第頁幼兒園中班戶外活動總結(jié)幼兒園中班戶外活動總結(jié)1

幼兒教化中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)建性，對幼兒的成長有著非常重要的作用。戶外是一個空氣清爽，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的歡樂。《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教化應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有特性的發(fā)展。嬉戲是幼兒最喜愛的，尤其是戶外嬉戲。從這學(xué)期起先我園就起先了這方面的探究，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外嬉戲活動?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新嬉戲》，這對我們的戶外嬉戲活動的開展有著深化的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特地組織老師對《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過深化的學(xué)習(xí)溝通，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發(fā)展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進(jìn)行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：

1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進(jìn)行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛這樣的活動，每次都特別興奮。

2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外嬉戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)熬煉以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設(shè)施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜愛一些簡潔的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學(xué)活動，讓每位老師檢驗自制玩教具的好用性、趣味性，同時提高老師課堂組織實力，豐富戶外活動內(nèi)容。

4、針對中班小摯友年紀(jì)小、活動實力較弱的特點，組織開展一些小嬉戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間嬉戲，孩子們也很喜愛。

三、嬉戲活動形式的多樣化

戶外活動一般以體育嬉戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽視其他嬉戲的穿插進(jìn)行，如智力嬉戲、消遣嬉戲、音樂嬉戲、民間嬉戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒，開展民間體育嬉戲有肯定局限性，可適當(dāng)開展音樂嬉戲。如放一段節(jié)奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂嬉戲活動，孩子是很喜愛的。在民間嬉戲中，體育嬉戲又相對較多，玩這類嬉戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、實力各方面已經(jīng)比較相宜參與這些有肯定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動愛好、實力的嬉戲了。如“跳皮筋”有跳動奔跑活動，可增加幼兒身體各部分的運動機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等嬉戲，可發(fā)展幼兒手、腳動作敏捷協(xié)調(diào)實力；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡實力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種嬉戲為多種嬉戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈嬉戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的運用效率，又培育了幼兒的創(chuàng)建實力。

四、一點體會

1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸簇新的空氣，有助于增加幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動，場地寬敞，孩子們做嬉戲可以放得開，可以充分張揚自己的特性，讓他們的身心更加輕松地投入到嬉戲活動中。

3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于老師進(jìn)行隨機(jī)教化：孩子們在戶外活動時間或會發(fā)生小小的“沖突”，老師可隨機(jī)教化，其他的孩子也從中積累了生活閱歷，以后可以盡量避開此類事務(wù)的再次發(fā)生。

4、在戶外活動要留意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清爽、自然、整齊的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5、在戶外活動要留意平安，選擇的場地要有平安保障，以防止幼兒受到重大意外損害。

通過這一階段的主動探究，我們在實踐閱歷上有了肯定的積累。下一步我們還要接著深化地做好以下工作：

1、接著加強學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。

2、加強自制體育器械，提高好用性、趣味性。

3、進(jìn)一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高老師教科研的主動性。

幼兒園中班戶外活動總結(jié)2

為全面實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長，市教化局于今年4月下發(fā)了《遼源市教化局關(guān)于舉辦慶"六·一"幼兒戶外體育活動的通知》（遼教函〔XX〕5號），對活動進(jìn)行了部署。7月11日，由市教化局基礎(chǔ)教化科、市教化學(xué)院小教部及縣、區(qū)教化局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進(jìn)行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動的主動性高

此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能主動仔細(xì)地組織活動。一是抓得早落得實。從年初起先，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負(fù)責(zé)此項活動的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能主動組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了"健康"這一主題。

二、面對全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參加活動的歡樂

本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動。參加全市評比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。

三、活動形式多樣，體現(xiàn)了園本特色

市試驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動的多元化。

東豐縣一試驗小學(xué)幼兒園、二試驗小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的相識，在區(qū)教化行政部門的帶領(lǐng)下，主動參加此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

四、活動內(nèi)容新奇，利舊利廢

這次活動各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)建，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。

在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了各有關(guān)部門及幼兒園對戶外體育活動的相識，提高了幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深發(fā)展。

