2021年《教育學》（小學）押題試卷8卷面總分：61分答題時間：240分鐘試卷題量：61題練習次數(shù)：4次

單選題（共20題，共20分）

1.在我國，中小學教科書長期以來采用（）。

A.認定制

B.審定制’

C.選定制

D.國定制

正確答案：D

您的答案：

本題解析：在我國，中小學教科書長期以來采用國定制，而非認定制、審定制、選定制。

2.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！边@說明教育是()。

A.傳遞社會經(jīng)驗的活動

B.使人得以生存的活動

C.培養(yǎng)人的社會實踐活動

D.保存人類文明的活動

正確答案：C

您的答案：

本題解析：題干引用的話說明了教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動。

3.學生是具有能動性的教育對象，是學習的（）。

A.主體

B.客體

C.個體

D.群體

正確答案：A

您的答案：

本題解析：教學的目的是促進學生的發(fā)展，學生是發(fā)展的主體。

4.與課堂教學相比，學生在課外活動中具有更大的（）。

A.自愿性

B.自主性

C.強迫性

D.創(chuàng)造性

正確答案：B

您的答案：

本題解析：課堂教學具有強制性，而課外活動是學生自己設計、自己組織、自己動手的活動，與課堂教學相比學生有更大的自主性。

5.把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。

A.朱熹

B.孔穎達

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

正確答案：D

您的答案：

本題解析：斯賓塞在《什么知識最有價值》中對課程做了論證，這是課程用于教育教學的專門術(shù)語的開始。

6.課程的組織方式或設計課程的種類是指（）。

A.課程計劃

B.課程標準

C.課程類型

D.課本

正確答案：C

您的答案：

本題解析：將課程劃分種類，需要一定的標準。課程類型就是指課程的組織方式或設計課程的

種類。

7.傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式是（）。

A.課外活動

B.班主任活動

C.教學活動

D.實踐活動

正確答案：C

您的答案：

本題解析：教學活動能較簡捷地將人類積累起來的知識轉(zhuǎn)化為個人的精神財富，促進學生的身心

發(fā)展。

8.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學法體現(xiàn)的教學原則是（）。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進性

正確答案：A

您的答案：

本題解析：蘇格拉底善于運用啟發(fā)式來激發(fā)和引導學生去尋找正確答案。

9.精神文明建設的重要保證是（）。

A.智育

B.體育

C.德育

D.美育

正確答案：C

您的答案：

本題解析：德育是進行精神文明建設的重要基礎和保證。

10.1904年清政府頒布的《奏定初等小學堂章程》中規(guī)定初等小學的修業(yè)年限為（）。

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

正確答案：C

您的答案：

本題解析：1904年清政府《奏定初等小學堂章程》中規(guī)定初等小學修業(yè)年限為5年。

11.開展課外活動時，學生參加與否，不具有（）。

A.自愿性

B.靈活性，

C.強制性

D.多樣性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：課外活動必須堅持自愿參加的原則，不能強迫。

12.教師在學生心目中具有天然的（）。

A.可愛性

B.可敬性

C.權(quán)威性

D.厭惡性

正確答案：C

您的答案：

本題解析：在學生心目中教師是道德的化身，知識的化身，教師的言行舉止都是正確的，都對學生有極大影響。

13.我國將小學分為初等小學和高等小學是在().

A.1878年

B.1897年

C.1904年

D.1912年

正確答案：D

您的答案：

本題解析：1912年中華民閏成立后將小學分為初等小學和高等小學。

14.認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的觀點是（）。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多因素交互作用論

正確答案：A

您的答案：

本題解析：外鑠論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量。

15.中國古代“外鑠論”的主要代表人物是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

正確答案：C

您的答案：

本題解析：荀子認為人性本惡，之所以有善行是外在環(huán)境影響的結(jié)果,故而是外鑠論者。

16.實施小學生德育的出發(fā)點是（）。

A.德育內(nèi)容

B.德育方法

C.德育目標

D.德育途徑

正確答案：C

您的答案：

本題解析：德育目標既是小學德育的出發(fā)點，也是其歸宿，貫穿于小學德育活動的始終，也是檢驗小學德育是否達標的質(zhì)量標準。

17.學校、家庭、社會的溝通者是（）。

A.校長

B.教導主任

C.科任教師

D.班主任

正確答案：D

您的答案：

本題解析：教育是全社會的責任，應由學校、家庭、社會共同完成，而只有三者形成合力，才能順利進行，于是要協(xié)調(diào)三者的關(guān)系，班主任是最有力的協(xié)調(diào)人。

