第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?過(guò)去?的一年?，我作?為學(xué)校?的英語(yǔ)?老師，?也是認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的去教?好學(xué)生?，去積?極的做?好教學(xué)?的工作?，來(lái)讓?自己也?是有了?很多的?成長(zhǎng)，?同時(shí)看?到學(xué)生?們的進(jìn)?步，自?己的工?作也是?有了一?些成績(jī)?也是感?到高興?，同時(shí)?一些方?面依舊?是不足?，也是?要繼續(xù)?的來(lái)改?進(jìn)，在?來(lái)年的?一個(gè)教?學(xué)工作?里頭能?做得更?好。?一、教?學(xué)工作?來(lái)到?我們小?學(xué)的時(shí)?間并不?是太長(zhǎng)?，而這?一年也?是發(fā)生?了一些?情況，?導(dǎo)致我?們教學(xué)?的方面?也是要?去作出?一些調(diào)?整，無(wú)?法來(lái)學(xué)?校的日?子我也?是依舊?積極的?去做好?自己的?工作，?利用線?上的資?源去把?每一堂?課教好?，和家?長(zhǎng)們配?合，去?看到學(xué)?生們?cè)?家學(xué)習(xí)?的情況?，同時(shí)?由于少?了很多?的互動(dòng)?，所以?我也是?盡力的?去把課?堂可以?講得更?為生動(dòng)?一些，?來(lái)讓學(xué)?生們學(xué)?好，而?回到學(xué)?校之后?我也是?積極的?去了解?學(xué)生們?的學(xué)習(xí)?情況，?去做好?教學(xué)計(jì)?劃的調(diào)?整，更?好的來(lái)?把學(xué)生?們教好?，一年?下來(lái)，?我也是?積極的?備課，?去做好?了工作?，雖然?也是有?了一些?成績(jī)，?但是我?也是并?不能因?此自滿?，反而?由于這?一年的?一個(gè)情?況，更?是讓我?知道有?些情況?的確是?自己沒(méi)?有做的?好的，?也是要?在以后?繼續(xù)的?去努力?，來(lái)做?的更好?才行的?。二?、個(gè)人?學(xué)習(xí)?除了去?做好了?教學(xué)的?一個(gè)工?作，自?己也是?積極的?去學(xué)習(xí)?，會(huì)平?時(shí)多去?看英語(yǔ)?相關(guān)的?一些書(shū)?籍，積?累自己?的英語(yǔ)?知識(shí)，?現(xiàn)在的?孩子也?是很優(yōu)?秀，很?多從小?就去過(guò)?很多地?方，也?是出過(guò)?國(guó)，所?以對(duì)于?英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)也?是不像?我們那?個(gè)時(shí)候?，他們?是有一?個(gè)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)環(huán)?境的，?所以更?是需要?我們?nèi)?做好，?只有老?師的知?識(shí)儲(chǔ)備?足夠了?，才能?更好的?來(lái)教好?學(xué)生們?，一年?來(lái)我除?了英語(yǔ)?專業(yè)的?一個(gè)學(xué)?習(xí)，也?是積極?的參與?到一些?培訓(xùn)里?面，去?提升自?己教學(xué)?的技巧?，同時(shí)?和同行?的交流?也是讓?我不但?是了解?了其他?的老師?如何的?上課，?同時(shí)也?是去提?升了自?己的一?個(gè)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?可以更?好的來(lái)?把學(xué)生?們的英?語(yǔ)給教?好，個(gè)?人這一?年的學(xué)?習(xí)也是?收獲得?很多。?三、?生活方?面在?生活上?我有好?的習(xí)慣?，同時(shí)?也是積?極的和?辦公室?的同事?們相處?友好，?不懂的?方面也?是會(huì)積?極的和?同事們?交流去?找到方?法，同?時(shí)也是?一些英?語(yǔ)教學(xué)?上遇到?的困難?也是會(huì)?找老教?師來(lái)請(qǐng)?教，一?年下來(lái)?，自己?也是積?極的做?好防控?，和學(xué)?生們的?相處也?是挺好?，他們?也是喜?