【窮形盡相】原指描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露?！緷M城風雨】事情傳遍各處，到處都在議論(多指壞事)?！就撇ㄖ鸀憽勘扔鞔偈够蛑L事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴大影響?！景偕砗乌H】自己死一百次也換不回來。比喻對死者沉痛的哀悼?！痉脚d未艾】f事物正在發(fā)展，一時不會終止。4.輕重失度如：我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。

（“畢其功于一役”輕重失度，這個成語的意思是“一次行動便完成本應分期做完的事情”。）一發(fā)而不可收一發(fā)而不可收拾竭盡全力肝腦涂地積重難返不可救藥好高騖遠好大喜功沽名釣譽欺世盜名5.謙敬錯位

如：小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/p>

（“拋磚引玉”只能對己，不可用于他人）敝帚自珍狗尾續(xù)貂蓬篳生輝不情之請不恥下問鼎力相助姑妄言之馬齒徒增高抬貴手忝列門墻一孔之見洗耳恭聽6.語意重復在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。

（“津津樂道”包含了“談論”的意思）妄自菲?。ㄗ约海ㄔS多）莘莘學子內(nèi)心（方寸）大亂妄自菲?。ㄗ约海┤嗣瘢ㄉ`）涂炭（孤獨地）孑然一身（全身）遍體鱗傷（沒想到的）不虞之譽（讓人）貽笑大方（還）記憶猶新難言（之隱）的苦衷（更加）彌足珍貴（勝利凱旋凱旋（歸來）付諸（于）行動（目前的）當務之急（達到）登峰造極（更加）變本加厲（可以）堪稱（令人）堪憂（群眾）民怨很大（顯得）相形見絀（片段的）只言片語津津樂道（地談論）（2010湖南卷）（感到）自慚形穢（寒舍）蓬蓽生輝歷歷在目（呈現(xiàn)在眼前）（金錢令他）利令智昏（一致）公認（大家）眾所周知（偶然）邂逅（內(nèi)心）由衷地衛(wèi)冕（桂冠）（隨便）茍同溢于言表（之外）（前來）蒞臨指導（勝利的）捷報（無聲的）潛臺詞真知灼見（的意見）（公開）宣稱7.形近混淆廣交會為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)易對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場，即使有意內(nèi)銷也無從著手。（2009山東卷2009湖南卷）又如不負眾望不孚眾望不名一錢不值一錢不容置喙不容置辯聳人聽聞駭人聽聞8.不明句式如：五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（“望其項背”專用于否定句中）一般用于否定句的詞語無時無刻青紅皂白

一概而論同日而語

等閑視之一蹴而就盡如人意釋懷消受（無福，不起）（毋庸）置疑其它：不能接賓語的成語出奇制勝【敵人】漠不關心【人民】妄自菲薄【自己】司空見慣【這些現(xiàn)象】耳濡目染【這些事情】求全責備【別人】視而不見【這些事情】成語和文言實詞、文言活用、文言句式、修辭格狼奔豕突江河日下

蜂擁而至春華秋實衣錦還鄉(xiāng)報仇雪恨

生死肉骨兵不血刃來之不易既來之，則安之息事寧人草菅人命厚今薄古魚肉百姓厲兵秣馬再接再厲一暴十寒文過飾非山清水秀名韁利鎖鱗次櫛比焚膏繼晷宵衣旰食膠柱鼓瑟阪上走丸曲突徙薪涸轍之鮒煊赫一時一傅眾咻不稂不莠管窺蠡測

率爾操觚駑馬鉛刀褚小懷大綆短汲深醍醐灌頂以鄰為壑……較為生僻的成語焚膏繼晷宵衣旰食膠柱鼓瑟阪上走丸曲突徙薪涸轍之鮒煊赫一時一傅眾咻不稂不莠管窺蠡測

率爾操觚駑馬鉛刀褚小懷大綆短汲深醍醐灌頂以鄰為壑……較為生僻的成語柱被粘住不能調(diào)整音高。比喻拘泥固執(zhí)，不知變通把煙囪改為彎的，搬開灶旁的柴，避免發(fā)生火災。比喻事先預防避免危險傅：教導；咻：喧鬧。一個人教，眾多人吵鬧干擾。比喻由于不良環(huán)境影響，做事不能有成就吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，比喻能力微薄，任務重大。綆gěng

