長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備書寫用具、PPT。板書設(shè)計(jì)正確的寫字姿勢(shì)右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)、巡視用具擺放位置。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、講授新課。通過(guò)圖片，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法。（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過(guò)大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題復(fù)習(xí)米字格和筆畫名稱課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；2.認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。教學(xué)準(zhǔn)備書寫用具、PPT。板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時(shí)板書：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：

1.點(diǎn)2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺老師可采用指哪個(gè)筆畫讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫得自然。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂(lè)。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題橫的寫法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)方起筆、圓收筆的提按。教學(xué)準(zhǔn)備書寫用具、PPT、米字格卡片板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)。二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫的寫法三、講授新課。問(wèn)：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：1.兩頭粗中間細(xì)；2.起筆方收筆圓；3.有一定的斜度（左低右高）。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說(shuō)話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問(wèn)題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較合適的樂(lè)曲，但音量應(yīng)控制，不可過(guò)大，否則反而影響學(xué)生書寫。）五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出不足。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題豎的寫法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)豎的寫法。教學(xué)難點(diǎn)筆畫中的提按。教學(xué)準(zhǔn)備書寫用具、PPT、米字格卡片。板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)。二、用幾分鐘講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課。老師出示掛圖；讓學(xué)生看圖，說(shuō)出這節(jié)課老師要講什么，出示課題：第四課豎的寫法。請(qǐng)學(xué)生觀察垂露豎的特點(diǎn)：1.像一根骨頭（學(xué)生說(shuō)出別的也可）；2.在豎中線上；3.兩頭粗，中間細(xì)。垂露豎的寫法：先左上，轉(zhuǎn)筆坐下按，轉(zhuǎn)筆下行（邊行邊提，邊行邊按，變化細(xì)微）頓筆，捉筆左上回鋒。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。）懸針豎的寫法：讓學(xué)生總結(jié)出懸針豎的寫法。四、鞏固練習(xí)：完成第四課作業(yè)，要求學(xué)生一描到底，不要像畫畫那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的添墨。老師行間巡視，糾正坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)及描紅時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題橫折的寫法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。2.初步學(xué)會(huì)橫折的寫法。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)橫折的寫法，教學(xué)難點(diǎn)橫畫與豎畫的交接點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。三、出示復(fù)合電化膠片（先橫，后豎，合起來(lái)為橫折，或徒手在黑板上畫出，但要比較規(guī)矩，給學(xué)生以美感）。出示課題：第五課橫折的寫法。四、講授新課。老師盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來(lái)不成問(wèn)題，最后，老師整理一下。橫折的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上，左下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回收。五、鞏固練習(xí)。讓學(xué)生完成第五課作業(yè)，提醒學(xué)生的坐姿，執(zhí)筆姿勢(shì)，并在巡視中，隨時(shí)給以糾正；范字“日”“里”的注意事項(xiàng)，可強(qiáng)調(diào)一至兩點(diǎn)，硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按，尤其是起筆處。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問(wèn)題。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題6.撇的寫法

課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。2.初步學(xué)會(huì)撇的寫法3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)撇的寫法。教學(xué)難點(diǎn)中鋒行筆。教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、導(dǎo)入新課。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來(lái)。打一筆畫。待同學(xué)們說(shuō)出“撇”后，出示課題：第六課撇的寫法。三、將受新課。請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個(gè)筆畫有相像的地方：1.它和“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。2.它和“懸針豎”的角度不同，“撇”是斜的，“懸針豎”是垂直的（學(xué)生可能說(shuō)不出“垂直”兩字，只要說(shuō)出是“直”的即可）。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說(shuō)出筆順，及其在米字格的位置。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過(guò)快。四、鞏固練習(xí)：完成第六課的作業(yè)，巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，同時(shí)放段音樂(lè)（聲音不要過(guò)大），使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí)103 時(shí)間年月日課題7.捺的寫法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)捺的寫法。教學(xué)難點(diǎn)捺角捺尖的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖，這一筆象什么，老師出示課題，第七課捺的寫法請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn)：1.它象一把笤帚;2.上細(xì),下粗,出尖

3.在斜線上.捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：1.字行；2.筆順；3.在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。硬筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫時(shí)的一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表?yè)P(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。教學(xué)后記長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙編號(hào)：科目寫字年級(jí)二年級(jí)班級(jí) 時(shí)間年月日課題8.點(diǎn)的寫法課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、品德1.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)“點(diǎn)”畫中的提按教學(xué)準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)