姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．悲傷(bēi)

瞬息(shùn)

延綿(mián)B．涉足(shè)

懷戀(liàn)

佇立(chù)C．萋萋(qī)

清晨(chén)

憂郁(yù)D．嘆息(tàn)

選擇(xuǎn)

欺騙(piàn)2、下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．哀微

獨(dú)裁

瀝盡心血

慷慨淋漓B．梳頭

澎湃

目不窺園

警報(bào)疊起C．抱歉

秩序

迥乎不同

昂首挺胸D．赫然

卓越

一反既往

形式緊張3、將下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。

③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。A．⑤⑥②③①④B．⑤⑥①③②④C．④③②①⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑤⑥③4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為防止這類事故不再發(fā)生，交通部門加強(qiáng)了對(duì)廣大群眾的安全教育，增強(qiáng)民眾的安全意識(shí)。B．每個(gè)有抱負(fù)的青年將來都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。C．能不能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期有沒有樹立遠(yuǎn)大的理想。D．聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起了抗戰(zhàn)時(shí)期的許多往事。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

(1)__________________，夜泊秦淮近酒家。__________________，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，我們應(yīng)該追求崇高的理想，堅(jiān)守本真，潔身自好，正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要“________________，________________”。

(3)《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

【注釋】六十年代初，中國既面對(duì)歐美國家長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)封鎖，又處于三年自然災(zāi)害時(shí)期，此時(shí)，蘇聯(lián)撤銷對(duì)華援助?！疽摇繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！颈繒姆纪あ儆淈S庭堅(jiān)自古人知貴蘭，不待楚之逐臣②而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢③之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見是而無悶者也④。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾⑤不殊。清風(fēng)過之其香藹然在室滿室在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者也⑥。

【注釋】①幽芳亭：黃庭堅(jiān)貶居戎州時(shí)自建小亭，名為“幽芳亭”。②逐臣：即屈原。③薄叢：貧瘠的叢林。④“是所謂”二句：意思是君子避世，樂在其中，故無煩悶，即使不為世人所贊同，亦無悶也。⑤蕭艾：臭草。⑥含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞：

（1）不蔓不枝(

)

（2）香遠(yuǎn)益清(

)

（3）不為無人而不芳(

)

（4）來歲不改其性也(

)

2．下列加點(diǎn)字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：不待楚之逐臣而后貴之也A．水陸草木之花B．何陋之有C．知之者不如好之者，好之者不如樂之者D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染3．用“/”給文中劃線句斷句。（限斷3處）

清風(fēng)過之其香藹然在室滿室在堂滿堂

4．【甲】文描寫了（1）_____、（2）________等自然環(huán)境來烘托梅花的形象，【乙】文用（3）_____、（4）________襯托了蓮花的形象。【丙】文則用（5）________來襯托蘭的形象。

5．下列對(duì)詩文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩中梅“送”去歲之春、“迎”今歲之春、“俏”春、“報(bào)”春、“笑”春。力掃逆境哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)造豪邁樂觀新景象。B．【乙】文批判了菊和牡丹的傲然超脫，【丙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。C．【丙】文中“蘭甚似乎君子：生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也?！边@兩句話凝練且發(fā)人深省，可與【乙】文“出淤泥而不染”相比肩。D．在這三篇詩文中，作者分別以梅、蓮、蘭自比，都運(yùn)用了托物言志的寫法。6．三篇詩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。說和做——記聞一多先生言行片段臧克家⑴“人家說了再做，我是做了再說?！雹啤叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹亲鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。⑷不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑸他并沒有先“說”，但他“做”了，作出了卓越的成績(jī)。⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。⑻聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。⑼這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑽作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主?、纤诮o我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”⑿他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。⒀1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！雹疫@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！⒂在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！⒃他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地?、账罢f”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！雹炙白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。⒆聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⒇他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1．選出對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)（

）A．本文的主標(biāo)題點(diǎn)明本文核心內(nèi)容，副標(biāo)題補(bǔ)充說明了寫作對(duì)象和寫作內(nèi)容。B．第⑹段第一句贊揚(yáng)了學(xué)者聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。C．在表達(dá)方式上，本文以記敘為主，而以議論來結(jié)構(gòu)文章，夾敘夾議，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D．文章略寫聞一多先生研究唐詩，詳寫聞一多先生寫作《楚辭校補(bǔ)》，詳略得當(dāng)。2．第⑻段在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

3．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

（1）他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（從修辭手法的角度賞析）

（2）他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”

（從描寫方法的角度賞析）

4．“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”說說你對(duì)這句話的理解。

5．聞一多先生作為革命家方面的特點(diǎn)是什么？作者通過哪些事來表現(xiàn)這一特點(diǎn)？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1．下列對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩描寫的暮春季節(jié)，百花盛開，萬紫千紅，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色。B．“楊花榆莢無才思”詩人極力嘲諷“無才思”的“楊花榆莢”沒有其他花卉那般艷麗，不配在春天飄落。C．本詩以擬人化的手法，輕靈的語言，從花草樹木的角度寫對(duì)春天的留戀。D．整首詩工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春、萬紫千紅的動(dòng)人情景。2．詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？六、語言表達(dá)（共10分）指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

(1)在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。(

)

(2)我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。(

)

(3)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。(

)

(4)我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。(

)七、作文（共40分）閱讀下面的材料,選擇感悟最深的一點(diǎn),自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。要求:①立意自定;②除詩歌外,文體自選;③不得抄襲、套作。梁思禮,梁?jiǎn)⒊印Ｖ袊教焓聵I(yè)奠基人之一。1941年,17歲的梁思禮到美國留學(xué),由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè),他裝過罐頭,端過盤子,甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲(chǔ)藏室,但求學(xué)信念從未動(dòng)搖。1949年,學(xué)有所成的梁思禮放棄了美國優(yōu)厚的待遇,毅然回國,在新中國航天事業(yè)一窮二白的局面中開始導(dǎo)彈研究。從第一次