褚，zhǔ囊袋，懷，懷有，裝有。比喻能力薄弱，難以勝任艱巨工作tíhú用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧，使人徹底醒悟。率爾：隨意地。觚：古時用來書寫的木筒。形容文思敏捷。后也用來形容寫作不嚴肅，下筆草率。天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務2015江蘇卷拿鄰國當做大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災禍推給別人。2015安徽________：把珍貴的東西深藏起來，好像沒有一樣。后比喻有真才實學的人不外露。________：像狼和豬一樣奔跑亂竄。形容壞人亂沖亂撞或倉皇奔逃的情景。________：說正直的話，做正直的事。________：聲音低沉的沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲。比喻庸人居于高位。________：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。點，涂上一點，表示刪去。________：尾巴太大不易擺動，比喻機構下強上弱，或組織龐大、渙散，以致指揮不靈。（掉，搖動。）________：對上侍奉父母，對下養(yǎng)活妻子兒女。泛指維持一家生活。深藏若虛狼奔豕突瓦釜雷鳴文不加點尾大不掉仰事俯畜危言危行________：對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。________：比喻人不成材，沒出息。稂、莠，田里的野草。________：比喻人不成材，沒出息。秀，官僚、貴族的子弟；郎，平民的子弟。________：沒有阻塞，就沒有流動，沒有停止，就沒有行進。比喻不破除舊的，錯誤的，就不能建立新的、正確的。________：遇人便贊揚項斯，比喻到處說某人或某事的好處。項，唐代詩人項斯。不為已甚不稂不莠不郎不秀不塞不流，不止不行逢人說項不破不立________：形容畏懼而憤恨的樣子。重足，chóng，雙腳并攏；側目，斜著眼睛。注意區(qū)別：另眼相看

刮目相看________：頰骨和牙床互相依靠，比喻兩者關系密切，互相依存。輔，頰骨；車，牙床。義同“唇齒相依”。________：指低于某一級別標準。________：氣宇，氣質(zhì)、風度。形容人氣質(zhì)、風度出眾，不同一般。也做“器宇軒昂”________：形容多而紛亂。東晉時，中原陷落，北方很多名士紛紛南渡來到江南。________：眼睛不朝下看。形容態(tài)度高傲，看不起人。重足而立，側目而視輔車相依等而下之氣宇軒昂過江之鯽目無下塵________：話說得淺近，但含義很深遠。________：比喻有缺點也有優(yōu)點。瑕，玉上的斑點，瑜，玉的光彩。________：大的小的都不舍棄。常指收羅的東西多，毫無遺漏。捐，舍棄。________：懷里揣著瑾，手里握著瑜。比喻人具有純潔而美好的品德。________：距離極近，中間不能放進一根頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點。間，jiān中間________：別人觸犯了自己也不計較。犯，觸犯；校jiào，計較。________：工作人員的數(shù)目超過工作的需要，事少人多。言近旨遠細大不捐懷瑾握瑜間不容發(fā)犯而不校人浮于事瑕瑜互見義近或形近成語辨析舉例_______：周密的籌劃、深遠的打算。形容人辦事精明老練。_______：周密地計劃，往長遠里考慮。_______：深入細致地考慮。（15全國卷一）老謀深算深謀遠慮深思熟慮墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺_______：形容因循守舊，不肯改進。_______：走老步子，比喻安于現(xiàn)狀，不求進步。_______：形容保守不知改進。

