姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語注音和書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．端詳（xiáng）

叱咤(chà)

商酌(zhuó)

飛皇騰達(dá)B．譬（bì）如

闊綽(chuò)

妥帖(tiē)

不可明狀C．魁梧（wú）

僥幸(jiǎo)

裝潢(huáng)

屏氣凝神D．張皇(huáng)

恭維（wěi）

瀕(bīn)臨

與日具增2、下列加點(diǎn)字書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．蒼芒

嘶啞

裝飾

簇新B．翡翠

眷屬

沸騰

慰藉C．高傲

緋紅

榮光

隧洞D．困乏

熄滅

噴薄

笑渦3、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①那些殺身成仁的志士將生命視作敝履，他們并非對于生已感到厭倦，相反，他們倒是樂生的人。

②這是“生”的美麗之最高的體現(xiàn)。

③他們是為了保持“生”的美麗，維持多數(shù)人的生存，而毅然獻(xiàn)出自己的生命的。

④這樣深的愛！甚至那軀殼化為泥土，這愛也還籠罩世間，跟著太陽和明星永久閃耀。

⑤“生”的確實(shí)是美麗的，樂“生”是人的本分。A．①③④②⑤B．①③②④⑤C．⑤①③④②D．⑤②①③④4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B．“最美中國人”，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的實(shí)際成效，彰顯著當(dāng)代中國人民的精神風(fēng)貌。C．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。D．為了避免學(xué)校今后不再發(fā)生類似事故，我們必須盡快健全校園安全制度。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、用原文填空。

（1）曹劌請見的原因是“______________________________”。

（2）表明魯莊公在政治上取信于民的句子是“______________________________”。

（3）曹劌解釋為何追逐齊軍的句子是“______________________________”。

（4）曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是“______________________________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。【甲】老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（選自蘇軾《江城子·密州出獵》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步干中庭。庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【丙】①予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。②于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“日不雨則無禾。”“無麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賤滋熾。則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂于此亭其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”③既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨三日，伊誰之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”（選自蘇軾《喜雨亭記》）1．根據(jù)詞典常用義，結(jié)合語境給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）念無與為樂者(

)

A.愛憐

B.想法，年頭

C.思考，考慮

D.憂慮

（2）但少閑人如吾兩人者耳(

)

A.只，僅，只是

B.不過，可是

C.徒然

D.又如

（3）始治官舍(

)

A.治理；管理

B.修筑，修建

C.整頓，訓(xùn)練

D.研究

（4）既而彌月不雨(

)

A.整，滿

B.更加，越發(fā)

C.廣

D.充滿

2．用“/”給文中畫波浪線的句子的劃分停頓。（限兩處）

則吾與二三子雖欲優(yōu)游以樂干此亭其可得耶？

3．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是詞中的名句，請說說你的理解。

4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中三處畫橫線的句子。

（1）懷民亦未寢，相與步于中庭。

（2）今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。

（3）使天而雨玉，饑者不得以為粟。

5．【丙】文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

6．根據(jù)你的讀書積累，結(jié)合上述三則材料談一談你對蘇軾的認(rèn)識(shí)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）周蒙師暮年登上第①周進(jìn)無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姊夫說，要去看看。金有余只得用了幾個(gè)小錢，一伙客人也都同了去看；又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進(jìn)頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相公們進(jìn)的門了?！边M(jìn)去兩邊號(hào)房門，行主人指道：“這是天字號(hào)了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。②眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)啕痛’也是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他哪里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。③內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢Ｎ疫@舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！弊砸蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。④又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？＂金有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何，上了這一條路?！庇忠粋€(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的。因沒有人識(shí)得他，所以受屈到此田地。”全有余道：“他才學(xué)是有的。怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場，周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉了今日這一番心事，”金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子？＂此時(shí)周進(jìn)哭的住了，那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個(gè)弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子，錯(cuò)與周相公納監(jiān)進(jìn)場。若中了做官，那在我們這幾兩銀子；就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破摔了幾兩銀子？何況這是好事！你眾位意下如何？＂眾人一齊道：“君子成人之美！”又道：“‘見義不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢希徊恢芟喙煽细┚?？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母！我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了。眾人又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進(jìn)就錄了個(gè)貢監(jiān)首卷。到了八月初八日，進(jìn)頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做的花團(tuán)錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個(gè)客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親的也來認(rèn)親，不相與的也來認(rèn)相與。忙了個(gè)把月。連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生牌”。（選自《儒林外史》，有刪改）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說第①段“想挨進(jìn)去看”中“挨”字寫出了周進(jìn)既想進(jìn)去而又不敢進(jìn)去的膽怯心理。B．小說第②段寫到“眾人多慌了”，從側(cè)面描寫周進(jìn)，突出他不省人事的可怕狀態(tài)。C．小說善用對比，如周進(jìn)想進(jìn)貢院先“被看門的大鞭子打了出來”，后“用了錢的并無攔阻”，反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．小說詳略得當(dāng)，詳寫周進(jìn)中舉后的歡喜，略寫他痛哭的場景，更好地刻畫了周進(jìn)這一人物形象。2．根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過12個(gè)字）

_____________→周進(jìn)被救醒后痛哭不止→_____________→周進(jìn)中舉，眾人來賀

3．文章第①～④段描寫了周進(jìn)在貢院的情緒變化；先是“放聲大哭”“哭了又哭”；后來卻“再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？

4．請任選一個(gè)角度賞析第④段的畫線句。

5．同為《儒林外史》中的人物，周進(jìn)和范進(jìn)兩個(gè)人物有何相似之處？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面一首古詩，完成下面小題。十五從軍征（《樂府詩集》）十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．全詩無一字寫“悲”，卻處處有“悲”，結(jié)合具體詩句分析老兵之悲是通過哪些意象表現(xiàn)出來的。

2．概括老兵回鄉(xiāng)后復(fù)雜的情感變化。六、語言表達(dá)（共10分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。人們常把金錢稱作萬惡之源，照我看，這是錯(cuò)怪了金錢。錢本身在道德上是中性的，談不上善惡。毛病不是出在錢上，_______?？膳碌牟皇清X，而是