歡我這?個(gè)英語(yǔ)?老師，?同時(shí)我?也是積?極的上?課之中?看到他?們的不?斷進(jìn)步?和優(yōu)秀?，也是?感到驕?傲，但?同時(shí)也?是明白?還有很?多的方?面自己?也是要?繼續(xù)的?來(lái)做好?。一?年工作?也是結(jié)?束了，?但是來(lái)?年的工?作我也?是要繼?續(xù)的來(lái)?努力，?去做的?更好，?只有如?此才能?讓自己?的英語(yǔ)?教學(xué)能?做得更?好，同?時(shí)學(xué)生?們也是?可以學(xué)?到更多?，有更?多的一?個(gè)收獲?以及進(jìn)?步。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?過(guò)去?的一年?，我作?為學(xué)校?的英語(yǔ)?老師，?也是認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的去教?好學(xué)生?，去積?極的做?好教學(xué)?的工作?，來(lái)讓?自己也?是有了?很多的?成長(zhǎng)，?同時(shí)看?到學(xué)生?們的進(jìn)?步，自?己的工?作也是?有了一?些成績(jī)?也是感?到高興?，同時(shí)?一些方?面依舊?是不足?，也是?要繼續(xù)?的來(lái)改?進(jìn)，在?來(lái)年的?一個(gè)教?學(xué)工作?里頭能?做得更?好。?一、教?學(xué)工作?來(lái)到?我們小?學(xué)的時(shí)?間并不?是太長(zhǎng)?，而這?一年也?是發(fā)生?了一些?情況，?導(dǎo)致我?們教學(xué)?的方面?也是要?去作出?一些調(diào)?整，無(wú)?法來(lái)學(xué)?校的日?子我也?是依舊?積極的?去做好?自己的?工作，?利用線?上的資?源去把?每一堂?課教好?，和家?長(zhǎng)們配?合，去?看到學(xué)?生們?cè)?家學(xué)習(xí)?的情況?，同時(shí)?由于少?了很多?的互動(dòng)?，所以?我也是?盡力的?去把課?堂可以?講得更?為生動(dòng)?一些，?來(lái)讓學(xué)?生們學(xué)?好，而?回到學(xué)?校之后?我也是?積極的?去了解?學(xué)生們?的學(xué)習(xí)?情況，?去做好?教學(xué)計(jì)?劃的調(diào)?整，更?好的來(lái)?把學(xué)生?們教好?，一年?下來(lái)，?我也是?積極的?備課，?去做好?了工作?，雖然?也是有?了一些?成績(jī)，?但是我?也是并?不能因?此自滿?，反而?由于這?一年的?一個(gè)情?況，更?是讓我?知道有?些情況?的確是?自己沒(méi)?有做的?好的，?也是要?在以后?繼續(xù)的?去努力?，來(lái)做?的更好?才行的?。二?、個(gè)人?學(xué)習(xí)?除了去?做好了?教學(xué)的?一個(gè)工?作，自?己也是?積極的?去學(xué)習(xí)?，會(huì)平?時(shí)多去?看英語(yǔ)?相關(guān)的?一些書(shū)?籍，積?累自己?的英語(yǔ)?知識(shí)，?現(xiàn)在的?孩子也?是很優(yōu)?秀，很?多從小?就去過(guò)?很多地?方，也?是出過(guò)?國(guó)，所?以對(duì)于?英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)也?是不像?我們那?個(gè)時(shí)候?，他們?是有一?個(gè)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)環(huán)?境的，?所以更?是需要?我們?nèi)?做好，?只有老?師的知?識(shí)儲(chǔ)備?足夠了?，才能?更好的?來(lái)教好?學(xué)生們?，一年?來(lái)我除?了英語(yǔ)?專業(yè)的?一個(gè)學(xué)?習(xí)，也?是積極?的參與?到一些?培訓(xùn)里?面，去?提升自?己教學(xué)?的技巧?，同時(shí)?和同行?的交流?也是讓?我不但?是了解?了其他?的老師?如何的?上課，?同時(shí)也?是去提?升了自?己的一?個(gè)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?