第第頁幼兒園中班家長會(huì)教師發(fā)言稿

幼兒園中班家長會(huì)老師發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

大家上午好，每學(xué)期的家長會(huì)又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會(huì)，首先誠心地感謝你們一貫以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師！〔大家認(rèn)識(shí)一下〕

我園也經(jīng)過多方努力，也改善了本園的一些硬件設(shè)施與軟件設(shè)施〔如：增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等〕我園也將在下學(xué)期申報(bào)區(qū)一級(jí)幼兒園，所以請(qǐng)家長們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進(jìn)步，我們的各種活動(dòng)〔例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等〕。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的支持和協(xié)作！同時(shí)，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)懷的問題向家長匯報(bào)一下。

一、教育任務(wù)：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面進(jìn)展的教育，促使其身心和諧進(jìn)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會(huì)的將來，父母的盼望，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長發(fā)育的須要營養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

1、每天保證有一小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早上晨煉內(nèi)容豐富，課后有課間游戲。

2、每天一次的戶外活動(dòng)主要是熬煉幼兒的體質(zhì)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)幼兒都簡單流汗，在這里我要感謝家長積極協(xié)作老師給幼兒帶上毛巾。在運(yùn)動(dòng)是給孩子擦汗！

3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。〔如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等〕每天進(jìn)行五必。

②膳食的安排：我院的膳食安排是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和依據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素，而且著重營養(yǎng)搭配，保證幼兒的供應(yīng)量，〔說明幼兒告知家長的在園每天吃了什么菜〕。我園的點(diǎn)心有哪些呢？有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。

③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的技能。培育幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確運(yùn)用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的技能。中午進(jìn)餐方面我說一下，有些家長擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更著重飯菜質(zhì)量和湯的效用，所以請(qǐng)家長放心生活習(xí)慣方面，但本班有些孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結(jié)果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的緣由，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，挑食等這些都不利于孩子良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。盼望在座的家長以后也留意一下。許多小孩也在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚(yáng)。葉詩婷。等人有很大進(jìn)步，。

④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小伙伴弄錯(cuò)，在開學(xué)初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣實(shí)時(shí)訂正和培育幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。如：有些回家的小伙伴老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長在家時(shí)盡量讓他們?cè)缢粫?huì)兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等老師也會(huì)帶去保健室予以實(shí)時(shí)處理，也會(huì)同時(shí)打電話給你們。在這學(xué)期有許多小伙伴發(fā)燒生病，反抗技能有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要留意流行性感冒。請(qǐng)家長記得給幼兒請(qǐng)假。這里表揚(yáng)：李云鵬。梁煒浩。胡煊。連悅。王曉桐。荊斌等家長積極來電請(qǐng)假。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，實(shí)時(shí)訂正不正確的書寫姿態(tài)。許多家長都覺得寫字不好教他們不會(huì)寫！我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會(huì)的，我們應(yīng)當(dāng)拿著孩子的手，你告知他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會(huì)減削小孩的依靠性，讓他學(xué)的更快！

2、培育幼兒自我愛護(hù)技能，就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時(shí)的技能及其應(yīng)變技能的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，能知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。我們也在十四周時(shí)進(jìn)行了消防演練。

3、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。幼兒平常玩鬧時(shí)喜愛滾地，也比較喜愛處處亂畫，盼望比較淘氣的孩子能正視到自己的錯(cuò)誤，并積極改掉這些壞習(xí)慣！

4、安全工作應(yīng)留意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)家長與班級(jí)老師共同教育幼兒，留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5、家長應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

6、在安全事故中，由于個(gè)別小孩比較淘氣，，最簡單涌現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避開的，那就是給幼兒剪潔凈指甲，以及在家教育幼兒不要與小伙伴打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。

幼兒園中班家長會(huì)老師發(fā)言稿2

各位家長：

大家晚上好！

首先對(duì)各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，表示誠心地感謝。作為一名老師，孩子的成進(jìn)步步不僅是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我們的教育的重點(diǎn)，孩子的進(jìn)步是我最大的心愿，同時(shí)家長對(duì)老師工作的信任協(xié)作，也是對(duì)我們老師最大的鼓舞和支持，只有家園共育，才能更好的促進(jìn)孩子的成進(jìn)步步。下面，我就針對(duì)目前我們中二班的詳細(xì)狀況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，盼望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔，適時(shí)做些記錄，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。

