新教育》讀后感青蛙和小鳥《新教育》讀后感，青蛙和小鳥 讀《新教育》有感張定軍我如饑似渴地捧著《新教育》在讀，才知道：自2000年朱永新先生的《我的教育理想》問世，新教育思想已悄然萌動(dòng)。其理論和實(shí)踐讓無(wú)數(shù)教師感動(dòng)、振奮，讓諸多身處應(yīng)試重壓下疲于應(yīng)付的教師們找到了努力的方向，看到了真切的希望。到XX年《新教育》的出版，新教育實(shí)驗(yàn)、踐行已成燎原之勢(shì)。今天才第一次接觸到新教育,使我不由得為自己的孤陋寡聞而羞愧，使我想起了《坐井觀天》的故事：一只青蛙自由自在地坐在井里。這時(shí)，一只小鳥飛來(lái)，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來(lái)呀？”小鳥答復(fù)說：“我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)兒水喝。”青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來(lái)看一看吧?！?真的！我就是那只青蛙?，F(xiàn)在，那只為理想飛奔不停的小鳥在呼喚我跳出來(lái)！其實(shí)，在我的教育生涯中，我也屢次感到自己就是那只青蛙 參加工作以來(lái)，憑著對(duì)教育教學(xué)激情與執(zhí)著，刻苦與勤奮，我的.課堂教學(xué)也漸漸得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。1998年10月，我有幸被城關(guān)鄉(xiāng)教育組領(lǐng)導(dǎo)李老師、金老師的青睞（當(dāng)時(shí)我在錦屏鎮(zhèn)工作），讓上全鄉(xiāng)語(yǔ)文公開課，和當(dāng)時(shí)的劉紅娟老師、李明輝老師、郭仙利老師一比，我便感到自己是井底之蛙。?。⌒▲B在呼喚我跳出來(lái) XX年9月，我第一次參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，當(dāng)時(shí)教研室在縣進(jìn)修校四樓，我懇求趙老師，大賽時(shí)讓我坐在后面聽聽，當(dāng)時(shí)參賽的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多名教師。這一聽，不得了，他們講得太精彩了！我又感到自己就是那只青蛙。?。⌒▲B在呼喚著我跳出來(lái) xx年10月，我又一次參加縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽，我上的《老王》受到了張主任的重視，他想讓我在全縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上作觀摩課，便帶著我、紅娟等人去孟津、伊川等地方去觀課、學(xué)習(xí)。我又一次感到自己成了井底之蛙。??！小鳥在呼喚我跳出來(lái) xx年3月，我在全縣語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上作了觀摩課《羅布泊，消逝的仙湖》；XX年5月，參加洛陽(yáng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽，參賽指定課《云南的歌會(huì)》榮獲一等獎(jiǎng)（事后聽張主任說全市包括市內(nèi)教師，參賽200余名教師，我獲得第11名，前40名為一等獎(jiǎng)。）；xx年7月，參加河南省語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽，參賽指定課《端午的鴨蛋》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。在我一次次跳出“井”外的過程中，我非常感謝那為理想而飛奔的“小鳥”，是他們?cè)诤魡疚?、鼓?lì)我、指導(dǎo)我這只“青蛙”，跳出來(lái)，勇敢地跳出來(lái)。在這之前，我總感到自己很笨（因?yàn)樵谖覀円淮蠹抑?，我是公認(rèn)非常笨的），我也感到自己是一只“笨鳥”，我覺得要想跳出“井”來(lái)，只有“笨鳥先飛”，因此，平時(shí)備課、學(xué)習(xí)，工作，很勤奮，很刻苦，尤其是在參加每一次大賽之前，研讀教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看課例視頻，很多很多，經(jīng)常到深夜。其中在參加洛陽(yáng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽，參賽同課異構(gòu)《云南的歌會(huì)》的時(shí)候，觀看了一百多個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、課例視頻，可我還沒有著落。