語(yǔ)文《中國(guó)傳節(jié)日與俗》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題背景、意義介紹1、背景說明（怎么想到本課題的）：我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文。隨著我國(guó)改革開放程的提高，國(guó)外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說他們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)的節(jié)的理解只停留在很膚淺的含義上，對(duì)它應(yīng)冷淡，相反，對(duì)于外國(guó)圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng)烈，以多種形式來(lái)慶賀，不能不引起我們的思考我們通過探尋圖在生活中全面了解國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué)中向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。2、課題的意義（為么要進(jìn)行本課題的研究）：通過對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民風(fēng)俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)的愛國(guó)主義情感。3、課題介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多如：春(農(nóng)歷一月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)一月十五日、清明4月5日)、午(農(nóng)歷五月初五.中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五、重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九九日、

除夕(農(nóng)歷十二月三

十日)等及的范圍較廣師可以指導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日手，探究它的來(lái)源、各個(gè)方的習(xí)俗、蘊(yùn)含國(guó)那些文化以及如何承這種文化等。也可以指學(xué)生從一個(gè)切入點(diǎn)探究我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日民俗文化。二、研究性學(xué)習(xí)的教目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)或布魯姆目標(biāo)分類法）行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1、知識(shí)與技能：（）增進(jìn)我們對(duì)中傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（）學(xué)會(huì)收集、整、分析資料的方法。（）提高學(xué)生的語(yǔ)表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力（）提高學(xué)生學(xué)習(xí)究精神和實(shí)踐能力。2、過程與方法：（）分組探究，確主題。（）協(xié)作分工，利各種渠道收集相關(guān)資料。（）小組探討，對(duì)料進(jìn)行整合。（）形成總結(jié)論文制作課件。3、情感態(tài)度與價(jià)值：（）傳承我國(guó)傳統(tǒng)日的民俗文化，不讓它流失。（）增強(qiáng)民族自豪和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)。（）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)的愛國(guó)主義情感。（）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)新精神。

三、參與者特征分析重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有響的因素。）1、學(xué)生對(duì)研究問題著濃厚的興趣。2、學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生具備較強(qiáng)的作能力。4、學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查采訪等活動(dòng)比較熟悉。5、學(xué)生的上進(jìn)心較，好奇心也強(qiáng)，思維活躍，善于與人交流6、大多學(xué)生的計(jì)算操作比較好。7、每個(gè)學(xué)生都具備同的特長(zhǎng)。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)（課題研究所要解決的主要問題是什么，過哪些內(nèi)容的研究來(lái)達(dá)這一目標(biāo)）1、知道獨(dú)特的民風(fēng)俗是中華民族文化的重要組成部分。2、在了解中國(guó)民風(fēng)俗來(lái)歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)人們生活的影，積極參與并設(shè)計(jì)有特色民俗活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感。3通過走進(jìn)“研究中民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系、民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力五、研究的預(yù)期成果其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的式展現(xiàn)出來(lái)，是論文、驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形）研究