文檔僅供參考大班音

樂器大玩活動(dòng)目：1在敲敲打打中了解小型樂器的多樣性，感受多與少”“與響”“快與慢的表達(dá)。2充分體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)：1小型打擊樂器2裝樂器的盒子和籃子3地墊活動(dòng)過：一、游：尋找百寶1聽音樂入場我們聽著音樂走進(jìn)森林，一起去尋寶吧。（音樂慢，慢慢走，音樂快，小跑）2打開百寶箱，尋找樂器我們猜猜這里會(huì)是什么？（動(dòng)一動(dòng)）3布置音樂島請你拿出樂器，它是怎么唱歌的？請你把它放在那。二、游：音樂島之1介紹游戲規(guī)則：請你聽著鼓聲，鼓聲響起，你可以在音樂島之間旅行，鼓聲停，請你停留在一座島上玩玩島上的樂器。2師敲鼓，幼兒游戲，指導(dǎo)幼兒玩樂器的方法（提醒幼兒選擇不同的小島游玩）3師彈奏曲子，幼兒跟隨敲擊樂器。4小結(jié)：真的像剛才有的朋友介紹的，我們的樂器有的是敲的，有的是搖的。文檔僅供參考

文檔僅供參考三、根指揮的指令奏樂器1這里有塊絲巾，我的絲巾會(huì)變長也會(huì)變短，變長的話可以怎么表示呢？變短的時(shí)候可以怎么表示？（幼兒隨著絲巾的變動(dòng)玩樂器）2這里又有塊紗巾，風(fēng)來了她會(huì)飄，請你們看著紗巾的飄動(dòng)玩樂器。3請看了我的手敲樂器。4請個(gè)別幼兒指揮。四、游：魔法森林1規(guī)則：森林里長著許多大樹，結(jié)出奇怪的果實(shí)”。當(dāng)風(fēng)吹過，魔法森林就開始歌唱。我們每個(gè)孩子是森林里的一顆大樹。老師“樹”上掛滿了樂器。絲巾在森林中飄起就被認(rèn)為是有風(fēng)吹過風(fēng)有大有小一吹樹”上的樂器就會(huì)想起。2幼兒控制風(fēng)，角色更換。五、整百寶箱跟隨音樂把樂器放入百寶箱。文檔僅供參考

文檔僅供參考粗心的畫家活動(dòng)目：1感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。2學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。3善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心?；顒?dòng)準(zhǔn)：琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。活動(dòng)過：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴看看他是誰吧播放課件小朋友們好我叫丁?。├^續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）二、學(xué)習(xí)歌曲1引導(dǎo)前半部分歌詞。提問：丁丁是怎樣介紹自己的？幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。2學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。（1出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。（2熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問一問。三、學(xué)唱歌曲1教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。2教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。3在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。4聆聽音樂，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹尖嘴的小鴨圓耳朵的小兔沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）文檔僅供參考

文檔僅供參考五、品德教育1提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么