（15全國卷二）_______：泛指遇到應該做的事，積極主動去做，不退讓。_______：自己的責任，不能推卸給別人。_______：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。（14全國卷一）當仁不讓責無旁貸義無反顧_______：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。_______：在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施。_______：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。（14全國卷二）防微杜漸防患未然未雨綢繆_______：比喻稀少而可貴的人或事物。

_______：比喻零星片段的事物，也說東鱗西爪。_______：沒有腿而能奔跑。比喻事物用不著推行就能到處流傳。

_______：沒有翅膀卻能飛。①比喻東西突然不見了。②形容消息、言論等傳布迅速。鳳毛麟角一鱗半爪不脛而走

不翼而飛_______：抑制不住自己的感情，側重于“情”。_______：由不得自己；控制不了自己_______：指親耳聽到，親眼看見。_______：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。_______：沒有什么不做。貶義。同“無所不為”“為所欲為”。_______：形容待人非常細心周到，褒義詞。情不自禁不由自主耳聞目睹耳濡目染無所不至無微不至_______：然：對。不認為是對的，表示不同意或輕視。_______：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。_______：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。_______：發(fā)出很大的響聲，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂的人。

不以為然不以為意震耳欲聾振聾發(fā)聵_______：用另一種眼光來看待，多指看待某人不同于一般。_______：用新的眼光來看待，褒義詞。_______：形容花費勞力小，收到成效大。_______：形容花費勞力大，收到成效小。_______：一個錢也沒有。名：占有_______：形容毫無價值或地位極其低下。另眼相看刮目相看事半功倍事倍功半一文不名一文不值_______：蚍蜉（pífú），一種大螞蟻。比喻不自量力。_______：不估計自己的力量，去做辦不到的事情，必然招致失敗。_______：設想自己處在別人的地位或境遇中。_______：親身到了那個境地。_______：沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。_______：不可過分指責，雖有缺點，但可以原諒。也作未可厚非（2007湖南卷）。蚍蜉撼樹螳臂當車設身處地身臨其境無可非議無可厚非_______：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。_______：比喻壞人和好人混在

一起。_______：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。魚目混珠魚龍混雜泥沙俱下_______：一揮筆就完成了。形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。（09湖南卷）_______：踏一步就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。_______：比喻不能變更的信條或法律條文。_______：泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。一揮而就一蹴而就金科玉律清規(guī)戒律_______：沒有事先商量而彼此見解或行動一致，側重于“行動一

致”。_______：沒有事先商量而彼此見解或行動一致，側重于“見解一

致”。_______：沒有約定而意外地相遇_______：指不容許別人插嘴說話_______：不容許有什么懷疑，指真實可信。不約而同不謀而合不期而遇不容置喙不容置疑2015廣東卷_______：形容說話理直氣壯，從容不迫。_______：形容能言善辯，說話滔滔不絕。_______：形容談論不倦或說話動

聽。_______：形容、描寫生動逼真。_______：形容理由似乎很充分，說個不休。侃侃而談口若懸河娓娓道來繪聲繪色振振有詞_______：說話或?qū)懳恼赂】?，不切實際。_______：說虛假而動聽的話。_______：隨口亂說一氣。_______：不顧事實，隨口亂說。_______：前面的人沖了上去，后面的人緊跟著上去。_______：前面的人倒下去了，后面的人緊跟著又沖了上去?？淇淦湔劵ㄑ郧烧Z信口開河信口雌黃前赴后繼前仆后繼_______：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。_______：只望見走在前面的人帶起的塵土而趕不上。比喻遠遠落后。_______：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。_______：不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會，做出錯誤的解釋。望其項背望塵莫及顧名思義望文生義_______：不能改動或不可磨滅的