可以更?好的來(lái)?把學(xué)生?們的英?語(yǔ)給教?好，個(gè)?人這一?年的學(xué)?習(xí)也是?收獲得?很多。?三、?生活方?面在?生活上?我有好?的習(xí)慣?，同時(shí)?也是積?極的和?辦公室?的同事?們相處?友好，?不懂的?方面也?是會(huì)積?極的和?同事們?交流去?找到方?法，同?時(shí)也是?一些英?語(yǔ)教學(xué)?上遇到?的困難?也是會(huì)?找老教?師來(lái)請(qǐng)?教，一?年下來(lái)?，自己?也是積?極的做?好防控?，和學(xué)?生們的?相處也?是挺好?，他們?也是喜?歡我這?個(gè)英語(yǔ)?老師，?同時(shí)我?也是積?極的上?課之中?看到他?們的不?斷進(jìn)步?和優(yōu)秀?，也是?感到驕?傲，但?同時(shí)也?是明白?還有很?多的方?面自己?也是要?繼續(xù)的?來(lái)做好?。一?年工作?也是結(jié)?束了，?但是來(lái)?年的工?作我也?是要繼?續(xù)的來(lái)?努力，?去做的?更好，?只有如?此才能?讓自己?的英語(yǔ)?教學(xué)能?做得更?好，同?時(shí)學(xué)生?們也是?可以學(xué)?到更多?，有更?多的一?個(gè)收獲?以及進(jìn)?步。?小學(xué)教?師年度?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?又一?學(xué)期即?將結(jié)束?，在這?段邊工?作邊學(xué)?習(xí)的日?子里，?我凡事?都腳踏?實(shí)地地?去做，?不弛于?空想，?不騖于?虛聲，?廣場(chǎng)舞?而惟以?為真的?態(tài)度做?踏實(shí)的?功夫。?因此，?在這里?，我想?實(shí)事求?是地來(lái)?談?wù)勛?己所取?得的成?績(jī)與不?足之處?。首?先，作?為一名?教師，?我能全?面貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針和九?年制義?務(wù)教育?，注意?培養(yǎng)自?己良好?的師德?，關(guān)心?和愛(ài)護(hù)?每一位?學(xué)生，?做他們?學(xué)習(xí)和?生活中?的良師?益友，?時(shí)時(shí)處?處為人?師表;?在思想?政治上?，自己?雖不是?一名黨?員，但?時(shí)刻能?以比黨?員更高?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)嚴(yán)格?要求自?己，作?為學(xué)校?大家庭?中的一?員，我?能主動(dòng)?關(guān)心學(xué)?校的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?、角角?落落。?曾有老?師戲稱?我為“?管家婆?”、“?女管家?”，不?管這稱?呼里面?是帶有?褒獎(jiǎng)還?是別的?什么，?我都付?諸一笑?。因?yàn)?我覺(jué)得?這是我?們每個(gè)?“家庭?”成員?應(yīng)盡的?義務(wù);?對(duì)于學(xué)?校的榮?譽(yù)，我?也能積?極維護(hù)?，凡是?有利于?學(xué)校發(fā)?展的事?情，我?都會(huì)大?張旗鼓?地進(jìn)行?宣傳，?然后盡?心盡職?地做好?各項(xiàng)工?作。?其次，?在教學(xué)?上，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?根據(jù)我?的個(gè)人?特長(zhǎng)，?讓我教?雙語(yǔ)班?的音樂(lè)?。說(shuō)?實(shí)在話?，做專?職音樂(lè)?教師，?這是我?任教十?五年來(lái)?第一次?，沒(méi)有?多少經(jīng)?驗(yàn)，但?我能注?意多向?同事請(qǐng)?教，平?時(shí)自己?也注重?多看成?功課例?，多聽(tīng)?示范課?，所以?在這學(xué)?期舉行?的省實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?音樂(lè)教?師評(píng)優(yōu)?課中，?我覺(jué)得?還是取?得了令?自己滿?意的成?績(jī)，不?過(guò)比起?湖塘片?的老師?，還是?存在著?一定的?差異，?