幼兒園中班戶外活動總結(jié)3

通過多次的戶外活動，為幼兒供應(yīng)多種多樣的嬉戲材料，了解他們的活動和愛好，從中知道通過增加嬉戲材料和孩子所須要的，來進(jìn)一步開發(fā)幼兒材料中新的玩法。

組織幼兒開展戶外活動，依據(jù)幼兒們不同的發(fā)展水平，制定多層次的目標(biāo)，設(shè)計支配難度不等的活動，供應(yīng)多樣化指導(dǎo)和幫助，使孩子得到進(jìn)一步提高，使孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。為幼兒打算自制的體育玩具，讓他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的寵愛和意愿進(jìn)行嬉戲；給孩子們打算比較寧靜的嬉戲環(huán)境，讓孩子們輕松開心的進(jìn)行嬉戲；在嬉戲活動中我們會為孩子們打算好玩、好玩的活動課，讓孩子們在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子們的合作實力、創(chuàng)建實力、動作協(xié)調(diào)實力。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)豐富好玩的學(xué)問。在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)建性，激勵幼兒創(chuàng)建新的玩法。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性，作為老師自身的主動參加干脆影響幼兒活動的愛好和質(zhì)量。

每一次活動，孩子們都主動參加，充分體驗到了勝利的喜悅。讓幼兒主動參與戶外活動的愛好是增加幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的.重要手段之一。充分利用戶外自然環(huán)境使幼兒作適當(dāng)熬煉，對提高幼兒生理機(jī)能和發(fā)展幼兒特性、促進(jìn)幼兒身心健康起到肯定的幫助。強化幼兒的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。在活動中，為讓幼兒學(xué)會擅長發(fā)覺問題、敢于提出問題、大膽做出假設(shè)、努力視察、發(fā)揮想象力、勤于動手操作等技能，提高幼兒的主動性、主動性和愛好，為幼兒打算了豐富的活動器材，和一物的多種玩法，很好的培育了幼兒的動作協(xié)調(diào)實力，在嬉戲中，融入幼兒的集體中去，與幼兒共同發(fā)覺問題，找尋樂趣，學(xué)習(xí)學(xué)問，同時與幼兒建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)建一個大家庭。于此同時，在嬉戲中，與幼兒進(jìn)行溝通，培育幼兒的語言表達(dá)實力，激勵幼兒大膽英勇的表達(dá)出自己的想法，能夠深化了解到幼兒的內(nèi)心世界。

戶外活動賜予了幼兒無窮的樂趣，也為我們老師搭建了一個又一個與幼兒溝通溝通的平臺，培育了幼兒與幼兒之間的合作精神，健全了幼兒與老師之間的美妙的發(fā)展關(guān)系。

幼兒園中班戶外活動總結(jié)4

為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持"健康第一"為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹"健康體育"為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康發(fā)展須要和體育熬煉需求，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

讓孩子們在嬉戲中得到相應(yīng)的熬煉，培育孩子們的合作實力、創(chuàng)建實力。在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。利用平安的無棱角的器來發(fā)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作實力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評價，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計和支配難度不一的活動，供應(yīng)不同指導(dǎo)和幫助，使實力強的孩子得到進(jìn)一步提高，使能（）力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照看每一個幼兒，多用確定和激勵的語言與幼兒溝通。對于那些活動實力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上賜予激勵和支持。如在"摘果子"的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗。

在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次打算活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起打算、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛好，學(xué)會珍惜體育器材。

通過嬉戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒新奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

幼兒園中班戶外活動總結(jié)5

有一種辛苦叫華蜜，有一種收獲叫感動。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、想方設(shè)法開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體才智不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、歡樂、健康成長的氣息溢滿了整個校內(nèi)，感謝大家為孩子所付出一切！

下面，將這次觀摩活動的一些狀況反饋給大家：

一、活動優(yōu)點

1、活動內(nèi)容新奇，各具特色。

各班老師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求，如小班的"老狼，老狼幾點了"、"淘氣的小老鼠"、"飛碟用處多"、"皮球真好玩"；中班的"旋轉(zhuǎn)跳跳圈"、"彩色毽子"、"多功能滑板車"、"笑臉高蹺"、"繽紛彩虹傘"；大班的"花樣輪胎"、"足球運動"、"花樣跳繩"、"竹竿、輪胎玩玩樂"、"快樂跳跳球"、"跳大繩"等，活動方案詳細(xì)具體，活動目標(biāo)明確，操作性強，富有特色。

