22/222022年小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃模板3篇

2022年學(xué)校老師新學(xué)期工作方案模板1

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為切入點(diǎn)，以深入到到課堂教學(xué)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課題爭論，切實(shí)提高老師的專業(yè)化水平，使同學(xué)以創(chuàng)新精神、實(shí)踐力氣為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高，共性特長得到確定進(jìn)展，良好人格得到確定的塑造，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、重視師資隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特殊重要的。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)，深刻理解課改精神，深化課堂教學(xué)改革。

深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準(zhǔn)適應(yīng)新課程教學(xué)的突破口，并依據(jù)新課程要求，有效實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思和總結(jié)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)對青年老師的名師指導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師要深入到到課堂進(jìn)行跟蹤聽課，和年輕老師共同分析教學(xué)中存在的問題，共同探討提高課堂效益的方法。多給青年老師締造機(jī)會，使他們在工作中得到熬煉，提高力氣，在區(qū)訓(xùn)練教學(xué)角逐中脫穎而出。

(三)加大對骨干老師的培訓(xùn)力度。請有豐富訓(xùn)練教學(xué)閱歷的名師來我校進(jìn)行講座，并且主動(dòng)組織優(yōu)秀老師參預(yù)上級組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。用“走出去，請進(jìn)來”的方法不斷拓寬老師的視野。

二、立足課堂，深化教學(xué)改革。

以課堂教學(xué)為突破口，本學(xué)期突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得消逝無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問目標(biāo)、力氣目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。加強(qiáng)集體備課。班級組老師可以利用課前幾分鐘或其他時(shí)間共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂四特別鐘的有效性。

②抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

連續(xù)深入到到認(rèn)真抓好課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變以往課程留意學(xué)問傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正張揚(yáng)同學(xué)的自主性、獨(dú)立性和締造性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的主人，成為獨(dú)立的、主動(dòng)參預(yù)的、有責(zé)任感的人，成為生活的主人。強(qiáng)化聽課，加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭力氣欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

③抓反饋——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，教研組內(nèi)作業(yè)要相對統(tǒng)一。壓縮死記硬背學(xué)問，增加綜合力氣檢測內(nèi)容，實(shí)行彈性作業(yè)。要求批改作業(yè)做到準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地選擇實(shí)行補(bǔ)救措施，最好作業(yè)批改時(shí)給于確定的評價(jià)。訓(xùn)練科接受應(yīng)用“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，對老師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

三、豐富多彩的活動(dòng)與常規(guī)工作相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽的組織和指導(dǎo)。通過真是的課堂，關(guān)注課堂教學(xué)中消逝的問題，小問題要放在日常的教研活動(dòng)當(dāng)中去解決，大的帶有普遍性的問題要升華為課題，進(jìn)行專項(xiàng)的、長期的爭論。力爭在今后的教學(xué)中，爭取讓每個(gè)老師的課堂教學(xué)達(dá)到規(guī)范，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)。

(一)常規(guī)工作

1、選擇實(shí)行多種形式，提高老師各方面素養(yǎng)。

老師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：

①聽課：

35歲以上的老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為15節(jié)，35歲以下(包括35歲)的老師每周至少聽課一節(jié)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)累計(jì)不少于20節(jié)，課后要有評價(jià)看法。

②鋼筆字：

每位老師每周至少一張，學(xué)期結(jié)束把一本描紅練習(xí)完。

③粉筆字：

要求35歲以下(包括35歲)的老師在每周寫一板高質(zhì)量的粉筆字。依據(jù)學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容書寫，每周周一早上升國旗前把黑板按確定的挨次擺放在新教學(xué)樓大廳。并在黑板的右上角標(biāo)上序號，不消逝老師本人的姓名。

④毛筆字：

35歲以下(包括35歲)的老師每位老師每周至少一張毛筆字，學(xué)期結(jié)束累計(jì)不少于15張。

⑤讀書筆記：

35歲以下(包括35歲)的老師每周至少寫一篇讀書筆記，學(xué)期結(jié)束所寫篇數(shù)累計(jì)不少于15篇。

⑥40歲的老師每學(xué)期至少在管城訓(xùn)練信息網(wǎng)上發(fā)表1—2篇信息，40歲以下的老師每學(xué)期至少在管城訓(xùn)練信息網(wǎng)上發(fā)表4篇信息。