18.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。

A.社會生產(chǎn)

B.人口數(shù)量

C.科學技術(shù)

D.自然環(huán)境

正確答案：A

您的答案：

本題解析：社會生產(chǎn)是人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量。

19.初等義務教育普遍實施于（）歐美一些國家。

A.17世紀末

B.18世紀末

C.19世紀末

D.20世紀初

正確答案：C

您的答案：

本題解析：初等義務教育最早發(fā)端于歐美，普遍實施于19世紀末。

20.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

A.學校教育

B.高新技術(shù)的應用

C.科學理論的產(chǎn)生

D.完善的社會制度

正確答案：A

您的答案：

本題解析：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育對生產(chǎn)力有促進作用，可以再生產(chǎn)科學知識。

多選題（共10題，共10分）

21.根據(jù)教學的任務可以將課分為（）。

A.新授課

B.鞏固課

C.技能課

D.演示課

E.檢查課

正確答案：A、B、C、E

您的答案：

本題解析：演示課是根據(jù)使用的教學方法來分的。

22.中國古代的官學內(nèi)容豐富，主要包括（）。

A.書學

B.算學

C.法學

D.醫(yī)學

E.律學

正確答案：A、B、D、E

您的答案：

本題解析：中國古代的官學內(nèi)容豐富，主要包括書學、算學、醫(yī)學、律學。

23.人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是（）。

A.社會性

B.生產(chǎn)性

C.實踐性

D.意識性

E.科學性

正確答案：A、D

您的答案：

本題解析：人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別是社會性和意識性。

24..按活動的規(guī)模和人數(shù)可將課外活動分為（）。

A.群眾性活動

B.科技活動

C.小組活動

D.個人活動

E.學科活動

正確答案：A、C、D

您的答案：

本題解析：科技活動和學科活動是按活動內(nèi)容劃分的。

25.群眾性活動的類型主要有（）。

A.報告和講座

B.集會

C.比賽

D.參觀訪問

E.小制作活動

正確答案：A、B、C、D

您的答案：

本題解析：小制作活動不符合群眾性活動的類型。

26.陶冶的主要做法有（）。

A.發(fā)揚民主

B.人格感化

C.環(huán)境陶冶

D.藝術(shù)陶冶

E.文化熏陶

正確答案：B、C、D

您的答案：

本題解析：陶冶的主要方式有三種，即人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶。

27.課程計劃的組成因素有（）。

A.學科設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制

E.學周安排

正確答案：A、B、C、D、E

您的答案：

本題解析：這五項都是課程計劃的基本內(nèi)容。

28.教學活動的多種形態(tài)有（）。

A.課內(nèi)

B.課外

C.班級

D.小組

E.個別化

正確答案：A、B、C、D、E

您的答案：

本題解析：教學活動的形式可以靈活多樣,沒有固定格式。

29.小學階段的課程應體現(xiàn)（）。

A.強制性

B.具體性

C.普及性

D.基礎性

E.發(fā)展性

正確答案：C、D、E

您的答案：

本題解析：這是對小學階段課程設置最基本的要求。

30.理解教材的思維可以有兩種途徑（）。

A.由動作思維向抽象邏輯思維過渡

B.由形象思維向抽象邏輯思維過渡

C.由已知到未知，不必都從感知具體事物開始

D.由已知到未知，都應從感知具體事物開始

E.由已知到已知，不都從感知具體事物開始

正確答案：B、C

您的答案：

本題解析：見大綱教學過程的結(jié)構(gòu)部分。

判斷題（共10題，共10分）

31.儒家提倡以“兼愛”、“非攻”為教。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：這是墨家的主要教育內(nèi)容。

32.啟發(fā)式是一種教學方法。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：啟發(fā)式并非一種具體的教學方法，而是一種教學思想。

33.德育工作既要耐心細致，又要寬嚴相濟，有松有緊。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：德育工作要耐心細致，防止時緊時松,時寬時嚴。

34.班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：是班主任進行教育活動的重要手段。

35.學校要以教學為主，以教學唯一。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：學校工作要以教學為主，但也要兼顧其他工作，否則教學工作也會受到影響。