2、活動組織到位，形式敏捷多樣。

老師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理，活動形式更加敏捷多樣，富有改變。如分散、自主和集體相結(jié)合，老師以引導(dǎo)者、嬉戲者的身份參加活動，依據(jù)幼兒愛好和運動量，隨時改變嬉戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝?。

3、活動器械豐富，注意一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，細(xì)心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒供應(yīng)了種類繁多、數(shù)量足夠的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、快樂跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參加活動的愛好，又為戶外體育活動的開展供應(yīng)了物質(zhì)支持。其次活動中老師充分挖掘每種器械的價值，激勵幼兒自主選擇，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和主動性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富改變、更具有魅力。

4、注意活動的整體性和教化性，使幼兒體驗歡樂。

活動中以幼兒為主體，盡量激勵幼兒自主選擇活動，且注意活動的整體性和教化性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的熬煉，又注意團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教化的培育，使每一個幼兒在感受參與集體活動帶來的歡樂的同時，促進(jìn)了幼兒綜合實力發(fā)展。

二、各組亮點：

小班組：經(jīng)典嬉戲運用較好，活動注意情景性、嬉戲性和趣味性，師生活動投入，愛好盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培育了幼兒探究實力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運動技能，注意規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)實力培育。

三、活動建議

1、各班老師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、老師的適時介入和指導(dǎo)等方面再加強探討，力爭使體育活動更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。

成果承載著才智，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

幼兒園中班戶外活動總結(jié)6

幼兒園戶外活動是幼兒整體教化活動的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要"開展豐富多彩的戶外嬉戲及體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力"，在幼兒的一日生活中，戶外嬉戲及體育活動是幼兒最喜愛的活動，戶外活動能讓幼兒接觸簇新空氣和日光，不僅可以熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，還可以在活動中培育幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。

活動目的：

1、培育幼兒主動參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增加幼兒的體質(zhì)。

2、綜合訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、攀爬、鉆等技能，要求幼兒在活動中互助合作、遵守規(guī)則、體驗合作嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒剛好整理小型器材的實力。

活動打算：場地布置，支配好各種活動器械。

活動過程：

（一）熱身活動：

（二）集體活動：

1、活動起先，請幼兒站成四隊，老師在幼兒的前面講解嬉戲規(guī)則。2、向幼兒介紹各種體育器材的玩法，并向幼兒做示范。

（三）分組活動：

讓幼兒自選所喜愛的活動，老師在一旁指導(dǎo)、愛護(hù)幼兒的平安，對于沒有根據(jù)嬉戲規(guī)則的幼兒，老師再強調(diào)嬉戲規(guī)則，并請幼兒肯定要根據(jù)嬉戲規(guī)則去做，選擇的嬉戲肯定要玩到熟識為止再去玩其他的嬉戲，分組活動就是根據(jù)幼兒自己的意愿去做嬉戲，活動中請幼兒遵守嬉戲規(guī)則并愛護(hù)自己不受到損害。

（四）放松活動：

1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位，舒緩的運動，以放松幼兒活動后的軀體。

2、指導(dǎo)幼兒相互拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運動。

3、請點名的幼兒幫助老師將體育器材收到指定的地方。三月份：

1、目的：練習(xí)快速地投擲、躲閃、跑等動作，訓(xùn)練動作的靈敏性、敏捷性。

2、活動設(shè)計：

（1）投沙包

（2）揪尾巴

（3）老鷹捉小雞

3、器械：粘粘球（主要進(jìn)行投擲的練習(xí)）

四月份：

1、目的：練習(xí)跑、爬、鉆、攀等動作，提高四腳的協(xié)調(diào)實力和敏捷性；使幼兒感受運動的歡樂，培育活潑開朗，英勇的性格。

2、活動設(shè)計：