（作為一個(gè)農(nóng)村教師，我想和他們講得都不一樣）參賽前一周，我在洗浴泡澡時(shí)，突然來(lái)了靈感，馬上回家，連夜寫了《云南的歌會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)。參加省級(jí)大賽時(shí)，前一周，創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，很多個(gè)夜晚，不脫衣服，電腦整夜開機(jī)，寫一寫，想一想，改一改，累了，睡一會(huì)兒，想想，起來(lái)，重改 以至于孩子第二天問我：“爸爸，每次醒來(lái)，你總在電腦前，一夜睡了沒有？”我笑著說：“睡了，也沒睡！”。就這樣我在為理想奮斗著，我教的學(xué)生作文及其他作品獲省、市一等獎(jiǎng)的很多，在報(bào)刊、雜志上發(fā)表得也很多，我本人發(fā)表的作品也不少。我感到，為理想而奮斗，其樂無(wú)窮！我獲得了一種幸福感！因此，對(duì)新教育中“要無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力”，我深有感觸。今天，“小鳥”再次呼喚著“一只只青蛙”跳出來(lái)。那么，跳不跳出來(lái)呢？“井”雖小，但很舒服，自由自在，很安逸。跳出來(lái)，很艱辛，要有很多付出，很累！但外面的世界很大，很精彩！不跳出來(lái)，實(shí)在枉“為蛙一世”啊！很可悲！要做就做“青蛙男子漢”吧！做一只有抱負(fù)、有志氣、不服老的青蛙?。ㄓ吵毕壬呤q時(shí)（20XX年12月），還來(lái)中街小學(xué)作課、作報(bào)告；錢夢(mèng)龍老先生今年九十歲了，20XX年3月16日，還在嵩縣“河南省語(yǔ)文年會(huì)”上，站著、用課件作了30分鐘的精彩報(bào)告呢！也許青蛙跳出來(lái)后，有更廣闊的天地，有更大的作為；也許跳出來(lái)，外面的水質(zhì)無(wú)法適應(yīng)，也許還會(huì)遇到更大的“井”，會(huì)再次成為“井底之蛙”，但是，也要勇敢地跳出來(lái)！一次又一次地跳出來(lái)！因?yàn)椋覀兌家袎?mèng)想！新教育也是“星”教育，我們是一群“擦星星的青蛙”、是一只“仰望星空、不斷前行”的青蛙、一只為“理想打工”的青蛙！因此，面對(duì)“跳不跳出來(lái)”的問題，答案只有一個(gè)，那就是“跳！”，不止一次地跳！那么，“青蛙”怎樣跳出來(lái)呢？那就要“閱讀學(xué)習(xí)”、“練本領(lǐng)”！首先要改變“教師的行走方式”，與學(xué)生，共讀、共寫、共同生活！不斷追求專業(yè)開展，不斷成長(zhǎng)！尤其是閱讀，只有不斷地閱讀，智慧的源泉才會(huì)源源不斷，不會(huì)枯竭。這使我又想起了一個(gè)數(shù)學(xué)公式：“1365次方等于1；1.01365次方等于37.78；0.99365次方等于0.03.”這就是說，一個(gè)教師，每天如果既沒有進(jìn)步，也沒有退步，一年后，他還是“1”（可學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退?。。?；如果一個(gè)教師，每天通過閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕進(jìn)步0.01，那么，一年后，他的“1”就會(huì)變成“37.78”；如果每天不閱讀，不學(xué)習(xí)，退步一點(diǎn)點(diǎn)，退步0.01，那么一年后，他的“1”就會(huì)變成0.03.假設(shè)干年后，學(xué)生不喜歡、甚至非常討厭了。新教育認(rèn)為，專業(yè)閱讀，是教師專業(yè)開展的基石。如果沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長(zhǎng)與開展。要求我們做到“三?！保▽I(yè)閱讀：- 站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作 站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)開展共同體 站在集體的肩膀上飛翔。被稱之為新教育的“桔祥三寶”）。因此，我們要不斷地閱讀，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕進(jìn)步0.01、甚至0.001，也是受益無(wú)窮的。新教育，是一種教育理想，更是一股教育激情；是一份教育詩(shī)意，更是一項(xiàng)教育行動(dòng)。新教育，要求我們與時(shí)俱進(jìn)，與夢(mèng)同行！“新教育”也是“心教育”，是心靈的教育，是心與心的碰撞！讓我們不忘教育的初心，因?yàn)樾募僭O(shè)在，夢(mèng)就在；夢(mèng)假設(shè)在，青春就在！“新教育”是“行”教育，要重行動(dòng)