2、下午兩節(jié)課后的支配：

(1)周一黨團(tuán)活動(dòng)。

(2)周二下午兩節(jié)課后培優(yōu)、補(bǔ)差輪番進(jìn)行。要求有教案、有活動(dòng)、有記錄。

(3)周三下午兩節(jié)課后進(jìn)行備課。

(4)周四下午兩節(jié)課后進(jìn)行語文教研活動(dòng)。

活動(dòng)形式可以以教研組為單位進(jìn)行，每月大家在指定的地點(diǎn)進(jìn)行一次全校語文老師的集體教研。集體教研時(shí)語文方面?zhèn)戎赝瑢W(xué)勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習(xí)慣的培育和引導(dǎo)。其次，強(qiáng)力推動(dòng)前進(jìn)語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展。鼓舞老師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。特別是低班級的提前寫話及口語交際這一項(xiàng)列為重點(diǎn)，本學(xué)期將在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行專題研討。數(shù)學(xué)方面將進(jìn)一步培育同學(xué)的合作、探究、動(dòng)手實(shí)踐力氣的訓(xùn)練。

3、同學(xué)作業(yè)檢查：

檢查的次數(shù)：本學(xué)期估量支配2次。分別為一次作業(yè)檢查，一次作業(yè)呈現(xiàn)。語文方面檢查的內(nèi)容：

①同學(xué)的積累本(由于新課改始終強(qiáng)調(diào)同學(xué)的積累量，只有同學(xué)積累的多了，寫作文時(shí)才會有話可說)以及老師依據(jù)自己班級的學(xué)情設(shè)計(jì)的有利于提高本班教學(xué)質(zhì)量的特色作業(yè);

②以3——6班級同學(xué)作文為主。數(shù)學(xué)方面主要檢查課堂作業(yè)。英語教學(xué)方面，以抽查同學(xué)的口語為主要檢查對象，對于2——6班級的課堂書寫作業(yè)做附帶的抽查。

4、老師教案的要求、檢查方法與評定方法：

檢查的形式分兩種：

①定時(shí)全部檢查。

②隨機(jī)抽查。

檢查的次數(shù)估量2次。檢查的內(nèi)容為：教案的格式(教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、課后反思。)、教案的書寫等。對于老師的二次備課。將在質(zhì)量上把好關(guān)。

5、體音美興趣班的組建與活動(dòng)。組建在體音美方面有特長的同學(xué)參預(yù)興趣活動(dòng)小組。

(二)具體活動(dòng)。

1、老師方面的活動(dòng)。

(1)依據(jù)上級的要求，按學(xué)段、按方案、有目的組織青年骨干老師參預(yù)各級各類的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)回來后，反思總結(jié)，做一節(jié)呈現(xiàn)課。

(2)連續(xù)組織校級青年老師優(yōu)質(zhì)課、爭論課、呈現(xiàn)課的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

(3)主動(dòng)進(jìn)行課題立項(xiàng)，爭取達(dá)到人人有課題，人人有爭論。

2、同學(xué)方面的活動(dòng)。

(1)各學(xué)科、各班級期中摸底練習(xí)。練習(xí)后每位老師將進(jìn)行期中試卷分析，在訓(xùn)練科的組織下，進(jìn)行全校性的期中教學(xué)質(zhì)量分析研討會?？偨Y(jié)得失，為期末考試做良好的鋪墊。

(2)主動(dòng)組織1—6班級同學(xué)硬筆書法角逐。

(3)依據(jù)各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，開展“管外”首屆作文競賽。

(4)在學(xué)校訓(xùn)練科的統(tǒng)一部署下，我校同學(xué)每天保證15——20分鐘的誦讀時(shí)間。(誦讀內(nèi)容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經(jīng))

(5)2—6班級的單詞競賽

(6)依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，分段進(jìn)行英語節(jié)目的競賽活動(dòng)。

(7)2—6班級同學(xué)硬筆英語書法競賽。

(8)全校數(shù)學(xué)口算角逐

(9)利用各學(xué)段中心組活動(dòng)時(shí)間，要求老師每學(xué)期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析一則，使老師們相互學(xué)習(xí)、相互提高。

(10)健康訓(xùn)練。

①本學(xué)期心理健康活動(dòng)室將對全校同學(xué)進(jìn)行開放。每周二、四下午兩節(jié)課后將由心理健康輔導(dǎo)老師親臨輔導(dǎo)室，對來訪同學(xué)進(jìn)行心理詢問工作，心理輔導(dǎo)老師做好記錄。

