22/22學(xué)生管理工作方案（合集8篇）

學(xué)生管理工作方案第1篇各學(xué)院（部）：

按照重慶市市教委和學(xué)校有關(guān)和會議要求，為確保20xx年寒假假期廣大學(xué)生安全，現(xiàn)就做好寒假假期學(xué)生安全教育管理工作通知如下：

1、集中開展寒假放假前安全教育活動。通過班會、年級大會等各種形式召開安全教育專題會議，加強紀(jì)律教育，教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校各項安全規(guī)制度，重點做好交通、飲食衛(wèi)生、防災(zāi)、防火、防盜、防詐騙、防傳染病、防傳銷、防中毒等方面安全教育工作，提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力。

2、切實做好寒假離校留校學(xué)生安全提醒和管理工作。對于離校返家學(xué)生，提醒學(xué)生不乘坐非法營運車輛和超載車等不安全車輛，做好與家長的對接工作，核實學(xué)生順利返家；對于留校學(xué)生，認(rèn)真做好排查清點工作，定期更新留校學(xué)生情況，掌握每個留校學(xué)生的基本情況和動態(tài)，同時安排專人負責(zé)安全工作。對于組織社會實踐、參觀考察等活動的，要確保學(xué)生集體活動的安全。

3、重點關(guān)注各類特殊困難學(xué)生，做好學(xué)生的引導(dǎo)和幫扶；如遇學(xué)生突發(fā)事，應(yīng)及時處理，并立即上報有關(guān)信息。

4、強化學(xué)生宿舍安全教育管理工作，結(jié)合實際加強對學(xué)生宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、消防安全教育和管理，組織輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部對學(xué)生宿舍進行安全檢查，排查學(xué)生宿舍安全隱患。

請各學(xué)院（部）將20xx年寒假留校學(xué)生登記匯總表xls和安全教育管理工作總結(jié)于1月12日上午11點前提交。紙質(zhì)檔（簽字蓋）交于學(xué)生處01室，電子檔發(fā)與郵箱。

學(xué)生處

20xx年1月日

學(xué)生管理工作方案第2篇5月28日是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，5月28——30日為端午節(jié)假期。為了加強學(xué)生管理，保障學(xué)生人身和財物安全，促進身心健康發(fā)展，使廣大同學(xué)度過一個安全，愉快，健康，充實的假期，特制定聊城大學(xué)"端午節(jié)"期間學(xué)生安全教育與管理工作方案。

一，學(xué)生安全教育（責(zé)任人：喬丙武，李合亮，各學(xué)院副書記）

學(xué)生安全問題關(guān)系到我校發(fā)展，穩(wěn)定的大局，關(guān)系到我校各項工作能否順利進行。各學(xué)院一定要高度重視"端午節(jié)"期間學(xué)生的安全教育工作，加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生安全意識，了解學(xué)生具體動向，切實保證學(xué)生的人身，財產(chǎn)安全。

1，召開主題班會，對全體學(xué)生進行安全教育，特別是針對目前手足口病和甲型HINI流感逐漸蔓延的趨勢，教育學(xué)生最好不要回家，盡量不出去就餐，發(fā)現(xiàn)有疑似感冒發(fā)燒等問題及時上報并到醫(yī)院進行檢查。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員）

2，做好防火，防盜，防騙，防傳染性疾病，防食物中毒，防意外傷害等為重點的安全教育，防止意外事故的發(fā)生。增強學(xué)生的安全防范意識，法制意識，自我保護意識，提高廣大學(xué)生的自防自救能力。當(dāng)前，尤其要做好甲型H1N1流感的防控宣傳教育工作。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

3，做好學(xué)生在宿舍區(qū)的安全教育管理工作。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守宿舍管理的規(guī)定，自覺維護宿舍的安全與衛(wèi)生，不要通宵熬夜，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，正常作息，堅決杜絕酗酒，打架斗毆，起哄，夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象。（負責(zé)人：宿舍管理中心，輔導(dǎo)員）

4，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，避免學(xué)生因急于找工作上當(dāng)受騙或參與傳銷等一些非法活動。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

