《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《鄧稼先》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2.朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。3.通過(guò)深入閱讀,學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛(ài)祖國(guó)、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解不同人物對(duì)于故事發(fā)表的看法?!窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、再讀課文請(qǐng)四名同學(xué)分讀課文的四個(gè)部分。二、整體感知從文中找出直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句,圈出其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。(瀏覽課文,找語(yǔ)句,圈出詞語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上全班討論交流找出的語(yǔ)句。)第一部分最后兩小節(jié);第二部分第六、七、八小節(jié);第三部分引用的“五四”時(shí)代的歌;第四部分。三、研讀欣賞1.以第二部分為范例,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的好處:(1)以上語(yǔ)句或語(yǔ)段,大多運(yùn)用議論、抒情表達(dá)方式,因而具有高度的概括力,在表達(dá)作者的“至情”方面具有重要作用?,F(xiàn)在,我們通過(guò)第二部分的探究來(lái)認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。找出第二部分第六、七、八小節(jié)中的關(guān)鍵詞語(yǔ),說(shuō)明這些詞語(yǔ)各自概括了這一部分的哪些內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)這樣表達(dá)思想感情有什么好處。(2)四人合作小組討論,然后組織全班討論交流。(3)教師在學(xué)生討論過(guò)程中評(píng)議、肯定:中國(guó)“傳統(tǒng)文化”孕育的——概括并贊美鄧稼先“忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、樸實(shí)”?!胺瞰I(xiàn)精神”“理想黨員”——概括并贊美鄧稼先“最不要引人注目,沒(méi)有私心”。品格使人們絕對(duì)相信他:說(shuō)服兩派繼續(xù)工作,制成氫彈;說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)隊(duì)員。(4)默讀,說(shuō)說(shuō)為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě),并說(shuō)說(shuō)鄧稼先性格特點(diǎn)。作者將美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人奧本海默與鄧稼先作對(duì)比的目的:他們是從兩個(gè)不同文化背景中成長(zhǎng)起來(lái)的科學(xué)家,作者的意圖顯然不是要褒貶某人,而是通過(guò)對(duì)比,使鄧稼先的氣質(zhì)和品格呼之欲出。2.朗讀這部分課文。四、質(zhì)疑問(wèn)難1.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并參與解答問(wèn)題。2.朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文和譯文。譯文如下:廣大呀,廣大呀!空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際,遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼,明風(fēng)悲號(hào),天日昏黃。飛返折斷,百草枯死,寒冷得如霜凍的早晨,各種飛身無(wú)處可棲,在天上亂竄,許多怪獸爭(zhēng)斗激烈,失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō):“這猶是古戰(zhàn)場(chǎng)啊!常常有失敗的一方全軍都夜沒(méi)在這里,時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音,每逢天陰的時(shí)候,就會(huì)聽(tīng)得更加清楚?!蔽?、總結(jié)課文(一)深刻體會(huì)作者深沉的愛(ài)國(guó)主義感情:本文既不同于一般的記敘文,也不同于一般的人物評(píng)傳,而是以民族文化為背景,以民族情結(jié),私人友愛(ài)為基調(diào),用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言敘寫(xiě)了一個(gè)淳樸謙遜的科學(xué)工作者的奮斗歷程。同時(shí)文中還插入了幼兒讀本、詩(shī)歌電報(bào)書(shū)信等內(nèi)容,抒發(fā)了對(duì)鄧稼先的贊頌之情。本文作為一篇回憶性散文,可以說(shuō)形式是自由的,而主題是集中的,那就是有了中華文化,就能孕育像鄧稼先這樣的優(yōu)秀兒女,也正是因?yàn)橛辛肃嚰谙纫活惖慕艹鋈宋?,我們的民族才能立于世界民族之林。(二)?xiě)作特色:1.樸實(shí)無(wú)華、平白流暢的語(yǔ)言風(fēng)格,結(jié)合長(zhǎng)短變化的句式安排,使文章蘊(yùn)含了深厚的情感,極富表現(xiàn)力和感染力。

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