36.蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：是柏拉圖，他根據(jù)構(gòu)成靈魂的三要素在人的德行中占主導地位的不同，將人分為三等。

37.現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：現(xiàn)代社會知識更新加快，使知識的學習成為手段，成為訓練思維能力的手段，因此,教學必須注重知識的“發(fā)現(xiàn)”過程，而不是簡單的獲得。

38.格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。

正確答案：錯誤

您的答案：

本題解析：題干講的是弗洛伊德的觀點。

39.學生的學習是一種規(guī)范化的學習。

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：學生的學習是由一定的教育制度及學校的各項規(guī)章制度所規(guī)定的。

40.現(xiàn)代學校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。

正確答案：正確

您的答案：

本題解析：社會在不斷的發(fā)展，對人的要求在不斷提高，課程必須與時俱進。

填空題（共10題，共10分）

41.（）是教師的重要工具，是傳播知識和影響學生的重要手段。

正確答案：語言,

您的答案：

本題解析：暫無解析

42.小學教育是基礎教育，既是各級各類學校教育的基礎，也是（）發(fā)展的基礎。

正確答案：個體身心健康,

您的答案：

本題解析：暫無解析

43.1999年6月，中共中央國務院頒布的（）對我國教育目的做了更為

深人的闡述。

正確答案：《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》,

您的答案：

本題解析：暫無解析

44.教育學是一門以（）為研究對象，探索教育規(guī)律的科學。

正確答案：教育現(xiàn)象,

您的答案：

本題解析：暫無解析

45.掌握知識是發(fā)展智力的（）。

正確答案：基礎,

您的答案：

本題解析：暫無解析

46.（）是學生活動與交往的基本場所。

正確答案：班集體,

您的答案：

本題解析：暫無解析

47.學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的（）

正確答案：.社會性,

您的答案：

本題解析：暫無解析

48.教學原則是人們教學（）的總結(jié)。

正確答案：實踐經(jīng)驗,

您的答案：

本題解析：暫無解析

49.學生是在教師主導下進行學習活動的主體，具有（）和（）。

正確答案：發(fā)展性,可塑性,

您的答案：

本題解析：暫無解析

50.在我國，課程具體表現(xiàn)為（）、（）和（）。

正確答案：課程計劃,教學大綱,教科書,

您的答案：

本題解析：暫無解析

問答題（共11題，共11分）

51.為什么說教師對學生的影響是思想和人格上的影響?

正確答案：

您的答案：

本題解析：教師作為一個社會人，對成長中的少年兒童有著潛移默化的影響，但這種精神上的、道德上的影響并不是靠說教就能產(chǎn)生的。他的真正威信源自于他的人格力量，它會對學生產(chǎn)生終身影響。

同樣學生不僅對教師的知識水平、教學水平做出反應，對教師的道德水平、精神風貌更會做出反應，并用各種形式表現(xiàn)他們的評價和態(tài)度。

52.培養(yǎng)目標

正確答案：

您的答案：

本題解析：培養(yǎng)目標:根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。

53.正式群體

正確答案：

您的答案：

本題解析：正式群體是在校行政、班主任或社會團體的領導下，按一定章程制度、管理要求組織起來的學生群體。它通常包括：班學生群體、班共青團和少先隊等。

54.在課堂上，教師讓學生“列舉磚頭的用處”時，學生小方的回答是：“造房子，造倉庫，造學校，鋪路?！睂W生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘?！?/p>

請問小方和小明的回答如何？你更欣賞哪種回答？為什么？請根據(jù)思維的原理進行分析。

正確答案：

您的答案：

本題解析：(1)更欣賞小明的回答；

(2)小方回答磚頭的用途基本都是沿著磚頭用作“建筑材料”這一方向發(fā)散出來的，變通性不大；

(3)小明的回答不僅想到了磚頭可作建筑材料,還可作防身的武器和敲打的工具，也就是摒棄以往的思維習慣而向不同方向思考，這是創(chuàng)造性思維變通性好的典型表現(xiàn),同時這種品質(zhì)也有利于小明創(chuàng)造性思維進一步的發(fā)展。

55.因材施教原則

正確答案：

您的答案：

本題解析：因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展的一種教學原則。

56.榜樣法

正確答案：