首先先介紹一下今日會(huì)議的主要內(nèi)容：

1、班級(jí)詳細(xì)狀況分析

2、中班幼兒的關(guān)著重點(diǎn)

3、學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推舉書目

4、班務(wù)計(jì)劃介紹

5、愛好班的開班事宜和家長協(xié)作狀況

6、介紹家長助教日。

一、班級(jí)詳細(xì)狀況分析：

1〕上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)共享：

首先我想跟大家共享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的協(xié)作下班級(jí)整體進(jìn)步較大，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)競賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍舊是由我擔(dān)負(fù)班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有閱歷的老師，高老師是一名閱歷豐富的保育員，常常獲得園后勤組的表揚(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與確定。

2〕人數(shù)，班級(jí)狀況

本學(xué)期我們班增加1名幼兒〔潘澄妍〕，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得特別活躍，精力很足，管理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進(jìn)入大班就距離學(xué)校不遠(yuǎn)了，到時(shí)候假如再來抓常規(guī)，培育孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會(huì)為時(shí)過晚，而且不簡單改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期漸漸建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候，對(duì)部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴(yán)格，老師可能不喜愛我的孩子，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等，對(duì)此我想和大家更好的溝通，盼望能獲得大家的理解，在這學(xué)期清除一些誤會(huì)，共同協(xié)作幫助好，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成進(jìn)步步。

有的孩子說老師兇，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎，我也盼望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，技能強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)當(dāng)獲得的不僅僅是簡約的生活護(hù)理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的技能，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，盼望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時(shí)候到了大班，甚至到學(xué)校后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。假如說我不喜愛某某孩子，那我就覺得很冤了，由于我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我經(jīng)常會(huì)換位思索，假如我的孩子得不到老師的喜歡的話，我有什么感覺呢？管他是由于愛他，假如這個(gè)孩子連管都不管了，那何談喜愛這個(gè)孩子呢？所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，轉(zhuǎn)變一些工作方法，用更多的表揚(yáng)鼓舞，從正面教育來要求孩子。

3〕關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動(dòng)、親子活動(dòng)、迎新年系列活動(dòng)、晨間講解并描述心情故事、專用活動(dòng)室活動(dòng)等。這些活動(dòng)在家長們的大力協(xié)作下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動(dòng)都能積極協(xié)作引導(dǎo)孩子在家做好預(yù)備，積極參加，所以他們孩子獲得的收獲也是許多的，也有一些家長由于工作較忙的緣由，可能和孩子一起預(yù)備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請(qǐng)家長們前去了解，也更好地援助孩子做好預(yù)備，參加好活動(dòng)，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲。

總的來說孩子們各方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，特別是長大一歲之后許多孩子進(jìn)步都特別明顯。

進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很潔凈，還會(huì)自己整理好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉。

開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會(huì)了，說明孩子們活動(dòng)中參加的積極性高了，留意力比以前集中了。像這些幼兒，葛等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更洪亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期利用周末，請(qǐng)家長協(xié)作在家讓孩子學(xué)會(huì)掌控一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面，信息面，其中許多時(shí)候要用到畫圖，盼望家長鼓舞孩子用繪畫來表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會(huì)比家長寫繁多了，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到熬煉，漸漸的會(huì)越畫越好。

上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分預(yù)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，〔回顧假期中的要求〕

1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2—3件〔寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)〕。

2、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事，增長知識(shí)面。

3、請(qǐng)為寶寶購買3—4冊(cè)有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培育的閱讀愛好和看圖說話的技能。

4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng)，與孩子聊聊一起活動(dòng)的快樂事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)。

5、在家指導(dǎo)寶寶整理自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。

6、春節(jié)期間走親訪友，培育寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

開學(xué)第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行共享，許多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒共享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點(diǎn)滴片段，比如班級(jí)中的葛瑋欽小伙伴，所以說孩子的進(jìn)步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動(dòng)，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。究竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子，而你家長卻只是面對(duì)一個(gè)孩子