5，加強對學(xué)生的交通安全教育，特別是對回家，找工作和外出旅游的同學(xué)，一定要遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)集體包車，不要乘坐無牌照汽車，尤其是三輪車和摩的等，提高交通安全防范意識。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員）

二，學(xué)生安全管理（責(zé)任人：喬丙武，孫建華，各學(xué)院副書記）

1，各學(xué)院一定要安排好假期值班人員，建立通暢，快捷的安全反饋渠道，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并把有關(guān)情況向?qū)W生工作處匯報。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

2，"端午節(jié)"期間原則上不準(zhǔn)學(xué)生離校外出，若有特殊情況，須請假離校外出者，必須履行請假手續(xù)（須經(jīng)班主任，輔導(dǎo)員，學(xué)院副書記審批），學(xué)院要認(rèn)真統(tǒng)計好學(xué)生外出的目的`地，乘坐的交通工具及車次等信息。確切掌握他們的去向及聯(lián)系方式。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

3，加強外出勤工助學(xué)學(xué)生和外出實習(xí)學(xué)生的管理。要逐個梳理統(tǒng)計在外的學(xué)生，掌握每個學(xué)生的具體情況。（負責(zé)人：輔導(dǎo)員，班主任）

4，加強對精神障礙生，特困生的關(guān)懷，對他們出現(xiàn)的問題及時處理。（負責(zé)人：心理健康教育中心，輔導(dǎo)員）

5，假期結(jié)束后，各學(xué)院要在開學(xué)第一天（6月1日）上午十點前把學(xué)生返校情況以郵件形式發(fā)送至XXX，掌握每一個未到校學(xué)生的具體情況。（負責(zé)人：學(xué)生科，輔導(dǎo)員）

三，做好預(yù)案，妥善處理（責(zé)任人：喬丙武，各學(xué)院副書記）

1，各學(xué)院要做好學(xué)生"端午節(jié)"期間安全工作預(yù)案，明確可能出現(xiàn)的學(xué)生安全問題及其相應(yīng)的處理辦法。安全預(yù)案應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的安全問題具有較強的預(yù)見性，在此基礎(chǔ)上形成預(yù)防發(fā)生，消除隱患的對策，以及事故出現(xiàn)后的應(yīng)急措施。（負責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

2，各學(xué)院要暢通學(xué)生安全信息渠道，學(xué)院應(yīng)第一時間獲得有關(guān)學(xué)生安全方面的信息，并將重要信息上報學(xué)校有關(guān)部門。在學(xué)生發(fā)生安全事故以及學(xué)生要求保護人身或財務(wù)安全等情況時，學(xué)院應(yīng)及時向?qū)W校有關(guān)部門反映，迅速采取有效措施。（負責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

3，學(xué)生人身和財產(chǎn)發(fā)生一般性傷害后，學(xué)院要及時調(diào)查處理，根據(jù)當(dāng)事人的過錯，責(zé)令其賠償損失，并給予批評教育或相應(yīng)的行政，紀(jì)律處分。在校園內(nèi)，發(fā)生學(xué)生非正常死亡，重傷或被竊，失火等造成財產(chǎn)重大損失事故后，學(xué)院要配合學(xué)校相關(guān)部門迅速采取措施進行搶救，保護現(xiàn)場，同時加強思想政治工作，穩(wěn)定情緒，恢復(fù)秩序，并協(xié)同地方有關(guān)部門妥善處理。（負責(zé)人：各學(xué)院副書記，學(xué)生科）

學(xué)生管理工作方案第3篇教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的本事。

3、每個人都應(yīng)當(dāng)以進取、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的心理承受本事。

一、用實例引導(dǎo)思考

1、教師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。A、本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天午時放學(xué)時，告訴教師有人欺負他。教師說“明白了”，沒當(dāng)場解決。第二天該生便在自家跳樓身亡。事后，家長、教師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。B、一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到教師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自我系在門柄上勒死，教案《小學(xué)生心理健康教育活動教案》。

2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考：兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么?他們的死都和哪些因素有關(guān)?如果你是教師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠?兩名**的學(xué)生都有一種怎樣的心理?這種心理狀態(tài)健康嗎?

