PAGE頁碼9我的老師寫人作文珍藏版20____我的老師寫人作文我的老師寫人作文合集7篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡潔便利，下面是我的我的老師寫人作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我的老師寫人作文篇1當我第一次走進校門時，那時我才6歲，一個老師也不相識?，F(xiàn)在我已經(jīng)9歲，我已經(jīng)相識了許多老師，但我對賈老師的記憶特別深刻，雖然賈老師只教過我們2年，對她的相識并不深，但是我始終認為賈老師是個很棒的老師。賈老師是一個有幽默感的老師，雖然，賈老師成天板著臉，把眉毛緊鎖著，沒準你會說：這個老師很古板，而且愛罵人！其實你錯了。賈老師很幽默，就那她的課來說吧。讀二年級的時候，我們學余數(shù)除法時，有一次她問：“25÷4=？”“等于7！”一個同學回答?！板e！”賈老師說。接著，她又編了個故事：“從前，有四只猴子去采梨，后來它們發(fā)覺有25個梨子，把梨子分了之后，發(fā)覺第一只猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止，講臺下面立刻發(fā)出了哄堂大笑。賈老師很有毅力。有一次，因為我們聽的特殊仔細，賈老師由于太興奮，竟遺忘自己站在講臺上，一腳踩空，一下摔了一下來，摔骨折了，但她仍舊堅持上完了這節(jié)課，后來，我去探望賈老師，我問她：賈老師您摔骨折了，為何不休息一下呢？“她卻說：“我不希望你們少上那節(jié)課，要不就要掉隊?！辟Z老師很關切我。有一次，我在外面玩，上課了，賈老望見我大汗淋漓的樣子，幫我擦了汗，還說：“你出了一身汗，在再風扇，就很簡單感冒的?！比缃?，賈老師退休歸里2年了，現(xiàn)在我多么希望看到賈老師的身影啊！我的老師寫人作文篇2秋風習習，一年一度的老師節(jié)就要到了，在這里我祝全體老師老師節(jié)歡樂。在我五年的學習生活中，全部的老師都像慈母一樣關愛我，其中給我印象最深的就是我的數(shù)學老師——劉巧英老師。劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā)，一雙濃眉大眼。她每天都會穿不同的衣服，給學生一種全新的感覺。劉老師不但長得好看，講課也很生動。別看她平常上課很肅穆，但肅穆中也帶著一種風趣，她會舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學題，使我們笑過之后又記住了有關這道題的學問。記得五年級的時候，每次我們做解方程題時都不寫解字，她說“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子，到時候都尿在褲子里了，所以你們解方程肯定要寫解字?！敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f尿褲子便記住了劉老師的話，解方程時也不會再犯____病了。劉老師平常對我們很好，但假如你不按她的要求去做她會狠狠地罰你，讓你記住教訓。但在我們心里并沒有一絲不樂意反而更加喜愛她，她身上就像有魔力一樣吸引著我們，讓我們既怕她又喜愛她。我數(shù)學成果不好，一考試就驚慌，原本會做的題也不會做了，因此我很怕上數(shù)學課更怕數(shù)學考試。后來劉老師發(fā)覺我這個毛病，她對我說：“你基礎很好，就是太驚慌了，其實考試就像平常做作業(yè)一樣，只不過把作業(yè)本換成了試卷，只要你考試時放松心態(tài)，你肯定比其他同學還要棒！”我點點頭。從今我根據(jù)劉老師說的去做，即使我考試考的不好她也不會指責我，反而激勵我，慢慢的我就喜愛上了數(shù)學這門科目，現(xiàn)在考試也沒有以前那么驚慌了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進的路。在她眼里恒久沒有笨學生，當我們向她請教問題時，她總是不厭其煩地為我們講解；當我們犯錯時，她嚴厲地指責我們；當我們遇到問題時，她就像慈母一樣百般呵護我們……老師節(jié)就要到了，在這里我要對劉老師說一聲：“老師，您辛苦了?！蔽业睦蠋煂懭俗魑钠?第一篇我要介紹的這位老師是誰呢？當然是我們班班主任楊老師啦！我的班主任楊老師是個女的，大約40多歲個子不高，戴著一副眼鏡，我們班的同學都有比他高的呢，哈哈！他很慈愛，但有時候也會發(fā)火，他教了我們快兩年了，這兩年里我讓他傲慢過，也讓他悲觀過。他的教學有一個特點，那就是讓我們在實際生活中體驗樂趣，從而獲得學問。比如五年級上冊時有一段時間他一天給我們做一個小嬉戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手嬉戲等等好多，每做完一個嬉戲他都會給我們一節(jié)課的時間寫作文。有了真是，我們寫作文也就輕松多了，我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當作范文呢。還有一次我們學校開展幫助了老人活動，我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生，整理院子扔垃圾，等我們干完活后老師又開展了小推車競賽，回到學校后，我們又寫了別開生面地推小車競賽等作文。像這樣的事還有許多，我們的老師不會在我們失敗的時候給我們譏笑，他只會靜默地激勵我們，雖然不是那種語言上的表達，但卻比語言上表達更好。我們即將畢業(yè)，但我們恒久忘不了他，我們師生情意永不散。我的老師寫人作文篇4一陣腳步聲，這是老師來了的警報，大家一一坐好，此時老師進了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個一個都在顫抖。這人就是我們的語文老師，你想知道他個故事嗎？假如想，就跟我來吧！別看他成天兇巴巴樣子，其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是許多，平?？雌饋硭峥岬?！有一次……他對我們說：“這么見到的題都做不起，真丟人?！逼鋵?，他很快樂，因為我們班做起這道題的人比其他幾個班都多，他心中為我們傲慢。