言論。_______：不可更改的言論。易：改變。_______：不忍心讀完，常用以形容文章寫得凄涼感人，使人不心讀完_______：文章寫得不好，使人讀不下去。_______：勝，忍受。煩瑣得使人受不了。_______：厭，嫌。不嫌煩瑣，不嫌麻煩。不刊之論不易之論不忍卒讀不堪卒讀不勝其煩不厭其煩_______：不值得當做典范或法則。_______：不能作為憑證或根據(jù)。也做“不足為憑”_______：好像老虎長出了翅膀，比喻力量很強的人增加了新的動力，可用于人或組織。褒義。_______

給老虎添加翅膀，比喻幫助惡人作惡或增加惡人的勢力，只適用于人。和“為虎作倀”“助紂（桀）為虐”意思相近。貶義。不足為訓不足為據(jù)如虎添翼為虎傅（添）翼：_______：使人聽了非常吃驚。_______：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚。_______：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。_______：趁別人有危難時去搶劫、撈好處。_______：比喻乘混亂的機會攫取不正當利益。駭人聽聞聳人聽聞危言聳聽趁火打劫混水摸魚hún_______：失敗后重新整頓力量再干。_______：比喻失敗后重新恢復勢力（卷土：卷起塵土，形容人力奔跑。）_______：比喻失勢之后重新恢復地位。東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。_______：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動起來（多指壞事）。_______：牢固得不可摧毀。形容異常

堅固。_______：無論怎樣摔打都不會破裂。比喻理論正確，永遠不會被推翻。重整旗鼓卷土重來東山再起死灰復燃牢不可破顛撲不破_______：休：喜悅。戚：憂愁。憂喜、禍福彼此共同承擔。形容關系密切，利害相同。_______：歡樂與憂愁彼此相關聯(lián)。_______：呼吸時進出的氣息互相關聯(lián)。形容關系或聯(lián)系密切。_______：一切都有著自己的心意，想怎么做就怎么做。_______：想干什么就干什么，任意行事。貶義。休戚與共休戚相關息息相關（通）隨心所欲為所欲為_______：細致周到的考慮。_______：計劃的周密，考慮的長遠_______：費勁心思鉆研或經(jīng)營。_______：千方百計地盤算（含貶義）。深思熟慮深謀遠慮苦心孤詣處心積慮_______：話不是由內(nèi)心發(fā)出的，形容虛偽敷衍，不說真心話。側重一時的應付，虛偽程度輕。_______：嘴上說的是一套，心里想的卻是另一套，形容心口不一。純屬有意欺騙，虛偽程度重。_______：母雞報曉，舊時比喻婦女掌權當政。貶義。_______：處理超越自己職權范圍的事情。言不由衷口是心非牝雞司晨越俎代庖識破熟語運用的誤區(qū)補充成語（一）望文生義，主觀臆斷差強人意：勉強使人滿意。萬人空巷：多形容慶祝、歡迎等盛況。三人成虎：三個人謊報城市里有老虎，聽的人就信以為真。比喻說的人多了，就能使人們把謠言當事實。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣。不以為然：不認為是對的。表示不同意。久假不歸：長期借去，不歸還。不刊之論：不能改動或不可磨滅的言論。間不容發(fā)：jiān①事物之間距離極小。

②情勢極其危急。粗茶淡飯：指簡單的、不精致的飲食。有時用來形容生活簡樸。身無長物：沒有多余的東西。形容貧窮。慘淡經(jīng)營：艱苦地從事詩文創(chuàng)作；苦心規(guī)劃、開拓某項事業(yè)。罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。意興闌珊：興致將殘、將盡。吊民伐罪：慰問受苦民眾討伐有罪統(tǒng)治者。不名一文：一個錢也沒有噤若寒蟬：不敢說話（害怕，有顧慮）。五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調(diào)雨順。大方之家：精通某種學問、藝術的人。語不及義：不說一句有道理的話。細大不捐：小的大的都不拋棄。（二）對象誤聯(lián)，張冠李戴信手拈來：多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。豆蔻年華：女子十三四歲破鏡重圓：夫妻失散或決裂后重又團圓。比翼雙飛：夫妻恩愛情深。炙手可熱：氣焰很盛，權勢很大一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了。他修好房子，排除隱患，倒也一勞永逸了。起死回生：多形容醫(yī)術或技術高明，也比喻把處于毀滅境地的事物挽救過來妙手回春：醫(yī)生醫(yī)道高明，也說“著手成春”落落大方：言談舉止自然大方。鱗次櫛比：形容房屋等密集登堂入室：學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高水平，也說“升堂入室”濟濟一堂：許多有才能的人聚集在一起。奔走相告：奔跑著相互轉(zhuǎn)告。