②重視心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)中心教研組對青少年的心理輔導(dǎo)工作，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)小組，對求助的同學(xué)予以主動(dòng)關(guān)注;加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練的爭論工作，重視心理健康訓(xùn)練理論和方法在實(shí)踐中的運(yùn)用和滲透，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷。

通過以上活動(dòng)的開展，使青年老師在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題爭論中盡快成熟，成為我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的骨干人才。

2022年學(xué)校老師新學(xué)期工作方案模板2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“辦人民滿意的訓(xùn)練”這個(gè)宗旨，以教科研為先導(dǎo)，以校本教研、課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為根本，以同學(xué)進(jìn)展為本，深入到到開展教學(xué)爭論，不斷提高老師素養(yǎng)，深化課程改革，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧開平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

(一)常規(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新

教學(xué)常規(guī)管理，雖然是個(gè)老話題，但是，在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中，在基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的今日，照舊有著不行估量的作用，而教學(xué)常規(guī)管理好與壞，又是一所學(xué)校生命質(zhì)量的所在。本學(xué)期，在常規(guī)管理上，我們以“我能做”為行動(dòng)目標(biāo)，并推陳出新，做到“精、細(xì)、實(shí)、活”。

1、強(qiáng)化法規(guī)意識，堅(jiān)持以法治校。

(1)各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行五項(xiàng)規(guī)定，(嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格把握在校時(shí)間，嚴(yán)格把握同學(xué)的作業(yè)量，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂訂教輔用書。)維護(hù)課程方案等教學(xué)法規(guī)的嚴(yán)峻性和權(quán)威性。

(2)自覺遵守學(xué)校工作規(guī)范，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，不允許消逝老師上課遲到的現(xiàn)象，絕不允許老師上課時(shí)，同學(xué)放任自流，不得私自調(diào)課，不得體罰與變相體罰同學(xué)，要做到教學(xué)公正、公正，讓同學(xué)在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展。

(3)學(xué)校組織的各種活動(dòng)，召開的各類會議，有關(guān)的老師要準(zhǔn)時(shí)出席，不得遲到，要求上交的各類材料(如備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)，同學(xué)作業(yè)、論文等)依據(jù)要求按時(shí)交到規(guī)定的地點(diǎn)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。依據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把自己分管的學(xué)科普聽一遍，每學(xué)期不少于60節(jié)。定期檢查備課狀況及老師批改作業(yè)狀況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好老師教學(xué)評估工作。老師每人聽課不少于20節(jié)，第一年上畢業(yè)班的老師堅(jiān)持隨堂聽課。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行檢查評估。定期檢查備課狀況及老師批改作業(yè)狀況，抓好質(zhì)量監(jiān)控，做好老師教學(xué)評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改狀況及教學(xué)反思為主。同班級、同學(xué)科的老師之間每周互查一次備課本、同學(xué)作業(yè)本，以便發(fā)覺問題，學(xué)習(xí)他人之長補(bǔ)自己之短。同時(shí)利用集體備課時(shí)間、對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，開放研討，步調(diào)全都，共同前進(jìn)。老師每學(xué)期必需做到“四個(gè)一”，即讀一本教學(xué)專著，撰寫一篇教學(xué)論文、上一節(jié)教學(xué)公開課，參預(yù)一個(gè)課題的爭論。這些都將成為“老師成長檔案”的主要內(nèi)容。

3、重視周聯(lián)席制度，確保周課程方案的制訂。充分重視學(xué)期課程方案和周課程方案的制訂和落實(shí)，重點(diǎn)爭論一些合作性的專題內(nèi)容，并要有詳細(xì)的內(nèi)容支配。主要是各個(gè)校本化的爭論專題。同時(shí)，要認(rèn)真爭論同學(xué)的需要，最新資源的開發(fā)和利用，教學(xué)內(nèi)容的增刪調(diào)整，充分考慮具體實(shí)施過程對時(shí)間的要求，爭辯的內(nèi)容，一是在原有課表的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的需要以及課程內(nèi)容的實(shí)施對原有的課程表進(jìn)行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學(xué)科組還要爭論如何上好這些課。方案要早，活動(dòng)預(yù)備要早，在學(xué)期初全面落實(shí)，并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。