今后還?有待于?進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)?、提高?。在?平時(shí)的?教學(xué)中?，我能?盡量根?據(jù)學(xué)生?年齡特?點(diǎn)和雙?語(yǔ)特色?精心設(shè)?計(jì)教案?。為了?使自己?的英語(yǔ)?課堂用?語(yǔ)更加?嫻熟，?我在上?學(xué)期報(bào)?名參加?了英語(yǔ)?大專班?的學(xué)習(xí)?，雖然?對(duì)于大?學(xué)英語(yǔ)?我感覺(jué)?很陌生?，學(xué)得?也很艱?難，但?我堅(jiān)信?自己的?刻苦、?努力一?定會(huì)換?來(lái)優(yōu)異?的成績(jī)?。在學(xué)?習(xí)過(guò)程?中遇到?問(wèn)題，?我能向?比我年?齡小的?同事請(qǐng)?教，他?們也總?能毫不?保留地?幫助我?。由于?我的不?恥下問(wèn)?、勤奮?好學(xué)，?一時(shí)間?竟能激?起英語(yǔ)?組老師?共同學(xué)?習(xí)的熱?情，我?的內(nèi)心?也感到?無(wú)比高?興。對(duì)?于英語(yǔ)?組的活?動(dòng)，我?也能積?極參與?。每一?次的英?語(yǔ)歌曲?比賽和?英語(yǔ)節(jié)?的節(jié)目?，我都?能認(rèn)真?排練，?從背景?、道具?和服裝?的設(shè)計(jì)?到制作?，我也?會(huì)主動(dòng)?請(qǐng)其他?老師幫?忙，然?后自己?把好關(guān)?，所以?在演出?質(zhì)量上?應(yīng)該比?以前有?所提高?，特別?是學(xué)校?合唱隊(duì)?的訓(xùn)練?，自己?也是邊?教學(xué)邊?摸索，?認(rèn)真訓(xùn)?練，應(yīng)?該說(shuō)現(xiàn)?在的演?唱水平?有了一?定的提?高。?第三，?在少先?隊(duì)工作?上，我?能盡我?所能做?好德育?辦的助?手工作?。對(duì)?于工作?中必須?考慮的?細(xì)節(jié)問(wèn)?題，我?也能積?極發(fā)表?自己的?觀點(diǎn)和?提出合?理的建?議。對(duì)?于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)的任?務(wù)，我?都會(huì)認(rèn)?真去完?成。在?工作中?，我總?喜歡默?默無(wú)聞?地表現(xiàn)?。在抓?學(xué)生常?規(guī)方面?，我是?高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)要?求，自?上學(xué)期?對(duì)學(xué)生?抓常規(guī)?教育以?來(lái)，我?經(jīng)常利?用升旗?儀式、?聯(lián)合早?會(huì)以及?行為規(guī)?范的知?識(shí)培訓(xùn)?等機(jī)會(huì)?對(duì)全體?學(xué)生進(jìn)?行教育?;對(duì)一?些頑皮?的學(xué)生?所犯的?錯(cuò)誤，?我會(huì)緊?抓不放?，對(duì)他?們進(jìn)行?嚴(yán)厲的?批評(píng)和?耐心的?教育;?對(duì)一些?涉及到?生活中?的禮儀?規(guī)范我?就利用?課堂上?的一些?時(shí)間來(lái)?教給他?們。上?學(xué)期舉?行的學(xué)?生常規(guī)?管理成?果展示?活動(dòng)，?通過(guò)一?部分老?師的鼎?力支持?，最后?活動(dòng)取?得了圓?滿成功?。應(yīng)?該說(shuō)，?在全體?老師的?大力支?持和共?同努力?下，我?們學(xué)校?大部分?學(xué)生的?常規(guī)比?以前有?了明顯?進(jìn)步，?校容校?貌也有?所改觀?。當(dāng)然?，由于?學(xué)生年?齡小，?好的行?為習(xí)慣?不能長(zhǎng)?久保持?，“冷?熱病”?重，這?就需要?我們老?師給他?們做正?確的引?導(dǎo)，特?別是班?主任老?師，因?為班主?任這一?職責(zé)的?德育功?能和工?作效應(yīng)?是旁人?替代不?了的，?許多細(xì)?致入微?的事情?要靠大?家去做?。平時(shí)?，我隨?手撿起?地上的?紙屑，?隨手關(guān)?掉無(wú)人?燈，隨?手關(guān)上?忘關(guān)的?門窗