4〕不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就涌現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的留意力不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動(dòng)中自由散漫，任意離開座位走動(dòng)等；傾聽習(xí)慣較差，不能寧靜的聽別人說，總搶著自己說，喜愛插嘴等。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，非常的任意。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，作為老師，我們會(huì)更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的留意力和對(duì)活動(dòng)的愛好。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓舞他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也盼望在家中對(duì)孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是特別重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但常常會(huì)發(fā)覺有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請(qǐng)家長回顧一下，你的寶寶平常在家里吃飯、看電視、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿徑直影響孩子的身體發(fā)育、留意力的集中、性格進(jìn)展等，最顯見的就是坐不住，愛說靜靜話的孩子上課時(shí)留意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就立刻涌現(xiàn)差距了，所以假如我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問題，那么等孩子上了學(xué)校這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們盼望家長能重視這個(gè)問題。

二、中班幼兒關(guān)著重點(diǎn)

首先，是留意力的培育。

孩子留意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜愛開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)漸漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大略是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，援助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

第二，動(dòng)手技能的培育。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡約的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。援助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)〔如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。或許剛開始孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí)，長期以往，孩子的動(dòng)手技能、自理技能確定也提高許多，也能減輕家長的負(fù)擔(dān)。

第三，聽。說?？?。技能的培育。

聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能仔細(xì)的聽、認(rèn)真的聽，能領(lǐng)悟意思，并能進(jìn)行較完整記憶，因此家長在協(xié)作進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培育時(shí)肯定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)當(dāng)是“填容式”的說話，而是能較完整的表達(dá)，能較完整的表達(dá)清晰自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小伙伴面前講解并描述，培育他們聽說看的技能。

此外，在語言表達(dá)技能方面，我們打算這樣這樣做：

1、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如：由于…所以…，不但…而且…，既…又…〔媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批判他？由于他打了人，這是不好的，所以要批判他〕

2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿?，遇到了小白兔”?/p>

3、家長記錄法。由幼兒講解并描述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當(dāng)引導(dǎo)。

第四、閱讀。

可以讓家長有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的技能。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

三、向家長推舉書籍：

《孩子，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)則》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有詳細(xì)的事例，肯定會(huì)對(duì)大家有所援助。

四、班務(wù)計(jì)劃介紹〔見材料〕

針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹：

1、每月擂臺(tái)賽：盼望家長能重視，鼓舞孩子積極參加，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示熬煉的機(jī)會(huì)。

2、家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚(yáng)陳奕銘小伙伴的媽媽積極參加，請(qǐng)各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓全部孩子受益，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗(yàn)。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原那么來選聘，家長不肯定要上出一堂多么好的課，我們只盼望家長能有積極參加的心態(tài)，哪怕只對(duì)孩子說一句話，目的是讓孩子有一個(gè)全新的閱歷，所以請(qǐng)家長不要有后顧之憂，積極報(bào)名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，常常來我班當(dāng)“家長老師”等，我們會(huì)通過班級(jí)博客或家校通告之大家，也盼望大家踴躍報(bào)名。

五、家長協(xié)作工作：

1、有效溝通。

2、班級(jí)博客介紹：歡迎家長閱覽、留言。

3、種草，飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式，更是增長幼兒的見識(shí)，培育幼兒的良好的觀測習(xí)慣，還能熬煉寶寶的觀測力和探究精神；請(qǐng)家長預(yù)備依據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，借居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的伙伴們。

4、愛好班介紹：

結(jié)束語：

最末很感謝大家對(duì)我們工作的理解，假如有不足的地方請(qǐng)大家直言，予以批判指正，我們肯定會(huì)努力改進(jìn)，進(jìn)一步完善。平常您對(duì)孩子在園狀況，對(duì)老師的工作有什么迷惑的，可以隨時(shí)打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會(huì)打攪我們，你能實(shí)時(shí)跟我們溝通說明信任我們，我覺得任何事情只要說清晰都能解決的，您的來電會(huì)讓我們感到您對(duì)我的信任，能為您排難解紛是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我經(jīng)常換位思索，我也是一個(gè)母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn)，是我教育的重點(diǎn)，我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我歡樂的源泉。