4、連續(xù)老師的訓(xùn)練故事周記制度。老師要把每天的重要工作準(zhǔn)時(shí)記錄在教學(xué)周記本上。本學(xué)期起，每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“老師博客”(包括個(gè)人日記、訓(xùn)練故事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案等)逐步實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人電子文件檔案。老師要養(yǎng)成課課反思的習(xí)慣，把一周中值得記錄的訓(xùn)練故事寫下來，寫在新生活訓(xùn)練在線和個(gè)人博客上。對于一些必要的集體爭辯(如教研活動(dòng)、集體備課)還是需要特地記錄本的。

(二)課堂在新生活訓(xùn)練理念下求飛躍

課堂教學(xué)是素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，全體老師要擅長用新觀念、新標(biāo)準(zhǔn)端詳課堂教學(xué)，勇于探究新的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新課堂教學(xué)手段的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效果，構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動(dòng)。理想課堂是開放的、活動(dòng)的、綜合的、文化的，課堂中既有厚重的文化積淀，又有睿智的創(chuàng)新和飛揚(yáng)的共性。

我們要逐步追求閱讀、實(shí)踐、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)四大領(lǐng)域的理想課堂，打通學(xué)科內(nèi)學(xué)問和不同學(xué)科學(xué)問間的壁壘，加強(qiáng)學(xué)科間相互溝通，使同學(xué)的學(xué)習(xí)始終處于一種綜合化、生活化的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探究形成同學(xué)綜合文化素養(yǎng)，為兒童奠定可持續(xù)進(jìn)展的良好的基礎(chǔ)。

1、閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標(biāo)由原先的“書香校內(nèi)”建設(shè)走向“文化校內(nèi)”建設(shè)。組織豐富多彩的老師、同學(xué)的讀書活動(dòng)，利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課，語文老師與圖書管理員、大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)合設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練的練習(xí)，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。

要充分利用一起共享、探討、思索、感悟，使師生一起步入美化的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，將文化的積淀融注到一個(gè)個(gè)生命個(gè)體中，豐富全體師生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、實(shí)踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學(xué)學(xué)科放入實(shí)踐課程的爭論板塊。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科以“培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力氣的途徑和方法”為爭論課題，以“親身實(shí)踐，自主建構(gòu)，有效開放”為教學(xué)思想。

第一：在課堂教學(xué)中要求老師要實(shí)現(xiàn)“三還”：

(1)還同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的權(quán)力(即同學(xué)敢想、做、說);

(2)還同學(xué)思索問題的空間和時(shí)間;

(3)還同學(xué)發(fā)表不同看法、質(zhì)疑問難、爭辯爭辯的權(quán)力。

A、同學(xué)實(shí)踐方面：老師課堂教學(xué)要做到：

(1)把書本靜態(tài)學(xué)問轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)性、探究性的問題。

(2)留意同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)問的過程。

(3)留意數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的應(yīng)用。

B、同學(xué)自主建構(gòu)：老師主導(dǎo)作用要做到

(1)設(shè)計(jì)具有針對性、啟發(fā)性，融入開放性問題，激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)自主建構(gòu)。

(2)當(dāng)同學(xué)在自主建構(gòu)的過程中，遇到困難或消逝錯(cuò)誤時(shí)，老師要賜予關(guān)懷和引導(dǎo)。

(3)在同學(xué)個(gè)體獨(dú)立思索、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上，組織好生生、師生之間的互動(dòng)相互溝通與爭辯、充分呈現(xiàn)同學(xué)自主建構(gòu)的思維過程。

C、有效開放：從兩個(gè)方面

(1)開放有意義。

(2)開放要有度，要培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力氣，必需增加課堂教學(xué)的開放性。

其次、通過開展實(shí)踐活動(dòng)，培育創(chuàng)新和實(shí)踐力氣。

A、三條途徑：

(1)結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，如：教學(xué)“幾何圖形”時(shí)，增加動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng);教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”學(xué)問時(shí)，增加調(diào)查的實(shí)踐活動(dòng)。

(2)單獨(dú)設(shè)置與編排的實(shí)踐活動(dòng)。如：“六一”聯(lián)歡會、購物單價(jià)調(diào)查。

(3)依據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計(jì)有意義的實(shí)踐活動(dòng)。如：開展“調(diào)查與了解、與發(fā)覺、與應(yīng)用”，統(tǒng)計(jì)：家用電器、早點(diǎn)狀況，辦“數(shù)學(xué)報(bào)”，六班級“圓”的調(diào)查與思索、寫數(shù)學(xué)日記。

