—大班環(huán)保教案及反思伴著社會(huì)的進(jìn)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，環(huán)境愛護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。愛護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。一起看看大班環(huán)保教案及反思!歡送查閱!大班環(huán)保教案及反思1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志2、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手三張白紙。蠟筆活動(dòng)過程：1、商量：怎樣使環(huán)境始終保持潔凈呢？怎樣提示每個(gè)人都來愛惜環(huán)境呢？2、啟發(fā)幼兒商量出要制作環(huán)保標(biāo)志。3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。垃圾不見了活動(dòng)背景：伴著社會(huì)的進(jìn)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)，環(huán)境愛護(hù)工作也越來越受到社會(huì)的關(guān)注。愛護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實(shí)物投影儀，試驗(yàn)演示實(shí)物（存放幾天的垃圾），水（潔凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動(dòng)過程：一、情景表演請(qǐng)一位配班老師或小好友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：1、小好友你們看他做了什么呀？2、那你們平常在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)分，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？3、你們覺得這樣做對(duì)不對(duì)呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒明白垃圾對(duì)人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)峻的照片。（運(yùn)用實(shí)物投影儀）師：“老師也很厭煩隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小好友認(rèn)真看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位相互商量）師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到這些照片，你們心里高不快樂，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）（3）、這些垃圾假如始終放在這里會(huì)怎么樣?。坑祝杭偃缦铝擞陼?huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。師：（4）、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過來呢？——出示部分小動(dòng)物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜愛這些動(dòng)物嗎？為什么？2、出示很臟的水和潔凈的水，進(jìn)行比擬。師：你們看這是什么？——出示臟的水（與潔凈的水進(jìn)行比照）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會(huì)這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。）……3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。師：你們看這圖上是什么？幼：（假如不當(dāng)心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)峻的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒明白怎樣處理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿兀恳灰獊y扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？——協(xié)作剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請(qǐng)兩到三個(gè)）3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小好友要和他們一樣在平常的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的漂亮。4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)潔介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。（2）、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過了許多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會(huì)有許多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動(dòng)延長——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)潔舉例，讓幼兒回家后搜集材料明白哪些是可以回收的。大班環(huán)保教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。2、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦力量。3、激發(fā)幼兒主動(dòng)動(dòng)手用塑料袋制作玩具的愛好，體驗(yàn)勝利的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”2、組織幼兒商量如何制作風(fēng)箏。（1）提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”（2）啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等3、老師提出要求先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。大班環(huán)保教案及反思3活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)四周環(huán)境的觀看愛好，情愿用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、情愿嘗試多種方法，來轉(zhuǎn)變環(huán)境和事物。3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛惜環(huán)境活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿在老師的帶著下參與觀看環(huán)境的活動(dòng)，觀看時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，情愿撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛惜環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動(dòng)過程：1、老師帶著幼兒來到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀看愛好?！斑@里美嗎？為什么？”老師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋處處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小好友有什么感覺??？2