3、全班交流。

4、教師小結(jié)

二、拿子照自我

1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自我當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自我時自我有怎樣的表現(xiàn)?當(dāng)教師對你的態(tài)度稍微有一點冷漠自我有怎樣的表現(xiàn)?當(dāng)你遇到其他方面的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)?

2、學(xué)生交流

3、點撥

三、看錄象激起興趣

1、播放錄象

2、學(xué)生閱讀材料

3、學(xué)生討論

四、寫感受

小結(jié)：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。能夠說，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。另外，現(xiàn)代社會的快速提高和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。

學(xué)生管理工作方案第4篇xx學(xué)院全體師生：

為扎實做好考試及寒假期間學(xué)生安全教育與管理工作，確保學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全和校園穩(wěn)定，讓學(xué)生度過一個安全、文明、愉快、祥和的假期?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、學(xué)生放假時間

放假時間為20xx年1月9日至2月17日，2月18日至19日返校報到、注冊，2月20日（星期一）上課。

二、要切實履行好職責(zé)，抓好學(xué)生安全教育與管理工作

學(xué)院要以強烈的責(zé)任感和緊迫感，牢固樹立安全發(fā)展意識、安全責(zé)任意識和安全憂患意識，始終把學(xué)生的安全放在首位。要嚴(yán)格落實安全主體責(zé)任，強化安全管理措施，抓好學(xué)生安全教育和管理工作。

三、要切實抓好學(xué)生安全教育，全面排查安全隱患

1、學(xué)院要牢固樹立“安全第一”的思想，在本學(xué)期結(jié)束前，要以班級為單位開展“寒假安全教育”主題班會，教育引導(dǎo)每個學(xué)生在“人身、心理、財物、網(wǎng)絡(luò)、交通、消防、住宿、飲食、酗酒、防火、防盜、防災(zāi)、防詐騙、防傳銷、探險獵奇”等方面樹立安全意識、筑牢安全防線、增強自身防范能力，確?？荚嚰昂倨陂g人身和財產(chǎn)安全。增強自我保護意識，防止陷入傳銷組織。同時，要加強畢業(yè)生就業(yè)安全教育，提醒學(xué)生增強防范意識，提防就業(yè)陷阱，提防傳銷組織。

2、抓好開展學(xué)生活動的安全管理。未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位或個人不得私自組織學(xué)生開展活動；嚴(yán)禁任何單位或個人組織學(xué)生集體外出打工，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。確需開展的活動，必須嚴(yán)格履行有關(guān)程序，做好安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任人。

3、教育學(xué)生在大考周期間自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，禁止使用大功率電器，禁止私拉亂扯。注意自身財產(chǎn)安全，外出時鎖好門窗，妥善保管貴重物品。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，在放假回家和寒假出行時選擇安全可靠的時段、路段和交通工具，不亂闖紅燈，不坐黑車，不酒駕、醉駕，預(yù)防交通事故的發(fā)生，切實保護自身安全。

5、教育學(xué)生在寒假期間自覺遵守法律法規(guī)，維護良好的社會公共秩序，不接觸不參與傳銷、賭博、邪教、迷信等非法活動，帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

6、教育學(xué)生按時返校，按時報到、注冊。因特殊情況不能按時返校，必須履行請假手續(xù)，否則按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進行處理；對未按時返校注冊的學(xué)生要及時聯(lián)系其本人或家屬，掌握學(xué)生的動向。

四、認(rèn)真落實具體管理工作

切實加強學(xué)生宿舍安全管理。學(xué)生離校前，學(xué)院對學(xué)生宿舍進行一次全面的安全排查，做到不留盲區(qū)、不留死角地排查用水、用電等方面的安全隱患，查找薄弱環(huán)節(jié)，確保切斷電源，鎖好門窗，統(tǒng)一封閉登記；一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時報告相關(guān)部門，迅速消除。學(xué)生離校時，要將個人貴重物品隨身攜帶或托人保管，嚴(yán)禁放在宿舍內(nèi)，注意防火、防盜。

