《小班主題公然課教學(xué)設(shè)計(jì)《吃火鍋》含反省》這是優(yōu)異的小班主題教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題公然課教學(xué)設(shè)計(jì)《吃火鍋》含反省！設(shè)計(jì)思路：跟著季節(jié)的變化，我班的主題活動(dòng)《不怕冷》睜開了，在活動(dòng)睜開中，我發(fā)現(xiàn)孩子們關(guān)于在冬季里的一些保暖的基本方法有了必定的認(rèn)識(shí)。在平常的活動(dòng)中，他們?cè)诨疱伒昀镆矔?huì)高高興興地吃著火鍋，可他們還沒意識(shí)到其實(shí)吃火鍋也是保暖的好方法，能夠讓渾身都溫暖起來。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望經(jīng)過吃火鍋的游戲讓幼兒領(lǐng)會(huì)冬季吃火鍋的快樂，并學(xué)會(huì)與好朋友一同分享好吃的東西?；顒?dòng)目標(biāo)：1、試試用較完好的話來表達(dá)自己的意向，并愿意勇敢地進(jìn)行溝通。2、經(jīng)過吃火鍋的情形活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲中分享的快樂。3、培育幼兒敏銳的察看能力。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)建吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。活動(dòng)過程：一、情形導(dǎo)入1/41、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。2、小猴子說：“冬季了，天氣好冷呀！”寶寶們有沒有什么好方法幫小猴子溫暖起來？3、小猴子聽了這么多的好方法，他決定和他的好朋友們一同去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀？(請(qǐng)幼兒模擬小動(dòng)物的樣子)4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景哎呀，看看誰來吃火鍋啦？(2只小貓、1只小狗和1只小兔)本來小猴子和這些好朋友一同吃火鍋。5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎？什么都沒有，你們平常怎么吃火鍋呀？(放些什么呀？)6、桌子上放著同樣?xùn)|西，是什么呀？本來是菜單，我們能夠用它來點(diǎn)自己喜愛吃的東西。7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎？你看到了些什么菜？二、小動(dòng)物吃火鍋1、先給誰點(diǎn)菜？2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，老師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽？2/44、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾個(gè)，2只蘿卜同樣嗎？一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇？幾棵青菜？(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和很多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有幾個(gè)香蕉？2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭?。?4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真高興。7、看看有幾個(gè)小貓？有幾條魚？8、兩只小貓只有一條魚，怎么辦？誰有好方法幫幫他們？我們一同來告訴他們一個(gè)好方法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一同分著吃魚。此刻小花貓很快樂，兩只小花貓一同分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。三、分享游戲1、小動(dòng)物們真高興，菜都選好了，要開始吃火鍋了。2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜愛吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問幼兒你喜歡吃什么？3、選好了就坐下來了。把火鍋鍋?zhàn)娱_好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開始燒水了。當(dāng)心燙，水還沒燒開呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰來談?wù)勀氵x了些什么？本來我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶總結(jié)：冬季里和氣朋友一同吃火鍋又溫暖又高興，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一同分享好吃的火鍋吧。3/4活動(dòng)反?。罕敬握宫F(xiàn)活動(dòng)，第一我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題，盡量知足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充分的器具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了辦理的準(zhǔn)備，如在用小車選菜時(shí)示意幼兒慢慢推當(dāng)心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中驚慌失措。自然，作為新教師，仍是有些不足之處的，還需要必定的努力。我的語言還不夠精練，發(fā)問有時(shí)會(huì)