因為我在暗地里聽到了他于其他老師的對話：“你們班有幾個人做起了這道題……”他臉上露出了微笑，那一天都很快樂，或許還有其他方方面面，但主要的還是我們班的的同學那他快樂，傲慢！這就是我們的老師，一個辛勤的園丁，“言行不一”老師，對了，他姓張，張老師。我的老師寫人作文篇5去年暑假的一天，太陽烤著大地，把大地烤得直冒煙，就像一個剛出爐的烙餅一樣。下午4點，我去學鋼琴。學完鋼琴后，我打算回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著。過了一會兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時候挺嚴厲，不知道現(xiàn)在怎么樣。我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，只是沒人來接我而已?！薄皝?，我送你回家。”老師說?！澳悴贿€要上課嗎？”我問道?！跋人湍慊丶以偕险n也不遲。”老師說。老師一路上護送我回家，熱的時候，她給我買溫水喝，過公路的時候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱?；丶液螅以诖芭_上遠遠地望著老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說：“老師，感謝您?！蔽业睦蠋煂懭俗魑钠?一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春漂亮”痘，構成了毫無氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。他一走上講臺，放下書，便對我們說：“我姓吳，名帥，擔當咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特殊長，他發(fā)覺了我們捂著嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最終一個字說完，我們的笑聲像開了閘一樣?！皡菐?，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交摯友，今后能每天這樣歡樂?！焙?，油嘴滑舌的，但不知為什么，我起先喜愛上了這位老師。和吳老師在一起一點也不驚慌。他有時做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只調(diào)皮的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子里回旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來了。“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一起先大家還竊竊私語，不一會兒，教室里便炸開了鍋?！皩庫o，寧靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟于事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說。同學們馬上歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是肯定不允許我們這樣做的。同學們使出各自的招數(shù)，有的站起來喊叫著，有的揮動尺子驅逐著。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅逐著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中最終從放開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有遺忘他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！從今，吳帥老師就成了我們的帥老師。老師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生我的老師寫人作文篇7如今我已經(jīng)是一名初中生，然而我卻無法遺忘我小學時五、六年級的班主任侯老師。說實話，侯老師長得并不美麗，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個天使，給人以很暖和的感覺。五年級新學期，我和其他同學一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天遺忘帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人留意到我，我便微微側了下身，用手半掩著嘴，關切地問：“喂，你今日帶橡皮了嗎？”她點點頭。恰巧，我望見侯老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。侯老師走到我面前，指著我大聲地指責起來。我望見別的同學都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是味道。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚充滿了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了其次天要交的作業(yè)本。其次天，我交上作業(yè)本后就懊悔了。照著候老師的脾氣，和昨天K我的損害力，就沖我寫的作業(yè)，我今日就更慘了?！胺质本退闶亲詈玫牧恕Ｗ鳂I(yè)本發(fā)下來了，我當心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評語里先是三個端端正正的字“對不起”。我的心忽然像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對侯老師的誤會一下子全都煙飛云散了。我也明白了侯老師這么做，其實是不想讓我影響了他人。我真的很感謝侯老師。一個老師竟然能放下架子給自己的同學致歉，這是何等的天方夜譚。然而侯老師卻能做到。侯老師就像春風，能把學問淙淙地教