五、嚴(yán)格落實應(yīng)急值班值守制度

學(xué)院要完善細化各項應(yīng)急處置預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行信息報告制度，及時掌握學(xué)生安全穩(wěn)定動態(tài)，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、及時上報；要抓好學(xué)生工作系統(tǒng)值班安排，寒假期間，學(xué)院學(xué)生工作系統(tǒng)要保持聯(lián)絡(luò)通暢，重要情況和信息要及時溝通。

xxx學(xué)院團委

20xx年xx月xx日

學(xué)生管理工作方案第5篇一、指導(dǎo)思想：

為貫徹教育部、國家體育總局關(guān)于在全國中小學(xué)校統(tǒng)一實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知精神，落實教育局下發(fā)的《陽光體育體育運動實施意見》，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定本方案。

二、測試項目：

（備注：實心球重量為1KG）

（一）一、二年級必測項目為身高、體重、坐位體前屈、50米跑（25米x2）往返跑。

（二）三、四年級必測項目為身高、體重、擲實心球、50米跑（25米x2）往返跑。

（三）五、六年級必測項目為身高、體重、肺活量體重指數(shù)、擲實心球、臺階試驗、50米跑（25米x2）往返跑。

三、具體安排：

（一）訓(xùn)練安排

利用體育課進行訓(xùn)練

體育教師利用體育課對學(xué)生所要測試的每一個項目進行動作指導(dǎo)，教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的動作要求，提高學(xué)生動作準(zhǔn)確率。在體育課中對技術(shù)動作掌握不好的學(xué)生進行重點指導(dǎo)，同時做好所有學(xué)生的訓(xùn)練工作。

利用體育大課間進行訓(xùn)練

利用體育大課間活動開展有針對性地訓(xùn)練。

（三）測試安排

第一階段：——。

體育老師利用體育課時間進行指導(dǎo)、訓(xùn)練，開展第一次測試。

第二階段：——

由體育老師根據(jù)學(xué)生成績進行補測，進行數(shù)據(jù)匯總。

第三：學(xué)生檔案須填好學(xué)生年級。班級。民族。姓名。性別。出生年月日。家庭住址。

全鎮(zhèn)各小學(xué)負責(zé)人須在12月1號統(tǒng)一把測評數(shù)據(jù)上交中心小學(xué)后由中心小學(xué)負責(zé)統(tǒng)一上傳

四、測評的其他項目、指標(biāo)及運用參照表

五：個別項目測評方法

1坐位體前屈；坐位體前屈如果由于器材原因可以改成立位體前屈，測試方法如下：

（一）使用儀器：坐位體前屈測量計。

（二）測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直，腳跟并攏，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上，然后兩手并攏，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈，用兩手指尖輕輕推動標(biāo)尺上的游標(biāo)前滑，直到不能繼續(xù)前伸。測兩次，取最好成績，記錄以cm為單位，精確到小數(shù)點后1位。

（三）注意事項：

1、兩臂前伸時，兩腿不得彎曲。

2、推動游標(biāo)時，手臂不能有突然前振的動作。

3、游標(biāo)未達零點為負值，記為“一”，超過零點為正值，記為“十。”

2臺階試驗

測試目的

測試學(xué)生的心血管機能。

場地器材

臺階或凳子、節(jié)拍器（或錄音機及磁帶）、秒表、

測試方法

女生及小學(xué)四年級以上男女生用高35厘米的臺階（或凳子）；小學(xué)l～3年級男、女生用25厘米臺階（或凳子）做踏臺上、下運動。測驗前測定安靜時的脈搏，然后受試者做輕度的準(zhǔn)備活動，主要是活動下肢關(guān)節(jié)。上、下臺階（或凳子）的頻率是30次／分，因而節(jié)拍器的節(jié)律為120次／分（每上、下一次是四動）。試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。

被測試者從預(yù)備姿勢開始，（1）被測試者一只腳踏在臺階上；（2）踏臺腿伸直成臺上站立；（3）先踏臺的腳下先下地；（4）還原成預(yù)備姿勢。用2秒上、下一次的速度（按節(jié)拍器的節(jié)律來做）連續(xù)做3分鐘。做完后，立刻坐在椅子上測量運動結(jié)束后的1分鐘至1分半鐘、2分鐘至2分半鐘、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數(shù)。并用下列公式求得評定指數(shù)，計算結(jié)果包含有小數(shù)的，對小數(shù)點后的l位進行四舍五入取整進行評分。