B、三個(gè)方面：

(1)重視數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。如：一班級熟識人民幣，可以開展“小小商店”的模擬購物活動(dòng)。寫數(shù)學(xué)日記。

(2)重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科聯(lián)系的實(shí)踐活動(dòng)。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。

(3)重視數(shù)學(xué)內(nèi)部的探究性實(shí)踐活動(dòng)。如：三角形與平行四邊形面積關(guān)系。

以上數(shù)學(xué)課程要充分體現(xiàn)其真實(shí)性、有效性和豐富性，形成“做中學(xué)”的理想課堂。

3、體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的爭論力度，體育、音樂老師要很精致地設(shè)計(jì)好每一堂課。本學(xué)期各班級利用體育文化周的契機(jī)，組織跳“竹竿舞”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

建立起藝術(shù)學(xué)科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學(xué)科之間的生態(tài)關(guān)系，把學(xué)校的倫理、藝術(shù)、語言、技術(shù)課程聯(lián)系起來，把美學(xué)、歷史和締造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來，把老師和同學(xué)，同學(xué)與社會，師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程方案的迅速而靈敏調(diào)整，使藝術(shù)課程的實(shí)施向生活、向經(jīng)典、向文化、向同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和共性進(jìn)展充分開放。

結(jié)合“六一”兒童節(jié)進(jìn)行東山學(xué)校校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。

(三)教學(xué)在優(yōu)化的管理中求實(shí)效

本學(xué)期要從開學(xué)第一天起，各學(xué)科各老師就要繃緊“教學(xué)質(zhì)量”這根弦。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要做到“低起點(diǎn)、小步伐”，對全體同學(xué)要做到“多活動(dòng)、快反饋、勤鼓舞、細(xì)關(guān)懷”，承認(rèn)同同學(xué)理、心理、認(rèn)知、基礎(chǔ)四方面因素的共性差異，分層教學(xué)，疼惜后進(jìn)，鼓舞先進(jìn)，分類推動(dòng)前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與共性的統(tǒng)一，使各類同學(xué)均獲得不同層次的成功。本學(xué)期，要重點(diǎn)強(qiáng)化以下五大環(huán)節(jié)：

1、加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體爭辯+個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。集體備課時(shí)“要有實(shí)踐的思想、要有思想的實(shí)踐”，要有自己的思索，要有自己的共性。備課要求做到鉆研教材要深入到到，了解同學(xué)要全面，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要科學(xué)、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備同學(xué)、備教法、備練習(xí)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、備試驗(yàn)教學(xué)、備德育和心理素養(yǎng)培育。各教研組要記錄好集體備課的臺帳，訓(xùn)練處加大指導(dǎo)、檢查的力度，不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來，圍繞課題進(jìn)行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學(xué)科帶頭人示范課作講座，開展研討等多種形式的活動(dòng)提高老師對教材的把握力氣，使全體老師應(yīng)把新課程理念帶入教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。

2、作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革

本學(xué)期，我校圍繞“培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力氣的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習(xí)設(shè)計(jì)進(jìn)行改革，從三個(gè)方面預(yù)備實(shí)施。

(1)立足基礎(chǔ)：鞏固性練習(xí)和作業(yè)。(必選作品)

(2)留意實(shí)踐：動(dòng)手操作、實(shí)踐性作業(yè)，如：應(yīng)用性的練習(xí)和作業(yè)。(指導(dǎo)作品)

(3)蘊(yùn)含創(chuàng)新，融入開放的作業(yè)。(自主作品)如一題多解。

(4)建立數(shù)學(xué)記錄袋。

構(gòu)成：

A、必選作品：數(shù)學(xué)作業(yè)、單元試卷。

措施：由老師確定。

目的：反映同學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思索解決問題、情感與態(tài)度的進(jìn)展水平。

B、指導(dǎo)作品：

目的：反映同學(xué)實(shí)踐力氣創(chuàng)新意識，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力氣和創(chuàng)新意識的進(jìn)展。

內(nèi)容：

A、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。

B、應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問開展社會調(diào)查。

C、運(yùn)用獨(dú)特的方法解題或解決問題的方法。

d、有關(guān)數(shù)學(xué)方面的小制作(如角的發(fā)覺)。

e、收集日常生活中發(fā)覺的數(shù)學(xué)問題。

C、自主作品：

目的：促進(jìn)同學(xué)共性的充分進(jìn)展。

內(nèi)容：數(shù)學(xué)報(bào)、課外書上收集的數(shù)學(xué)謎語、玩耍、奧數(shù)習(xí)題。

3、建立數(shù)學(xué)記錄袋的評價(jià)制度

A同學(xué)在日常的必選作品(作業(yè)本，單元測試卷)的使用中。老師可以讓同學(xué)把想對老師說的話寫下來，老師在作業(yè)本上進(jìn)行回復(fù)，形成師生對話。