奔走呼號：形容為辦成某事而到處宣傳，以爭取同情和支持。藕斷絲連：表面上好像已斷了關系，實際上仍然掛牽著(多指愛情上的)。萍水相逢：向來不認識的人偶然相遇。雨后春筍：新事物大量出現(xiàn)（三）褒貶顛倒，感情失當守株待兔：不主動努力，存的僥幸心理，希望得到意外的收獲。無所不為：什么壞事都干。無所不至洗心革面：徹底悔改傾巢出動：出動全部力量(多含貶義)

蠢蠢欲動——躍躍欲試彈冠相慶：一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做。過江之鯽：多而紛亂。黨同伐異：跟自己意見相同的就袒護，跟自己意見不同的就加以攻擊連篇累牘：用過多篇幅敘述好為人師：以教育者自居，不謙虛。師心自用：師心：以心為師，只相信自己。固執(zhí)己見，自以為是。挖空心思：費盡心計(多含貶義)震撼人心：對人內(nèi)心震動很大（褒義）目無全牛：技藝十分純熟信誓旦旦：誓言誠懇可信。高山景行：高山：道德高尚；景行：行為光明。指崇高的德行。微言大義：精微的語言和深奧的道理。運斤成風：手法熟練，技藝高超危言危行：說正直的話，做正直的事。不負眾望：深孚眾望有負眾望不孚眾望蔚然成風：一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。

蔚為大觀：成為盛大的景象(多指文物等)如虎添翼：比喻強大的得到援助后更加強大，也比喻兇惡的得到援助后更加兇惡。（可褒可貶）為虎傅翼為虎添翼助紂為虐（貶）（五）功能混亂，搭配不當漠不關心百姓疾苦司空見慣了腐敗現(xiàn)象出奇制勝敵人不能接賓語逼得窮途末路當仁不讓的責任：一般做謂語。（六）謙敬錯位，主客混淆雕蟲小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。東涂西抹：隨意提筆寫字、繪畫、作文貽笑大方：讓內(nèi)行笑話千慮一得：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”“千慮一得”指平凡的人的考慮也會有可取的地方。也用為發(fā)表意見時自謙的話。敝帚自珍：東西雖不好，可是自己珍視如坐春風：同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。如沐春風蓬蓽增輝：由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮耳提面命：當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。形容懇切地教導。不恥下問：不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。虛懷若谷：胸懷像山谷那樣寬廣，十分謙虛。（七）修飾失當，意意不通淡妝濃抹mǒ：淡雅和濃艷兩種截然不同的妝。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。應為“一位濃妝艷抹mǒ”半斤八兩：舊制一斤合十六兩，半斤等于八兩，比喻彼此一樣，不相上下(多含貶義)。

各有千秋：各有各的存在的價值

平分秋色：雙方各占一半（八）不合邏輯，事理不通【有條不紊】辦事有條理?！揪袟l】形容條理分明，整齊有序?！拘挠杏嗉隆课ｋU的事情雖然過去了，回想起來還感到害怕。【曾幾何時】時間過去沒有多久：～，這里竟發(fā)生了那么大的變化?！痉牢⒍艥u】在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展(杜：阻塞)?！鹃L此以往】老是這樣下去(多就不好的情況說)。（九）不合習慣，違背常規(guī)【不可同日而語】不能放在同一時間談論，形容不能相比【等量齊觀】把不同的事物一律同等對待。他們二人的工作成績不可