評定指數(shù)＝[踏臺上、下運動的持續(xù)時間（秒）×100]/2×（3次測定脈搏的和）

注意事項

（l）心臟有病的不能測試。

（2）按2秒上、下一次的節(jié)奏進行。當(dāng)受試者跟不上節(jié)奏時應(yīng)及時提醒，如果三次跟不上節(jié)奏應(yīng)停止測試，以免發(fā)生傷害事故。

（3）上、下臺階時，膝、能關(guān)節(jié)都應(yīng)伸直。

（4）被測試者不能自己測量脈搏，有其他學(xué)生幫摸脈搏或者由老師完成

（5）如果受試者不能完成3分鐘的負荷運動，以實際上、下臺階的持續(xù)時間進行計算，計算公式和方法同上。

學(xué)生管理工作方案第6篇為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。

一、餐廳通風(fēng)措施餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

1.合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強室內(nèi)外空氣流通；

2.樓梯間或密閉區(qū)域，應(yīng)定期開啟消防排煙設(shè)備，確保各區(qū)域空氣流通。

3.餐廳具體通風(fēng)措施：

3.1就餐區(qū)各窗戶全部打開，每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉；

3.2后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求，實施窗戶開關(guān)；

3.3通風(fēng)時間為：6:00、12:30、17:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為1525分鐘。

二、餐廳消毒措施

1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；

高濃度酒精：75%濃度的酒精。

2.消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

3.餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好相關(guān)消毒記錄。

4.其他消毒管理：

依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。

三、師生就餐保障措施為阻斷“疫情”傳播途徑，結(jié)合學(xué)校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”，同時對餐廳內(nèi)部就餐座位進行“改造”及增設(shè)“室外就餐區(qū)”，確保師生用餐安全。

1.內(nèi)部座位“改造”：

1.1餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全，對餐廳座位實施中間隔斷措施；

1.2師生就餐時實施“交叉”就座，每個人間隔1米距離；

1.3經(jīng)改造后，二樓餐廳一次性可容納約300生就餐，三樓一次性可容納300生就餐；

1.4餐廳座位改造及就座示意圖：

2.室外增設(shè)臨時就餐區(qū)：

2.1增設(shè)位置：餐廳西面地坪；

2.2就餐座位：使用單人課桌，可容納約240張；

2.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。

3.錯時就餐制：

3.1餐廳根據(jù)學(xué)校措時就餐時間，提前備餐，確保供餐正常；

3.2錯時就餐時間為：原規(guī)定開餐時間提前30分鐘及延后1小時，確保師生有足夠時間就餐；

3.3根據(jù)餐廳改造及增設(shè)室外臨時就餐區(qū)，每次師生就餐總?cè)萘繛榧s900人，學(xué)生總量為3700生，需分4批次就餐；學(xué)生總量每批容量需分批次數(shù)每批用餐時間總用時37009004次40分鐘2.5小時

4.分散就餐制：

4.1分批就餐的同時，對學(xué)生實施樓層分劃，規(guī)定每批次學(xué)生各樓層取餐及就餐人數(shù)，確保取餐迅速及保障后續(xù)學(xué)生有充足就餐時間。

4.2室外就餐區(qū)實施“規(guī)定/輪流制”，每天每批次規(guī)定及輪流班次至室外用餐，同時由各班主任實施現(xiàn)場監(jiān)管，確保就餐秩序。

4.3增加室外“收殘臺”及服務(wù)人員，學(xué)生就餐完畢后，及時用帶有消毒藥劑的抹布清理臺面，確保下批次學(xué)生就餐安全。

師生就餐程序硬性要求：

所有就餐師生進入餐廳在非就餐時，必須全程佩戴口罩；

未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；

師生取餐時，應(yīng)自行主動刷卡，與他人嚴(yán)格保持距離及接觸。

進入餐廳：

所有就餐人員佩戴好口罩，從餐廳西南步梯進入餐廳，嚴(yán)禁乘坐電梯及其他通道進入。

洗手：

所有就餐人員需到洗手區(qū)進行科學(xué)洗手。

取餐：

取餐過程中，不得扎堆和隨意交談，應(yīng)保持餐廳良好秩序，排隊時應(yīng)保持人與人之間不少于50CM距離。

就座：

按規(guī)定實施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標(biāo)識位置上就座就餐。

就餐：

就餐時取下口罩，不得交談，就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。

離開就餐完畢后，應(yīng)及時科學(xué)洗手，并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳，不得在餐廳內(nèi)逗留。

