-4-大班音樂教案《快樂圓圈舞》含反思【--大班音樂教案】大班音樂教案《歡樂圓圈舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友知道手腕花可以關(guān)心自己找到舞伴，熟識音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動，舞蹈時思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作，快來看看小朋友園大班音樂《歡樂圓圈舞》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、熟識音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。2、知道手腕花可以關(guān)心自己找到舞伴。3、舞蹈時思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。5、通過音樂活動培育小朋友想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。重難點(diǎn)：熟識音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作?；顒宇A(yù)備：1、音樂磁帶、錄音機(jī)。2、手腕花戴在小朋友的右手上，小朋友兩個戴紅花、兩個戴黃花，兩兩間隔圍成圓圈坐下。活動過程：1、老師帶領(lǐng)小朋友在座位上學(xué)習(xí)舞蹈中的幾個基本動作。小朋友熟悉左、右，分清圈里、圈外。師：現(xiàn)在我們圍成圓圈坐下來，先請小朋友們伸出左手，想一想哪只手是左手呢？（不戴手腕花的手）再換右手，老師檢查一下，你們做的對不對。好，現(xiàn)在我們每人向著圓心站好，這叫做面對圈里，每人向著自己的左方向轉(zhuǎn)，看著前一個小朋友的后腦勺，這叫做面對圈上。你們會了嗎？我們來試一試。小朋友學(xué)習(xí)踏步轉(zhuǎn)向圈上的動作。師：剛才我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，現(xiàn)在請你們跟老師學(xué)一學(xué)踏步轉(zhuǎn)向圈上的動作。小朋友跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)踏步轉(zhuǎn)向圈上的舞蹈動作。師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做踏步轉(zhuǎn)向圈上的動作。小朋友學(xué)習(xí)依據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找伴侶，并做出相應(yīng)的動作。小朋友跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)找伴侶的舞蹈動作。2、小朋友在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。聽音樂，小朋友跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。師：現(xiàn)在我們要來聽音樂，跳一段座位上的圓圈舞。音樂比較長，舞蹈動作也比較難，所以學(xué)習(xí)的時候，請你們思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。老師提示小朋友留意身體姿勢以及與同伴間的協(xié)作，再次聽音樂練習(xí)。師：怎樣才能跳得更美？請大家留意身體姿勢，我們再來試一試。3、老師引導(dǎo)有反思，讓小朋友知道手腕花可以關(guān)心自己找到舞伴。師：今日你是怎樣快速地找到自己的好伴侶的？什么關(guān)心了你？活動反思：圓圈舞是大班的一個集體教學(xué)活動。我在設(shè)計這個活動的時候，思索的是如何轉(zhuǎn)變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動中進(jìn)行隊形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯小朋友在學(xué)習(xí)中的主題性，使其通過自己樂觀的主觀努力來學(xué)習(xí)舞蹈。整個活動分為兩個部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個部分連在一起教學(xué)，對于一個30分鐘的活動而言，內(nèi)容比較多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)行拆分。為了凸顯小朋友的主體性，在其次個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)圓圈舞中借助了圖示的手段。在活動過程中，小朋友使通過閱讀圖示來理解和學(xué)習(xí)這個舞蹈的，而不是以老師教育為主。我通過圖示的設(shè)計引導(dǎo)小朋友閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現(xiàn)隊形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊形，讓小朋友一目了然；其次，利用線條和顏色來關(guān)心小朋友理解空間的位置和動作。線條表示手拉手，顏色用以區(qū)分男孩、女孩，圓點(diǎn)表示朝向、站立的方位。當(dāng)然，活動中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小朋友自己發(fā)覺站位是否精確，而我只是一味地將小朋友拉到精確地位置上，引導(dǎo)手勢做得不夠到位。二是支持引導(dǎo)做得不夠。整個活動得引導(dǎo)設(shè)計應(yīng)當(dāng)是：念兒歌得提示配上音樂，而在本次活動中沒有兒歌，小朋友直接跟著音樂開頭學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清楚。