B一個(gè)作業(yè)本用完后，要讓同學(xué)統(tǒng)計(jì)獲得甲乙丙丁狀況，并做出自我評價(jià)和使用新本的努力目標(biāo)。

C記錄袋的資料是對同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的評價(jià)，即學(xué)習(xí)記錄+評語+等級。一學(xué)期下來后，同學(xué)填評價(jià)表，家長、老師也填。如下表：

__________班________________同學(xué)數(shù)學(xué)記錄袋成果報(bào)告單

項(xiàng)目作品

必選作品

指導(dǎo)作品

自主作品

綜合評價(jià)同學(xué)評價(jià)

年月日

家長評價(jià)

年月日

老師評價(jià)

年月日

4、重視教研活動(dòng)的實(shí)效。教研活動(dòng)留意做好過程管理，期初認(rèn)真制訂好方案，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。教研活動(dòng)重在正常開展活動(dòng)，營造深厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地爭論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域時(shí)常面臨的問題，內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化，各教研組圍圍著課題開展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動(dòng)，改革課堂教學(xué)模式和方法，提倡因材施教，提倡應(yīng)用訓(xùn)練現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。爭論內(nèi)容要豐富，富有創(chuàng)意。

如語文教研課可以連續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學(xué)習(xí)、習(xí)作課(低班級口語交際課)和我的小本本的爭論，使文化語文向深度和厚度進(jìn)展。每位上課老師要依托本教研組，反復(fù)爭辯，試教，并且虛心向有閱歷的老師請教。在教研活動(dòng)中，要認(rèn)真觀看優(yōu)質(zhì)課，并作好聽課筆記。

爭論優(yōu)秀教學(xué)案例，領(lǐng)悟其中的精髓，反觀自己的教學(xué)，并從中獲益。教研活動(dòng)時(shí)要組織大家對比優(yōu)秀教學(xué)案例，談體會，講設(shè)想，見仁見智、暢所欲言，形成喧鬧的、有深度的相互溝通氛圍，使大家真正研有所得。

本教研組內(nèi)要相互聽課，鼓舞跨學(xué)科聽課。并實(shí)施學(xué)科大綜合，不同學(xué)科上同一主題的內(nèi)容。同時(shí)，各教研組要扎實(shí)抓好“十個(gè)一”工程，每一環(huán)節(jié)要齊全，特別在上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說課，再進(jìn)行評課，且在組織開展說課、評課、上課活動(dòng)過程中，要把體現(xiàn)新課程理念放在首位，全部“十個(gè)一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動(dòng)要形成制度化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、形式多樣化。教學(xué)活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)同以往一樣。

5、實(shí)施特殊訓(xùn)練方案。特殊訓(xùn)練包括班級培優(yōu)補(bǔ)差工作等。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)學(xué)習(xí)水平的主要指標(biāo)，因此各學(xué)科教學(xué)要連續(xù)提高合格率，提升優(yōu)秀率，要重視學(xué)困生輔導(dǎo)，期初制訂特殊訓(xùn)練方案，落實(shí)到人。輔導(dǎo)時(shí)要從實(shí)際動(dòng)身，做到因材施教，有的放矢。輔導(dǎo)目的要明確，預(yù)備要充分，要有方案地確定輔導(dǎo)對象和所要解決的問題。還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。對各類特長生的輔導(dǎo)，要講究方式方法，在擴(kuò)充學(xué)問領(lǐng)域的同時(shí)，重點(diǎn)是對學(xué)問的分析與應(yīng)用。

一學(xué)期時(shí)間很短，我們要做的事很多，我們的目標(biāo)或許多，認(rèn)為正確而不懷疑在全校教職員工的努力下，人人盡力，人人盡責(zé)，層層盡心，事情會越做越少，困難越來越少，成果會越積越多，質(zhì)量會越來越高。

2022年學(xué)校老師新學(xué)期工作方案模板3

一、教材分析

本著加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，留意語言的感悟積累和運(yùn)用，留意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)的精神，本冊教材共有課文32篇，精讀課文17