學(xué)生管理工作方案第7篇一、指導(dǎo)思想

堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，建立科學(xué)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；評價內(nèi)容以學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄為基礎(chǔ)，力求全面、客觀、科學(xué)、規(guī)范地評價；關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展的功能。通過評價，促進學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學(xué)全面培養(yǎng)人的目標(biāo)。

二、評價原則

（一）發(fā)展性原則。堅持評價促進學(xué)生全面發(fā)展的原則。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，關(guān)注發(fā)展過程中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

（二）過程性原則。堅持評價關(guān)注學(xué)生成長歷程的原則。把日常評價、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來，把課堂表現(xiàn)、情景測驗、行為觀察、實踐操作等結(jié)合起來，實現(xiàn)評價方式多樣化。

（三）激勵性原則。堅持評價最大程度調(diào)動學(xué)生積極性的原則?？隙ǔ煽儯碚孟冗M，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點，讓評價成為激勵學(xué)生不斷發(fā)展的動力。

（四）科學(xué)性原則。堅持評價遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則。建立科學(xué)的評價體系，運用科學(xué)的評價方法，努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績，又關(guān)注學(xué)生的個性差異及特長發(fā)展。

（五）互動性原則。堅持評價的互動性原則。突出學(xué)生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長參評和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化。

三、評價內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要包括品行習(xí)慣評價、體質(zhì)健康評價、個性特長評價等三方面內(nèi)容。

品行習(xí)慣評價：依據(jù)教育部二○○四年三月二十五日發(fā)布、自20xx年9月1日起執(zhí)行的《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》實施評價。

體質(zhì)健康評價：依據(jù)教育部、國家體育總局正式頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施評價。

個性特長評價：依據(jù)學(xué)生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學(xué)生在體育、競技比賽和各類素養(yǎng)競賽獲獎情況實施評價。

四、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細則

品行習(xí)慣評價

評價內(nèi)容：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》所列條目。

評價方法：對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條評價。具體方法有：自我評價、同學(xué)評價、科任老師評價、家長評價、班主任評價。

評價等級：嚴(yán)格要求自己，自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，評為優(yōu)秀，可以記為；較好地遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，評為良好，可以記為；基本遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，評為合格，可以記為。

體質(zhì)健康評價

評價內(nèi)容：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的項目。一二年級和三四年級組測試項目分為三大類，身高和體重為必測項目，其他二類測試項目選測一項。五六年級組測試項目為五類，身高和體重、肺活量為必測項目，其他三類測試項目各選測一項。

組別評價指標(biāo)測試類別分值得分等級

一二年級

身高、標(biāo)準(zhǔn)體重必測20

坐位體前屈、投沙包選測一40

50米跑（25×2往返跑）、跳繩、立定跳遠、踢毽子選測一40

三四年級

身高、標(biāo)準(zhǔn)體重必測20

坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐選測一40

50米跑（25×2往返跑）、跳繩、立定跳遠選測一40

五六年級

身高、標(biāo)準(zhǔn)體重必測10

肺活量體重指標(biāo)必測20

400米跑（50×8往返跑）、臺階試驗選測一30

坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、握力體重指數(shù)選測一20

50米跑（25×2往返跑）、立定跳遠、跳繩、籃球運動、足球顛球、排球墊球選測一20

評價方法：學(xué)校公布測試方案，學(xué)生自選選測項目；體育老師負責(zé)具體測試評價，給每個學(xué)生評定等級。說明：登陸“中華人民共和國教育部學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”下載《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評分表。用學(xué)生的測試成績和評分表對照確定等級。

評價等級：身高和標(biāo)準(zhǔn)體重分為營養(yǎng)不良、較低體重、正常體重、超重、肥胖5個描述性的級別。評價結(jié)果填入《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書》“體質(zhì)健康”部分。各測試項目分為