幼兒園中班家長會(huì)老師發(fā)言稿3

各位家長：

你們好！首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一貫對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡約介紹：

一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地掌握自己并掌控自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至自由自在。所以，本學(xué)期在老師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是由于本學(xué)期增加的5名新生的適應(yīng)技能比較強(qiáng)，特別是陳新中小伙伴。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)漸漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。

1、生活方面

現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的援助。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的援助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或?qū)庫o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的掌握技能還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入學(xué)校后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡約的、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教育

幼兒園為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

1、在“我喜愛”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀測自己的外貌、身體、心情等和別人的不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友情，并通過各種享受表達(dá)是的愉悅。

2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培育幼兒的觀測技能，教育幼兒愛護(hù)好自己的感官。

3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀測傘的外觀、種類、花樣，探究傘的特征，進(jìn)而援助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。

4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂趣。

5、在最末一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結(jié)合，是幼兒們格外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象。

四、家園協(xié)作

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長來說都不是一件難事，由于大家都知道孩子不堅(jiān)持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分別焦慮就會(huì)一貫存在，甚至更長。所以，請(qǐng)家長堅(jiān)持每天送孩子來園；

2、實(shí)時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些非常的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)實(shí)時(shí)與老師溝通，由于孩子在家里的表現(xiàn)不肯定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園協(xié)作訂正。另外，家長對(duì)我們有生命或建議，也盼望與我們正面溝通，我們很愿意接受大家的看法的。

今日的家長會(huì)就開到這里，再次感謝大家的參與，感謝！

幼兒園中班家長會(huì)老師發(fā)言稿4

各位家長：

你們好!

特別感謝大家能在百忙之中來參與這次家長會(huì)，在這里，我們特別感謝各位家長對(duì)我們工作的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將咱們班的小伙伴們帶好、教好，玩好!

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師，配班老師是老師，生活老師還是老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_始中班生活。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，在小班時(shí)，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)大家表示深深的感謝!也正是由于有了大家的支持、援助，以及在日常生活中與孩子的朝夕與共，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的.性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣就是為了我們這群可愛的孩子。

本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，著重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家說以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、本學(xué)期工作目標(biāo)及重點(diǎn)

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，所以我們盼望家長能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，中班小伙伴已經(jīng)受到了肯定的教育，我們不難發(fā)覺，孩子們語言表達(dá)技能很超卓，常常能把看到的事情說的很完整。這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩。培育他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的進(jìn)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。中班重點(diǎn)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)，我們從區(qū)域、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)章意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培育。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展健康、語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)，還添加了幾門課程圍棋、烘焙、武術(shù)、水墨畫等，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。使每個(gè)孩子得到熬煉、得到提高。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

當(dāng)然，在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的也有許多。比如：帶物品、援助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長予以我們的支持表示由衷地感謝，也盼望在以后的工作中能一如既往地支持我們。

二、生活方面

現(xiàn)在我班全部孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提示;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，中班后漸漸幼兒就開始運(yùn)用筷子吃飯，現(xiàn)在盼望家長在家就開始漸漸讓幼兒練習(xí)?，F(xiàn)在還會(huì)發(fā)覺有的孩子吃飯喜愛拌飯，有的孩子邊吃飯邊講話等一些不好的行為習(xí)慣，還是需要加強(qiáng)的。孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，他就會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半?！奔偃邕w就他的話，我們就不能保證他的飯量，是否能吃飽;強(qiáng)迫他吃的話，又會(huì)考慮到他的心情。我們的方法是：鼓舞的形式，讓他高興奮興地把飯吃完。

所以在這里要特別提出這件事，是由于孩子們?cè)谟變簣@能夠攝取到充分的、均衡的營養(yǎng)，那么我盼望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。關(guān)于培育孩子生活自理技能方面的問題，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間，擺碗筷等，他們先做簡約的事，這樣孩子才有信心去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有勝利和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。

三、家長協(xié)作工作

之前我們的開展的各種活動(dòng)得到了家長的大力支